Resumen de formación personal escolar de este curso académico

Resumen personal de formación escolar para este año escolar (7 artículos seleccionados)

Resumen se refiere a un resumen escrito y un resumen de la experiencia o situación en una determinada etapa de trabajo, estudio o pensamiento Los materiales pueden ayudarnos a resumir nuestros pensamientos pasados ​​​​y llevar adelante nuestros logros, por lo que debemos hacer un buen resumen y escribir un buen resumen. Pero ¿cuáles son los requisitos para un resumen? El siguiente es mi resumen personal de la formación escolar de este año académico (7 artículos seleccionados, bienvenidos a leer y recopilar).

Resumen personal de la formación escolar para este curso escolar 1

El tiempo vuela y ha pasado un año en un abrir y cerrar de ojos. En el último año, la escuela de nuestra escuela-. El trabajo de capacitación basado se ha llevado a cabo bajo el liderazgo de los departamentos superiores. Bajo la dirección de la escuela, combinado con la situación real de la escuela y el contenido de la "Investigación de los cinco temas" de la Oficina Municipal, tomaremos en cuenta. Investigar en profundidad sobre la "enseñanza eficaz" como tarea fundamental, centrarse en la reforma curricular y centrarse en la calidad de la enseñanza en el aula. A través de la implementación de los "Cinco Temas", se llevó a cabo una investigación docente en profundidad, se fortalecieron los debates colectivos y se completaron. uso del tiempo para actividades de enseñanza e investigación, y mejoró integralmente la alfabetización básica y las capacidades profesionales integrales de los docentes. Ha promovido activamente el desarrollo sostenible de la educación y la enseñanza en nuestra escuela y el efecto de crecimiento saludable de los docentes. A continuación se presenta un breve resumen.

1. Cambiar pensamientos y actualizar conceptos

Todos los líderes y profesores de nuestra escuela participan activamente en el estudio de la teoría de la reforma curricular, liderando con el ejemplo y dando ejemplo. Son a la vez los practicantes de la nueva reforma experimental curricular y los responsables de la calidad de la educación y la enseñanza escolares. Por lo tanto, en el experimento de reforma curricular, han logrado efectivamente tres "conciencias": participar conscientemente en diversos aprendizajes y capacitaciones organizados por. Cada vez que estudiamos para la reforma curricular, estudiamos conscientemente periódicos y publicaciones periódicas educativas y absorbemos ampliamente información sobre la reforma curricular. Con el fin de estimular el entusiasmo de los docentes para participar en la capacitación escolar, nuestra escuela primero organizó a todos los docentes para conocer el plan de trabajo para la nueva ronda de capacitación escolar en 2008. A través de simposios y debates, todos los docentes pudieron aclarar la naturaleza de la educación moderna y qué tipo de requisitos de calidad impone la reforma curricular a los docentes. A través de un estudio en profundidad, la mayoría de los docentes han dejado en claro que, como docentes, deben mejorarse constantemente, enriquecerse, tener un rico contenido de conocimiento y sólidas habilidades de enseñanza básicas; de lo contrario, serán eliminados por los tiempos, lo que mejora. La urgencia del propio aprendizaje de los docentes, un sentido de crisis y responsabilidad, estableció la idea educativa de "orientada al desarrollo de los estudiantes", los conceptos de enseñanza constantemente actualizados, los comportamientos de enseñanza de los docentes y los métodos de aprendizaje de los estudiantes también han experimentado cambios fundamentales.

