Plan de enseñanza de chino para el segundo volumen de séptimo grado
El tiempo pasa volando y los profesores tendrán nuevos objetivos para su trabajo docente. Trabajen juntos para redactar un plan de enseñanza. ¿No sabes escribir o tienes alguna idea? Los siguientes son 3 planes de enseñanza de chino para el segundo volumen de séptimo grado que compilé para ti. Son solo como referencia, espero que puedan ayudarte. Plan de enseñanza de chino para el segundo volumen del séptimo grado 1
1. Ideología rectora
Basado en los "Estándares del plan de estudios de educación obligatoria" y el "Libro de texto experimental sobre estándares del plan de estudios de educación obligatoria" para Chino de séptimo grado, este es un plan de enseñanza semestral especialmente formulado.
2. Análisis de situación académica
Las clases que imparto son Clase 3 y Clase 4 de 7º Grado, con 58 alumnos. Los estudiantes tienen una base de aprendizaje promedio y malos hábitos de comportamiento. No son lo suficientemente activos para pensar y hablar en clase. Tienen poca capacidad de lectura. No están muy interesados en la escritura y tienen una alfabetización integral deficiente en chino.
3. Análisis de los libros de texto para este semestre
1. Diseño del libro de texto
El diseño de las unidades de este conjunto de libros de texto ha cambiado el formato de organización de las unidades según estilo en la edición E-educación. De acuerdo con los requisitos del nuevo plan de estudios, que ya no enfatiza el conocimiento estilístico del chino, se pone más énfasis en la experiencia humanística de los estudiantes. La siguiente es la disposición de la unidad:
Unidad 1: El hombre y uno mismo Parte 1: Experiencia de vida
Unidad 2: El hombre y la naturaleza Parte 2: Ideales y creencias
Unidad 3: El hombre y la naturaleza Parte 1: Belleza natural
Unidad 4: El hombre y la naturaleza Parte 2: El mundo de la ciencia
Unidad 5: El hombre y la sociedad Parte 1: Amor familiar
Unidad 6: Personas y sociedad 2: Mundo imaginario
Este libro de texto se esfuerza por construir un sistema de práctica integral para el idioma chino. Los materiales didácticos se organizan en tres grandes secciones: personas y yo (seres humanos, vida, personalidad, naturaleza humana, vida, etc.), personas y sociedad (comunidad, grupo, familia, nación, país, etc.), y personas. y naturaleza (medio ambiente natural, ecología, etc.). Cada sección se divide en varias unidades (temas), y cada unidad incluye dos partes: lectura, escritura, comunicación oral y aprendizaje integral. Utilizando este sistema de disposición, nos centramos en la practicidad de los materiales didácticos y colocamos el aprendizaje del chino en actividades prácticas de principio a fin, resaltamos la amplitud de los materiales didácticos, reducimos pistas, resaltamos puntos clave e integramos lectura, escritura, comunicación oral y Aprendizaje integral del chino. El cultivo de habilidades básicas se integra con el desarrollo de la personalidad y el cultivo de la personalidad.
2. Comprometidos a mejorar integralmente la alfabetización china de los estudiantes. En el proceso de enseñanza, tomamos en cuenta los tres aspectos de conocimiento y habilidad, proceso y método, y actitud y valores emocionales. Nos esforzamos por mejorar la capacidad de los estudiantes para comprender y utilizar correctamente el idioma y los caracteres de la patria y desarrollar buenos hábitos de aprendizaje del chino. y enriquecer las cualidades humanísticas de los estudiantes. Cultivar el sentido de responsabilidad social y el espíritu innovador.
3. Defender y cultivar activamente métodos de aprendizaje de chino independientes, cooperativos y basados en la investigación, y centrarse en cultivar el espíritu innovador de los estudiantes. El contenido y el diseño de la enseñanza se centran en estimular la conciencia subjetiva y el espíritu emprendedor de los estudiantes, prestan plena atención a las diferencias individuales y las diferentes necesidades de aprendizaje de los estudiantes y les brindan su propio espacio de desarrollo. En la parte de lectura, los ejercicios e indicaciones de selección de texto respetan la autonomía e independencia de los estudiantes en la lectura, los guían para descubrir y construir de forma independiente el significado del texto durante el proceso de lectura y los alientan a comprender individualmente el contenido de la lectura. Para que los estudiantes no sólo puedan obtener información y adquirir conocimientos durante la lectura, sino también descubrirse y enriquecerse. En la parte de escritura y comunicación oral, se presta atención a guiar a los estudiantes a expresar sus verdaderos sentimientos y mostrar sus personalidades únicas, de modo que el aprendizaje de la escritura y la comunicación oral de los estudiantes se convierta en un comienzo importante para su vida saludable. Especialmente la parte de aprendizaje integral destaca la autonomía, los estudiantes diseñan y organizan principalmente actividades por sí mismos, eligen y determinan de forma independiente el contenido y los métodos de las actividades, destacan la cooperación, prestan especial atención al proceso de exploración e investigación y cultivan el espíritu de innovación.
