Plan de trabajo para la educación moral del profesorado de secundaria básica

Plan de trabajo para la educación moral de los profesores de secundaria (8 artículos seleccionados)

El tiempo es una flecha, va y viene rápidamente, nuestro trabajo marcará el comienzo de nuevos progresos, seamos Optimista sobre el futuro. Haz un plan para tu trabajo. ¿Cómo iniciar un plan de trabajo? Esto debe ser muy angustioso para todos. A continuación se muestra el plan de trabajo para la educación moral de los profesores de secundaria que he recopilado para todos. Espero que pueda ayudar a todos.

El plan de trabajo de la educación moral del maestro de secundaria Parte 1

En el nuevo año escolar, fui nombrado maestro de clase del primer grado de la escuela secundaria. Frente a los nuevos estudiantes de primer grado de secundaria, esto es sin duda una prueba. De una escuela familiar a una escuela desconocida, los estudiantes inevitablemente se sentirán un poco curiosos y poco acostumbrados. Para ayudar a los estudiantes a adaptarse a esta atmósfera lo antes posible y completar mejor sus estudios, planeo comenzar con la educación moral primero. Así formulé el plan de trabajo específico de educación moral para la maestra de primer grado.

1. La ideología rectora del plan de trabajo de educación moral:

Basado en los requisitos del "Esquema rector para la educación espiritual nacional para estudiantes en la ciudad xx" y el "Esquema rector para la educación para la vida para estudiantes de primaria y secundaria en la ciudad xx", combinado con "Con el tema "Patriotismo, honrar la escuela, defender la ciencia", concedemos gran importancia a educar a los estudiantes sobre el patriotismo, el colectivismo y el comportamiento civilizado para mejorar eficazmente las cualidades ideológicas y morales de los estudiantes.

2. Trabajo específico:

1. El trabajo de educación moral es la tarea clave en el plan de trabajo de mi maestra de primer grado. Fortalecer aún más la serie de actividades educativas sobre normas de comportamiento y esforzarse por ser una clase modelo para las normas de comportamiento a través de la participación activa, la autogestión, el autoservicio y otros modelos de actividades de los estudiantes, de modo que una gran cantidad de "códigos de conducta poco "estrellas" surgirán entre los estudiantes y harán que todos los estudiantes desarrollen buenos comportamientos y hábitos civilizados, y todos se esfuercen por convertirse en ciudadanos civilizados.

2. Celebrar el XX aniversario de la reforma y apertura como una buena oportunidad educativa, llevar a cabo activamente actividades de práctica social y actividades temáticas, y combinar orgánicamente la educación moral escolar con la educación moral social.

3. Hacer pleno uso de diversas bases de práctica educativa, organizar eficazmente a los estudiantes para que participen en diversas actividades comunitarias y cultivar el buen carácter moral de los estudiantes.

4. Construir un "aula cálida" que refleje el respeto mutuo, la comprensión y el apoyo entre las personas, y establezca una relación armoniosa entre profesor y alumno.

5. Adoptar "Aprender a ser agradecido, cuidar a los demás, comprender la responsabilidad y respetar la integridad" como tema de educación moral este semestre para promover la formación de los valores fundamentales de los estudiantes.

3. Contenidos y medidas educativas:

1. Utilizar las reuniones de clase y el autoestudio vespertino para llevar a cabo la educación regular, prestando atención a la disciplina, la cortesía, el trabajo, el estudio y otros aspectos. de rutina, con el fin de formar normas de comportamiento. Regularización y estandarización. Sentar una base sólida para la autogestión de los estudiantes.

2. La clase lleva a cabo las siguientes actividades:

(1) Aprender de las actividades de Lei Feng; actividades de educación sobre la gratitud y preparar un plan de trabajo de educación sobre la gratitud.

(2) Actividades de limpieza de tumbas para conmemorar a los mártires durante el Festival de Qingming; actividades de inspección social estudiantil.

