4 resúmenes del trabajo de enseñanza de chino en la escuela secundaria

Desde el lenguaje hasta la estructura del capítulo, he estado revisando las omisiones y completándolas, y nunca me he detenido durante un semestre. Al mismo tiempo, se pone gran énfasis en la enseñanza de la composición. Cuando se trata de formación en composición, muchos estudiantes tienen dolor de cabeza porque no saben cómo concebir ni escribir. Cuando se trata de escribir ensayos argumentativos, los estudiantes están aún más confundidos y les resulta difícil comenzar. Estimados lectores, he preparado un resumen del trabajo de enseñanza de chino en la escuela secundaria para ustedes, ¡acéptenlo!

Resumen del trabajo de enseñanza de chino 1 en la escuela secundaria

¡Este semestre, lo haré! Sirviendo como trabajo de enseñanza de chino de noveno grado (18), (21), estas dos clases tienen sus propias características. Los estudiantes de la clase 18 son trabajadores y tienen una buena base en chino, pero no son muy flexibles ni están motivados. La clase 21 tiene una base pobre en chino, no ha desarrollado completamente hábitos de estudio y tiene muchos estudiantes pobres. En vista de esto, durante el último semestre, estudié cuidadosamente nuevas teorías educativas, incursioné ampliamente en diversos conocimientos y formé una relación relativamente buena. Completar la estructura del conocimiento. Tengo requisitos estrictos para los estudiantes y los respeto, sigo adelante con la enseñanza de la democracia, les permito aprender algo y mejorar continuamente, mejorando así continuamente su nivel de enseñanza y su conciencia ideológica. siguiente trabajo:

1. Manéjalo en serio Completé los materiales didácticos

(1) Enfocado en la enseñanza de la lectura, ***completé la enseñanza de la lectura de 24 textos en 6 unidades*** . Cada unidad tiene una temática y cumple con los objetivos de aprendizaje correspondientes.

1. Centrándose en el tema del "sentimiento territorial", cultivar los sentimientos, purificar el alma y profundizar los sentimientos por la patria y la ciudad natal. Preste atención a las imágenes específicas del poema que están llenas de los pensamientos y sentimientos del poeta, lea el texto repetidamente, comprenda los pensamientos y sentimientos expresados ​​por el poeta, comprenda las imágenes artísticas del poema y aprecie el lenguaje poético conciso.

2. Centrándose en el tema de "Galería de personajes", sobre la base de comprender el contenido de la novela, comprender el tema de la novela, aprender a apreciar a los personajes, captar las personalidades de los personajes y comprender mejor las diversas técnicas de expresión y el estilo artístico de la novela.

3. Centrándose en el tema de la "vida", guíe a los estudiantes a comprender la riqueza y variedad de las formas de vida, las leyes del crecimiento de la vida, las dificultades y giros del proceso de la vida, y a comprender el valor. y sentido de la vida.

4. Guíe a los estudiantes para que aprendan guiones dramáticos y guiones de cine y televisión, comprendan algunas características de la literatura dramática y la literatura cinematográfica y televisiva, aprecien mejor el teatro y el cine y la televisión, enriquezcan sus sentimientos artísticos sobre la vida, y más cultivar su capacidad de apreciación literaria.

5. Aprendió la prosa de los eruditos anteriores a Qin, enfatizando la lectura y la recitación, percibiendo el contenido del texto en su conjunto y comprendiendo los principios explicados en el texto.

6. Continuar estudiando poesía y prosa antiguas, guiando a los estudiantes para que dominen las palabras de uso común en chino clásico, comprendan el significado de las palabras y los patrones de oraciones, lean y memoricen repetidamente, acumulen gradualmente materiales lingüísticos y mejoren la lectura del chino clásico. capacidad.

(2) Se completaron seis estudios integrales para continuar cultivando la capacidad de los estudiantes para recopilar materiales y filtrar información, ampliar los horizontes de los estudiantes y mejorar las habilidades de comunicación oral de los estudiantes.

