Plan de enseñanza de las biografías en chino de Lian Po y Lin Xiangru en la escuela secundaria superior (extractos)

Parte 1

Objetivos didácticos

1. Acumular palabras comunes en chino clásico.

2. Comprender cómo el texto es bueno para recortar y organizar materiales, y cómo utilizar el lenguaje y las acciones para revelar la personalidad del personaje.

3. Comprender el valor de las cualidades ideológicas de Lian Po y Lin Xiangru y cultivar un espíritu patriótico que anteponga la situación general.

Puntos importantes y difíciles en la enseñanza

Acumular palabras comunes en chino clásico; utilizar el lenguaje y las acciones para revelar técnicas de expresión de caracteres.

Métodos de enseñanza

Estudio de textos

Proceso de enseñanza

1. Introducción a Sima Qian

Dinastía Han Occidental Historiador y literatura Inicio. Zi Chang, Zuo Fengyi, nació en Xiayang (ahora suroeste de Hancheng, provincia de Shaanxi). Nació en el quinto año de Zhongyuan (145 a. C.) del emperador Jing de la dinastía Han. Una teoría es que nació en el sexto año de Jianyuan (135 a. C.) del emperador Wu de la dinastía Han. la muerte no se puede determinar. Sima Qian comenzó a estudiar biografías de libros antiguos a la edad de 10 años. Alrededor de los años de Yuanguang y Yuanshuo durante el reinado del emperador Wu de la dinastía Han, estudió "Gongyang Chunqiu" de Dong Zhongshu, un escritor moderno, y "Guwen Shangshu" de Kong An, un escritor antiguo. A la edad de 20 años, viajó al sur desde Chang'an, la capital, y recorrió la cuenca del río Yangtze-Huaihe y las llanuras centrales. Investigó costumbres y coleccionó leyendas dondequiera que fuera. Pronto se convirtió en médico y se convirtió en guardaespaldas y séquito del emperador Wu de la dinastía Han. Lo acompañó en muchas giras por el oeste y una vez fue enviado como enviado a Bashu. En el tercer año de Yuanfeng (108 a. C.), Sima Qian heredó el puesto de su padre Sima Tan y fue nombrado Taishi Ling, a cargo de la astronomía, el calendario y los libros reales, para poder leer los libros recopilados por los historiadores. En el primer año de Taichu (104 a. C.), se estableció el "Calendario Taichu" con Tang Du, Luo Xiahong y otros para reemplazar el "Calendario Zhuanxu" heredado de Qin. El nuevo calendario se adaptó a las necesidades de la sociedad de esa época. . Después de eso, Sima Qian comenzó a escribir "Registros históricos". Posteriormente, fue condenado y encarcelado por defender a Li Ling, quien se rindió a los hunos.

Después de salir de prisión, se desempeñó como Zhongshu Ling, continuó escribiendo libros vigorosamente y finalmente completó la redacción de "Registros históricos". La gente llama a este libro "Tai Shi Gong Shu". Es la primera historia biográfica general de China y tiene una profunda influencia en la historiografía posterior. "Registros históricos" tiene un lenguaje vívido e imágenes vívidas, y también es una excelente obra literaria. Sima Qian también escribió el "Libro de Bao Ren'an", que describe su encarcelamiento y tortura y su ambición de escribir un libro que haya sido elogiado por generaciones.

2. Introducción a "Registros históricos"

"Registros históricos" al principio no tenía un título fijo. Se llamaba "Tai Shi Gong Shu" o "Tai Shi". Gong Ji", o "Tai Shi Gong Ji" en otras provincias. masculino". "Registros históricos" era originalmente el nombre general de los libros históricos antiguos. A partir de los Tres Reinos, "Registros históricos" se convirtió gradualmente en el nombre propio de "Tai Shi Gong Shu" del nombre general.