2. Diversas formas, énfasis en resultados prácticos

La formación escolar es la base de la educación y la enseñanza. Según la situación real de nuestra escuela, este semestre, nuestra escuela tiene. adoptó la formación centralizada y el aprendizaje independiente de los docentes Proporcionar una formación integral a todos los docentes de forma combinada. Tomamos el grupo de enseñanza e investigación como una unidad y llevamos a cabo actividades una vez por semana para implementar la preparación de lecciones, la escucha de conferencias, la enseñanza, la evaluación, la retroalimentación y el resumen sin pasar por las formalidades. Consideramos cada "clase abierta" como una oportunidad para. mejorar nuestro nivel profesional y aprender unos de otros. Aprender de las fortalezas de los demás y compensar las debilidades. Llevar a cabo debates e intercambios sobre la eficacia de los casos de enseñanza, así como algunas confusiones en la enseñanza, la comprensión de los conceptos de enseñanza, las soluciones a diversos problemas difíciles y el contenido de la reforma de la enseñanza en el aula, y hablar, escuchar y ayudarse unos a otros, para que los profesores puedan establecer una actitud de participación activa. La conciencia de la docencia y la investigación puede desempeñar verdaderamente el papel de la docencia y la investigación científica.

En cuanto a los métodos de entrenamiento, existen diversas formas. El primero son las actividades efectivas del grupo de enseñanza e investigación. A través de las actividades de cada grupo de enseñanza e investigación, nuestra escuela permite que cada docente combine su propia práctica docente y plantee sus propias preguntas. Luego, los docentes resumirán las preguntas planteadas y determinarán el propósito. de cada actividad docente e investigadora. El contenido es responsabilidad del responsable del equipo docente e investigador, quien realizará las actividades en torno a la temática de cada actividad. Para hacer la formación más vívida, adoptamos formas diversificadas: como formación especial, seminarios temáticos, actividades de enseñanza e investigación, preparación colectiva de lecciones, observación docente, consulta docente, etc., con el fin de lograr resultados prácticos.

En segundo lugar, nuestra escuela aprovecha al máximo la oportunidad de la "Investigación de los cinco temas" de la Oficina Municipal y se esfuerza aún más por mejorar la calidad de la educación mediante la implementación de los "Cinco temas".

En este sentido, nuestra escuela requiere que todos los maestros participen en las actividades de investigación del proyecto. La escuela ha formulado un "Plan de implementación de cinco proyectos" y ha designado cinco líderes de equipo. Los líderes del equipo del proyecto son responsables de dividir el trabajo en subproyectos y cada maestro. completa los proyectos resumidos. El proyecto de investigación anima a cada docente a ser a la vez un actor de la enseñanza y la educación de las personas y un experto en la investigación educativa y científica.

Además, nuestra escuela también apoya a los profesores para que realicen educación, enseñanza e investigación a través de Internet. En la primavera de 2007, algunos profesores de nuestra escuela participaron en la formación remota en línea del Ministerio de Educación y algunos profesores recibieron premios como instructores destacados. Muchos profesores utilizan Internet para crear sus propios blogs educativos, donde pueden comunicarse de cerca con famosos expertos en educación y mejorar sus logros educativos.

3. Aprendizaje temático, enseñanza eficaz

La "enseñanza eficaz" es el contenido clave de la formación y el estudio en la escuela de este año. En respuesta a fenómenos nocivos para la salud como la retórica llamativa y poco realista entre algunos maestros, nuestra escuela ha designado "enseñanza efectiva", "maestros efectivos", "habilidades efectivas", etc. como prioridades de aprendizaje, y se han impreso los contenidos clave de cada capítulo. y distribuido en forma de preguntas de reflexión. En manos de cada docente, cada docente puede profundizar en la enseñanza efectiva de manera específica, enfocada y oportuna. A través de esta forma de emitir preguntas de pensamiento, la mayoría de los docentes están más motivados para aprender y. han abandonado los métodos de enseñanza ciegos y atrasados, abandonando la llamativa arrogancia, siendo pragmáticos y buscadores de la verdad, cumpliendo bien con sus responsabilidades educativas, haciendo la enseñanza más científica, avanzada y eficaz.

4. Continuar trabajando duro y esforzándonos por perfeccionar nuestro trabajo de formación en la escuela. Aunque hemos logrado algunos resultados, todavía queda mucho trabajo por fortalecer y mejorar en el futuro. , trabajaremos más duro para brindar Haremos esfuerzos incansables para construir un equipo de maestros calificados, estables y profesionales.