4. Siga las leyes de la educación china, resalte las actividades de práctica de chino de los estudiantes, permita que los estudiantes aprendan chino en la práctica y convierta el proceso de aprendizaje de los estudiantes en un proceso de práctica continua de lectura, escritura, escucha y hablando En la práctica china El proceso de ser influenciado e infectado.
4. Tareas de enseñanza
Los objetivos de enseñanza de los nuevos libros de texto curriculares ya no son los objetivos de enseñanza de los libros de texto, sino los objetivos de aprendizaje de chino de los estudiantes. Los libros de texto son solo ejemplos. Lo importante es la experiencia emocional de los estudiantes.
1. Dominar los sonidos y significados de las nuevas palabras requeridas en la etapa de séptimo grado (superior) y aprender a utilizarlas.
2. Estudia la enseñanza de los textos de este libro y completa las tareas docentes de este semestre.
3. Cultivar buenos hábitos de aprendizaje de chino en los estudiantes y dominar métodos de aprendizaje comunes.
4. Cultivar la capacidad de lectura en chino de los estudiantes para que puedan leer textos con emoción, sentando las bases para cultivar el sentido del idioma chino de los estudiantes, prestar atención a la escritura práctica y brindar orientación y orientación en los métodos de escritura. hábitos de escritura, etc. Anímelos a escribir bien cada palabra.
5. Leer una gran cantidad de lecturas extracurriculares requeridas por los estándares curriculares para aumentar la cantidad de lectura.
6. Guíe a los estudiantes para que comprendan el significado del tema y los ricos pensamientos y sentimientos de los artículos del texto.
7. Cultivar la buena alfabetización china de los estudiantes e integrar la educación emocional y la educación moral en el aprendizaje del chino.
5. Medidas docentes
En primer lugar, hay que prestar atención a la integración de los objetivos docentes. El diseño tradicional de objetivos enfatiza las conclusiones sobre el proceso, la cognición sobre la emoción y los cambios intelectuales sobre la experiencia psicológica. El nuevo plan de estudios enfatiza la combinación orgánica de tres dimensiones: conocimientos y habilidades, procesos y métodos, y actitudes y valores emocionales.
En segundo lugar, debemos prestar atención a la apertura de los contenidos didácticos. Es necesario hacer que la clase de chino pase de simple a integral, de plana a tridimensional, de cerrada a abierta, estimular el gran interés de los estudiantes en aprender el texto, ampliar sus horizontes y profundizar su comprensión del texto.
En tercer lugar, debemos prestar atención a la interactividad de los métodos de enseñanza. Es necesario realizar la transformación de menos democracia, desigualdad y transmisión unidireccional a armonía, democracia, igualdad e interacción entre profesores y estudiantes. Los profesores y estudiantes enseñan y aprenden unos de otros, formando una comunidad de aprendizaje entre ellos.
En cuarto lugar, hay que prestar atención a la movilidad del proceso docente. Intente transformar las explicaciones y preguntas que usted mismo hizo en el pasado en una variedad de actividades para los estudiantes. No solo permita que los estudiantes lean, escriban y hablen, sino que también dibujen, canten y actúen. A través de las actividades independientes de los estudiantes, los estudiantes pueden dominar el conocimiento, integrarlo y familiarizarse con él.
En quinto lugar, prestar atención a la diversidad de métodos de enseñanza. Se debe introducir una variedad de métodos de enseñanza basados en la información para liberar a los estudiantes del aprendizaje aburrido y apreciar el maravilloso mundo en el aula. Es necesario mejorar el atractivo de las clases de chino, acelerar el proceso de desarrollo del conocimiento de los estudiantes y promover el aprendizaje. profundización de la cognición.
En sexto lugar, debemos prestar atención a la flexibilidad de la forma de organización docente. Debemos encontrar formas de organizar el movimiento de los estudiantes en la enseñanza en el aula; utilizar métodos de aprendizaje flexibles y diversos, como la autonomía, la cooperación y la investigación.
En séptimo lugar, prestar atención a la diversidad de la evaluación docente. Es necesario cambiar el mecanismo de evaluación único anterior e implementar una evaluación integral de la alfabetización china de los estudiantes.
La enseñanza del chino consiste en construir o actualizar el mundo verbal de los estudiantes a partir de la puntuación, las palabras y las oraciones, y al mismo tiempo, construir o actualizar el mundo humanístico de los estudiantes.