El padre de Sima Qian, Sima Tan, sirvió como Taishi Ling en el gobierno central de la dinastía Han. Era responsable de administrar los libros reales, recopilar materiales históricos y estudiar los calendarios astronómicos. Sima Tan planeó escribir una historia general, pero murió antes de que se cumpliera su deseo. Cuando estaba muriendo, le pidió a Sima Qian que completara sus asuntos pendientes. Después de la muerte de Sima Tan, Sima Qian heredó los deberes de su padre y se convirtió en Taishi Ling. Dedicó la energía de su vida para finalmente completar esta obra inmortal de más de 520.000 palabras. "Registros históricos" es una historia general que recorre los tiempos antiguos y modernos, comenzando con el legendario Emperador Amarillo y terminando en el primer año de Yuanshou, el emperador Wu de la dinastía Han, y narra alrededor de tres mil años de la historia de nuestro país. Según Sima Qian, el libro tiene doce capítulos de crónicas, diez de tablas, ocho de libros, treinta de familias famosas, setenta de biografías y ciento treinta capítulos de registros históricos.

"Registros históricos" es una historia general en forma de biografías, que creó un nuevo estilo de libros de historia en nuestro país: benji, familia, biografías, libros y tablas.

Benji: una categoría de biografías para emperadores.

Familia aristocrática: una categoría para escribir biografías de príncipes.

Biografía: un tipo de biografía de una persona famosa.

Libro - reglamentos, libros.

Tabla: una cronología de los principales acontecimientos.

El Sr. Lu Xun dijo una vez: "Historical Records" es "el canto del cisne de los historiadores, el" Li Sao "sin rima". En otras palabras, como historia general de China a gran escala y bien organizada, "Registros históricos" es también una obra literaria excelente. Sima Qian finalmente completó "Registros históricos", que es "el canto del cisne de un historiador y un lisao sin rima".

Debido a esto, Sima Qian tenía un profundo conocimiento de aquellas personas con ideales elevados que estaban enojadas ante la adversidad, inflexibles ante la desgracia y resignadas a morir en peligro. Sus "Registros históricos" tienen tanta carne, y. -Imágenes sangrientas, realistas y listas para aparecer de héroes sufrientes. Por ejemplo, Jing Ke, Mao Sui, Chao Cuo... y Lin Xiangru es un ejemplo destacado de estos personajes. En un ambiente lleno de tigres, lobos y peligros, Lin Xiangru hizo caso omiso de la vida y la muerte personales, puso los intereses del país en primer lugar y se ganó la dignidad del país con su coraje y sabiduría. Hoy estudiaremos juntos un capítulo de "Registros históricos": "Biografías de Lian Po y Lin Xiangru".

O puede presentarse como "devolver el jade perfecto a Zhao" o "llevar una espina para declararse culpable".

3. Antecedentes históricos

Al final del Período de los Reinos Combatientes, entre los siete reinos de Qin, Chu, Qi, Zhao, Han, Wei y Yan, Qin era el más poderoso y quería unificar China, adoptando la estrategia de establecer estrechos contactos con enemigos distantes y derrotarlos uno por uno, y se expandió activamente hacia el exterior. El estado de Chu al sur y el estado de Zhao al noroeste eran ligeramente más débiles que Qin. Cuando Lin Xiangru regresó a Zhao con su jade intacto y se reunió en Mianchi, la fuerza principal de Qin estaba lidiando con Chu. Por lo tanto, aunque también miró a Zhao, no pudo prescindir de su fuerza principal para atacar. Esta es la condición objetiva favorable para que Lin Xiangru gane la lucha diplomática. Por supuesto, los esfuerzos subjetivos de Lin Xiangru: aprovechar la situación favorable y luchar con sabiduría y valentía también son muy importantes.