(1) Continuar fortaleciendo la conciencia de los docentes sobre la calidad y hacer que la formación escolar sea más científica, institucionalizada y estandarizada.

(2) Fortalecer la formación de profesores jóvenes y crear un gran número de profesores famosos, jóvenes profesores vertebradores y líderes de materias.

(3) Profundizar el trabajo educativo y de investigación científica, formar una buena atmósfera de investigación científica como la de las escuelas hermanas y esforzarse por convertir el blog de formación docente de nuestra escuela en un grupo de blogs local influyente. En el trabajo futuro, superaremos la dispersión y lucharemos por la integración; superaremos el desorden y esforzaremos por lograr el orden; analizaremos cuidadosamente la situación de la escuela y la situación de los docentes, esforzaremos por diseñar cuidadosamente, esforzarnos por lograr la eficacia y, en general, promoveremos el trabajo de formación en la escuela; hacer que la formación en la escuela funcione de forma más precisa y mejor. En resumen, la formación en la escuela es el centro del trabajo docente de nuestra escuela. A través de la formación en la escuela, debemos esforzarnos por resolver problemas prácticos en la enseñanza, promover el crecimiento saludable de los docentes, mejorar eficazmente las habilidades docentes y los estándares profesionales de los docentes. Mejorar constantemente la calidad de la enseñanza de nuestra escuela. Resumen personal de la formación escolar este año escolar 2

Al inicio del semestre, se brindó educación regular a los estudiantes de primer año, formando un buen estilo de clase y estilo de estudio. En la enseñanza, nos enfocamos en enseñar conocimientos básicos a todos los estudiantes, crear situaciones de enseñanza agradables, estimular la motivación de aprendizaje de los niños y entrar en la mejor dinámica de aprendizaje. Las habilidades de escucha e innovación de los estudiantes han mejorado y han acumulado y resumido cuidadosamente la experiencia. niveles de trabajo de resolución de problemas.

1. Fortalecer el aprendizaje empresarial y cambiar efectivamente el concepto de educación y enseñanza.

Utilice su tiempo libre para continuar aprendiendo, aceptar constantemente nuevas ideas, enriquecer y mejorar sus propias ideas educativas y didácticas, leer con frecuencia libros, periódicos y revistas, aprender constantemente nuevos métodos de enseñanza modernos y enriquecerse constantemente a través de aprender, establecer nuevos conceptos de enseñanza, explorar activamente nuevos métodos de enseñanza y esforzarse por mejorar sus estándares de enseñanza.

2. Utilizar la enseñanza en el aula como vía para implementar el espíritu de los nuevos estándares curriculares.

1. Prepare las lecciones con cuidado y haga todo lo posible para que sean científicas, precisas y rigurosas.

Al preparar las lecciones, esfuércese por tener una comprensión profunda de los materiales didácticos y captar con precisión los puntos clave y las dificultades. Redactar cuidadosamente planes de enseñanza y esforzarse por destacar nuevos materiales didácticos, nuevas ideas y nuevos métodos.

2. En el trabajo docente, me baso en el aula, me concentro en cultivar la capacidad de escucha matemática de los estudiantes y me esfuerzo por encarnar el espíritu de los nuevos estándares curriculares en cada clase.

En el proceso de enseñanza habitual, nos centramos en la enseñanza independiente, nos adherimos a las ideas de enseñanza de los estudiantes como cuerpo principal y del maestro como líder, y diseñamos métodos de enseñanza de manera flexible de acuerdo con los diferentes contenidos matemáticos y las características de la edad de los niños, y guiamos activamente a los estudiantes para que aprendan activamente. explorar, cooperar y comunicar En el proceso de adquisición de conocimientos matemáticos, debemos comprender y dominar los métodos de pensamiento matemático y centrarnos en cultivar la capacidad de escucha matemática de los estudiantes, para que los estudiantes puedan aprender gradualmente a escuchar, aprender a respetar mientras escuchan y aprender a reflexionar. sobre sus propias opiniones, aprender a compartir la sabiduría de los demás y mejorar la cooperación y las habilidades interpersonales de los estudiantes.