"Standing on the Soil" guía a los estudiantes a tener una comprensión integral de la tierra que pisamos desde todos los niveles, para que los estudiantes puedan comprender el estado de los recursos terrestres de nuestro país y darse cuenta de la importancia de la tierra para seres humanos. "Into the World of Novel" estimula el interés de los estudiantes por la lectura, amplía sus horizontes de lectura, orienta los métodos de lectura y cultiva sus sentimientos; vuelve a contar la trama de la novela en mandarín, presenta a los personajes de la novela, utiliza la imaginación y la creatividad, aprende; historias de ficción e intentos de crear pequeñas creaciones. "Enfocarse en nuestra comunidad" permite a los estudiantes aprender chino y aplicarlo en la vida real; en actividades comunitarias, cultivar las habilidades sociales de los estudiantes, establecer un sentido de responsabilidad social y desarrollar mejor sus habilidades en chino, especialmente las habilidades de comunicación oral y; capacidad de escritura. "Cabalgando sobre las alas de la música" permite a los estudiantes ser influenciados por sentimientos nobles en el mundo de la música y el arte de la verdad, la bondad y la belleza a través del sentimiento y la comprensión del estado de ánimo, el estilo, la tendencia ideológica y las humanidades de las obras musicales, y subconscientemente. establecer un aprecio por todas las cosas bellas, el Amor, y luego desarrollar una actitud positiva y optimista hacia la vida y el anhelo y la búsqueda de un futuro mejor. "Lo que sé sobre Confucio y Mencio" permite a los estudiantes tener una comprensión relativamente completa de Confucio y Mencio, tener una comprensión preliminar de sus pensamientos e ideas y nutrirse de ellos.

"Los tiempos son como un cántico - Mi vida en la escuela secundaria", a través de actividades, permite a los estudiantes mejorar la amistad, promover la unidad y el progreso de la clase, resumir las ganancias y pérdidas de tres años de estudio y vida en la escuela secundaria, y fomentar la educación superior. estudios de nivel; practicar habilidades de escritura y comunicación oral.

2. Insistir en dar buenas clases de lectura.

La lectura es la mejor manera de mejorar la alfabetización china de los estudiantes. En vista de la situación actual de base deficiente y bajo nivel de lectura de los estudiantes de mi clase, bajo la guía de los maestros, los estudiantes han pasado de no querer leer libros a interesarse más en la lectura y persisten en las clases de lectura una vez por semana. Los estudiantes toman la iniciativa de leer libros e insisten en que tomen notas sobre la lectura. Al persistir de esta manera, el alcance de la lectura de los estudiantes se ha ampliado enormemente, el conocimiento extracurricular ha cambiado casi de nada a un poco de conocimiento, se ha mejorado la alfabetización literaria y también ha desempeñado un cierto papel en la promoción del aprendizaje de la conducta de los estudiantes.

3. Persistencia en la tutoría de estudiantes pobres

Hay varios niños en mi clase cuyas puntuaciones generales se encuentran entre las mejores de la clase, pero sus habilidades en el idioma chino pueden describirse como inexpertas. Especialmente fue Yuan Kun o Meng Xin. Había muchos errores tipográficos en la composición y el lenguaje no era fluido. Lo vi en mis ojos y sentí ansiedad en mi corazón. Establecí metas apropiadas para sus diferentes situaciones para permitirles un progreso continuo. Antes del examen final, básicamente cumplieron con los requisitos para tomar el examen. En el cuarto examen mensual, todos obtuvieron resultados satisfactorios.

La mejora de la alfabetización china es un proceso a largo plazo. Sin embargo, el tiempo no espera a nadie y cómo prepararse para el examen de forma específica es la clave para mejorar el rendimiento de los estudiantes. Pero la simple táctica del mar de preguntas caerá en un círculo vicioso. Por lo tanto, se deben diseñar varios programas de capacitación de acuerdo con las condiciones específicas del examen de ingreso a la escuela secundaria para mejorar la capacidad de los estudiantes para tomar exámenes.

1. Formación extraescolar en lectura. Deje que los estudiantes observen el texto y lo practiquen, y mejoren sus habilidades para resolver problemas mientras aprecian el hermoso texto. La explicación del maestro debe ser específica y resumir las reglas de los puntos de prueba de lectura extracurricular para el examen de ingreso a la escuela secundaria en años anteriores, para que los estudiantes puedan tener una idea.

2. Póngase en contacto con las preguntas del examen de ingreso a la escuela secundaria lo antes posible. Si espera hasta la revisión general para permitir a los estudiantes practicar exámenes completos y preguntas simuladas, será demasiado tarde. Por lo tanto, desde el primer semestre del tercer año de la escuela secundaria, se han distribuido a los estudiantes los exámenes de secundaria de años anteriores en varias provincias y ciudades para su formación. Esto evitará que los estudiantes tengan miedo escénico y les facilitará la realización de exámenes.