1. Estudiar con diligencia, preparar lecciones cuidadosamente y diseñar cada plan de lección cuidadosamente.
2. Estudiar más y leer más, explorar métodos de enseñanza y arte, y encontrar formas de mejorar a los estudiantes; ' entusiasmo por aprender;
3. Énfasis en la reflexión al escribir, escribir más casos, ensayos o historias educativas sobre educación y enseñanza, y crecer a través de la reflexión
4. Mejorar las habilidades de enseñanza en el aula; , aumente la sabiduría educativa y permita que el aula se convierta en un escenario para que los estudiantes demuestren su confianza.
5. Mejorar la calidad general de los estudiantes y de ellos mismos, de manera que cada estudiante pueda desarrollar su propia calidad y estilo de aprendizaje.
Para realizar mi plan de desarrollo, trabajaré duro para hacer lo siguiente:
1. Presionarme y continuar explorando nuevos cursos y nuevos conceptos, revisar conocimientos profesionales y combinarlos; cultura antigua y ahora la cultura se organiza en un sistema y luego se reconoce sobre esta base
2. Participar en la formación y el estudio de los docentes y esforzarse por mejorar su nivel profesional; 3. Prestar atención al sitio web de educación y enseñanza, mejorar la capacidad de recopilar y procesar información
4. Esforzarse por publicar artículos o casos y luchar por premios para los artículos
5; Participar activamente en investigaciones sobre temas de transición entre la escuela primaria y secundaria.
Me centraré en sitios web educativos, utilizaré Internet para comunicarme con grupos de docentes destacados, participaré activamente en la formación y el estudio de docentes, me esforzaré por mejorar mi nivel profesional y me esforzaré por escribir tres artículos o casos cada mes. y esforzarme por ganar premios por mis artículos.
Perfeccionar aún más la capacidad de enseñanza en el aula, esforzarse por lograr un cierto grado de popularidad, continuar estudiando y reflexionando, mejorar la capacidad de escribir casos educativos y de enseñanza, participar activamente en foros de sitios web educativos, escribir más manuscritos para comunicarse y discutir con sus compañeros, y participar en la evaluación profesional de profesores de secundaria de primer nivel para esforzarse por lograr una promoción fluida al puesto tecnológico.
Medidas de implementación específicas:
1. Estudiar los libros de texto chinos de la escuela secundaria y esforzarse por dominar el contenido de cada volumen.
2. Explorar la educación y; métodos de enseñanza en el aprendizaje, la práctica y el arte, para mejorar la adaptabilidad;
3. Participar en la investigación temática con los pies en la tierra y mejorar la propia educación y el nivel de enseñanza a través de la investigación científica
4. Sea diligente en la escritura, bueno pensando y escriba más. Contribuya activamente con ensayos de casos e historias educativas.
Este año continuaré aprendiendo teorías de enseñanza avanzadas, mantendré el ritmo de los tiempos; Mejorar mis habilidades de enseñanza de chino y, bajo la guía de conceptos avanzados, utilizar mis propios cambios de comportamiento en la enseñanza en el aula en la enseñanza de chino en el aula para implementar verdaderamente una educación humanista de calidad. Y poder utilizar hábilmente la tecnología educativa moderna. El trabajo de educación moral se esfuerza por formar gradualmente sus propias características. Esforzarse por desempeñar un papel más importante en el desarrollo y la implementación del plan de estudios escolar.
Conviértete en un practicante sabio, capaz de controlar y comprender bien los nuevos materiales didácticos. En el proceso de enseñanza del chino, debemos liberar las mentes de los estudiantes, diseñarles canales de comunicación integrales, establecer una plataforma para ellos y guiarlos para que lleven a cabo diálogos integrales. Nos esforzamos por ser "familiares, minuciosos e innovadores" en la enseñanza, dominar la tecnología educativa moderna avanzada, prestar atención a la combinación de teoría y práctica y tener nuestras propias características en el desarrollo e implementación del plan de estudios.
La implementación específica es en los siguientes aspectos:
1. Mantener siempre los verdaderos sentimientos. Siempre apreciaré el amor por los estudiantes, trataré a cada estudiante de manera verdadera y justa y les daré a todos un espacio generoso para el crecimiento. No solo prestaré atención al aprendizaje de los estudiantes, sino que también prestaré más atención al desarrollo físico y mental de cada estudiante. .
2. Leer libros. En vista de las deficiencias de mi propia herencia cultural, especialmente en términos de conocimientos teóricos sobre educación y enseñanza, quiero fortalecer el concepto de aprendizaje permanente y armarme de teorías educativas.
