Plan de trabajo del año escolar
El tiempo vuela muy rápido y nunca esperamos a nadie. Nuestro trabajo se cumplirá con ajetreo y se cosechará con alegría. Es hora de pensar seriamente en cómo escribir un plan. ¿Quieres aprender a planificar pero no sabes a quién preguntarle? Los siguientes son 5 planes de trabajo para el año escolar que he recopilado. Puedes leerlos, espero que te gusten. Plan de trabajo del año escolar, parte 1
Para mejorar la calidad de la enseñanza y el trabajo de enseñanza e investigación, aprovechar al máximo la sabiduría colectiva de los docentes en los grupos de materias y completar diversas tareas de enseñanza y enseñanza e investigación, se formula este plan.
1. Ideología rectora
Se deben hacer esfuerzos para fortalecer la construcción de grupos de asignaturas, llevar a cabo activamente investigaciones sobre la enseñanza en el aula, mejorar aún más el nivel de enseñanza de los docentes, promover el crecimiento saludable de profesores jóvenes, y forman las características de enseñanza de las disciplinas químicas.
2. Puntos de trabajo
1. Movilizar la pasión de los jóvenes:
El equipo de química es el equipo más joven de todos los grupos de asignaturas de la escuela. Aunque la experiencia docente y la capacidad docente son insuficientes, tenemos una búsqueda ilimitada. Debemos movilizar la pasión para trabajar duro, aprender con humildad y esforzarnos por mejorar.
2. Lleve a cabo diversas actividades del grupo de preparación de lecciones:
A excepción de Zhufeng, todos los miembros de nuestro equipo están asumiendo el trabajo docente correspondiente por primera vez, por lo que los miembros del equipo quieren Aprovechar al máximo la sabiduría colectiva de los profesores, establecer un gran equipo de preparación para la escuela secundaria y utilizar el poder de tres personas para completar las tareas de enseñanza juntas.
3. Hacer un buen trabajo en la enseñanza regular:
En la enseñanza de química, la mayor parte del tiempo se dedica a la enseñanza en el aula a los estudiantes, y también se obtiene la mayor parte del conocimiento de los estudiantes. de la enseñanza regular en el aula, por lo tanto, cada profesor de química debe pensar en cómo enseñar bien cada clase de química con nuevos conceptos de enseñanza: preparar cuidadosamente cada clase de acuerdo con el programa de estudios, los libros de texto y las condiciones específicas de los estudiantes, diseñar científicamente los métodos de enseñanza, y fijar nuevas metas, haciendo de cada lección un ejemplo exitoso.
4. Haga un buen trabajo al establecer propuestas para exámenes a gran escala, revisar preguntas y analizar la calidad de los exámenes:
Organizar con anticipación y organizar cuidadosamente a los profesores para llevar a cabo proposiciones, trabajo cruzado y preguntas de revisión, y revíselas cada vez. Después del examen a gran escala, se enviará el análisis de las preguntas de la prueba, y el análisis de las preguntas de la prueba se enviará al maestro de la propuesta y al grupo de materias, y el análisis cruzado. Se enviará el conjunto de preguntas.
5. Preste atención al efecto de radiación de la enseñanza de la clase de graduación: haga un buen trabajo en el trabajo docente de la clase de graduación, formule científica y racionalmente planes de revisión para el examen, organice a los profesores de la clase de graduación para estudiar. las instrucciones del examen y organizar periódicamente la presentación de los profesores de la generación que se gradúan. Las nuevas tendencias y problemas de enseñanza en el examen de ingreso a la universidad impulsarán la enseñanza en otros años y mejorarán la eficacia de la enseñanza.
De acuerdo con las ideas y requisitos generales del trabajo escolar de este semestre, después de una cuidadosa discusión y decisión, la Oficina de Investigación Científica llevará a cabo trabajos en los siguientes aspectos:
1. Continuar fortalecer el trabajo de investigación científica audiovisual
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(1) Cooperar con la escuela para mejorar y utilizar activamente las condiciones de oficina y las instalaciones de enseñanza existentes, crear un buen entorno de investigación audiovisual para profesores y estudiantes , y promover el desarrollo de la educación y la enseñanza escolar.
1. Fortalecer la gestión de aulas multimedia, aulas de idiomas, laboratorios, salas de lectura y salas de retransmisión. Aprovechar al máximo el equipamiento técnico existente al servicio de la docencia y la investigación científica.
2. Aprovechar al máximo los recursos de hardware, como las computadoras de la oficina escolar y las salas de producción de material didáctico, fortalecer la construcción de software y promover el trabajo de oficina moderno.
3. Mejorar aún más el "sitio web de Xiangcheng Yigao". Hacer pleno uso de Internet para promover mejor la imagen de Yigao y mejorar la calidad de los profesores.
4. Alentar a los maestros a postularse activamente para el puesto de moderador de materias del Centro Provincial de Recursos. Los maestros que carguen y descarguen activamente recursos educativos recibirán ciertos elogios al final del semestre.
(2) Organizar activamente a los docentes para que participen en diversas actividades de investigación científica audiovisual para promover el rápido crecimiento de los docentes.