(3) Actividades de educación sobre patriotismo en línea para profesores, estudiantes y padres; actividades de colección de ensayos para dar la bienvenida a los Juegos Olímpicos

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(4) Plan de trabajo de actividades educativas ideales para la educación moral de los profesores de secundaria, parte 2

1. Ideología rectora

Tomar los planes universitarios y departamentales como lineamientos para mejorar la calidad del trabajo de educación moral Tomando como punto de partida la pertinencia y efectividad, utilizando como portadora las actividades de investigación docente y práctica de educación moral del docente de clase, fortaleceremos la construcción del equipo de maestros de la escuela secundaria básica, fortalecer la investigación científica sobre educación moral en las escuelas secundarias primarias, explorar activamente nuevos métodos de educación moral y guiar a los maestros de la clase a mantenerse al día e innovar constantemente, para que podamos La educación moral El trabajo en las escuelas secundarias de la ciudad ha alcanzado un nuevo nivel.

2. Tareas clave

1. Al comienzo del semestre, organizar una reunión de trabajo del grupo del centro de educación moral de la escuela secundaria básica para organizar el trabajo de educación moral para este semestre.

2. Participar en labores de investigación e inspección docente en educación en salud mental.

3. Profundizar en las escuelas de base para realizar investigaciones, asistir a clases y participar en las actividades de enseñanza e investigación del director de la escuela. Fortalecer la orientación de los directores de escuelas secundarias en la enseñanza y la investigación, e institucionalizar la enseñanza y la investigación de los directores de escuelas secundarias.

Explorar activamente nuevas formas de enseñanza e investigación de los profesores de clase, y guiar a los profesores de clase para que se mantengan al día e innoven continuamente.

4. Continuar realizando reuniones de clase temáticas de "experiencia práctica" para potenciar la pertinencia y eficacia del trabajo de educación moral.

5. Aprovechar al máximo los recursos de la red para fortalecer la enseñanza y la investigación en educación moral en línea. En vista de la situación actual de los estudiantes de secundaria y sus padres, se llevará a cabo un foro en línea sobre "Cómo comunicarse eficazmente con los padres" para explorar formas efectivas de comunicarse con los padres, guiar a los maestros de secundaria a realizar investigaciones sobre educación moral y mejorar el carácter científico del trabajo de educación moral.

6. Se llevó a cabo el primer concurso de discursos sobre historias educativas para profesores de secundaria de la ciudad de Fushun.

7. Realizar actividades de discusión e intercambio de “forma y contenido” para la enseñanza y la investigación de profesores de secundaria básica.

8. Se enumeró la base docente e investigadora de los directores de escuelas secundarias.

9. Cooperar con el departamento en la compilación de "Luz de velas rojas: una colección de acciones morales de los maestros de primaria, secundaria y jardín de infantes en la ciudad de Fushun".

3. Medidas de salvaguardia

1. Fortalecer el aprendizaje y esforzarse por mejorar el propio nivel teórico y la ética docente.

2. Establecer la conciencia de servir a las bases de todo corazón, persistir en profundizar en la realidad, realizar más investigaciones y esforzarse por mejorar los estándares laborales y las capacidades profesionales.

3. Respeta seriamente las normas y reglamentos de la universidad y sé estricto contigo mismo.

4. Mantener una buena relación con los departamentos de educación moral de las escuelas normales del condado y del distrito, llevar adelante el espíritu de unidad y cooperación y completar conjuntamente el trabajo de educación moral. Plan de trabajo para la educación moral del docente de secundaria Parte 3

Los estudiantes de primer grado de secundaria han comenzado a transitar hacia una etapa madura y rebelde en cuanto a pensamientos y comportamientos se refiere. Buen trabajo en educación moral a esta edad, debemos Tiene mucha paciencia y un plan de trabajo muy correcto para el profesor de la clase. En el nuevo semestre, también seré el maestro de la clase x en el primer grado de la escuela secundaria, con xx personas en la clase. Mi trabajo como docente de clase busca comenzar con cosas pequeñas, lograr resultados a partir de pequeños detalles y enseñar la vida desde pequeños detalles. Mi plan de trabajo de educación moral para el docente de primer año de clase es el siguiente:

1. Desarrollar plenamente el papel de los cuadros de la clase, utilizar el sistema para hablar y trabajar duro para crear un buen ambiente de aprendizaje para los estudiantes

1. Implementar un sistema de recompensas y castigos y fortalecer la disciplina.

Los estudiantes que lleguen tarde y tengan mala disciplina en clase deberán limpiar el salón de clases voluntariamente porque no pueden mantener el orden normal de la clase. Al mismo tiempo, los estudiantes que tengan asistencia perfecta todos los meses y cada semestre serán recompensados. .