3. Los compañeros se ayudan unos a otros. Como excelente profesor que sabe aprender, también debo aprender activamente de mis compañeros, asistir a más aulas de profesores del mismo grupo y de profesores excelentes, aprender más de profesores de la misma materia, no avergonzarme de hacer preguntas y participar activamente en actividades de enseñanza e investigación, reflexionar oportunamente sobre las ideas de enseñanza y captar el grupo. Aprenda de ellos a través de las clases de investigación, clases de intercambio y clases de invitación realizadas dentro de la escuela y mejore la calidad de su enseñanza.
4. Prueba la reforma. Para adaptarme mejor a la educación y la enseñanza bajo la nueva reforma curricular, debo actualizar constantemente los conceptos de educación y enseñanza, participar efectivamente en la ola de la nueva reforma curricular, continuar aprendiendo y reflexionando, escribir con frecuencia, usar mi cerebro con frecuencia. , e integrar mi propia aula para que los estudiantes puedan. Poder estudiar en un ambiente agradable puede realmente mejorar la calidad de la educación y la enseñanza. Y participar activamente en diversas actividades docentes y de investigación científica en la escuela, resumir y pensar de manera oportuna, y redactar diseños didácticos, planes de lecciones y artículos didácticos de alta calidad.
5. Reflexión y promoción. La reflexión es la escalera de la superación personal y nos mantendrá en un estado de investigación activa. A menudo observaré y estudiaré mi propia enseñanza, tendré una comprensión profunda de mis comportamientos y conceptos y los de otras personas, y llevaré mi nivel profesional a un nuevo nivel. "No puedo estar seguro de tener éxito si trabajo duro, pero una cosa de la que puedo estar seguro es que si no trabajas duro, ¡definitivamente no tendrás éxito! ¡De ahora en adelante, siempre revisaré mi desempeño!" objetivos, utilizar mis fortalezas y evitar debilidades, para poder seguir creciendo y progresando en los últimos tres años.
Quiero poder resumir mi propia educación y enseñanza por etapas, y poder lograr algo. Esforzarse por obtener conocimientos y logros esenciales en la supervisión de la transición entre la escuela primaria y secundaria. Plan de enseñanza de chino para el segundo volumen del séptimo grado, parte 2
1. Ideología rectora
De acuerdo con los "Estándares del plan de estudios de educación obligatoria" y el plan de enseñanza de chino para el séptimo grado, Para mejorar el interés de los estudiantes en el aprendizaje del chino, los siguientes planes se han desarrollado especialmente para este propósito.
2. Análisis de situación académica
Las clases que imparto son Clase 3 y Clase 4 de 7º Grado, con 58 alumnos. Los estudiantes tienen una base de aprendizaje promedio y malos hábitos de comportamiento. No son lo suficientemente activos en el pensamiento y el habla en clase; tienen poca capacidad de lectura, no están muy interesados en la escritura y su alfabetización integral en chino no es sólida;
3. Análisis de los libros de texto para este semestre
1. Diseño del libro de texto
El diseño de las unidades de este conjunto de libros de texto ha cambiado el formato de organización de las unidades según estilo en la edición E-educación. De acuerdo con los requisitos del nuevo plan de estudios, que ya no enfatiza el conocimiento estilístico del chino, se pone más énfasis en la experiencia humanística de los estudiantes. La siguiente es la disposición de la unidad:
Unidad 1: El hombre y uno mismo Parte 1: Experiencia de vida
Unidad 2: El hombre y la naturaleza Parte 2: Ideales y creencias
Unidad 3: El hombre y la naturaleza Parte 1: Belleza natural
Unidad 4: El hombre y la naturaleza Parte 2: El mundo de la ciencia
Unidad 5: El hombre y la sociedad Parte 1: Amor familiar
Unidad 6: Personas y sociedad 2: Mundo imaginario
Este libro de texto se esfuerza por construir un sistema de práctica integral para el idioma chino. Los materiales didácticos se organizan en tres grandes secciones: personas y yo (seres humanos, vida, personalidad, naturaleza humana, vida, etc.), personas y sociedad (comunidad, grupo, familia, nación, país, etc.), y personas. y naturaleza (medio ambiente natural, ecología, etc.). Cada sección se divide en varias unidades (temas), y cada unidad incluye lectura, escritura, comunicación oral y aprendizaje integral. Utilizando este sistema de disposición, nos centramos en la practicidad de los materiales didácticos y colocamos el aprendizaje del chino en actividades prácticas de principio a fin, resaltamos la amplitud de los materiales didácticos, reducimos pistas, resaltamos puntos clave e integramos lectura, escritura, comunicación oral y Aprendizaje integral del chino. El cultivo de habilidades básicas se integra con el desarrollo de la personalidad y el cultivo de la personalidad.