1. Organizar a los docentes para que participen en las actividades del Gran Premio de software educativo multimedia provincial y municipal.
2. Organizar a los profesores para que participen activamente en el concurso 20xx "Premio al logro en investigación científica" en el área de Zhoukou.
3. Organizar a los docentes para que participen en las actividades de producción y evaluación de material didáctico para docentes de la ciudad.
4. Organizar a los maestros para que participen en la competencia de habilidades docentes en todo el distrito.
2. Llevar a cabo activamente proyectos y actividades experimentales.
1. Fortalecer la supervisión y gestión de proyectos existentes, y centrarse en la implementación y eficacia.
2. Organizar y realizar trabajos de investigación sobre los temas de planificación provincial del “XI Plan Quinquenal”.
3. Cada grupo de enseñanza e investigación completa el establecimiento de 2 proyectos a nivel municipal o 1 proyecto a nivel provincial en un año, y un proyecto debe demostrarse y promoverse en la escuela en un plazo de tres años.
4. Organizar a los maestros para que participen en competencias de habilidades de enseñanza experimentales y actividades de producción de competencias de ciencia y tecnología en todo el distrito.
3. Mejorar aún más las actividades de capacitación docente
1. Cooperar con la oficina para continuar organizando a los docentes para que participen en las actividades anuales de capacitación en línea de la Red Nacional de Educación Continua. y actividades de aprendizaje en línea de posgrado.
2. Organizar una capacitación en habilidades de aplicación de redes informáticas para alentar a los docentes a aprender, comprender y utilizar bien las plataformas de red, como aprender a utilizar el espacio de la red, blogs y foros para almacenar, compartir y comunicar recursos.
3. La Oficina de Investigación Científica seguirá liderando la gestión del periódico escolar "Qiu Zhen", que desempeñará un papel activo en la publicidad de los diversos trabajos de la escuela.
4. La escuela invita a expertos y profesores famosos de fuera de la escuela para presentar informes académicos y liderar el desarrollo de la formación docente y los conceptos de enseñanza. El contenido del informe académico incluye conceptos de gestión escolar, experiencia en la práctica docente, experiencia de crecimiento de maestros famosos, nueva reforma curricular, orientación para el aprendizaje de los estudiantes, educación sobre salud mental, investigación escolar, reforma curricular y reconstrucción de la cultura escolar, gestión estratégica de la escuela secundaria, etc.
4. Hacer un buen trabajo en estadísticas y recompensas por escribir artículos.
Se anima a los profesores a escribir artículos educativos y didácticos basados en sus propias prácticas docentes, y se les anima a publicar más artículos y participar en más actividades de intercambio de artículos. Los docentes mayores de 45 años (incluidos los de 45 años) deben tener al menos un artículo publicado o premiado en una publicación o periódico del nivel municipal o superior al año, y los docentes menores de 45 años deben tener dos artículos publicados en una publicación o periódico de nivel municipal o superior al año o ganar un premio dentro de tres años, al menos un artículo puede usarse para guiar su práctica docente y realizar análisis de casos, y publicarlo en "Qiu Zhen" como muestra; . La escuela recopila artículos publicados por nuestra escuela en publicaciones a nivel municipal o superior en una "Colección de artículos".
5. Establecer archivos de logros en investigación científica de los docentes e implementar un sistema de informes mensuales sobre los logros en investigación científica.
A final de cada mes se darán a conocer estadísticamente los resultados de la investigación científica de cada grupo docente e investigador para implementar el Proyecto Sunshine. Los resultados de un año se combinarán con la evaluación del equipo docente e investigador y del profesorado.
Oficina de Investigación de Alta Tecnología No.1 de Xiangcheng
Plan de trabajo para el año académico en septiembre 20xx Parte 2
1. Trabajo específico en septiembre
1, los miembros del comité de la liga juvenil y del departamento de la unión de estudiantes reclutan nuevos miembros. De acuerdo con las necesidades del departamento, realizamos entrevistas y reclutamos nuevos estudiantes que estén dispuestos a unirse a la Unión de Estudiantes de la Liga Juvenil para expandir sangre fresca para desarrollar mejor el departamento y servir a todos.
2. Construcción de la organización de la liga. Se establecerá una sucursal de la Liga Juvenil dentro de un mes después de que los estudiantes de primer año se inscriban. El Departamento de Organización imprimirá y enviará la lista de organizaciones sucursales de la Liga Juvenil al Comité de la Liga Juvenil del Departamento para su archivo antes de la cuarta semana de cada semestre.
3. Desarrollar nuevos miembros. Cada rama recopila las solicitudes para unirse a la Liga Juvenil de los estudiantes que se unen voluntariamente a la Liga Juvenil y las envía al Departamento de Organización para compilarlas y enviarlas al Comité de la Liga Juvenil del Departamento para su archivo.
4. Recomendar lo mejor. Siga estrictamente los "Detalles para la recomendación de la Universidad de miembros destacados de la liga como objetivos de desarrollo del partido" en la "Guía de trabajo para el desarrollo de miembros del partido" compilada por el Departamento de Organización del Comité del Partido de la universidad.