3. Hacer un buen trabajo cultivando talentos y compensando las dificultades

Hablar a menudo con los estudiantes, preocuparse por ellos, preocuparse por ellos. Los estudiantes sienten que los profesores los valoran, lo que los estimula. su entusiasmo por aprender. Comprender las actitudes de aprendizaje, hábitos de estudio, métodos de aprendizaje, etc. de los estudiantes, y brindar la orientación correspondiente de acuerdo con el estado mental de los estudiantes. También nos comunicamos periódicamente con los padres de los estudiantes y con los profesores de las materias para comprender mejor la situación de aprendizaje de los estudiantes, implementar el trabajo de cultivar estudiantes sobresalientes y ayudar a los estudiantes con dificultades en todos los aspectos de la enseñanza, aprovechar al máximo varios factores positivos e insistimos en no dar Acéptelo con una actitud positiva a cada estudiante de bajo rendimiento, trate a cada estudiante correctamente y concéntrese en cultivar la mejora de la calidad de los estudiantes. Tratar activamente cada punto brillante de los estudiantes y brindar evaluaciones alentadoras apropiadas, para que cada estudiante pueda sentirse cómodo en el estudio de clase y suprimir el cansancio y el ausentismo escolar de los estudiantes con dificultades de aprendizaje hasta el punto más bajo. Para los estudiantes con dificultades de aprendizaje, los orientamos principalmente para que estudien más, repitan más, mejoren continuamente sus habilidades sobre la base de su competencia, alienten más, critiquen menos, hablen más, se comuniquen psicológicamente y mejoren sus habilidades de autocrítica y control. Con mucho trabajo, todos lograron distintos grados de progreso. Resumen personal de la formación escolar de este curso 3

La alegría va acompañada de sudor, y el éxito va acompañado de dificultades. Sigo trabajando duro este semestre. Para mejorar continuamente el nivel de educación y enseñanza en la formación escolar, fortalecer las capacidades comerciales, mejorar la calidad general y mejorarse continuamente en todos los aspectos. Para poder realizar mejor el trabajo futuro me gustaría resumir los siguientes aspectos:

1. En términos de negocios

He establecido un buen estilo de estudio, he estudiado mucho negocios y aprendió constantemente nuevos conocimientos. Explora nuevas reglas de educación y enseñanza. Estudie los materiales didácticos, escriba cada plan de lección, enseñe bien cada clase, escuche más clases de colegas del mismo grupo y aprenda más sobre las fortalezas y debilidades de los demás. Además, estudie más tecnologías de la información en su tiempo libre para adaptarse a los requisitos de la enseñanza moderna.

2. Proyecto de investigación

Este semestre, continué llevando a cabo el pequeño proyecto de investigación "Mejorar la capacidad de escritura de los estudiantes en la práctica de escritura libre" y logré avances sustanciales. La capacidad de escritura ha mejorado significativamente y he acumulado una valiosa experiencia, lo que también me da plena confianza en la investigación sobre este tema.

