Los recursos de los puntos de enseñanza a distancia rurales cubren entornos de conexión local

Para abordar la realidad de las zonas rurales, se seleccionan tres modelos básicos de educación a distancia moderna en las escuelas primarias y secundarias rurales. El objetivo es equipar con computadoras todas las aulas de las escuelas secundarias rurales y todas las escuelas primarias. Para estar equipado con equipos de enseñanza de visualización digital por satélite, todos los puntos de enseñanza están equipados con equipos de reproducción de CD y CD de enseñanza completos.

Las condiciones locales permiten que los tres modelos florezcan

Modo 1: Establecer puntos de reproducción de CD de enseñanza, cada uno de los cuales incluya un televisor, un reproductor de DVD y un juego de CD de enseñanza.

Este modelo está dirigido principalmente a escuelas primarias rurales y puntos de enseñanza en zonas remotas. Las escuelas primarias rurales en zonas remotas son las que más carecen de profesores y puntos de enseñanza. La disponibilidad de CD-ROM educativos equivale a invitar a profesores excelentes. Los niños de las montañas tienen la oportunidad de apreciar la enseñanza de alta calidad. de docencia, investigación y mejora. Punto de reproducción de CD de enseñanza integrado. A través de la reproducción de CD de enseñanza en TV y DVD, puede poner cursos cuidadosamente organizados directamente en las aulas de las escuelas primarias y secundarias rurales. Algunos cursos se pueden reproducir repetidamente en el aula con el CD, y la enseñanza del profesor se organiza y se intercala con la tutoría necesaria. Algunos cursos se complementan con la reproducción del CD por parte del profesor. En el proceso de enseñanza, el CD de películas didácticas puede formar una interacción eficaz entre profesores y estudiantes, y entre profesores y estudiantes en el aula.

Este modelo es adecuado para las necesidades reales de las escuelas primarias y puntos de enseñanza de las aldeas. Se utilizará en escuelas primarias y puntos de enseñanza en las regiones central y occidental, especialmente en zonas rurales remotas y zonas pobres, especialmente. en la enseñanza del inglés y del idioma juega un papel importante. Con este modo, también puede organizar materias clave y puntos de enseñanza para el aprendizaje a distancia y convertirse gradualmente en profesores para ayudar a los estudiantes y tutores.

Aplicación: Los profesores dan principalmente conferencias, complementadas con la reproducción de CD para ayudar a los profesores a preparar lecciones y llevar a cabo actividades de educación agrícola.

Principales ventajas: equipo sencillo, métodos de enseñanza fáciles de aprender, pequeña inversión única. />Modo 2: Establecer un punto de visualización de la enseñanza por satélite. Cada unidad incluye un sistema de recepción de satélite, un ordenador y su correspondiente equipo periférico, además de un televisor, un reproductor de DVD y un juego de CD de enseñanza.

Este modelo está dirigido principalmente a escuelas primarias y secundarias rurales. Al cubrir todas las funciones, la red de banda ancha satelital puede recibir rápidamente una gran cantidad de recursos educativos de alta calidad, una gran cantidad de cursos excelentes, excelentes planes de lecciones y excelentes planes de educación especial a través de puntos de reproducción de CD de educación y enseñanza. y puntos de observación de la enseñanza por satélite continúan ingresando a las escuelas rurales diversas tecnologías agrícolas e informatización educativa. Cuando los maestros combinen la educación y la práctica docente de manera oportuna, se aplicarán a la enseñanza asistida por computadora en las aulas de las escuelas primarias y secundarias rurales, mejorando. la calidad de la educación primaria y secundaria local. Al mismo tiempo, este modelo se convertirá en la base principal de la educación a distancia moderna para los miembros de base del partido rural y para los miembros y cuadros del partido, satisfaciendo las necesidades de aprendizaje y capacitación de los agricultores.

A través de la transmisión por satélite, la transmisión de datos, los recursos de acceso telefónico a Internet, etc., los profesores y los estudiantes pueden encontrar información, aprender y comunicarse, y cada escuela puede convertirse en un cuadro local de estudio masivo y un sitio web satélite de Internet en la enseñanza. El mirador docente también puede convertirse en un punto de formación para los docentes de las escuelas primarias y secundarias rurales, un punto de formación ininterrumpida para la formación docente.

Principales ventajas: Acceso rápido a una gran cantidad de recursos mediáticos diversos, amplia cobertura, bajo coste y proporcionando el entorno digital más básico.

Aplicación: Visualización en directo de programas presenciales, enseñanza síncrona, enseñanza asistida por ordenador, preparación docente, actividades docentes e de investigación científica y formación docente.

Modo 3: Establecer un aula de informática, cada equipo de enseñanza, incluido un sistema de observación por satélite, un sistema de enseñanza multimedia y una estructura de sistema de aula informática en red.

Este modelo está dirigido principalmente a escuelas medias rurales. El aula de informática en las escuelas secundarias rurales puede desempeñar una variedad de funciones. Los estudiantes que utilizan el aula de informática pueden aprenderla. Puede buscar información en Internet, recibir transmisiones de datos satelitales y acceder a recursos educativos y didácticos de alta calidad. aula de computación para capacitar a los docentes e implementar gradualmente cambios en la forma en que se presentan los contenidos, la forma en que los estudiantes aprenden y la forma en que los docentes enseñan.

El punto de visualización está equipado con funciones completas basadas en enseñanza satelital y puntos de reproducción de CD de enseñanza. Este modelo también puede satisfacer los cursos de aprendizaje de los estudiantes, utilizar recursos de red para aprender cursos, descargar excelentes recursos educativos y capacitar a los profesores. necesidades. Al mismo tiempo, este modelo también será la posición principal de la educación a distancia moderna para los miembros y cuadros del partido en las ciudades rurales para satisfacer las necesidades de información de la población rural.

Principales ventajas: Proporcionar un entorno de red, recursos ricos, interactividad, estudiantes y profesores proporcionan condiciones de aprendizaje de tecnología informática y de red, proporcionar aprendizaje personalizado y condiciones de aprendizaje cooperativo.

Aplicación: Establecer un entorno de red para la enseñanza obligatoria, preparación para su uso en el entorno de red, realizar actividades de investigación y capacitación docente para miembros, cuadros y agricultores del partido rural, brindar servicios de capacitación a agricultores y brindar servicios para obtención y publicación de información.