5. Actividades de jornada grupal. Realizar labores de publicidad y notificación relevante, y promover diversas sucursales para implementar actividades de jornada grupal, especialmente las sucursales del grupo de primer año.
Segundo trabajo específico en octubre.
1. Transferencia de membresía grupal y reemisión de tarjeta de membresía grupal. El Departamento de Organización notifica a cada sucursal para recopilar los archivos de membresía del grupo de cada nuevo estudiante, hacer una lista de acuerdo con los requisitos de la sucursal del grupo e implementar el trabajo de reedición.
2. Seleccione miembros destacados de la liga, cuadros destacados de la liga y ramas avanzadas de la liga.
Con base en el "Manual para estudiantes del Colegio Vocacional Agrícola de Yunnan" y las "Medidas provisionales para la evaluación de colectivos avanzados e individuos avanzados en la universidad", se notifica a cada rama que organice la votación dentro de la rama de acuerdo con el principio de equidad y justicia.
3. Cobro de tasas turísticas. Los secretarios de cada filial los recogerán, los registrarán y los entregarán al Comité de la Liga Juvenil.
4. Formación de cuadros de liga. Los nuevos cuadros de la liga y los miembros del Departamento de Organización recibirán formación laboral periódica.
5. Estadísticas de miembros y cuadros de la liga. Notifique a cada rama para recopilar la información de los miembros de la liga y cuadros de cada rama, y envíela al Comité de la Liga Juvenil después de ser compilada por el Departamento de Organización dentro del tiempo especificado.
3. Otros
1. Con el fin de promover la formación de ramas de primer año y fortalecer la cohesión de las ramas de primer año, el Departamento de Organización planificará y organizará el desarrollo de la calidad y otras actividades de capacitación para cuadros;
2. Para implementar específicamente los requisitos del Comité de la Liga Juvenil de la escuela para las actividades del Día de la Liga Juvenil, el Departamento de Organización se enfocará en llevar a cabo reuniones de publicidad y movilización sobre las actividades del Día de la Liga Juvenil para el secretario de la rama de la Liga Juvenil de primer año y otros cuadros de la Liga Juvenil para alentar mejor a Cada rama de la Liga Juvenil participa activamente en las actividades del Día de la Liga Juvenil
3. Responder activamente al desarrollo del festival de arte y cultura escolar; y trabajar con la oficina y el Departamento de Propaganda *** para ser responsable de todas las actividades organizadas por nuestro departamento
4. Ayudar a varios departamentos de la universidad a llevar a cabo diversas actividades. Unir a todos los departamentos hermanos para ayudar al desarrollo de diversas actividades de manera seria y amigable. Celebrar reuniones periódicas del departamento y organizar las actividades del departamento de manera adecuada.
IV.Finalmente
1. Fortalecer los intercambios y la cooperación con varios departamentos de la universidad, mejorar la construcción del departamento, fortalecer las funciones del departamento y mejorar la influencia del departamento.
2. Fortalecer el contacto y la cooperación entre el departamento y los departamentos de las universidades hermanas, trabajar duro para aprender experiencias útiles, practicar mucho e innovar con audacia
Departamento de Organización de Uniones de Estudiantes
Plan de trabajo del año escolar XX Año 9 para el 1 de marzo Parte 3
El séptimo grado es un período crítico para que los estudiantes crezcan desde niños hasta adolescentes. Los niños que acaban de convertirse en estudiantes de secundaria están emocionados pero también un poco preocupados. Necesitan adaptarse rápidamente al nuevo entorno, nuevos grupos, nuevos maestros y nuevos sistemas. Este es el primer desafío al ingresar a la escuela secundaria. Afortunadamente, nuestro equipo docente está dotado de coordinación e innovación. La mayoría de los líderes de grado y maestros de clase son maestros nuevos, y les resulta más fácil innovar cuando son nuevos detrás de ellos está nuestro equipo de maestros más experimentado para brindar el apoyo más beneficioso; Las fuerzas se han ido acumulando, a la espera de avanzar mejor. A continuación presentaré el plan de trabajo del grupo de séptimo grado este semestre:
1. Ideología rectora
El grupo de séptimo grado de este semestre seguirá estrictamente la disposición y los requisitos generales de la escuela, combinados con el plan de trabajo de este grupo de grado La situación real y cooperar activamente con la implementación de los requisitos de gestión de varios departamentos de la escuela. Bajo la guía del concepto de "integración de la cultura" de la escuela, nos esforzamos por implementar el concepto de enseñanza de "aula de alta velocidad", centrarnos en la construcción de la cultura de clase y fortalecer la formación de los hábitos de comportamiento y de estudio de los estudiantes mediante la realización de coloridas actividades. actividades de clase temáticas de educación moral y otros métodos para mejorar eficazmente la calidad integral y la calidad del aprendizaje de los estudiantes durante todo el año. Fortalecer la coordinación y cooperación de los docentes dentro del grupo, ayudar a fortalecer la gestión rutinaria de la educación y la enseñanza y prestar atención a la puntualidad de la gestión.