2. Comprometidos a mejorar integralmente la alfabetización china de los estudiantes. En el proceso de enseñanza, tomamos en cuenta los tres aspectos de conocimiento y habilidad, proceso y método, y actitud y valores emocionales. Nos esforzamos por mejorar la capacidad de los estudiantes para comprender y utilizar correctamente el idioma y los caracteres de la patria y desarrollar buenos hábitos de aprendizaje del chino. y enriquecer las cualidades humanísticas de los estudiantes. Cultivar el sentido de responsabilidad social y el espíritu innovador.
3. Defender y cultivar activamente métodos de aprendizaje de chino independientes, cooperativos y basados en la investigación, y centrarse en cultivar el espíritu innovador de los estudiantes. El contenido y el diseño de la enseñanza se centran en estimular la conciencia subjetiva y el espíritu emprendedor de los estudiantes, prestan plena atención a las diferencias individuales y las diferentes necesidades de aprendizaje de los estudiantes y les brindan su propio espacio de desarrollo. En la parte de lectura, los ejercicios e indicaciones de selección de texto respetan la autonomía e independencia de los estudiantes en la lectura, los guían para descubrir y construir de forma independiente el significado del texto durante el proceso de lectura y los alientan a comprender individualmente el contenido de la lectura. Para que los estudiantes no sólo puedan obtener información y adquirir conocimientos durante la lectura, sino también descubrirse y enriquecerse. En la parte de escritura y comunicación oral, se presta atención a guiar a los estudiantes a expresar sus verdaderos sentimientos y mostrar sus personalidades únicas, de modo que el aprendizaje de la escritura y la comunicación oral de los estudiantes se convierta en un comienzo importante para su vida saludable. Especialmente la parte de aprendizaje integral destaca la autonomía, los estudiantes diseñan y organizan principalmente actividades por sí mismos, eligen y determinan de forma independiente el contenido y los métodos de las actividades, destacan la cooperación, prestan especial atención al proceso de exploración e investigación y cultivan el espíritu de innovación.
4. Siga las leyes de la educación china, resalte las actividades de práctica de chino de los estudiantes, permita que los estudiantes aprendan chino en la práctica y convierta el proceso de aprendizaje de los estudiantes en un proceso de práctica continua de lectura, escritura, escucha y hablando En la práctica china El proceso de ser influenciado e infectado.
4. Tareas de enseñanza
Los objetivos de enseñanza de los nuevos libros de texto curriculares ya no son los objetivos de enseñanza de los libros de texto, sino los objetivos de aprendizaje de chino de los estudiantes. Los libros de texto son solo ejemplos. Lo importante es la experiencia emocional de los estudiantes.
1. Dominar los sonidos y significados de las nuevas palabras requeridas en la etapa de séptimo grado (superior) y aprender a utilizarlas.
2. Estudia la enseñanza de los textos de este libro y completa las tareas docentes de este semestre.
3. Cultivar buenos hábitos de aprendizaje de chino en los estudiantes y dominar métodos de aprendizaje comunes.
4. Cultivar la capacidad de lectura en chino de los estudiantes para que puedan leer textos con emoción, sentando las bases para cultivar el sentido del idioma chino de los estudiantes, prestar atención a la escritura práctica y brindar orientación y orientación en los métodos de escritura. hábitos de escritura, etc. Anímelos a escribir bien cada palabra.
5. Leer una gran cantidad de lecturas extracurriculares requeridas por los estándares curriculares para aumentar la cantidad de lectura.
6. Guíe a los estudiantes para que comprendan el tema, el significado y los pensamientos y sentimientos ricos del artículo en el texto.
7. Cultivar la buena alfabetización china de los estudiantes e integrar la educación emocional y la educación moral en el aprendizaje del chino.
5. Medidas docentes
En primer lugar, hay que prestar atención a la integración de los objetivos docentes.
El diseño tradicional de objetivos enfatiza las conclusiones sobre el proceso, la cognición sobre la emoción y los cambios intelectuales sobre la experiencia psicológica. El nuevo plan de estudios enfatiza la combinación orgánica de tres dimensiones: conocimientos y habilidades, procesos y métodos, y actitudes y valores emocionales.
En segundo lugar, debemos prestar atención a la apertura de los contenidos didácticos. Es necesario cambiar la clase de chino de simple a integral, de plana a tridimensional, de cerrada a abierta, estimular el gran interés de los estudiantes en aprender el texto, ampliar sus horizontes y profundizar su comprensión del texto.
En tercer lugar, debemos prestar atención a la interactividad de los métodos de enseñanza. Es necesario realizar la transformación de menos democracia, desigualdad y transmisión unidireccional a armonía, democracia, igualdad e interacción entre profesores y estudiantes. Los profesores y estudiantes enseñan y aprenden unos de otros, formando una comunidad de aprendizaje entre ellos.
