Propuesta de Proyecto de Graduación en Diseño Industrial

Propuesta de Trabajo de Graduación en Diseño Industrial

Diseño industrial, denominado ID. Se refiere al diseño de productos industriales basándose en la ingeniería, la estética y la economía. He compilado un informe de propuesta de proyecto de graduación de diseño industrial para usted. Espero que sea útil para su referencia.

Propuesta 1 del proyecto de graduación de diseño industrial

1. La importancia y el propósito de la selección del tema:

La industria del juguete actual ha entrado en un período de prosperidad sin precedentes en la primera infancia. La educación también ha recibido cada vez más atención por parte de los padres, lo que tiene mayores requisitos y una importancia actualizada para los juguetes educativos. Por lo tanto, la investigación del diseño de juguetes educativos para niños pequeños tiene una necesidad tanto práctica como teórica. Los productos de juguete se han desarrollado en el mercado chino durante muchos años, con una gran cantidad y una gama relativamente completa, pero carecen de innovación. Especialmente en términos de interacción, los productos de juguete actuales todavía son relativamente escasos. Muchos juguetes los juegan solos los niños y hay muy pocos juguetes que puedan interactuar con los niños o los padres. Sin embargo, los bebés de 2 a 3 años necesitan más la guía de sus padres o tener sus propios amigos con quienes jugar. De esta manera, la diversión que obtendrán será mucho mayor que la diversión de jugar solos y también comprenderán mejor las cosas. o el desarrollo del carácter. Puede cultivarse mejor. El laberinto de juguete multijugador es un juguete educativo de diseño innovador con un tema interactivo. Se basa en varias historias como trasfondo. Acompañados de padres o compañeros, podéis recorrer el laberinto juntos. Es muy interactivo y jugable. Tiene múltiples modos, por lo que puedes jugar solo, con tus padres o con algunos compañeros. Puede ayudar a los niños a comprender diversos trasfondos de historias, cultivar la capacidad de juicio de elección de los niños y mejorar el pensamiento lógico de los niños al navegar por el laberinto, y mejorar la atención y la capacidad práctica de los niños durante el juego. Puede aportar todos los aspectos del ejercicio y la mejora al desarrollo del bebé.

2. Revisión de la literatura:

Los juguetes educativos infantiles han surgido en los últimos diez años y tienen una larga trayectoria. Según la clasificación de los procesos y materiales de producción de juguetes educativos, el desarrollo de los juguetes educativos se divide en etapas tradicionales y etapas modernas. En la etapa tradicional, los juguetes educativos se elaboraban con materiales sencillos basados ​​en la artesanía tradicional. Con el desarrollo de la productividad social, los medios científicos y tecnológicos modernos se integran en los juguetes educativos y el desarrollo de juguetes educativos ha entrado en la etapa moderna. En la etapa moderna, los humanos utilizan la ciencia y la tecnología modernas, realizan investigaciones de diseño desde aspectos intelectuales como el espacio, el ritmo y la visión, y diseñan juguetes educativos que ayudan a los niños a desarrollar sus habilidades de pensamiento creativo. Con la mejora de nuestro nivel de vida, los padres prestan cada vez más atención al cultivo intelectual de sus hijos. Los juguetes educativos son muy populares entre los padres y el consumo de juguetes educativos para niños también está aumentando. Ahora, muchas parejas nuevas en nuestro país solo pueden tener un hijo. Ponen sus esperanzas en sus hijos, con la esperanza de que sus hijos puedan recibir una buena educación, lo que conducirá al rápido desarrollo del mercado de juguetes educativos para niños. Varios principios de diseño que se deben seguir en el diseño de juguetes para niños.