2. Metas laborales
1. Los botones de la vida hay que abrocharlos desde el principio. Los profesores y directores de clase deben aprovechar la inspiradora semana de crecimiento, trabajar duro para crear un grupo de clase positivo, establecer un buen estilo de clase y de estudio, guiar a los estudiantes y regular su comportamiento, y utilizar requisitos nuevos y estrictos para garantizar que los estudiantes aprueben. sin problemas El período de transición entre la escuela primaria y la escuela secundaria garantiza que ningún estudiante se quede atrás en sus hábitos de comportamiento. Crear un comienzo favorable para los tres años de la escuela secundaria.
2. Crea excelentes grupos de grado. En forma de competencia entre clases, cooperación entre grupos de preparación de lecciones, coordinación unificada entre grupos de grados y la dirección de la oficina del director, los maestros del grupo pueden confiar unos en otros para formar sinergia, unir sus esfuerzos y trabajar en total cooperación. entre sí para crear una atmósfera de grupo de grado relajada y armoniosa.
3. Mejorar integralmente la calidad de la enseñanza.
Construir un modelo de enseñanza en el aula, llevar a cabo activamente clases de estudio intensivo antes de la clase, clases flexibles durante la clase y clase de reflexión tras clase, autorreflexión oportuna y promover el crecimiento personal, mejorando así continuamente la eficacia de la enseñanza y esforzándose por mejorar la calidad de enseñanza de clase.
3. Análisis de la situación del grupo de grado
1. Estudiantes: En primer lugar, la transición de la escuela primaria a la secundaria es un gran salto para los estudiantes de séptimo grado, este semestre. se trata de sus hábitos de comportamiento y estudio Durante el importante período de formación de hábitos, cómo ayudarlos a integrarse al nuevo grupo lo antes posible, establecer un sentido de pertenencia y honor colectivo y adaptarse al ritmo de aprendizaje y vida de la escuela secundaria. lo antes posible está relacionado con problemas de desarrollo futuro; en segundo lugar, la mayoría de los estudiantes de nuestra escuela son de fuera. Para los hijos de trabajadores inmigrantes, el entorno educativo general en el hogar está rezagado y, en tercer lugar, los hábitos de comportamiento de los niños son deficientes; Desde la perspectiva de la capacidad de aprendizaje, la proporción de personas con bajo rendimiento es relativamente grande. Estas son cuestiones que los niveles de grado deben afrontar y tomar en serio.
2. Maestros: el equipo de directores de séptimo grado es más joven, con más maestros nuevos y directores nuevos. La mayor ventaja de todo el equipo es que tiene una fuerte vitalidad general, suficiente motivación y. un alto grado de cooperación entre sí. Por supuesto, es inevitable enfrentar el problema de la falta de experiencia y la falta de control general.
IV.Medidas específicas
1. Implementar de forma práctica los trabajos de seguridad. El maestro de clase utiliza los recursos de la plataforma de educación sobre seguridad para impartir educación sobre temas de seguridad en las reuniones de clase; realiza educación colectiva de manera oportuna y oportuna sobre los problemas que surgen dentro del grupo de grado, explora las ventajas de la escuela, la comunidad y la familia, y realiza educación sobre seguridad; Practicar actividades como una unidad de clase.
2. Fortalecer e implementar el trabajo rutinario. El maestro de clase y el líder de grado deben verificar y supervisar con frecuencia para garantizar que todo el trabajo esté planificado, organizado, implementado e inspeccionado, de modo que todo el trabajo se implemente. Establecer un sistema de inspección para fortalecer las inspecciones disciplinarias en la mañana, el mediodía, la tarde y entre clases. Los incidentes deben abordarse de manera oportuna. Los problemas encontrados entre los estudiantes deben ser informados, rastreados y gestionados con prontitud. El maestro de clase implementa concienzudamente el trabajo de inspección matutino diario, administra bien el tiempo extraescolar de los estudiantes y termina las clases a tiempo. Cada docente de cada grupo de grado tiene un estricto sistema de licencias y de trabajo y descanso.
3. Los profesores son unidos y amigables y tienen en cuenta la situación general. El director debe cooperar activamente con el trabajo docente de los profesores de aula y proporcionar garantías docentes a los profesores de aula. Los maestros de clase organizan la enseñanza cuidadosamente y se esfuerzan por mejorar la educación y los estándares de enseñanza para adaptarse a las formas de educación y enseñanza en constante desarrollo y cambio, fortalecer la educación y la gestión de los estudiantes e intentar resolver los problemas solos o comunicarse con el maestro de la clase de manera oportuna. . El equipo de maestros de séptimo grado incluye maestros de alto nivel con más de diez o incluso décadas de experiencia, maestros de nivel medio con una investigación curricular en profundidad y logros sobresalientes, y maestros nuevos que están activos en el aprendizaje y llenos de energía. Organizar parejas de maestro-discípulo para ayudar a enseñar, fortalecer el aprendizaje colaborativo dentro del grupo de preparación de lecciones, aprovechar al máximo el poder motivacional de las pruebas mensuales, lograr una coexistencia armoniosa de los maestros en el grupo y crear una competencia sana entre clases.