En cuarto lugar, hay que prestar atención a la movilidad del proceso docente. Intente transformar las explicaciones y preguntas que usted mismo hizo en el pasado en una variedad de actividades para los estudiantes. No solo permita que los estudiantes lean, escriban y hablen, sino que también dibujen, canten y actúen. A través de las actividades independientes de los estudiantes, estos pueden dominar el conocimiento, integrarlo y familiarizarse con él.
En quinto lugar, prestar atención a la diversidad de métodos de enseñanza. Se debe introducir una variedad de métodos de enseñanza basados en la información para liberar a los estudiantes del aprendizaje aburrido y apreciar el maravilloso mundo en el aula. Es necesario mejorar el atractivo de las clases de chino, acelerar el proceso de desarrollo del conocimiento de los estudiantes y promover el aprendizaje. profundización de la cognición.
En sexto lugar, debemos prestar atención a la flexibilidad de la forma de organización docente. Debemos encontrar formas de organizar las actividades de los estudiantes en la enseñanza en el aula; utilizar métodos de aprendizaje flexibles y diversos, como la autonomía, la cooperación y la investigación.
En séptimo lugar, prestar atención a la diversidad de la evaluación docente. Es necesario cambiar el mecanismo de evaluación único anterior e implementar una evaluación integral de la alfabetización china de los estudiantes.
La enseñanza del chino consiste en construir o actualizar el mundo verbal de los estudiantes a partir de la puntuación, las palabras y las oraciones, y al mismo tiempo, construir o actualizar el mundo humanístico de los estudiantes.
1. Estudiar con diligencia, preparar lecciones cuidadosamente y diseñar cada plan de lección cuidadosamente.
2. Estudiar más y leer más, explorar métodos de enseñanza y arte, y encontrar formas de mejorar a los estudiantes; ' entusiasmo por aprender;
3. Énfasis en la reflexión al escribir, escribir más casos, ensayos o historias educativas sobre educación y enseñanza, y crecer a través de la reflexión
4. Mejorar las habilidades de enseñanza en el aula; , aumente la sabiduría educativa y permita que el aula se convierta en un escenario para que los estudiantes demuestren su confianza.
5. Mejorar la calidad general de los estudiantes y de ellos mismos, de manera que cada estudiante pueda desarrollar su propia calidad y estilo de aprendizaje.
Para realizar mi plan de desarrollo, me esforzaré por hacer lo siguiente:
1. Presionarme y continuar explorando nuevos cursos y nuevos conceptos, revisar conocimientos profesionales y combinar los antiguos; cultura y Ahora la cultura se organiza en un sistema y luego se reconoce sobre esta base
2. Participar en la formación y el estudio de los docentes y esforzarse por mejorar su nivel profesional; Preste atención al sitio web de educación y enseñanza para mejorar la capacidad de recopilar y procesar información;
4. Esforzarse por publicar artículos o casos y esforzarse por obtener premios para los artículos; Participar activamente en investigaciones sobre temas de transición entre la escuela primaria y secundaria.
Me centraré en sitios web educativos, utilizaré Internet para comunicarme con grupos de docentes destacados, participaré activamente en la formación y el estudio de docentes, me esforzaré por mejorar mi nivel profesional y me esforzaré por escribir tres artículos o casos cada mes. y esforzarme por ganar premios por mis artículos. Perfeccionar aún más la capacidad de enseñanza en el aula, esforzarse por lograr un cierto grado de popularidad, continuar estudiando y reflexionando, mejorar la capacidad de escribir casos educativos y de enseñanza, participar activamente en foros de sitios web educativos, escribir más manuscritos para comunicarse y discutir con sus compañeros, y participar en la evaluación profesional de profesores de secundaria de primer nivel para esforzarse por lograr una promoción fluida al puesto tecnológico.
Medidas de implementación específicas:
1. Estudiar los libros de texto chinos de la escuela secundaria y esforzarse por dominar el contenido de cada volumen.
2. Explorar la educación y; métodos de enseñanza en el aprendizaje, la práctica y el arte, para mejorar la adaptabilidad;
3. Participar en la investigación de proyectos con los pies en la tierra y mejorar la propia educación y nivel de enseñanza a través de la investigación científica
4. Sea diligente en la escritura, bueno pensando y escriba más. Contribuya activamente con ensayos de casos e historias educativas.
Este año continuaré aprendiendo teorías de enseñanza avanzadas, mantendré el ritmo de los tiempos; Mejorar mis habilidades de enseñanza de chino y, bajo la guía de conceptos avanzados, utilizar mis propios cambios de comportamiento en la enseñanza en el aula en la enseñanza de chino en el aula para implementar verdaderamente una educación humanista de calidad. Y poder utilizar hábilmente la tecnología educativa moderna.