3. Capacidad de enseñanza

La característica de la educación moderna es científica y eficiente. Sólo se puede tener una comprensión profunda de la teoría del currículo, las ideas del currículo y los métodos del nuevo currículo. Sólo con la esencia podemos captar los puntos clave de la enseñanza del nuevo plan de estudios, con nuevas teorías, nuevas ideas y nuevas acciones, podemos llevar a cabo actividades educativas y de investigación científica sólidas y efectivas, y sólo así se puede mejorar la eficiencia educativa. Durante el año escolar, siempre he actuado como un novato, aprendiendo constantemente de colegas que tienen experiencia, conciencia pionera y medidas innovadoras. Escuché más de 20 seminarios sobre nuevos planes de estudio, participé en intercambios de evaluación de clases y siempre presté atención. aprender, comparar sus propias prácticas docentes, reflexionar sobre sus propios errores, absorber sus buenas prácticas y experiencias, mejorar sus propias ideas y deficiencias docentes y realizar mejoras significativas en los métodos de enseñanza e ideas para organizar a los estudiantes. Y preste atención a acumular y escribir experiencias y experiencias docentes. Estos artículos resumieron y reflexionaron sobre sus propias experiencias y logros en la docencia desde diferentes perspectivas, al mismo tiempo que hicieron una profunda revisión y reflexión sobre sus prácticas docentes anteriores, todas ellas útiles para seguir desarrollando y mejorando las actividades educativas y docentes. Eficiencia docente en el futuro. Hay una gran promoción.

4. Dirección de los esfuerzos futuros

La formación en la escuela tiene como objetivo mejorar la gestión de la educación escolar, promover el rápido desarrollo de las escuelas y alentar a los docentes a ser activos, emprendedores, pioneros y innovador. Es una elección inevitable cultivar talentos de educación básica de alta calidad y desarrollados integralmente.

En el trabajo futuro, todavía debemos dedicar más esfuerzos a los siguientes puntos:

1) La actualización y transformación de los conceptos educativos requieren una reflexión y reforma en profundidad.

2) La investigación sobre el aprendizaje independiente y los modelos de aprendizaje por indagación debe seguir siendo en profundidad.

3) Exploración y profundización de nuevos currículos y evaluación docente. Resumen personal de la capacitación escolar para este año escolar 4

Sin saberlo, el año escolar terminó. En 2017, participé activamente en la capacitación escolar de la escuela. El siguiente es mi resumen de la capacitación escolar de este año. formación:

1. Leer el significado de la enseñanza y la investigación en la escuela, comprenderlo verdaderamente y participar verdaderamente en la enseñanza y la investigación en la escuela.

“El ascenso y la caída de un país dependen de la educación, y la calidad de la educación depende de los docentes”. Con la aceleración de la nueva reforma curricular, como docente chino contemporáneo, realmente necesitamos actualizarnos constantemente. nuestra estructura de conocimiento para adaptarnos a las necesidades de la sociedad moderna. El desarrollo profesional de los docentes se ha incluido en la agenda, y la calidad profesional de los docentes debe fortalecerse y mejorarse continuamente.

A través del estudio, entendí claramente la definición de enseñanza e investigación en la escuela: escuela-. La enseñanza y la investigación basadas en la enseñanza están orientadas por el nuevo plan de estudios y, en el proceso, nos centramos en diversos problemas específicos que enfrentan los profesores, enfocándonos en descubrir, investigar y resolver problemas en situaciones de enseñanza reales, a fin de mejorar la práctica docente de la escuela. y mejorar la calidad de la enseñanza del chino, promoviendo así que estudiantes, profesores y escuelas * **Con el propósito de desarrollarse.

Como docentes, debemos participar verdaderamente en los temas de enseñanza e investigación, y descubrir y reflexionar constantemente sobre las necesidades de la investigación para resolver problemas. Es decir, debemos beneficiarnos verdaderamente de la enseñanza y la investigación en la escuela y dejar que nuestros. ¡Los estudiantes y las escuelas se unen a nosotros! ¡Progresemos y crezcamos juntos!

2. Prestar más atención a la autorreflexión en la enseñanza y la investigación en la escuela. Como docentes chinos, debemos esforzarnos por avanzar con una reflexión seria.