4. Cultivar los hábitos de estudio de los estudiantes y brindar orientación a los estudiantes de todos los niveles. El director y cada profesor de clase hacen un buen trabajo seleccionando y mejorando a los estudiantes excelentes, prestando atención al trabajo ideológico y la orientación de estudio de los estudiantes con conocimientos débiles y guiándolos a progresar con amor y sabiduría.
5. Vigilar la calidad docente y realizar un buen trabajo en la gestión docente regular. Se realizan inspecciones periódicas de la enseñanza y se realizan exámenes mensuales una vez al mes. El director y los profesores de aula realizan análisis de calidad de manera oportuna y tienen estrategias específicas para resolver los problemas.
6. Integrar cursos culturales "integrados". Después de la semana de crecimiento inspirador y el primer mes de clases, se llevarán a cabo activamente evaluaciones de clase como Ocho Ritos y Cuatro Etiquetas para continuar con las buenas cualidades de los estudiantes y los arreglos de comunicación activa pueden mostrar el efecto de capacitación del séptimo grado dentro de la escuela y crear; hay un buen ambiente general; debemos lanzar clubes y clases de autoaprendizaje con antelación, llevar a cabo competiciones deportivas y actividades de entretenimiento dentro de los grupos de grado, fomentar actividades voluntarias innovadoras, penetrar en la cultura del plan de estudios escolar y exigir calidad de la educación moral.
7. Fortalecer la comunicación y el contacto entre el hogar y la escuela. Mejorar el sistema de educación y enseñanza Trinity de maestros, estudiantes y padres para lograr una interacción coordinada entre maestros, estudiantes y padres.
El maestro de la clase establece métodos de comunicación de manera oportuna y lleva a cabo una comunicación individual y profunda a través de WeChat, QQ, llamadas telefónicas, entrevistas y visitas domiciliarias. Al mismo tiempo, proporciona contacto entre maestros, padres y estudiantes, y construye un sistema. para la comunicación entre la clase y los padres, los grupos de grados y las escuelas y los padres, la cooperación entre el hogar y la escuela, promover aún más el desarrollo de una educación de calidad en las escuelas.
En resumen, el trabajo de los alumnos de séptimo grado se centra en cultivar los hábitos de comportamiento de los estudiantes. Todos los maestros estandarizan sus palabras y acciones, se enfocan en la gestión social y crean una buena atmósfera de educación moral. Todos los maestros establecen el concepto de manos grandes y manos pequeñas, vayamos juntos, para que podamos heredar y seguir adelante en el próximo año; innovar en la reforma. Plan de trabajo del año escolar, parte 4
1. Ideología rectora
Estudio en profundidad del "Esquema de orientación para la educación de jardín de infantes", comprenda profundamente la esencia del "Esquema", siga las leyes del desarrollo físico y mental de los niños y de las características de aprendizaje, y crear conscientemente una educación que sea armoniosa y coherente con la vida individual, establecer firmemente un concepto de gestión orientado a las personas, penetrar las ideas más científicas en todos los aspectos de la gestión diaria de la educación infantil y lograr; cuatro cosas nuevas: mantenerse al día y actualizar constantemente los conceptos educativos; adherirse a una educación de calidad e innovar continuamente en el trabajo; realizar una exploración y práctica en profundidad, y lograr nuevos resultados en la reforma curricular; promover el crecimiento profesional de los docentes; Una nueva perspectiva sobre la calidad docente.
Implementar plenamente el "Reglamento de trabajo en el jardín de infantes" y el "Esquema de orientación para la educación en el jardín de infantes", actualizar las ideas educativas, realizar reformas audaces y esforzarse por crear una nueva situación en la educación. Con un alto sentido de responsabilidad, cumpliremos concienzudamente las metas y tareas laborales de este semestre y trabajaremos duro para establecer un jardín de infantes característico.
2. Objetivos principales:
Implementar seriamente varios sistemas de gestión de jardines de infantes y completar la capacitación docente, la inscripción, la enseñanza, el cuidado de niños y otros objetivos laborales de este semestre; y promover el desarrollo integral de los niños; hacer un buen trabajo en la publicidad externa, lograr un crecimiento constante en el número de estudiantes y reflejar mejor la calidad y características de nuestra escuela. Fortalecer la construcción de una connotación basada en el jardín y mejorar vigorosamente la fortaleza educativa.
3. Propósito del trabajo:
Prestar atención a los detalles, prestar atención a los resultados prácticos y adoptar una visión a largo plazo.
4. Requisitos del trabajo
Sea pragmático y flexible, unifique la búsqueda de la verdad y la innovación, y esté decidido a seguir adelante, innovar y desarrollarse en función de su propia posición.
5. Principales contenidos y medidas
(1) Revisar el sistema de enseñanza e investigación basado en el jardín de infancia y fortalecer la gestión rutinaria del cuidado y la educación infantil
Formular el Enseñanza e investigación basadas en el jardín de infantes, temas y La capacitación y otros sistemas de trabajo toman los problemas que surgen en la práctica docente como punto de entrada y resuelven los problemas que encuentran los maestros en el trabajo real como objetivo de la investigación, a fin de promover que los maestros sean independientes. mejorar su nivel profesional.