2. Garantizar un ambiente de aprendizaje tranquilo y cómodo.

Desde el monitor hasta los alumnos regulares de turno, brindan retroalimentación oportuna sobre la disciplina de clase para asegurar el normal progreso de las clases de autoestudio.

3. Garantizar un ambiente de vida limpio y ordenado.

El oficial de turno semanal dirigirá a los estudiantes de turno del grupo y asignará a la persona responsable para realizar el trabajo diario. Aquellos que no sean responsables de los estudiantes de turno serán sancionados y tendrán que pagar. para volver a trabajar.

2. Mantener una actitud alegre en el estudio y en la vida

1. Prestar mucha atención a las tendencias ideológicas de los estudiantes

Cuando las personas tienen altibajos intelectuales Por lo tanto, debemos prestar mucha atención a los pensamientos de los estudiantes, trabajar oportunamente con los estudiantes que tienen pensamientos negativos y pesimistas y mantener siempre una actitud optimista y emprendedora cuando la clase en su conjunto tiene fluctuaciones en los pensamientos. debemos brindar asesoramiento psicológico oportuno y hacer ajustes psicológicos.

2. Establecer metas

Comprenda la situación de aprendizaje de la etapa de los estudiantes y, al mismo tiempo, permita que los estudiantes establezcan metas para la próxima vez. Al lograr las metas, compare las metas completadas. con las situaciones incompletas para encontrar lagunas y encontrar razones para avanzar.

3. Prestar atención a una educación enriquecedora y hacer todo lo posible para ayudar a resolver las dificultades prácticas de los estudiantes.

1. Hacer la vida rítmica y regular.

Inste a los estudiantes a hacer buenos planes, organizar su tiempo de estudio de manera razonable, manejar bien su tiempo libre, formar una rutina de vida, seguir el ritmo, ni demasiado rápido ni demasiado lento, y ajustar su estatus. de momento a momento para lograr los mejores resultados. Poner el mejor cuerpo y mente en el estudio y la vida.

2. Reforzar la comunicación entre familias y centros educativos para comprender la vida real de los estudiantes.

Comprenda la vida real de los estudiantes, la calidad de su entorno de aprendizaje y si tienen alguna dificultad en la vida, y ayúdelos a aliviar sus preocupaciones de manera oportuna y a dedicarse a su estudio y a su vida. Plan de trabajo para la educación moral de los docentes de la escuela secundaria, parte 4

Si un maestro de clase llega temprano y sale tarde todos los días y se encarga personalmente de cada detalle, la eficiencia de la gestión de la clase puede no ser alta y nosotros No debe pensar que es un director competente. La gestión de la clase debe ser científica y el trabajo educativo debe ser eficiente. Éste es el objetivo que persigue todo docente emprendedor.

En primer lugar, el director debe tener un alto grado de comprensión de la importancia de la educación moral, que es la fuerza impulsora interna que lo motiva a trabajar duro. En segundo lugar, el director debe ser consciente de la importancia de "la educación moral primero". Si la educación moral no puede mejorar, la educación intelectual, la educación física, la educación estética, etc. de los estudiantes inevitablemente no mejorarán. En tercer lugar, la educación moral actúa sobre el colectivo, y el colectivo actúa sobre la educación moral. No es en modo alguno "uno solo", sino "uno junto". Sólo pensando y haciendo esto podremos lograr el efecto de la educación moral. Al mismo tiempo, el profesor de la clase no debe actuar como la "niñera" del grupo de la clase, sino que debe ser el organizador del trabajo de educación moral de la clase. De esta manera, el director debe esforzarse por ser el amigo de los estudiantes, el compañero de educación moral de los profesores en diversas materias y el consejero de los líderes escolares.