3. Puntos de examen para la revisión del texto. La revisión del texto se divide lógicamente en varios puntos de prueba para guiar a los estudiantes a dominar sistemáticamente el conocimiento en la clase.

4. Deficiencias en el trabajo

1. Estaba ocupado poniéndome al día con el cronograma y descuidé la enseñanza de la composición, especialmente la orientación y capacitación en la redacción de ensayos argumentativos desde que ingresé al tercer año. de la escuela secundaria. La etapa de revisión debería compensarlo.

2. Algunos estudiantes no pueden seguir el ritmo del trabajo ideológico y la tutoría individual, por lo que el fenómeno del retraso y el retraso en el aprendizaje es más grave.

3. Los métodos de aprendizaje del chino y las estrategias de resolución de problemas no están bien guiados ni inculcados.

4. Mi propia conciencia de la acumulación es pobre. Por ejemplo, me esforcé mucho en crear material didáctico, pero no existe un plan de lección práctico. Simplemente tiro los materiales preciosos después de usarlos en clase. . ¡Cosas como esta deben corregirse en el futuro!

Después de un semestre de arduo trabajo, la atmósfera de aprendizaje de mi clase se ha vuelto más fuerte y el rendimiento de los estudiantes ha mejorado, pero también hay algunos problemas: los estudiantes toman la iniciativa. Es necesario fortalecer la conciencia literaria, ser diligentes en el aprendizaje y estar dispuestos a explorar;

Los logros siempre pertenecen al pasado, y la esperanza pertenece al futuro. Debo tomar la iniciativa de apoyarme en los hombros del ayer, seguir llevando adelante las ventajas, superar las deficiencias y trabajar como siempre en esta tierra árida. "El camino es largo y largo, y buscaré hacia arriba y hacia abajo." Mi vida tiene límites, pero sé que no los hay. Estableceré firmemente el concepto del aprendizaje permanente y llevaré adelante la sagrada causa de la educación hasta el final. Mejorar la capacidad de los estudiantes para tomar exámenes es clave.

Resumen 2 del trabajo de enseñanza de chino en la escuela secundaria

El tiempo pasa volando y, en un abrir y cerrar de ojos, han pasado 4 años. Los últimos cuatro años fueron también los cuatro años en los que desempeñé mis funciones como docente de tercer nivel de enseñanza media en el ámbito de la docencia, trabajé mucho y logré avances continuos. El resumen es el siguiente:

1. Fortalecer el cultivo de la ética de los profesores y mejorar su calidad moral

En los últimos cuatro años, he estado enseñando chino y política en escuelas secundarias. En el proceso de práctica, regulamos estrictamente nuestro comportamiento de acuerdo con los requisitos de ser ambiciosos, responsables, motivados, amar la escuela, amar el trabajo, amar a los estudiantes, unidos y cooperativos, dispuestos a contribuir, valientes para explorar y proactivos.

Trate a los estudiantes como: igualdad democrática, justicia y razonabilidad, requisitos estrictos y enseñe con paciencia; trate a sus colegas como: unidad y cooperación, respeto mutuo y buena relación con los padres; trátese a usted mismo como: estricto y Disciplinado Ya, predica con el ejemplo y sé un modelo a seguir para los demás.

2. Fortalecer el estudio de la teoría de la enseñanza y desarrollar sólidas habilidades docentes básicas.

En términos de educación y docencia, me esfuerzo por fortalecer el estudio de la teoría de la educación y mejorar el nivel de enseñanza. . Para mejorar la calidad de la enseñanza la clave es dar buenas clases. Para poder dar una buena clase realicé el siguiente trabajo:

1. Preparación antes de la clase: Preparar la clase. Estudiar e implementar cuidadosamente el programa de estudios y estudiar los materiales didácticos. Comprender las ideas básicas, conceptos básicos, estructura, puntos clave y dificultades de los materiales didácticos y dominar la lógica del conocimiento. Comprender la calidad de los conocimientos y habilidades originales de los estudiantes, sus intereses, necesidades, métodos y hábitos, qué dificultades pueden tener para aprender nuevos conocimientos y tomar las medidas correspondientes. Considere los métodos de enseñanza y resuelva cómo impartir los materiales didácticos dominados a los estudiantes, incluido cómo organizar la enseñanza y cómo organizar las actividades para cada clase.