1. Fortalecer la construcción del cuadro docente y mejorar el nivel profesional de los docentes. Realizar las actividades de los "Diez Unos" para la formación profesional entre docentes, a saber:
(1) La experiencia de estudiar un libro de teoría educativa
(2) Llevar una buena nota de estudio;
(3) Participar en un proyecto de investigación
(4) Escribir un artículo de investigación científica que represente su propio nivel
(5) Presentarlo mensualmente; Una lección de alta calidad
(6) Escriba un excelente plan de lección
(7) Envíe una pregunta cada mes
(8) Un caso educativo; cada mes
(9) Una reflexión docente cada dos semanas
(10) Una reflexión laboral cada semestre;
2. Reforzar la gestión rutinaria de la educación y la enseñanza, y optimizar el contenido de las actividades diarias de los niños.
(1) Establecer un sistema de asistencia a clases y verificación de planes de estudio.
(2) Incrementar la supervisión del proceso de vida diaria de los niños.
(3) Realizar preparación colectiva de lecciones, estudios múltiples en una lección y actividades heterogéneas en una misma clase.
3. Utilizar la enseñanza y la investigación basadas en huertos como vehículo para promover el crecimiento profesional de los docentes. En función de las características, necesidades y situación real del parque, realizamos de forma creativa seminarios didácticos especiales.
De acuerdo con el plan de actividades de enseñanza e investigación, todos los miércoles y jueves por la mañana se llevan a cabo coloridas y diversas actividades de enseñanza e investigación basadas en jardines para ayudar a los profesores a actualizar sus conceptos, cambiar sus roles y mejorar su nivel de enseñanza.
4. Realizar una serie de actividades formativas en el ámbito de la huerta para mejorar el nivel profesional de los jóvenes docentes. Este semestre, utilizaremos una capacitación sistemática basada en huertos para que los maestros sean gradualmente competentes en la enseñanza en clase. Este semestre se llevarán a cabo conferencias especiales sobre "Creación de un entorno de jardín de infantes" y "Cómo los maestros jóvenes escriben planes de lecciones". Los maestros se organizarán para realizar múltiples estudios en una clase. Se llevarán a cabo clases de demostración en la misma clase. Se utiliza como soporte para llevar a cabo debates temáticos y formación en derecho, y realizar actividades de formación en el jardín que integren la investigación y la formación.
5. Fortalecer las conexiones hogareñas y promover el desarrollo integral de los niños.
(1) Realizar una reunión de padres y maestros al inicio del semestre. Al inicio del año escolar, cada clase realiza varias reuniones de padres y maestros según sus diferentes características, para que los padres puedan comprender las metas y requisitos educativos de este semestre, cambiar los conceptos de los padres y lograr una educación en el hogar.
(2) Aproveche al máximo el "Libro de contactos del hogar" y el "Manual de crecimiento infantil". Los maestros completan cuidadosamente el "Libro de contactos del hogar" y el "Manual de crecimiento infantil", los distribuyen y exhiben a tiempo y construyen un puente de comunicación entre los hogares.
(3) Realizar fiestas de Año Nuevo o actividades entre padres e hijos, y actividades abiertas de medio día. A través de estas actividades, los padres pueden experimentar las actividades educativas y docentes del jardín de infantes a distancia, comprender el desempeño de sus hijos en el grupo y mejorar las emociones entre padres e hijos.
(4) Actividades de profesores invitados de padres. Hacer pleno uso de los recursos para padres y permitir que los padres ingresen al aula como maestros invitados para enseñar a sus hijos contenido didáctico relevante en esta industria para compensar la falta de conocimiento de los maestros fuera del campo de la educación infantil y ampliar los horizontes de los niños.
(5) Aprovechar al máximo las funciones de publicidad, comunicación y comunicación del sitio web del jardín de infantes y los blogs de clase. Cada clase carga la información más reciente de manera oportuna y actualiza constantemente el contenido del sitio web para que los padres comprendan la dinámica de la clase y las actividades de los niños.
6. Fortalecer la investigación temática y mejorar el nivel de investigación científica y la capacidad reflexiva.
Formular planes prácticos, llevar a cabo investigaciones temáticas de manera sólida y eficaz, combinar orgánicamente la enseñanza y la investigación con la investigación científica, infiltrar la educación temática específica en diversos campos y actividades cotidianas de los niños, resumir la investigación. resultados de manera oportuna y escribir activamente artículos, ensayos y casos, y alentar a los maestros a enviar artículos a varios periódicos y publicaciones periódicas educativas.
(2) Gestión del jardín de infantes: gestión científica, mejora de la eficiencia
1. Filosofía del jardín de infantes: todo el trabajo en el jardín de infantes es promover el desarrollo de los niños, promover el crecimiento de los maestros y Promover el desarrollo del punto de partida del jardín de infantes.