El trabajo de educación moral se esfuerza por formar gradualmente sus propias características. Esforzarse por desempeñar un papel más importante en el desarrollo y la implementación del plan de estudios escolar.
Conviértete en un practicante sabio, capaz de controlar y comprender bien los nuevos materiales didácticos. En el proceso de enseñanza del chino, debemos liberar las mentes de los estudiantes, diseñarles canales de comunicación integrales, establecer una plataforma para ellos y guiarlos para que lleven a cabo diálogos integrales. Nos esforzamos por ser "familiares, minuciosos e innovadores" en la enseñanza, dominar la tecnología educativa moderna avanzada, prestar atención a la combinación de teoría y práctica y tener nuestras propias características en el desarrollo e implementación del plan de estudios.
La implementación específica es en los siguientes aspectos:
1. Mantener siempre los verdaderos sentimientos. Siempre apreciaré el amor por los estudiantes, trataré a cada estudiante de manera verdadera y justa y les daré a todos un espacio generoso para el crecimiento. No solo prestaré atención al aprendizaje de los estudiantes, sino que también prestaré más atención al desarrollo físico y mental de cada estudiante. .
2. Leer libros. En vista de las deficiencias de mi propia herencia cultural, especialmente en términos de conocimientos teóricos sobre educación y enseñanza, quiero fortalecer el concepto de aprendizaje permanente y armarme de teorías educativas.
3. Los compañeros se ayudan unos a otros. Como excelente profesor que sabe aprender, también debo aprender activamente de mis compañeros, asistir a más aulas de profesores del mismo grupo y de profesores excelentes, aprender más de profesores de la misma materia, no avergonzarme de hacer preguntas y participar activamente en actividades de enseñanza e investigación, reflexionar oportunamente sobre las ideas de enseñanza y captar el grupo. Aprenda de ellos a través de las clases de investigación, clases de intercambio y clases de invitación realizadas dentro de la escuela y mejore la calidad de su enseñanza.
4. Prueba la reforma. Para adaptarme mejor a la educación y la enseñanza bajo la nueva reforma curricular, debo actualizar constantemente los conceptos de educación y enseñanza, participar efectivamente en la ola de la nueva reforma curricular, continuar aprendiendo y reflexionando, escribir con frecuencia, usar mi cerebro con frecuencia. , e integrar mi propia aula para que los estudiantes puedan. Poder estudiar en un ambiente agradable puede realmente mejorar la calidad de la educación y la enseñanza. Y participar activamente en diversas actividades docentes y de investigación científica en la escuela, resumir y pensar de manera oportuna, y redactar diseños didácticos, planes de lecciones y artículos didácticos de alta calidad.
5. Reflexión y promoción. La reflexión es la escalera de la superación personal y nos mantendrá en un estado de investigación activa. A menudo observaré y estudiaré mi enseñanza, tendré una comprensión profunda de mis comportamientos y conceptos y los de otras personas, y llevaré mi nivel profesional a un nuevo nivel. "No puedo estar seguro de tener éxito si trabajo duro, pero una cosa de la que puedo estar seguro es que si no trabajas duro, ¡definitivamente no tendrás éxito! ¡De ahora en adelante, siempre revisaré mi desempeño!" objetivos, utilizar mis fortalezas y evitar debilidades, para poder seguir creciendo y progresando en los últimos tres años. Plan de enseñanza de chino para el segundo volumen de séptimo grado 3
1. Ideología rectora
Este semestre se guiará por el plan de trabajo escolar, el plan de trabajo de educación moral y el plan de trabajo docente. combinado con la situación real de la clase, y Los subdirectores trabajan en estrecha colaboración para brindar a los estudiantes una educación específica en todo momento, comenzando desde cero.
2. Metas y requisitos laborales.
1. Cultivar y formar un buen estilo de clase.
2. Orientar a los estudiantes para que desarrollen buenos hábitos de vida, hábitos de estudio y conciencia y habilidades de autocuidado.
3. Enfoque en el trabajo
El enfoque del trabajo en clase este semestre es brindar a los estudiantes capacitación regular y educación sobre seguridad, desarrollar buenos hábitos de estudio, crear un buen estilo de clase y capacitar a los estudiantes. hablar Sea civilizado, educado, capaz de aprender y aprender a cooperar con los demás, para que puedan adaptarse al entorno escolar lo antes posible, participar activamente en el aprendizaje y esforzarse por convertirse en un estudiante de primaria calificado.