2. La situación en el aula. Organice bien la enseñanza en el aula, preste atención a todos los estudiantes, preste atención a la retroalimentación de la información y movilice la atención de los estudiantes para mantener una relativa estabilidad. Al mismo tiempo, estimular las emociones de los estudiantes, hacerlos sentir felices, crear un buen ambiente en el aula, utilizar un lenguaje conciso y claro en el aula, hacer preguntas en clase para todos los estudiantes, prestar atención para despertar el interés de los estudiantes en el aprendizaje, combinar las conferencias en el aula con practicar, organizar tareas extracurriculares y reducir la carga estudiantil.

3. Para mejorar la calidad de la enseñanza, también debemos ofrecer tutorías extraescolares. A los estudiantes de secundaria les encanta ser activos y divertidos, pero carecen de la capacidad de controlarse a sí mismos. Algunos no pueden completar sus tareas a tiempo y algunos plagian sus tareas. Para resolver este problema, debemos hacer un buen trabajo en la educación ideológica. de los estudiantes e implementar este trabajo en la orientación de estudio de los estudiantes en la escuela secundaria, también debemos hacer un buen trabajo en la tutoría y ayudar a los estudiantes a aprender, especialmente en la transformación de los de bajo rendimiento. Debemos tratar de ser amigables con los de bajo rendimiento, por ejemplo. darles la mano y ayudar a organizar su ropa. A partir de los elogios, todas las personas desean ser comprendidas y respetadas por los demás. Por lo tanto, cuando hable con estudiantes pobres, exprese una profunda comprensión y respeto por su situación e ideas.

Para mejorar continuamente mi nivel de enseñanza, me esfuerzo por escuchar las clases de otros profesores para aprender de ellos buenas teorías y métodos educativos y compensar mis deficiencias en el proceso de enseñanza. Durante la clase, nos esforzamos por hacer que cada lección sea animada, animada y eficiente, nos esforzamos por ser fácil de entender, explicamos los aspectos profundos de una manera sencilla y tratamos con paciencia cada pregunta planteada por los estudiantes. Realmente hago que cada estudiante disfrute cada clase que tomo. En los últimos años, los puntajes de los estudiantes en las clases que imparto han aumentado significativamente. Cada puntaje en los exámenes se ubica entre los mejores en la misma materia en la escuela y ha sido bien recibido por profesores y estudiantes.

3. Fortalecer el estudio de la teoría de la educación de calidad y mejorar el nivel de educación y enseñanza.

En noviembre __, fui responsable de enseñar chino en 3 clases en el primer grado de junior. escuela secundaria. Participar en la materia de chino por primera vez es a la vez una oportunidad y un desafío, especialmente cuando los estudiantes acaban de ingresar a la escuela secundaria y lo que deben completar es la transformación del qué al por qué. Invertí activamente en la exploración de una educación de calidad, estudié e implementé el programa de enseñanza, aceleré la investigación sobre educación y métodos de enseñanza, actualicé conceptos educativos, dominé los métodos y métodos de la reforma docente y mejoré mi capacidad para controlar el plan de estudios. En la enseñanza, exploro audazmente métodos de enseñanza adecuados para el desarrollo de los estudiantes. En primer lugar, debemos fortalecer la orientación para que los estudiantes aprendan derecho y guiarlos para que aprendan a estudiar. Mejorar la capacidad de autoestudio de los estudiantes; brindarles una atmósfera de aprendizaje cooperativo y formar grupos de estudio de 3 a 5 personas sobre la base del autoestudio de los estudiantes, para que los estudiantes puedan mejorar su capacidad para descubrir y corregir errores en una cooperativa. atmósfera de aprendizaje; brindar a los estudiantes oportunidades para desarrollar sus habilidades innovadoras. En segundo lugar, fortalecer la investigación sobre métodos de enseñanza y mejorar la calidad de la enseñanza. Cómo cultivar la capacidad innovadora de los estudiantes en la enseñanza es la clave para el éxito de una educación de calidad. Con este fin, me concentro en el método de enseñanza de discusión de problemas, que se opera a través de los siguientes vínculos: guiar los métodos de lectura y cultivar la conciencia del problema; crear un ambiente de investigación y llevar a cabo discusiones intensivas entre todos los miembros; complementar las omisiones faltantes y resumir el conocimiento; Agujas. Debido a mis intentos activos de implementar una educación china de calidad, adopté de manera proactiva el método de crear situaciones problemáticas para desencadenar la discusión y el pensamiento de los estudiantes, y los logros de los estudiantes entrenados en las clases que impartí se han afirmado y reflejado plenamente. En los últimos años, he participado en cursos de idioma chino organizados por la escuela. Las clases abiertas para profesores y los concursos de habilidades básicas de enseñanza se encuentran entre los mejores. Los resultados del examen unificado a lo largo de los años siempre han estado entre los mejores de la escuela. En __, ocupó el primer lugar en la misma clase entre las cinco escuelas en el examen conjunto. Los alumnos impartidos en XX volvieron a conseguir grandes resultados.