2. Mostrar palabras<. /p >

Miao Gong (mù) evita (nì) Miao Xian (miào)

Tang wok (huò) aunque esclavo (nú) carne expuesta (tǎn)

Olla fou (fǒu) Patrón (àn) Puedo darlo o no (fǒu)

Mianchi (miǎn) Fraudulento (yáng) Lista de vistas (guàn)

Todas Mi (mǐ) Chuanshe ( zhuàn) Muy arrogante (jù)

Poco dispuesto (yì) Yi brown (yìhè) Columna de desdén (nì)

3. Los estudiantes escuchan y leen para comprender el texto y aclarar el contexto del texto.

Este artículo escribe tres historias, con Lin Xiangru como personaje principal y Lian Po como invitado. Los tres eventos resaltan el personaje de Lin Xiangru, y hay leyendas después de Lian Po.

Sección 1-2: Introducción a Lian Lin

Sección 3-13: Devolución del jade completo a Zhao.

Versos 14-16: Encuentro en Mianchi.

Versículos 17-21: Pidiendo perdón

IV. Estudio concentrado de los versículos 1-13

1. comparar la notación fonética y el significado de algunas palabras difíciles. Las notas están escritas en el texto original.

2. Profesores y alumnos se comunican entre sí y aclaran palabras clave.

3. Implementar la traducción de textos.

4. Lee la historia de "Devolver el Bi perfecto a Zhao" y analiza cómo Lin Xiangru "no deshonró a los príncipes".

A. Lin Xiangru primero mostró coraje antes de ir como enviado: "Preferiría traicionar a Qin Qu".

B. ¿Dónde vio Lin Xiangru que el rey Qin no tenía intención de pagarle a la ciudad?

Hay tres cosas que no están de acuerdo con la etiqueta en el estado de Qin: Zhangtai no es un lugar para recibir a los ministros de Relaciones Exteriores; "Viva", y el éxtasis de los asistentes de izquierda y derecha no es una cortesía para respetar a los Ministros de Asuntos Exteriores.

C. ¿Qué debería hacer Lin Xiangru después de descubrir que el rey Qin "no tenía intención de pagarle a la ciudad"?

Diseño para burlar: El jade tiene defectos, por favor informa al rey.

Razonamiento y lucha: Los amigos de la gente común todavía no se engañan unos a otros.

Defenderse a muerte: sujetando su pilar de jade, intentando golpearlo.

D. Después de que el rey de Qin "fingió mentirle a la ciudad de Zhao", ¿cómo respondió Lin Xiangru?

En primer lugar, utilizaron una táctica dilatoria para pedirle al Rey de Qin que ayunara y preparara a nueve invitados.

En segundo lugar, enviaron a alguien en privado para enviar el bi de regreso a Zhao; .

E. ¿Cómo le explicó Lin Xiangru al rey de Qin que le devolvió el jade a la reina de Zhao?

① El deber de culpar al rey de Qin

El deber de culpar a la dinastía Qin siempre ha sido infiel "Dado que Qin tiene más de 20 reyes desde el duque Mu, nunca los ha habido. "Ha habido alguien con fuerte moderación". Simplemente explique. El bi ha regresado a Zhao: "Tengo sinceramente miedo de engañar al rey y traicionar a Zhao, así que envié a alguien para que regresara a Zhao con el bi.

”

　②Control fuerte y claro

El hecho de que “Qin es fuerte y Zhao es débil” muestra que mientras haya “control fuerte y claro”, “Zhao vendrá con el regalo de Bi”.

③ Indica que se sabe culpable: "Sé que el delito de engañar al rey debe ser castigado, por eso me gustaría servirte la sopa wok. ”

　④ Presentar esperanza

Presentar esperanza: “Sólo si el rey y los funcionarios están familiarizados con el plan”, lo que implica que matar al enviado no es una buena idea para el Rey. Qin.

F. Fuera ¿Cuál será el resultado?

"Qin también se negó a darle a Zhao la ciudad, y Zhao finalmente se negó a darle a Qin el bi. "Los dos países están en un punto muerto y han entrado en un estado de confrontación.