Este semestre haré un buen trabajo como profesor de clase desde los siguientes aspectos:

1. Mejorar aún más la orientación de estudio para los estudiantes.

Al comienzo del semestre, daré dos conferencias sobre la orientación de métodos de aprendizaje para los estudiantes de nuestra clase en función de la situación real de los estudiantes de nuestra clase. Esto ha mejorado continuamente la confianza de sus estudiantes. Y, lo que es más importante, es permitirles pasar gradualmente de un estado de aprendizaje pasivo al camino correcto del aprendizaje activo.

2. Fortalecer la orientación psicológica a los estudiantes.

Comencé a tomar medidas en esta etapa para reducir al mínimo algunos factores que pueden afectar el aprendizaje de los estudiantes ya que no tengo experiencia y mi respuesta es muy lenta, al mismo tiempo, los estudiantes de nuestro. Los estudiantes de la clase son similares a los del mismo grado. Comparativamente, también tienen similitudes, por lo que para ayudarlos a aprender mejor y obtener mejores resultados en los exámenes, solo tenemos una forma: el pájaro estúpido vuela primero. En vista de mi capacidad de persuasión limitada, he asignado a los estudiantes las materias de nuestra clase de acuerdo con sus necesidades y me esfuerzo por ganar el apoyo de más personas para hacer bien este trabajo. Si este trabajo se hace bien, mejorará el desempeño de los estudiantes. nuestra clase probablemente será Funcionó.

3. Lleva un seguimiento de los resultados de cada examen.

Captar de manera integral los pensamientos y el estado de aprendizaje de los estudiantes en la clase es el núcleo de nuestro trabajo en clase, porque nuestra ventaja está en el todo, y poder desarrollar las fortalezas en la clase es el mayor éxito. .

4. Realizar una labor formativa adecuada.

Los estudiantes excelentes son el producto clave de una escuela. Sin estudiantes excelentes, no habrá influencia. Aunque solo hay dos estudiantes en nuestra clase que no son particularmente sobresalientes, también hay varios estudiantes con gran potencial. Si pueden ser admitidos mejor y más alto, podrá movilizar completamente a los estudiantes de la clase.

5. Realizar actividades interactivas entre profesores, alumnos y padres.

En este semestre, también aprovecharé al máximo las reuniones de clase y las reuniones de padres y maestros para comunicarme con los estudiantes: que la Escuela Secundaria No. 4 esté orgullosa de mí y pague a mis padres por su amabilidad; puede despertar el entusiasmo de los estudiantes sobre el establecimiento de ideales elevados; si el estado de aprendizaje actual de los estudiantes cumple con los requisitos del examen de ingreso a la escuela secundaria; Plan de trabajo para la educación moral de los profesores de secundaria Parte 5

1. Metas para este semestre

La educación moral es la tarea principal de todo trabajo en la escuela Sólo haciendo el bien. Trabajo en educación moral podemos crear un buen ambiente de aprendizaje. Sólo creando una atmósfera podemos cultivar talentos que sean útiles para el país, la sociedad y la gente. Este semestre, nuestra clase tomará como enfoque principal la evaluación del desarrollo del comportamiento y la calidad de los estudiantes y llevará a cabo actividades de educación moral con los temas de educación estándar conductual de un día, educación sobre el patriotismo, educación sobre la integridad y educación sobre la gratitud, para influir el sano desarrollo de las cualidades ideológicas y morales de los estudiantes. Este semestre, mi clase formulará un plan de trabajo de clase basado en el plan de trabajo de educación moral de la escuela y la situación real de mi clase: administrar la clase de acuerdo con los "Estándares y métodos de evaluación estándar de comportamiento de un día" de la escuela, con el tema de Educación sobre patriotismo, integridad y gratitud Llevar a cabo educación moral.

Esforzarse por permitir que cada estudiante se temple y se desarrolle saludablemente en términos de calidad de comportamiento, ética ideológica, actitud de aprendizaje y conceptos disciplinarios.