4. Fortalecer la educación y la investigación docente, mejorar las capacidades de educación y investigación científica e implementar una educación de calidad china, señalando la dirección de la reforma educativa.

En el proceso de educación y enseñanza, descubrí algunos problemas nuevos. Utilicé las perspectivas y métodos de la educación de calidad para analizar estos problemas, presenté mis propias opiniones y opiniones a través de un resumen de enseñanza y las sublimé a partir de ellos. una perspectiva teórica. En mi proceso de enseñanza presto más atención al descubrimiento y solución de nuevos problemas. Tomando como punto de partida la educación de calidad, las opiniones y sugerencias que presento están más acordes con la realidad objetiva y tienen cierto valor práctico. En resumen, como docente, la enseñanza es mi trabajo básico, y la enseñanza y el aprendizaje son un proceso de interacción positiva. Sólo enseñando y enseñando se pueden lograr avances y avances en su negocio. Al entrar en el siglo XXI, la implementación de una educación de calidad requiere una mayor calidad de los docentes. En la educación y la enseñanza del futuro, me exigiré estrictamente, trabajaré duro, aprovecharé mis ventajas, seguiré adelante y contribuiré con mi fuerza a un mañana mejor.

Sé que mi nivel actual aún está lejos de mi objetivo soñado, y todavía queda un largo camino por recorrer. El camino es largo y largo, y buscaré por todas partes

Resumen del trabajo de enseñanza de chino 3 en la escuela secundaria

¡Este semestre, soy responsable de impartir clases de chino en las clases! 7 y 8 del segundo grado. Durante el último semestre, me he guiado por los planes de trabajo de la escuela y de varios grupos, enfocándome en fortalecer la construcción de la ética docente y mejorar la ética docente, enfocándome en mejorar la educación y los resultados de la enseñanza, y profundizando el trabajo experimental del currículo; reforma como fuerza impulsora, he implementado concienzudamente las responsabilidades laborales, los objetivos laborales y las tareas se han completado bien, y el trabajo del año pasado se resume a continuación:

1. Fortalecer el aprendizaje y esforzarse por mejorar el propio propia calidad

Mejorar continuamente el nivel de cultivo moral y teoría política, por otro lado, estudiar seriamente la nueva teoría de la reforma curricular, esforzarse por mejorar las capacidades comerciales, participar en exámenes de autoaprendizaje y esforzarse por mejorar sus capacidades; nivel académico. A través del estudio, cambié mi perspectiva anterior sobre el trabajo y los estudiantes, lo que me brindó una comprensión integral y profunda del nuevo concepto de reforma curricular, que sentó una base sólida para cambiar mis conceptos de enseñanza y mejorar mis métodos de enseñanza.

2. Predicar con el ejemplo y respetar estrictamente las disciplinas laborales

Por un lado, en el trabajo puedo exigirme estrictamente y mantenerme siempre en los estándares de un miembro del Partido Comunista. . Cumplir de manera modelo con las reglas y regulaciones de la escuela y nunca llegar tarde, salir temprano o faltar a las reuniones. Por otro lado, puedo cumplir estrictamente con la ética profesional de los docentes, cuidar y cuidar a los estudiantes, no castigar a los estudiantes con castigos corporales disfrazados, establecer una buena relación maestro-alumno y establecer una buena imagen entre los estudiantes.