G. Resumen: Escriba "Regreso a Zhao completado", enfocándose en expresar la gran sabiduría y coraje de Lin Xiangru.

Método de expresión:

① Descripción directa (como describir el lenguaje, las acciones, el comportamiento, etc. de Lin Xiangru,

② Descripción indirecta (utilizando el prestigio del Rey de Qin); y el ambiente de la corte de Qin para contrastar la calma, la sabiduría y el coraje de Lin Xiangru, y el extraordinario arte de lucha diplomática

5. Los estudiantes leen

5. Asignar tarea

Diseño de escritura en pizarra:

Regreso a Zhao una vez completado

Reunión de Mianchi

"Súplica por el pecado"

Objetivos de enseñanza <. /p>

1. Acumular palabras comunes en chino clásico y continuar cultivando el sentido del chino clásico

2. Todos los elementos novedosos de "Registros históricos" están presentes. Comprenda el método de corte y. organizar materiales en el texto y el método de expresión del uso de palabras y acciones para revelar el carácter.

3. Comprender las valiosas cualidades de los pensamientos de Lian Po y Lin Xiangru. Cultivar el espíritu de patriotismo que se centra en lo general. situación

Puntos clave y dificultades en la enseñanza:

Acumular palabras comunes en chino clásico; utilizar el lenguaje y las acciones para revelar expresiones de caracteres

Método de enseñanza. /p>

Estudio del texto

Proceso de enseñanza

1. Concéntrese en estudiar los versículos 14-16

1. Los estudiantes comparan notas e intentan traducir. .

2. Los profesores y los estudiantes trabajan juntos para implementar la traducción

3. Estudiar y discutir la "Reunión de Mianchi"

(Antes de la reunión. Planificar: Xiangru va y lo sigue, y Lian es enviado a la frontera con Jue; lucha en la reunión: obliga al rey de Qin a romper el fou y le pide a Xianyang la longevidad de la lucha: Zhao es derrotado en la reunión y Qin; no se atreve a moverse después de la reunión)

① ¿Por qué el ejército de Qin tomó la iniciativa de buscar la paz con Zhao cuando ganaron la batalla

Cuando obtuvieron la victoria militar, Intentaron abrumar al oponente diplomáticamente y obligarlo a rendirse. Eliminar o reducir el costo del uso de la fuerza.

②¿Cómo puede el rey de Qin insultar al rey de Zhao? -tat?

La palabra "锣" en "Ling" escribe el comportamiento arrogante y dominante del rey Qin

La palabra "Ling" en "Ling Zhao Wang drums" escribe que; El rey Qin afirma ser superior al rey Zhao.

Debería quedar registrado en los anales de la historia.

Por favor, tome la decimoquinta ciudad de Zhao como el cumpleaños del rey Qin.

Lin Xiangru: Lucha

A obligó a Qin a atacar a los fou primero. Dijo: "El rey de Zhao escuchó que el rey de Qin era bueno en Qin, así que le pidió al rey de Qin que lo hiciera. entretenlo con una palangana y un fou." Por favor, salpicate la sangre en el cuello";

De nuevo "abre los ojos y regañalo, y todos los de izquierda y derecha serán derrotados".

B Yang ofreció la capital de Qin al rey de Qin, pero su plan fracasó y volvió a proponer: "Por favor, dame la capital de Qin". Lin Xiangru respondió ojo por ojo, usando. ofensiva como defensa, e hizo la misma solicitud: "Por favor, tome Xianyang de Qin como la longevidad del rey Zhao". Xianyang era la capital de Qin y su valor era mayor que el de las quince ciudades de Zhao.

④¿Cuál fue el resultado de la "Reunión Mianchi"?

El primero es "El rey de Qin bebió vino, pero al final no pudo derrotar a Zhao"

El segundo es "Zhao Yisheng organizó tropas para esperar a Qin, Pero Qin no se atrevió a moverse."