4. Principales medidas tomadas
(1) Educación regular:
1. Aprovechar al máximo el tiempo en la reunión de clase para aprender el "Un Día Rutina", el "Código para estudiantes de escuela primaria" y el "Código de comportamiento diario para estudiantes de escuela primaria" permiten a los estudiantes desarrollar gradualmente buenos hábitos de estudio y vida en su estudio y vida diarios. Llevaré a cabo actividades de calificación de estrellas todas las semanas en la clase para instar a los estudiantes a desarrollar buenos hábitos de comportamiento lo antes posible. Proporcionar orientación oportuna y fortalecer la educación de los estudiantes cuyo desempeño no es lo suficientemente bueno.
2. Dado que los estudiantes de primer grado son pequeños y no saben jugar de forma independiente, los profesores deben guiar a los estudiantes para que realicen actividades de juego de manera ordenada durante los recreos de clase. (El contenido del juego se puede aprender en la clase de educación física o en la clase de actividades, y luego el director lo practicará durante el recreo.)
3. La conciencia de autoprotección entre los estudiantes de grados inferiores. Todavía es relativamente débil, por lo que los maestros deben continuar explicando. Se ha enfatizado repetidamente que la educación en seguridad debe fortalecerse durante las actividades para garantizar la salud de los estudiantes.
4. Hacer un uso razonable de las ceremonias de izado de banderas y fiestas importantes para fortalecer la educación moral de los estudiantes.
Este semestre utiliza eventos importantes como el Día del Maestro, el Día Nacional y el Día de Año Nuevo para celebrar algunas reuniones temáticas significativas para que los estudiantes puedan comprender los principios de la vida y cultivar su patriotismo. Al mismo tiempo, permita que los estudiantes aprendan a cooperar y aprender a vivir en diversas actividades y trabajos.
5. En términos de higiene de la clase, primero cultive la conciencia de los estudiantes sobre el mantenimiento y guíelos para que cuiden cada planta y árbol en el campus y cada rincón de la clase. En segundo lugar, guiar a los estudiantes para que realicen trabajos de inspección y supervisión, invitar a los estudiantes a ser inspectores todos los días y dejar que los estudiantes con mala higiene ayuden a los inspectores en su trabajo. En tercer lugar, guiar a los estudiantes para que aprendan métodos laborales sencillos y cultiven la conciencia de amar y poder trabajar.
(2) Aprender a aprender:
1. Como docente de bajo grado, debes comenzar a guiar a los estudiantes desde sus conductas de aprendizaje. Ya sea leyendo, escribiendo o escuchando conferencias, se debe contar con orientación y supervisión para que los estudiantes puedan desarrollar buenos hábitos de estudio lo antes posible.
2. Una buena disciplina en el aula es la garantía del aprendizaje. El correspondiente sistema de recompensa y castigo motivará y restringirá a los estudiantes. Los profesores pueden trabajar con los estudiantes para formular varias reglas en el aula e implementarlas estrictamente para que los estudiantes realmente sientan el aprendizaje. significado de premios y castigos. De esta manera, los estudiantes se sienten interesantes y motivados, y pueden desarrollar buenos hábitos de obedecer las disciplinas del aula sin saberlo.
(3) Ambiente de clase:
1. De acuerdo con las características de edad de los estudiantes, esforzarse por crear un ambiente de clase igualitario, armonioso y emprendedor. En términos de diseño del aula, puede configurar la "Barra de libros infantiles (Rincón de libros)", la "Estrella trepadora" y el "Muro de lectura infantil (dibuje los títulos de los libros que los estudiantes han leído y publíquelos en la pared)".
5. Disposiciones laborales específicas
Septiembre
1. Amo la educación escolar y de clase, y comprendo el significado de campus y clase.
2. Orientar a los estudiantes para que realicen actividades rutinarias básicas.
3. Fortalecer la educación en seguridad.
4. Realizar actividades en conjunto con el Día del Maestro.
Octubre
1. Educar a los estudiantes sobre la etiqueta civilizada.
2. Cuidar bien los libros y cultivar la conciencia lectora.
3. Capaz de comunicarse efectivamente con los padres a través de blogs, boletines escolares y otras plataformas.
4. Realizar actividades en conjunto con el Día Nacional.
Noviembre
1. Utilizar mecanismos de evaluación y recompensa para fortalecer el entrenamiento regular.
2. Utilizar mecanismos de evaluación y recompensa para cultivar el interés de los estudiantes por la lectura.
3. Realizar actividades de reuniones de clase temáticas en torno al trabajo de clase.
Diciembre
1. Estudia mucho, desarrolla buenos hábitos de estudio y prepárate para el repaso final.
2. Realizar actividades en torno al día de Año Nuevo.
Enero
1. Haz un buen trabajo en el repaso final y prepárate para el examen final.
2. Hacer un buen trabajo resumiendo la clase.
3. Realizar educación de seguridad antes de las vacaciones.
Para brindarles a los estudiantes una infancia dorada, comience con los detalles y comience todo desde cero.