3. Fortalecer las rutinas y mejorar la eficiencia docente en el aula

Este semestre, puedo fortalecer todos los aspectos de las rutinas de enseñanza: profundizar antes de clase, explorar cuidadosamente los materiales didácticos, captar las ideas básicas. de los materiales didácticos, conceptos básicos, estructura del material didáctico, puntos clave y dificultades, comprender la base de conocimientos de los estudiantes, esforzarse por preparar tanto los materiales didácticos como los estudiantes en el proceso de preparación de las lecciones, captar con precisión los puntos clave y las dificultades de la enseñanza, y No se pierda todos los puntos de conocimiento. Sobre esta base, prepare cuidadosamente Produzca material didáctico multimedia. Preparar y escribir cada plan de lección en el aula, ser capaz de utilizar una variedad de métodos de enseñanza y utilizar una variedad de métodos de enseñanza para movilizar completamente los múltiples sentidos de los estudiantes, estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje, exigir calidad del aula 45 puntos, y esforzarse por mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula; después de clase, corregir la tarea de manera cuidadosa y oportuna, y hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico y la tutoría después de la escuela para los estudiantes de bajo rendimiento de manera oportuna, implementar activamente el principio de estratificación; enseñar, prestar mucha atención a la transformación de los estudiantes de bajo rendimiento y al mismo tiempo cultivar la eugenesia, realizar pruebas graduales y comprender la situación académica de manera oportuna para prescribir el medicamento adecuado y ajustar las estrategias de enseñanza; Participar seriamente en actividades de enseñanza e investigación, participar activamente en conferencias y evaluaciones, aprender de sus compañeros con humildad, aprender de las fortalezas de los demás y mejorar los estándares de enseñanza. Durante el último semestre, asistí a 32 conferencias y completé las tareas docentes establecidas por la escuela.

4. Fortalecer el debate y esforzarse por mejorar el nivel de docencia e investigación

Este año escolar participé en el subtema del proyecto provincial de docencia e investigación "Investigación en Materia Abierta". Aprendizaje de problemas" y el proyecto a nivel de condado "Aprendizaje de problemas abiertos" Trabajo de investigación sobre el subtema "Investigación sobre tipos de cursos de enseñanza", redacción activa de planes de implementación de proyectos, redacción de casos, experiencia docente, resumen de resultados de investigación de manera oportuna, escribir artículos, acumular datos para el trabajo de investigación del proyecto y practicar activamente en la docencia.

En la enseñanza en el aula, implementamos el concepto de una nueva reforma curricular y promovemos activamente métodos de enseñanza avanzados. Mientras promovemos métodos de enseñanza avanzados, como métodos de enseñanza dirigidos y métodos de guía de lectura, experimentamos audazmente con métodos de aprendizaje independientes, cooperativos y de investigación para aprovechar al máximo. a las capacidades de los estudiantes, el papel principal es dar rienda suelta a las emociones, actitudes, valores, etc. de los estudiantes, y sentar una base sólida para el desarrollo sostenible de los estudiantes a lo largo de su vida.

5. Enfrente de frente y aclare la dirección de los esfuerzos futuros

1. Haga pleno uso del material didáctico multimedia en la enseñanza en el aula para movilizar el entusiasmo de los estudiantes, pero la formación de los conocimientos básicos de los estudiantes el conocimiento no es suficiente, lo que resulta en que la eficiencia de la enseñanza en el aula no sea alta

2. La inspección de los puntos de conocimiento no se implementa en el lugar

3. Hay falta de persuasión y; educación para estudiantes pobres Aunque los estudiantes pobres también son atrapados, no siempre lo son.

4. Insuficiente inversión en docencia y falta de investigación en profundidad sobre los materiales didácticos y los estudiantes.

Medidas de mejora en el próximo semestre:

1. Fortalecer aún más la comprensión de la nueva reforma curricular y esforzarse por mejorar la enseñanza en el aula mientras se promueven métodos de enseñanza avanzados y se utiliza multimedia para movilizar El entusiasmo de los estudiantes por el aprendizaje.

2. Preste mucha atención a la inspección y garantice el dominio de los puntos de conocimiento. Mantén a los pobres estudiantes en tu corazón en todo momento y tenlos en tus manos.