2. Concéntrate en estudiar los versículos 17-21.

1. Los estudiantes leen en voz alta y traducen.

2. Lectura y discusión:

①¿Cuál es la causa del conflicto entre Lian Po y Lin Xiangru? ¿Cómo ha cambiado el estado mental de Lian Po? ¿En qué idiomas se expresa?

②¿Cómo afrontó Lin Xiangru esta contradicción? ¿Qué tipo de rasgos de carácter revela esto sobre Lin Xiangru? ¿Cuál es la base ideológica de su reconciliación?

③¿Cuál es el propósito del autor al escribir el consejo de Lin Xiangru a los demás?

④¿Cómo ves la imagen de Lian Po? ¿te gusta él?

3. Recita, mejora tu sentido del lenguaje y acepta la influencia de la cultura antigua.

3. Analizar las habilidades de escritura desde la perspectiva de la apreciación de la novela.

A juzgar por las características de las obras históricas, este artículo destaca el importante papel histórico desempeñado por dos figuras destacadas de la clase académica en una época histórica específica, y muestra cómo los académicos individuales, como académicos individuales, funcionaron en el era Aprovechar las oportunidades y darse cuenta de su propio valor; como obra literaria, la literatura biográfica tiene un valor literario extremadamente alto y puede usarse como referencia en la escritura:

Análisis de personajes

El personaje de Lin Xiangru. rasgos

1 Sea ingenioso

A Xiangru analizó desde la perspectiva del daño y señaló que Miao Xian no debería huir al estado de Yan, sino que debería declararse culpable ante el rey Zhao. , Miao Xian fue realmente absuelto

B Por la decisión de rendirse a Qin y su opinión de que preferiría sufrir la pérdida de Qin Qu, se puede ver que tiene una perspectiva única

CCuando Xiangru vio que el Rey de Qin no tenía intención de pagarle a la ciudad, había un defecto en la pared, por lo que tomó el jade como excusa y retrasó el tiempo, haciendo arreglos para enviar el jade de regreso a Zhao.

D. En la reunión de Mianchi, Xiangru usó su rápido ingenio para amenazar al Rey de Qin con atacar la tierra de Fou, y usó la oferta de Qin de Xianyang como un regalo de Zhao

2 Valiente e ingenioso

A. Tuvo el coraje de recomendarse al rey Zhao como enviado a Qin y prometió completar la misión

B. En Qin En la corte, Xiangru. Se paró apoyado contra un pilar y acusó enojado al rey de Qin de ser grosero y no tener intención de pagarle a la ciudad, y dijo que él y Biyu morirían juntos.

C Biyu fue enviado de regreso al estado. de Jin, y Xiangru se enfrentó solo al Rey de Qin Con palabras que no eran ni humildes ni arrogantes, consideraba la muerte como su hogar.

D En la reunión de Mianchi, Xiangru se acercó al Rey de Qin y atacó a Yue con amenazas de muerte Cuando los funcionarios de Qin lo mataron, Xiangru abrió los ojos y los regañó, ahuyentándolos y mostrando su extraordinario coraje

　3 Patriotismo y lealtad

Una amenaza de muerte dos veces. estaba dispuesto a sacrificar su vida por el país

B Comprender la rectitud y anteponer el futuro del país, tomarse los agravios personales a la ligera, ser patriótico y desinteresado

El carácter de Lian Po

1. Imprudente, celoso y de mente estrecha

Solo sé que he realizado muchas hazañas militares. No tuvo en cuenta los logros de Lin Xiangru en diplomacia, por lo que se negó a aceptar que Lin. El estatus de Xiangru era más alto que el suyo y amenazaba con insultar a Xiangru. No consideraba la seguridad del país en absoluto y era arrogante y de mente estrecha.