2. Situación básica de la clase

La clase 1 (8) tiene 46 estudiantes, 26 niños y 20 niñas, esta clase es una clase paralela, y la mayoría de los estudiantes tienen ideologías; La calidad es buena, pero aún es necesario fortalecer a un pequeño número de estudiantes en términos de calidad conductual, ética ideológica, conceptos disciplinarios y actitudes de aprendizaje.

Tres medidas específicas

1. Reforzar la gestión de las normas de comportamiento diarias. Aquellos que no cumplan con los requisitos del código de conducta diario deben ser registrados estrictamente por los estudiantes de turno. Educaré a todos los estudiantes que sean grabados todos los días. Cualquier persona que cumpla con los requisitos del registro de integridad de la clase será seguida y tutorizada estrictamente y se implementará un sistema de evaluación mensual para los maestros de las materias y los cuadros de la clase. Para los estudiantes que se niegan a cambiar a pesar de repetidas advertencias, los padres y los administradores escolares deben recibir educación conjunta. Esforzarse por permitir que cada estudiante desarrolle buenos hábitos en términos de calidad de comportamiento, ética ideológica, actitud de aprendizaje y conceptos disciplinarios.

2. Fortalecer la cooperación grupal. Este semestre, dividí a los 46 estudiantes de la clase en grupos y les pedí que estudiaran, vivieran y trabajaran juntos en el grupo, aprendieran de las fortalezas de los demás y progresaran juntos. Se hacen esfuerzos para permitir que los estudiantes desarrollen las buenas cualidades del aprendizaje unido, la cooperación mutua y el desarrollo común en la cooperación grupal.

3. Crear un sistema donde todos estén de servicio. Las 46 personas de la clase se turnan para estar de servicio, siendo responsables de registrar los registros de clase y limpiar el pizarrón, lo que permite que cada estudiante participe en la gestión de la clase, esforzándose por mejorar el sentido de propiedad y el sentido de honor de la clase de cada estudiante.

4. Realizar actividades de evaluación del desarrollo y registro del comportamiento y calidad de los estudiantes. , exigiéndoles que cada mes registren y autoevalúen sus logros y deficiencias en el aprendizaje, la disciplina, la higiene y otras actividades. Esforzarse por permitir que cada estudiante se supere continuamente, crezca saludablemente y se desarrolle de manera integral a través de la autogestión.

5. Realizar diversas actividades de educación moral. Este semestre, mi clase llevará a cabo actividades de educación moral en términos de normas de comportamiento diarias, patriotismo, educación de integridad, educación de gratitud, etc., centrándose en la vida diaria y la situacionalización de la educación, y se esforzará por permitir que los estudiantes sean influenciados por la educación moral. en su estudio y vida diaria. 6 En vista de las deficiencias de disciplina e higiene en mi clase el semestre pasado, se formularon varios planes de evaluación relevantes al comienzo del semestre y se implementaron en detalle. para supervisar la implementación de cada uno.

IV. El mes de actividades se organiza de la siguiente manera:

Septiembre:

Establecer un comité de clase para introducir conceptos de gestión de clase. Aprenda la rutina y póngase en marcha lo antes posible. Fortalecer la educación civilizada y educada.

Octubre:

Implementar rutinas como comportamiento diario, estudio, disciplina, higiene y vida.

Noviembre:

Lanzamiento de actividades de educación patriótica. Resumen de la educación para la gratitud.

Diciembre:

Fortalecer las actividades de educación en integridad. Haz todo lo posible para dominar la geografía. Revisión de biología. Examen final de revisión. El plan de trabajo de la educación moral del profesorado de secundaria, Parte 6

1. Educación ideológica:

1. Hacer buen uso de la posición principal de la educación inspiradora para fortalecer la orientación de los estudiantes .

2. Resuma todos los días, enfatice el civismo y la cortesía en función del comportamiento real de los estudiantes, fortalezca el "Código para estudiantes de secundaria" y los "Estándares de comportamiento diario para estudiantes de secundaria" y eduque a los estudiantes para que hagan. "tres segundos antes del incidente, tres minutos después del incidente", trate de evitar malos hábitos como interrumpir.