3. Fortalecer la formación en lectura de los estudiantes, ampliar los horizontes de los estudiantes, ampliar el pensamiento de los estudiantes y mejorar las habilidades de resolución de problemas de los estudiantes

4. Tomar medidas para fortalecer la capacitación e implementarla; puntos de conocimiento.

5. Fortalecer la educación en gestión de los estudiantes y trabajar duro para mejorar el desempeño docente.

Resumen 4 del trabajo de enseñanza de chino de la escuela secundaria

"No he realizado el sueño de la hierba primaveral en el estanque, sino el sonido de las hojas de otoño frente a los escalones", Han pasado __ años en un abrir y cerrar de ojos. En la primera mitad de XX aprobé con éxito el examen de selección de docentes. A partir de septiembre comencé mi tan esperada carrera docente. Soy muy afortunada de tener la oportunidad de hacer realidad mi sueño de convertirme en maestra. Con el cuidado de los líderes de la escuela, la ayuda de otros maestros y colegas y la cooperación de mis compañeros de clase, he completado un semestre de trabajo docente y. ahora funcionará La situación se resume de la siguiente manera:

1. Respecto a la enseñanza

Aunque estudié lengua y literatura chinas a nivel universitario, fue solo cuando realmente puse un pie en el En mi trabajo, descubrí que los conocimientos en la universidad aún estaban lejos. Si quieres ser un excelente profesor de chino en la escuela secundaria, debes continuar aprendiendo y aprovechando las oportunidades prácticas de cada clase. En cuanto al contenido de la enseñanza, a juzgar por el tema, siento que ya se ha tratado antes, pero cuando miro de cerca el contenido específico, me resulta completamente desconocido. En este sentido, no retrocedí. Creí en mi capacidad de autoaprendizaje y estoy muy agradecido a los profesores del grupo de preparación por su ayuda profesional. En los últimos seis meses, he preparado cada lección de manera más difícil y cuidadosa que escribir una tesis de graduación. He leído mucha literatura relevante y recopilado obras literarias o biografías de autores relevantes, con la esperanza de mostrar a los estudiantes a los ojos de los académicos quiénes son. lejos de sus propias vidas, los poetas hablan con carne y hueso, lo que ayuda a los estudiantes a comprender los artículos y, lo que es más importante, cultiva su interés por la literatura. De hecho, la mayoría de los materiales que he leído no se pueden utilizar directamente en la enseñanza, pero me resultan muy útiles para ampliar mis conocimientos previos y mejorar mis conocimientos teóricos. Tengo muy pocas horas de clase y actualmente solo doy una clase de chino, pero las conferencias diarias, la preparación de las lecciones y el pensamiento me hacen extremadamente gratificante. En el primer año de clases, el requisito que me propuse fue sentar una base sólida. Después de medio año de arduo trabajo, siento que todavía hay algunos avances y mejoras.

En términos de diseño de enseñanza, pasé de simplemente imitar a tener mi propia comprensión e ideas, y aclaré la sección de enseñanza de chino. Sé que si quiero correr, primero debo caminar con firmeza y luego. Empiece a pulir desde la sección de enseñanza. En su propia enseñanza, practique las habilidades básicas de la enseñanza del chino.

En cuanto al rendimiento sobre el terreno en clase. Cuando subí al podio por primera vez, para aliviar mi nerviosismo, siempre caminaba inconscientemente y mi estilo de enseñanza no era lo suficientemente estable. Después de la corrección y la ayuda de los líderes e instructores, este problema básicamente se corrigió y ya lo he hecho. Planificó razonablemente el tiempo para pararse en el podio y moverse en clase y el tiempo para pararse entre los estudiantes y comunicarse con ellos estrechamente. En términos de enseñanza del lenguaje, prestamos atención a la transición entre enlaces, nos enfocamos en la evaluación inmediata y específica de los estudiantes, cambiamos el lenguaje de evaluación y aumentamos la flexibilidad del aula. Además, preste atención al contacto visual con los estudiantes, lea en sus ojos su aprobación, dudas o desacuerdo con ciertos temas y ajuste el ritmo de enseñanza de manera oportuna.

En revisión de examen.

Durante la revisión de la inspección de calidad de mitad de período, me centré en los conocimientos básicos, porque creo que especialmente para los estudiantes de primer año que acaban de ingresar a la escuela secundaria, cultivar hábitos de estudio es muy importante y los conocimientos básicos son la única forma de comprenderlos. Por lo tanto, en la enseñanza diaria, hacemos todo lo posible para entrenar la capacidad de los estudiantes para memorizar rápidamente en clase, aprovechar el tiempo de clase, implementarlo fácilmente y lograr buenos resultados y, hasta cierto punto, reducir la carga académica de los estudiantes después de regresar a casa. . Durante el período de revisión, hay una tarea todos los días, y los primeros diez minutos de cada clase se utilizan para realizar una prueba. La retroalimentación, la corrección y la retroalimentación se realizan nuevamente el mismo día, y los resultados son buenos. Sin embargo, los puntajes generales de lectura en la clase no fueron altos. Después de reflexionar, fortalecí la capacitación en lectura durante la inspección de calidad final, me concentré en resumir las reglas para responder preguntas y animé a los estudiantes a mostrar sus procesos de pensamiento a través de la capacitación del pensamiento. Los estudiantes pueden mejorar su lectura, los resultados aún no han salido, pero si no es satisfactorio no me desanimaré, me ajustaré a tiempo y seguiré aprendiendo.