2. Era bueno en estrategia.

Durante la reunión en Mianchi, ofreció buenos planes para evitar que Qin secuestrara al rey Zhao e hizo arreglos militares para que Qin no se atreviera. actuar precipitadamente.

3. Sea lo suficientemente valiente como para corregir sus errores.

Después de enterarse de la intención de Lin Xiangru de poner al país en primer lugar, se conmovió profundamente e inmediatamente se disculpó, mostrando su voluntad. coraje para admitir sus errores

Carácter del rey Zhao de Qin

1 Codicioso y astuto, y aficionado a la agresión

Confiaba en su fuerte poder nacional. para obligar a Zhao a presentar el jade, pero no tuvo sinceridad al intercambiar la ciudad. Atacó el estado de Zhao por primera vez y mató a más de 10.000 personas, lo que demostró su ambición astuta y agresiva

2. Era demasiado lucrativo y hábil en sus métodos.

Xiangru lo engañó, pero consideró matar a Xiangru. Si al final no puedes conseguir el jade, te convertirás en enemigo de Zhao. , por lo que debes completar la etiqueta y enviar a Xianggru de regreso al país, enfocándote en los intereses en todo

Métodos de caracterización

1. Selecciona eventos típicos para representar la imagen del personaje. (Tres historias, concentradas, condensadas y distintas).

2. Describir personajes en conflictos. (Por ejemplo, si el jade se completa y se devuelve a Zhao, Qin pide el babero pero se niega a dárselo a la ciudad. Qin es fuerte y Zhao es débil. Los conflictos surgen repentinamente. Lin Xiangru analiza la situación, se une a Qin y pregunta para que el jade sea devuelto a Zhao. La situación se ha aliviado.

La corte de Qin fue intimidada y Xiangru estaba celoso y nervioso. El rey de Qin aceptó la solicitud de Xiangru, pero luego se suavizó nuevamente y Xiangru rindió homenaje al médico por sus méritos. Qin atacó a Zhao debido al incidente de Bi y estaba nervioso. Para reconciliarse, dirigió a Mianchi Hui, regresó al país para rendir homenaje al ministro y Lian Po compitió con él por el trono. )

3. Describe los personajes con detalles representativos.

4. Utiliza un lenguaje personalizado para describir a los personajes.

5. El suspenso, el contraste de la realidad y otras técnicas destacan en este artículo.

Lenguaje de descripción detallada

Acción del personaje

Conflicto Lian——Qin (Bihui)

Lian——Lin

Cuarto, resuma y clasifique los fenómenos lingüísticos de este artículo y clasifique aún más el conocimiento de los puntos de prueba.

1. Tongqiazi

⑴ Sí o no: No, significa "no".

⑵ Me gustaría entrar en la dinastía Qin con Bixi: Feng, Tong "sostener", sostenerlo con las manos.

⑶Envíe la carta de adoración a la corte: Ting, conectado con la "corte", es el lugar donde se recibe la adoración y se manejan los asuntos gubernamentales.

⑷Si hay un caso: caso, presione "hacer clic" para verificar.

⑸Desde Duke Mu en Qin, nunca ha habido nadie con una fuerte moderación: Mu, que significa "Mu".

⑹ Sólo el rey y sus ministros tienen un plan: cuál está familiarizado con la "familiaridad" y tenga cuidado.

2. Una palabra tiene múltiples significados

⑴ Negar ① Qin es codicioso y pierde su fuerza (confía, confía)

② El ministro es sincero y temeroso de ser intimidado por el rey Derrota a Zhao (falla, lo siento)

③ Aunque Xiangru se quedó con el rey de Qin, decidió traicionar la promesa sin pagarle a la ciudad (violación)

④ Ambas estrategias, es mejor derrotar a Qin Qu (Para hacer... oso)

⑤ Qian Po se enteró y cargó su carne sobre las espinas (llevándola en su espalda)

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② Es una persona guerrera e ingeniosa, por lo que debería ser enviado como enviado