2. Método de gestión: orientado a las personas, enfatizando tanto la fuerza como la suavidad, y estimulando el impulso interno de los profesores y el personal con una gestión abierta y flexible y un estilo flexible y pragmático. Sobre la base de supervisar la situación general, los líderes participan en la primera línea de la educación y la enseñanza prácticas.
3. Formación de equipos: centrarse en el aprendizaje y la reflexión, abogar por la crítica y la supervisión, y utilizar la introspección y fuerzas externas para promover conjuntamente la formación del equipo. Los miembros del equipo han fortalecido ideológicamente tres conciencias: "conciencia de integración", "conciencia pionera" y "conciencia de servicio" para formar un buen equipo que sea "iluminado, unido y eficiente", de modo que el trabajo general del jardín de infancia pueda desarrollarse rápidamente.
4. Desarrollo docente: Fortalecer la conciencia de los “maestros como modelos a seguir” y mejorar integralmente la imagen de la educación infantil. Fortalecer la construcción de la ética de los docentes, colocar la construcción de la ética de los docentes en una posición más destacada y establecer el concepto de gestión de "primero el sistema, atención humanista".
5. Equipo de logística: aproveche al máximo las ventajas únicas del equipo de cuidado infantil de nuestro jardín de infantes que comprende la educación y tiene buena calidad, fortalezca aún más la conciencia sobre la integración del cuidado infantil y la educación, mejore la conciencia sobre los roles laborales, fortalecer el sentido de responsabilidad y conciencia de servicio, tratar el parque como un hogar, considerar a los niños como a sus propios hijos y brindar una sólida garantía para la primera línea de educación.
6. Trabajo de los padres: Prestar igual atención a la publicidad y la comunicación, así como a la orientación y la cooperación. Convocar diferentes tipos de reuniones personalizadas de padres y maestros para obtener el apoyo y la cooperación de los padres, mejorar la satisfacción de los padres y mejorar la credibilidad social.
(3) Gestión logística: servicio de alta calidad, mejorar la calidad
Propósito: mejorar la especialización, promover servicios de alta calidad, lograr condiciones modernas de jardín de infantes y contar con un excelente equipo de conservación.
Este semestre, debemos centrarnos en mejorar la calidad ideológica, la capacidad profesional y la actitud de servicio de cada empleado, mejorar la calidad de vida de todos los profesores y estudiantes con servicios de alta calidad y ganar la satisfacción de profesores y padres.
1. Fortalecer el concepto de gobernar el jardín de infantes por ley, recaudar y utilizar bien los fondos, manejar la contradicción entre el ahorro de gastos y el desarrollo infantil, fortalecer la gestión de los artículos de clase y del jardín de infantes y comprar racionalmente artículos en función de El principio de eficacia.
2. Fortalecer la conciencia sobre la seguridad, priorizar la seguridad y mantener la alarma sonando. Refinaremos el sistema de responsabilidad para puestos de trabajo seguros, daremos prioridad a la prevención, realizaremos pequeñas inspecciones todos los días e inspecciones importantes cada semana. Inspección y mantenimiento regulares, evaluación razonable, libro mayor completo.
3. Aplicar estrictamente la Ley de Higiene de los Alimentos, hacer un buen trabajo en el cuidado de la salud y la higiene, ser meticuloso y práctico y regular estrictamente. Prestar atención al proceso de desinfección y prevención de enfermedades; fortalecer la gestión del comedor, controlar estrictamente la entrada de alimentos y hacer un buen trabajo en la obtención de certificados y exámenes físicos del personal. Garantizar la calidad y seguridad de las comidas, formular recetas de manera científica y racional, cambiar los escaparates de manera oportuna, difundir los conocimientos sobre prevención de enfermedades entre los padres y prevenir activamente las infecciones;
4. Fortalecer las responsabilidades de los guardias de puertas para garantizar la seguridad de los niños que entran y salen, y construir la imagen de las ventanas del jardín de infantes con buena calidad y servicio.