1. Principio de seguridad

La seguridad de los juguetes educativos para niños se refleja en el hecho de que los niños no sufrirán ningún daño durante el uso normal de los mismos, incluso si los usan. hacerlo inconscientemente. Evitar operaciones incorrectas puede minimizar las lesiones y garantizar la seguridad de los niños. Hoy en día, cada pareja solo tiene un hijo. Los niños son la esperanza y el sustento de los padres. Su salud y seguridad atraen la atención de todos los miembros de la familia. Debido al diseño estructural irrazonable de algunos juguetes educativos para niños, los niños se lesionan. Por lo tanto, la seguridad de los juguetes educativos para niños es muy importante para los niños y los padres. La naturaleza de los niños es ser vivaces y activos. Al mismo tiempo, los niños no pueden controlar sus cuerpos con precisión, sus sistemas sensoriales aún no están muy maduros y no tienen conciencia de autoprotección. Los juguetes educativos para niños pueden tener muchos problemas de seguridad, como apuñalar, pellizcar y otros problemas de seguridad. Por lo tanto, cuando los diseñadores diseñan juguetes educativos para niños, deben utilizar materiales duraderos y respetuosos con el medio ambiente para diseñar juguetes para niños que sean beneficiosos para la salud de los niños. La estructura externa de los juguetes para niños no debe tener esquinas afiladas y utilizar una estructura general para reducir la cantidad de agujeros y ojos en la superficie del juguete, y garantizar la firmeza entre las piezas para evitar que las piezas se caigan y sean tragadas accidentalmente por los niños. El tamaño de los accesorios de los juguetes educativos para niños no debe ser demasiado pequeño, y los juguetes diseñados para parecerse a comida o tener olor a comida están prohibidos. Esto puede reducir efectivamente la probabilidad de que los niños los coman o se los introduzcan en la boca accidentalmente.

Cuando los diseñadores diseñan juguetes para niños, imponen algunas restricciones en el funcionamiento de los juguetes para evitar que los niños los dañen debido a un mal funcionamiento. Por ejemplo, utilizar métodos de sujeción de estructuras físicas y proporcionar instrucciones a los usuarios puede ayudar a los padres a guiar correctamente a los niños para que utilicen los juguetes de forma segura.

2. Principio de las propiedades educativas

Las propiedades educativas de los juguetes educativos infantiles se reflejan en el desarrollo de la inteligencia, la creatividad y otros potenciales de los niños. La función principal de los juguetes es proporcionar entretenimiento a los niños. Los niños obtienen felicidad mientras juegan y, al mismo tiempo, adquieren conocimientos y habilidades para la vida. Hoy en día, los padres prestan cada vez más atención al desarrollo intelectual de los niños. A medida que los niños crecen, sus capacidades también mejoran continuamente. Los niños tienen una gran capacidad para imitar y aprender. Los juguetes comunes ya no pueden satisfacer sus necesidades. Los juguetes también han pasado de ser puro entretenimiento a ser multifuncionales con funciones educativas y de aprendizaje, y el diseño debe incluirlas. Incluido en consideraciones clave. Si los juguetes educativos para niños diseñados por el diseñador pueden agradar a los usuarios, hacer felices a los niños y al mismo tiempo contribuir a su desarrollo intelectual, este tipo de juguetes educativos para niños definitivamente serán reconocidos por los padres. Los juguetes educativos para niños deben poder desarrollar la inteligencia temprana de los niños, favorecer el cultivo del pensamiento y las habilidades creativas de los niños y, al mismo tiempo, promover el desarrollo del cerebro de los niños, contribuir al desarrollo de las habilidades sensoriales y de pensamiento de los niños y a la curiosidad de los niños. también puede estar satisfecho. Los juguetes educativos para niños estimulan el interés de los niños por aprender y dominar conocimientos y habilidades para la vida. Los niños necesitan coordinación física cuando juegan con juguetes, lo que puede ejercitar la coordinación física de los niños y ayudarlos a mejorar sus movimientos finos.

3. El principio de interactividad

La interactividad de los juguetes educativos infantiles se refleja en la participación y la interacción, lo que aporta satisfacción física y psicológica a los niños. A los niños les gusta imitar, divertirse, ser hospitalarios, sociables y tienen una imaginación extraordinaria. Les gusta participar en juegos grupales y son muy activos en las actividades. Los diseñadores deben estar familiarizados con esta característica psicológica de los niños y diseñar juguetes educativos para niños con una fuerte interactividad, que puedan movilizar mejor su entusiasmo, involucrarlos más en el juego y experimentar la diversión que brinda la interacción. A través de juguetes interactivos, las personas pueden interactuar entre sí. Los padres y los niños pueden interactuar y comunicarse a través de juguetes, lo que puede ayudar a crear un buen ambiente de vida familiar y cultivar las habilidades de lenguaje y comunicación de los niños. Deje que los niños participen a menudo en actividades interactivas entre padres e hijos. A los niños les gusta que sus padres estén cerca, lo que puede hacer que los niños sientan mejor el cuidado de sus padres. Hay muchos juguetes interactivos para niños, como juegos de rol, en los que los niños usan máscaras y realizan representaciones de roles, lo que les permite experimentar las identidades sociales de los personajes y comprender el significado social de sus identidades. Cuando los niños juegan, necesitan comunicarse con otros, lo que puede entrenar las habilidades de pensamiento y expresión del lenguaje de los niños. Cuando los niños participan en actividades y juegos, deben dedicarse de todo corazón a ellos, permitiéndoles experimentar la vida, participar en la vida y convertirse en dueños de la vida. Esto ayudará al desarrollo de la inteligencia de los niños, cultivará sus habilidades de comunicación y promoverá la comunicación. mejora del buen carácter de los niños.