En cultivar los hábitos de estudio de los estudiantes. Los estudiantes de primer grado de la escuela secundaria necesitan un período de tiempo para adaptarse al estudio intenso en la escuela secundaria después de ingresar a la escuela. En primer lugar, es muy necesario realizar una lección inicial de una o dos horas para aclarar las diferencias entre el aprendizaje de chino en la escuela secundaria y primaria y los requisitos para el aprendizaje de chino en la escuela secundaria. Todos los requisitos deben detallarse e implementarse de manera oportuna para que sean efectivos.

Por supuesto que tengo muchas áreas que necesitan mejorar. Lo que destaca es que mi lenguaje de enseñanza no es lo suficientemente refinado. Siempre tengo miedo de que los estudiantes no entiendan o que mi guía no esté disponible. Estoy preocupado y no tengo paciencia para esperar a que resuelvan el problema por sí solos. De hecho, no puedo imaginar que los estudiantes se desvíen cuando piensan en los problemas. , exponer errores y corregirlos es un proceso muy importante. Además, al enseñar, debemos prestar atención a la enseñanza del conocimiento chino para que nuestra clase sea más al estilo chino, en lugar de enseñarla como una clase de política o de historia. No hay suficiente formación para que los estudiantes tengan una mentalidad literal. Además, no tengo un conocimiento profundo de la enseñanza en capas y no puedo dominar la aplicación efectiva de su esencia en la enseñanza diaria. Este es un problema en el que estoy pensando y que me preocupa profundamente.

2. En cuanto a la gestión de clases

Estoy muy agradecido con la escuela por formar profesores jóvenes. No solo tiene instructores, sino que en términos de gestión de clases, la escuela también nombra. instructores. A partir de la serie inicial de tareas rutinarias para establecer una clase, participé en la designación de las reglas de la clase, guié el trabajo de los estudiantes e incluso aprendí cómo llevarme bien con los estudiantes con la ayuda del instructor. El estudio laboral de medio semestre me ha beneficiado mucho.

Desde el primer día de docencia he exigido que mi comportamiento sea más estandarizado, porque como docente, cada palabra y cada acción afecta a un grupo de personas, es decir, el futuro de las personas a las que educo. Quiero ser responsable de ellos. En las actividades de enseñanza, pongo en primer lugar a los estudiantes cariñosos. Con este estado mental, los profesores y los estudiantes pueden estar en un estado armonioso. Amar a los estudiantes incluye respetarlos, confiar y cuidarlos. Mientras sean mis alumnos, los trataré por igual sin importar si sus calificaciones son buenas o malas. Para los estudiantes que necesitan ayuda, hago todo lo posible para ayudarlos con entusiasmo. Los sentimientos de las personas son mutuos y los estudiantes pueden sentir la sinceridad del maestro. Para cumplir con mi deber de enseñar y educar a la gente, no basta con tener conocimientos. La primera frase que mi alma mater me enseñó a recordar es "la moralidad conlleva riqueza".

3. Perspectivas de futuro

Desde que comencé a trabajar, mi familia y amigos me han preguntado a menudo si estoy cansado. Mi respuesta es “¡cansado, sin dudarlo!”. elevarse a un sentido infinito de orgullo, realización y valor. Ser maestra del pueblo ha sido mi deseo desde pequeña. Afortunadamente, mi sueño finalmente se hizo realidad. En el próximo trabajo, espero crecer lo antes posible y estar calificado para este trabajo sagrado y responsable, enseñar horas completas de clase lo antes posible, demostrar mi valía y aliviar las preocupaciones de la escuela. Continuaré trabajando duro, preguntando más, pensando más, aprendiendo más y esforzándome por mejorar mi nivel de enseñanza a un nivel superior.