Arreglo del sexto mes
Septiembre
1 Formular nuevo plan de trabajo semestral, plan de docencia e investigación, plan de trabajo de clase
2. Estabilizar las emociones de los estudiantes de primer año y establecer buenas rutinas de vida y estudio
3. Aprendizaje diario del idioma inglés (1)
3. Preparar ejercicios y ritmos matutinos para cada clase
4. Celebraciones del Día del Maestro
5. Actividades de educación patriótica “Día Nacional” (enviar registros)
6. Diseño del ambiente del nuevo semestre (muro para dar la bienvenida al Día Nacional)
7. La clase publicó el primer número de Tutoring Garden
Octubre:
1. Se llevó a cabo la primera reunión del comité de padres del nuevo semestre y se celebró cada clase. una reunión de padres y maestros. Ya exhibición de teatro, exhibición de aritmética mental con ábaco
2. Aplicación del proyecto
3. Actividades temáticas de enseñanza e investigación (1)
Enseñanza reunión de intercambio de actividades
Excelente exhibición de casos de enseñanza
Intercambio y actividades de intercambio de notas de lectura de los profesores
4. Evaluación del muro del Día Nacional
5. Actividad de evaluación del ritmo del ejercicio matutino
6. Evaluación de la comunicación creativa del entorno de consulta temática
7. Inspección del uso diario del idioma inglés
8. El segundo Número de la publicación de la clase Tutoring Garden
Noviembre:
1. Verificar la implementación del plan de cada clase
2. Tema actividades docentes e investigadoras (2)
3. Aprendizaje diario del idioma inglés (2) )
4. Organización y preparación para las actividades entre padres e hijos del día de Año Nuevo
5. Exhibición de teatro Yaya
6. Concurso de conocimientos de etiqueta en todo el jardín
7, conferencias especiales sobre educación familiar
8. Encuentro de deportes divertidos de invierno
9. El tercer número del jardín de tutoría de la clase
10. Revisión y resumen de la etapa del grupo de investigación
Diciembre
1. p>2. Los profesores emparejados informan de las actividades de clase
3. El crecimiento de los niños en cada clase Exhibición e intercambio de archivos o conexiones hogareñas
4. Realizar el día de Año Nuevo entre padres e hijos. actividades
5. Exhibición de teatro Yaya
6. Evaluación de ensayos del maestro
7. El cuarto número del jardín de tutoría publicado por la clase
Enero
1. Actividades especiales de demostración de habilidades básicas para profesores (recitación, juego y canto, pintura, manualidades, habilidades didácticas)
2. Evaluación de la capacidad integral de los niños
3. Resumen del trabajo del grupo de investigación, cada año y clase
4. Disposición y archivo de diversos materiales escritos
5. Evaluación y reconocimiento del semestre docente
6. Plan de trabajo del inventario de propiedades del jardín de infantes para el año escolar 5
1. Ideología rectora
Basado en el concepto científico de desarrollo Como guía, debemos de manera integral implementar la política educativa del partido, promover sólidamente la educación de calidad, profundizar la reforma curricular, fortalecer la investigación docente y esforzarse por mejorar la calidad de la enseñanza.
2. Ideas de trabajo
Adherirse a tomar la educación moral como guía, la enseñanza como núcleo, la construcción de estandarización escolar como foco, estandarizar la gestión docente, fortalecer la investigación educativa y mejorar la calidad. .
3. Tareas clave
(1) Fortalecer la construcción del equipo docente e impulsar el proyecto de educación basada en el talento.
1. En serio, hacer un buen trabajo para que todos los maestros estudien e implementen a fondo los nuevos estándares curriculares y actualicen los conceptos de enseñanza.
(1) Estudiar detenidamente los nuevos estándares curriculares, explorar activamente nuevos métodos de enseñanza en el aula y mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula. Los profesores deberían utilizar Internet y libros para recopilar teorías y experiencias.
(2) Llevar notas de estudio y realizar una exposición e intercambio de notas de estudio al final del semestre.
(3) Fortalecer el aprendizaje presencial. Cada profesor debe asistir a no menos de 10 conferencias en este estudio. Mira más CD de profesores famosos. (Estudio del curso de enseñanza e investigación)
2. Cooperar con la escuela central para llevar a cabo actividades regulares de evaluación del curso para mejorar los estándares de enseñanza y mejorar la puntualidad en el aula.
3. Cooperar con el Comité de Educación del Distrito de Daxing y todo el personal docente e investigador de la escuela primaria para participar en la evaluación y valoración de las habilidades básicas de los docentes.
4. Fortalecer las inspecciones de preparación de lecciones: en la tercera semana de cada mes, se llevarán a cabo inspecciones periódicas de las lecciones o verificaciones aleatorias. Durante el semestre, se organizarán evaluaciones del plan de lecciones para presentaciones e intercambios. El líder del grupo de docencia e investigación se prepara para dos semanas de clases y el profesor se prepara para clases semanales. Debe haber rastros de revisión en los planes de lecciones y debe haber resúmenes después de clase.
5. Fortalecer la inspección de las tareas: revise las tareas de cada materia regularmente todos los meses (la última semana de cada mes) y realice inspecciones aleatorias de vez en cuando. La tarea debe cumplir con los requisitos.
6. Preste atención al cultivo de la capacidad de aprendizaje en diversas materias y realice pruebas de la capacidad de aprendizaje durante el semestre. (Segunda semana de noviembre).
7. Preste atención a la investigación docente, y cada docente completará al menos 15 diarios docentes este semestre. (Reflexión docente)
8. Los estudiantes de segundo a sexto grado deben seguir leyendo notas, un artículo por semana, con imágenes y textos, hermoso diseño, texto como parte principal y decoración como complemento. . Al final del semestre, se llevará a cabo una actividad de exhibición de lectura para seleccionar a las estrellas "lectoras". Profesores: exhiben e intercambian notas de estudio. (100 palabras por día para cuadros dirigentes, 50 palabras por día para profesores)
9. Continuar reciclando libros de texto, hacer un buen trabajo en registro, contabilidad, almacenamiento, reciclaje, etc., y realizar una selección. de "amantes de los libros" al final del trimestre. Las estrellitas y la clase "Guardia de libros" fueron juzgadas colectivamente.