3. Situación actual del diseño de juguetes infantiles

Los juguetes educativos infantiles tienen un amplio mercado de consumo. Debido a los diferentes niveles de ingresos entre las zonas urbanas y rurales, existen diferentes calidades y variedades. juguetes educativos para niños en nuestro país. Dar a la gente más opciones. Según la encuesta SMR, a medida que mejoran los niveles de vida de los residentes urbanos y rurales de nuestro país, los padres prestarán cada vez más atención a la educación de sus hijos e invertirán mucho dinero en su desarrollo intelectual. Los juguetes pueden desarrollar muy bien la inteligencia de los niños, por lo que los juguetes educativos para niños satisfacen las necesidades psicológicas de los padres, que esperan que sus hijos se conviertan en dragones y fénix. Si bien el mercado de juguetes se está desarrollando rápidamente, el estado operativo de gama baja del mercado de juguetes en China continental está sin duda expuesto a su función única, forma rígida, sin diferencias y sin personalidad. Los juguetes tradicionales son cada vez más incapaces de satisfacer las necesidades de los consumidores. niños y padres, mientras que los niños en los mercados europeo y americano Las tendencias educativas e inteligentes de los juguetes se están desarrollando rápidamente, y los juguetes inteligentes se han convertido en una nueva tendencia en la industria del juguete. Combina inteligentemente el desarrollo del potencial de los niños y la iluminación de la inteligencia de los niños. Por lo tanto, muchos padres y niños prefieren los juguetes de desarrollo potencial que integran el juego y la educación.

4. Ideas de diseño

A través de la investigación e investigación de productos y consumidores existentes en el mercado, se realizan diseños innovadores basados ​​en las deficiencias o deficiencias de los juguetes educativos infantiles existentes en los chinos. mercado, diseñar un juguete educativo que pueda promover la interacción entre niños y padres y cultivar la inteligencia y el carácter de los niños.

Los bebés de 2 a 3 años ya tienen sus propias ideas, sienten curiosidad por las extrañezas del nuevo mundo y tienen ciertas habilidades de pensamiento. En la vida, desean imitar las acciones y comportamientos de sus padres y mayores. Por eso, lo que más necesitan los niños en esta etapa es la compañía e interacción de sus padres o parejas. Durante el proceso de interacción, adquieren rápidamente varios tipos de conocimientos crecientes al referirse e imitar las acciones y voces de sus compañeros o padres. El diseño de este producto es diseñar de forma innovadora un juguete educativo interactivo basado en la falta de interacción en el mercado de juguetes para niños. Los juguetes vienen en una variedad de modos. En el juego, los padres y los niños desempeñan roles diferentes y navegan por el laberinto. Durante el proceso de juego, los niños no solo pueden adquirir diversos conocimientos de crecimiento, sino también tener intercambios emocionales con sus padres y parejas, fortaleciendo la conexión emocional entre ellos.

5. Esquema del artículo

(1) Título: Diseño de juguetes de laberinto multijugador

(2) Palabras clave: niños, educativos, juguetes, diseño innovador

(3) Investigación sobre juguetes educativos para niños

3.1 Investigación de mercado sobre juguetes educativos para niños

3.2 Principios de diseño de juguetes educativos para niños

(4) Plan de diseño

4.1 Objetos de uso

4.2 Posicionamiento funcional

4.3 Posicionamiento de forma

(5) Evaluación del diseño p>

(6) Resumen

6. Cronograma

20xx.3.21-20xx.3.31 Realizar investigación sobre la situación del proyecto

Llevar a cabo. sacar información sobre el estado actual Trabajo de investigación. Se necesitarán aproximadamente tres semanas para realizar una investigación y ordenar los datos de la situación actual, dibujar varios diagramas de análisis sobre la situación actual y derivar la dirección y el enfoque del diseño a partir de esto para determinar el tema de su propio diseño.