③ Hace que sus seguidores vistan ropa marrón (déjalos ir)

④ El rey envía un mensajero El enviado (enviado)

⑶Presentar ①Presentar al enviado de Zhao Lin Xiangru (presentar, extender la invitación)

②La izquierda y la derecha quieren para alejar a Xiangru (tirar)

③ Xiangru llevó el carro a esconderse (dirigir, tirar y, por extensión, darse la vuelta)

⑷El discípulo ① Qin Cheng tenía miedo de hacerlo no pudo conseguirlo, pero fue engañado (en vano)

②El discípulo Lin Xiangru lo usó Las palabras y las lenguas son trabajadas (solo, solo)

⑸Afortunadamente ① el rey es tiene la suerte de perdonar a sus ministros (suerte, suerte)

②Y el rey tiene suerte de ser favorecido por el rey Zhao (favor)

⑹ ① Escúchelo entre los príncipes con valentía - por

② Me gustaría invitar a Yi Bi con quince ciudades - úsalo, tómalo

③ Para cultivar el respeto del gran país - Ven, conjunción

④ Por favor, establezca al príncipe como rey para eliminar la esperanza de Qin - - Use, use

⑤ La razón por la que hago esto es para poner la emergencia nacional en primer lugar. ¿Qué tipo de odio es porque

　3. Diferentes significados en los tiempos antiguos y modernos

　⑴ Conviértete en ministro - adora y obtén un puesto oficial

　⑵ No estés con alguien si quieres o tendrás problemas La llegada de los soldados de Qin: problemas, preocupaciones, preocupaciones

⑶ Utilice Xianyang como el cumpleaños del rey Zhao y brinde o dé regalos a los demás

⑷La razón por la que voy a los parientes para servir al rey: Ve, deja a los parientes, a los parientes cercanos y a los suegros.

⑸ Por favor, instruya al rey - instruya, señale...

⑹ Entonces Xiangru avanzó el fou - avance, avance para ofrecer

⑺ Declaración : : Cuando sucedan cosas, tus superiores te humillarán - declara, amenaza, dice en todas partes

⑻ Amigos de la gente común - plebeyos, gente común

4. Inflexión de partes de discurso

⑴ Sustantivo como verbo

① La apariencia de la casa es como Guangcheng Chuanshe: casa, lugar y estancia

② Las espadas izquierda y derecha son como el cuchillo - hoja, matar con el cuchillo

③ Es hacer que los sirvientes vistan ropas marrones - ropa, usen

⑵ Sustantivos como adverbiales

① Pero son como si el tribunal los regañara: tribunal, en el tribunal

② Por lo tanto, se pide a las personas que regresen con el bi y vayan a Zhao Yu-jian, por la pequeña carretera

⑶ Cómo usarlo

① Completa el bi y regresa a Zhao, completo, para que... completo

②El Rey de Qin tenía miedo de romper el jade y descanso...

③Preferiría soportar el Qin Qu-negativo. Hacer... asumir la responsabilidad

④ Regresar después de completar la ceremonia - regresar, hacer... regresar

Avergonzarse, avergonzarse de...

② Ponga primero los asuntos urgentes nacionales y luego el odio personal: primero, ponga... primero; segundo, ponga... último

5. Patrones de oraciones en chino clásico

⑴ Sentencias de sentencia

① Los que son honestos son los generales de Zhao Zhiliang.

②He's Bi es el único tesoro del mundo.

　③Soy el general de Zhao

　⑵Oración pasiva

　①El rey tiene suerte de ser el rey de Zhao.

② La ciudad de Qin puede no estar disponible, pero será engañada

⑶ Oración invertida

① Preposición de objeto: Cómo saberlo.

② El atributo está pospuesto: pedir ayuda puede ayudar a quienes reportan a Qin

③ La frase invitada está pospuesta: Te envío una carta al tribunal

5. Asignar tarea.