3. Celebrar reuniones periódicas de los cuadros de la clase para conocer la situación de la clase de manera oportuna y hacer un buen trabajo en el cultivo de los cuadros de la clase.

4. Aprenda más sobre los estudiantes y preocúpese por ellos, trabaje duro para educarlos y haga todo lo posible para ser un "experto en psicología" y un "guía".

5. Realizar oportunamente diversas reuniones de clase temáticas correspondientes.

2. Tareas clave:

Educación para desarrollar hábitos de conducta en los estudiantes.

3. Trabajos y medidas específicas:

Hacer con seriedad y solidez un buen trabajo en el cultivo de los seis hábitos de conducta.

Los seis hábitos de comportamiento se refieren a: hábitos de etiqueta, hábitos de integridad, hábitos de ahorro, hábitos de estudio, hábitos de aptitud física y hábitos de higiene.

(1) Realizar actividades educativas en profundidad con el tema "Adiós a los malos hábitos y avanza hacia la civilización". Utilice discursos bajo la bandera nacional, reuniones de clases temáticas y otras formas de promover la autodisciplina moral. Guíe a los estudiantes a cumplir conscientemente diversas normas de comportamiento, "cuide su boca, no escupa, no hable sucio"; cuide sus manos, no tire basura, no dañe la propiedad pública; tus piernas, no te pases los semáforos en rojo ni pisotees el césped ". Desarrolla conscientemente buenos hábitos de valorarte a ti mismo, cuidar de los demás y salvaguardar la sociedad.

(2) Realizar la actividad de evaluación de la reunión de clase temática de "Cómo ser un estudiante civilizado". Los estudiantes discutieron cuatro aspectos: etiqueta, integridad, ahorro e higiene.

(3) Adherirse al sistema de higiene de dos limpiezas al día y una limpieza cada semana para cultivar los hábitos de higiene de los estudiantes. Partiendo de la higiene personal, promovemos el desarrollo de buenos hábitos de higiene entre los estudiantes.

(4) Cultivar los conceptos de gestión financiera de los estudiantes y educarlos para que usen el dinero de bolsillo de manera racional; promover ropa limpia y sencilla. No compares.

(5) Realizar actividades de intercambio de métodos de aprendizaje. Los representantes estudiantiles con excelente desempeño académico en la clase presentan su experiencia de aprendizaje a toda la clase para crear una buena atmósfera de aprendizaje.

IV. Trabajo rutinario:

1. Mejorar las normas de clase y ajustar el trabajo del comité de clase. Aprovechar al máximo la función de restricción de las reglas de clase y la función auxiliar de los asistentes. Las reglas de la clase son el estándar para regular el comportamiento de los estudiantes. El uso de este método puede ayudar eficazmente al maestro de la clase a administrar a los estudiantes y proporcionar a los líderes de la clase una base para administrar la clase. Esto también puede desempeñar mejor el papel de asistente del líder de la clase. El nombramiento de líderes de clase debe realizarse mediante votación democrática, permitiendo a los estudiantes elegir a aquellos en quienes confían para que actúen como líderes de clase. Aclarar sus respectivas responsabilidades para los líderes de clase resultantes, unirse y cooperar, y gestionar conjuntamente la clase para ajustar adecuadamente la organización de los cuadros de clase, celebrar una reunión de cuadros de clase cada semana y mantener registros. Alentar a los cuadros de clase a manejar de manera proactiva y creativa los asuntos de clase y desarrollar habilidades laborales.

2. Diario de turno del estudiante, diario de clase. Resumen de servicio, resumiendo la situación de servicio del día, planteando dudas y sugiriendo medidas correctoras. La gestión de las clases de autoaprendizaje debe cultivar la autoconciencia de los estudiantes en el autoaprendizaje. Resumen del trabajo realizado antes de la escuela y tareas. Verifique el código de conducta del estudiante y corresponde a los propios estudiantes verificarlo. Hay que hacer un buen trabajo en los descansos civilizados entre clases, la disciplina al mediodía y el saneamiento ambiental y limpieza de las aulas.