　20xx.4.01-20xx.4.10 Primer borrador del plan de diseño

Una vez determinado el tema, comienza la concepción. El primer borrador se realiza a mano y se elabora el contenido. Basado principalmente en el plano general y el plano de distribución del plano. El maestro hizo sugerencias para revisiones del primer borrador y solicitó un segundo borrador.

20xx.4.11-20xx.4.20 Segundo borrador del plan de diseño y revisión.

El segundo borrador se dibuja por computadora y el contenido debe incluir todos los dibujos del plan. El formato se puede ignorar temporalmente. El maestro hizo sugerencias para revisiones del segundo borrador e hizo requisitos para el borrador final.

20xx-20xx.4.25 Borrador final del plan de diseño

El borrador final se dibuja por computadora y el contenido debe incluir todos los dibujos del plan, el diseño y el formato. básicamente determinado. Revise el borrador final y personalice los materiales de exhibición necesarios para la presentación.

20xx.4.26-20xx.4.29 Texto de diseño final, tableros de exhibición y modelos.

Realizar los ajustes finales al plan de diseño, completar los resultados finales del diseño y realizar un modelo físico.

20xx.5.3-20xx.5.7 Imprime y completa el efecto de exhibición.

Imprime el borrador de la computadora, diseña el trabajo y organiza el stand para completar el efecto de exhibición final.

7. Referencias

[1] Pan Liping. Buscando un camino adecuado para el crecimiento de los niños - Entrevista con Zhang Kaibing, Presidente de la Asociación China de Educación en Inteligencia Múltiple [J]. , 2006, Número 1

[2] Zhang Junqiang. Educación artística para niños [J]. Nuevo arte visual, 2009, Número 3

[3] Título del documento [D]. ]. Experiencia Investigación sobre el diseño y aplicación de juguetes sexuales para niños [D]. Zhejiang: Universidad de Ciencia y Tecnología de Zhejiang, 2009.

[4] Desarrollando las inteligencias múltiples de los niños en juegos educativos [. J]. Tecnología de la información, 2009, Número 7 [5] Wang Xihai. Comprensión correcta de los niños y la vida de los niños [J]. Función educativa de los juguetes para niños: Biblioteca de disertaciones de maestría de la Universidad Tecnológica de Wuhan

[7]Xu Zhengtao Games and Toys in Kindergarten Beijing: Beijing Normal University Press, 2001

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<. p> [10] Jin Guifang. Requisitos personalizados y requisitos relacionados para el diseño de juguetes. Revista de Tianjin Light Industry College, 2003

[11] Meng Hai, Xu Qiufeng. Revista de Henan Light Industry College, 2000

[12] Rudolf ·Shafer, Wang Li. Electronic Industry Press, 2010

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[14] Li Bin Toys and Children. Hefei University of Technology Press, Proyecto de Graduación en Diseño Industrial 20xx. Propuesta 2

1. La base y el tema de la selección del tema La importancia de

La base para seleccionar el tema: hoy en día, en esta tierra con una población de 6,6 mil millones, lleva la mayor parte de la presión. Es la tierra la que nos dio la vida, pero ahora, con las necesidades del desarrollo económico en todo el mundo, todo el equilibrio ecológico de la tierra ha sido seriamente dañado por los humanos. En los últimos años, el clima global se ha calentado gradualmente y con frecuencia se han producido fenómenos meteorológicos extremos. En última instancia, estos son causados ​​por la deforestación indiscriminada por parte de los humanos, las emisiones de escape de los automóviles y el dióxido de carbono emitido por la quema de minerales fósiles. No hay duda de que los seres humanos serán castigados por la Tierra por tal destrucción sin escrúpulos del medio ambiente. Por esta razón, elegí crear obras flash con el tema "Protección del medio ambiente" para hacer un llamado a los humanos a proteger el medio ambiente y cuidar nuestra casa común.

Importancia del tema: En nuestro país en desarrollo, aunque existen algunas restricciones políticas sobre la deforestación y la conservación de la energía de los automóviles y la reducción de emisiones, todavía hay muchas personas que aprovechan los vacíos legales para buscar beneficios y participar en actividades ilegales. La deforestación es rampante. Estas son cosas que no queremos ver. Si queremos erradicar por completo estos malos comportamientos, debemos aumentar los esfuerzos publicitarios para que todos recuerden los desastres causados ​​por esos malos comportamientos. Y esto es exactamente lo que quiero hacer: advertir a la gente sobre el daño causado por el dióxido de carbono a través de imágenes vívidas y realistas tomadas con flash, y pedir a la gente que una sus manos para proteger conjuntamente el medio ambiente.

2. Descripción general de la investigación y tendencias de desarrollo

En el cortometraje de bienestar público "Protecting the Environment", se utilizarán muchos métodos de expresión comúnmente utilizados en Flash. Por ejemplo: simplificar el tema, método de reciclaje, método de reprocesamiento, etc. Centrémonos en el uso flexible del método de bucle, que es el método de expresión más utilizado. Por ejemplo, las hojas del árbol se balancean constantemente. El método de producción detallado es: primero, cree un nuevo componente de videoclip, inserte un fotograma clave en el primer fotograma y luego dibuje el árbol y las hojas, luego inserte fotogramas clave en el tercer y quinto fotograma respectivamente, y seleccione el tercer fotograma. ajuste la posición de movimiento del marco medio de las hojas que se van a mover y luego continúe moviendo las hojas en el quinto marco. Después de completar la acción de aleteo de las hojas, cree animaciones de interpolación en el segundo y cuarto marco respectivamente. aleteando. El componente está completo.

Este método de reciclaje se utilizará en muchos lugares del cortometraje creado esta vez. No solo hace que la gente sienta la vitalidad del árbol, sino que también te hace pensar en él sin que la gente sienta que la imagen está rígida y sin vida.

En los últimos años, varios países han seguido aumentando la publicidad sobre la protección del medio ambiente global, con el fin de lograr la comprensión y el aprendizaje de diversos conceptos de protección ambiental por parte de toda la humanidad. Pero todos sabemos que la publicidad es inseparable de la publicidad cinematográfica y televisiva. Por supuesto, la animación que aprendemos también es un tipo de publicidad cinematográfica y televisiva. Y en nuestro día a día los vídeos promocionales animados suponen una proporción muy importante.

La producción de vídeos promocionales animados en Flash no requiere mucha mano de obra, recursos materiales ni demasiada inversión de capital, y es mucho más económica que la misma producción cinematográfica y televisiva, pero los efectos producidos también son diferentes. El vídeo promocional producido con FLASH es vívido y fácil de dejar una profunda impresión en la gente.

3. Contenido de la investigación y plan experimental

El principal contenido de investigación de este tema es la aplicación y el papel de la animación Flash en los anuncios de servicios públicos de protección ambiental debido a la tendencia global actual de. protección del medio ambiente El entorno ecológico es atractivo, por lo que elegí el anuncio de servicio público "Protección del medio ambiente" como tema creativo.

En el proceso creativo se utilizan de forma exhaustiva filtros, máscaras, cambio flexible de fotogramas y el uso de guiones, que se analizan y practican respectivamente.

En el diseño de la escena, la creación de colores y formas, crearemos un objeto inolvidable, haciendo la obra más contagiosa y atractiva, para conseguir el mejor efecto publicitario.

En todo el plan, hay un paso completo. Ahora estamos recopilando algunos datos y realizando una serie de análisis sobre ellos. En el siguiente paso, también recopilaremos algunos excelentes videos de servicio público. y discutir, y luego organizar y clasificar toda la información recopilada y buenos videos promocionales para realizar mejor la investigación sobre este tema.

4. Objetivos, características principales y avances del trabajo

Objetivos:

Concluir el diseño y producción del anuncio de servicio público “Protege el Medio Ambiente”, y esperanza tener un impacto positivo en la humanidad Estar alerta para proteger el medio ambiente ecológico y natural puede permitir a todos proteger nuestra Tierra desde el fondo de su corazón. Hacer de la Tierra una Tierra verde en lugar de una Tierra que ha perdido su equilibrio ecológico.

Características principales;

Después de estudiar todo el proceso y el trabajo, el anuncio de servicio público creado tendrá un gran avance en la estructura narrativa y el guión, leeré algunos materiales y. literatura y encontrar en ella inspiración creativa para hacer que el tema de la protección del medio ambiente sea más fácil de entender para la gente, y no falta el humor. Técnicamente, le dedicaré mucho tiempo y definitivamente será un trabajo inolvidable.

Progreso del trabajo:

De xx, 20xx a xx, 20xx, leer literatura, ver trabajos y completar el informe de propuesta.

Desde x mes 20xx hasta x mes 20xx, se realizó la redacción del guión y se dibujaron guiones gráficos basados ​​en el guión.

Desde finales del 20xx de junio hasta finales del 20xx de junio, utilice la tecnología para crear trabajos de diseño de graduación.

A finales de junio de 20xx y principios de junio de 20xx, el trabajo se completó y se envió para su revisión. ;