3. Cambia de asiento cada dos semanas.

4. Observar hábitos de limpieza e higiene. El profesor de la clase guiará al miembro del comité de salud para que supervise personalmente el viaje. Ajustar adecuadamente los horarios de limpieza general y rotación de tareas diarias para garantizar que "todos tengan algo que hacer y haya alguien que haga todo" y formular un sistema eficaz de inspección sanitaria de clase.

5. Hacer un buen trabajo en el embellecimiento y el diseño de la clase y crear una atmósfera de clase con un fuerte estilo académico y vitalidad juvenil. Utilice la etiqueta, la belleza, la sinceridad y la confianza como temas para producir buenos periódicos de pizarra y cultura mural, de modo que estén siempre actualizados y siempre sean nuevos. Crea un rincón de biblioteca.

6. Realiza el ejercicio de forma rápida, silenciosa y ordenada. Plan de trabajo para la educación moral de los profesores de secundaria, Parte 7

La enseñanza se centra en educar a las personas. Por lo tanto, el trabajo de educación moral debe comenzar desde una edad temprana. La clave para el trabajo de educación moral de los estudiantes requiere que los maestros paguen. Atención a los métodos bajo la premisa de predicar con el ejemplo. Crear una atmósfera buena y armoniosa. Como docente de clase, de acuerdo a los requerimientos del trabajo educativo y combinado con las características de los estudiantes, la calidad moral de los estudiantes de esta clase ha tenido un gran avance en comparación con el semestre anterior, lo que me ha permitido acumular cierta experiencia en moral. trabajo educativo.

1. Respetar la personalidad de los alumnos y establecer una relación profesor-alumno democrática e igualitaria.

El gran educador Sr. Tao Xingzhi dijo una vez: "No hay educación sin amor". El amor de los maestros es una emoción noble que juega un papel importante en la educación. En el proceso de educar a los estudiantes, un buen maestro debe ser amable con los estudiantes, comprenderlos plenamente, respetarlos plenamente, estar en la perspectiva de los estudiantes y ser sincero. ponerse en su lugar. Cuando los estudiantes cometen errores, el maestro de la clase no debe sacar conclusiones precipitadas y tratarlas arbitrariamente. Debe hablar con los estudiantes de manera oportuna, permitir que los estudiantes expliquen las razones, permitir que los estudiantes piensen, permitir que los estudiantes corrijan los errores y. reducir la distancia psicológica entre estudiantes y profesores. No deben enfadarse fácilmente y deben ser pacientes.

El incidente anterior se basó en mi análisis completo de la psicología del estudiante, allanando el camino y guiando al estudiante a admitir proactivamente sus errores sin dañar su autoestima. Es un buen niño que tiene el coraje de admitir sus errores.

4. Establecer el sentido colectivo del honor de los estudiantes y mejorar la cohesión de la clase.

Sé que la calidad del estilo de clase de una clase afecta directamente la formación del carácter de los estudiantes y el cultivo de los hábitos de los estudiantes afecta directamente la calidad del estilo de la clase. Por lo tanto, el cultivo de los hábitos de los estudiantes se ha convertido en el centro de mi trabajo de educación moral. En primer lugar, en mi trabajo y vida diaria, siempre presto atención a cultivar el sentido de honor colectivo de los estudiantes. Siempre que la clase logra buenos resultados en el aprendizaje y las actividades colectivas, los aliento, los elogio y celebro con ellos; Aparece la clase Si los estudiantes cometen errores, analizaré las razones con ellos, encontraré sus deficiencias, trabajaré duro juntos y me esforzaré por ponerme al día la próxima vez. En segundo lugar, también participé activamente en diversas actividades de los estudiantes, tanto como organizador como miembro ordinario, para que los estudiantes sintieran que el maestro de la clase no solo era "respetable" sino también "amable". Nuevamente vivo, trabajo y estudio con estudiantes. Cuando limpio, recojo basura y limpio los vidrios junto con los estudiantes; cuando trabajo, recojo malezas y riego árboles; cuando estudio, me paro desde la perspectiva del estudiante, analizando temas y estudiando ejercicios con los estudiantes. Finalmente, organizo regularmente diversas actividades, tales como: para la comodidad del ambiente de clase, al organizar la escena de la clase, le pido a cada estudiante que presente una idea, realizaré un análisis integral y diseñaré múltiples planes para que los estudiantes seleccione el plan que sea más adecuado para el entorno de la clase y luego deje que los estudiantes organicen la clase de acuerdo con el plan seleccionado. Esto no solo mejora la capacidad de los estudiantes para usar sus manos y mente, sino que también les hace sentir eso. la escena de clase es la cristalización de su propia sabiduría y trabajo, y se comunicarán y cuidarán más de la clase. En una atmósfera así durante mucho tiempo, los estudiantes tienen un fuerte sentido de honor colectivo y la atmósfera general de la clase es positiva y llena de vitalidad.

En resumen, la enseñanza se centra en educar a las personas. Los profesores deben dar máxima prioridad a la educación moral. No sólo deben enseñar sino también educar a las personas, mejorar constantemente el nivel de calidad de los estudiantes, cultivar las nobles cualidades morales de los estudiantes y. hacer que los estudiantes sean moral e intelectualmente competentes y se desarrollen integralmente, física, estética y laboralmente, y se conviertan en talentos calificados para la patria. El plan de trabajo de la educación moral del profesor de secundaria, Parte 8

En un entorno especial como la escuela, la persona más cercana a los estudiantes y que puede comunicarse con ellos de todo corazón es el profesor de la clase. Cada alumno es un individuo con sus propios pensamientos. Como joven profesor, lo que le falta es comunicación con los alumnos y diálogo con sus corazones. La escuela puede brindarme esa oportunidad: déjame servir como subdirector de la Clase 1 del primer grado de la escuela secundaria, profundizar en la clase y tener contacto a "distancia cero" con los estudiantes. Solo permítame llegar a lo más profundo de los corazones de los estudiantes, pero también puede aprender de maestros de clase experimentados para mejorar aún más su propia calidad y habilidades y sentar una buena base para el trabajo futuro. Con este fin, he formulado el siguiente trabajo. plan:

1. Ayudar activamente al maestro de la clase a realizar el trabajo de la clase, participar en el trabajo de gestión de la clase bajo el liderazgo del maestro de la clase, poder cooperar estrechamente con el maestro de la clase, hacer un buen trabajo en la educación ideológica y moral de los estudiantes, y discutir las decisiones con el profesor de la clase cuando sea necesario.

2. Puede ayudar al profesor de la clase a mejorar el ambiente de la clase (publicando informes en la pizarra), la higiene de la clase y otras tareas.

3. Ser capaz de trabajar con el maestro de la clase *** para ser responsable de los ejercicios oculares de la clase, ejercicios de recreo, ceremonias de izamiento de banderas, competencias de clase, reuniones de clase y otras actividades.

4. Profundizar en la clase y ayudar al profesor de la clase a organizar actividades estudiantiles como encuentros deportivos, salidas de primavera, salidas de otoño, etc. Capaz de participar en todas las actividades grupales a tiempo y cooperar activamente con el maestro de la clase para llevar a cabo actividades grupales grandes organizadas por la escuela y los grupos de grado. Realizar el trabajo temporal asignado por el profesor de la clase.

5. Capaz de trabajar con el director para profundizar en la familia y realizar visitas domiciliarias.

6. Comprender la situación de la clase y familiarizarse con los estudiantes. Puede conocer a los estudiantes de manera enfocada, aprender a hacer el trabajo ideológico de los estudiantes y ser amigos de los estudiantes.

7. Como profesor de educación física, debe esforzarse por aprovechar al máximo sus propias fortalezas y organizar a más estudiantes para que hagan ejercicio, a fin de brindar orientación a los estudiantes que son demasiado obesos o delgados en su tiempo libre. , designar planes de ejercicio y ayudar a los estudiantes a realizar el ejercicio físico adecuado.

También se debe realizar educación de seguridad para evitar lesiones deportivas. ;