“La autorreflexión es un diálogo entre los docentes individuales y ellos mismos. Es la premisa y el fundamento para llevar a cabo una investigación sobre la enseñanza en la escuela”. La investigación sobre la enseñanza en la escuela enfatiza que los docentes son investigadores sin participación. de los docentes individuales, la investigación pedagógica en la escuela perderá su importancia. Como docente, debes aprender a reflexionar constantemente durante la enseñanza y la investigación en la escuela. Siempre que participes en la investigación de un tema o te comuniques con colegas del mismo grupo o estudiantes en el foro de capacitación en la escuela, debes pensar en qué. sucedería si se encontrara Piense en lo que debe hacer cuando se enfrente a problemas similares y piense en cómo aprender de las fortalezas de los demás y superar sus propias deficiencias al máximo, para que pueda progresar y mejorar más rápido.

Por ejemplo, durante la enseñanza y la investigación en la escuela, otros profesores de nuestro grupo siempre realizarán un análisis realista de las deficiencias de una clase o de un determinado profesor. En este momento, debemos registrarlo. tiempo, y lo reflexiono profundamente si los profesores del mismo grupo me dan algunas buenas sugerencias, debo escucharlas y corregir mis deficiencias lo antes posible. Me esfuerzo por dejarme guiar por la plataforma de capacitación remota y esforzarme por aprender. ¡Crezcan lo antes posible en el clima de la enseñanza y la investigación en la escuela!

3. En la enseñanza y la investigación en las escuelas, deberíamos prestar más atención a la ayuda mutua entre pares. Cuando todos echan leña, ¡las llamas se encenderán!

¡El poder de la unidad es infinito! La asistencia entre pares es un diálogo entre profesores y pares. A partir de la reflexión de los docentes, éstos deben abrirse constantemente, compartir y comunicarse, aprender unos de otros y crecer juntos. Los docentes todavía necesitan aclarar su identidad en la enseñanza y la investigación en la escuela: ¡investigadores! Los docentes son los maestros de la enseñanza y la investigación en la escuela. Una vez que la escuela ha creado una atmósfera de aprendizaje relajada para nosotros, los compañeros de cada grupo de investigación científica pueden intercambiar opiniones libremente y compartir su experiencia y resultados docentes. ¡Pelear puede ayudarse unos a otros y mejorar juntos!

4. Si podemos obtener la orientación de expertos en investigación y formación en las escuelas, ayudaremos a los profesores a mejorar más rápidamente.

La orientación experta es un diálogo entre la práctica y la teoría. En nuestra vida diaria, es posible que no tengamos tantas oportunidades de comunicarnos cara a cara con los expertos en educación chinos. Pero podemos optimizar la integración de los recursos humanos en la escuela y aprovechar al máximo la sabiduría colectiva de los profesores. Podemos estudiar más en Internet o comprar más libros educativos chinos para leer. Cuando encontremos confusión, podemos eliminarla a tiempo. Cuando encontramos problemas, podemos resolverlos a tiempo. Si piensa en la mejora y el desarrollo, definitivamente tendrá una buena manera de resolver el problema.

Es un honor para mí participar en esta capacitación y tener un contacto tan cercano con expertos en educación. Debemos comprender verdaderamente la esencia de las conferencias de expertos en dicha capacitación escolar. También aprendí mucho mientras examinaba las respuestas. Los nuevos métodos de enseñanza han absorbido muchos conceptos de enseñanza nuevos. Aunque no puedo entenderlos todos, ¡poco a poco descubriré lo que no entiendo!

En resumen, aprecio una frase del libro: "La tendencia de desarrollo de la enseñanza y la investigación en la escuela es regresar a las escuelas, a los docentes y a la práctica docente. Mientras se mantengan los talentos de los docentes individuales, Los docentes colectivos y los investigadores profesionales entran realmente en juego. Con la eficacia de las tres fortalezas básicas de la enseñanza y la investigación en la escuela y una integración efectiva, la enseñanza y la investigación en la escuela se profundizarán y los estudiantes, docentes y escuelas podrán ¡Verdaderamente beneficioso!" Resumen personal de la formación escolar para este año escolar 5

Desde que participé en las escuelas primarias y secundarias Desde la formación a distancia del nuevo curso de formación continua para profesores, he formulado cuidadosamente una formación personal Planeé, estudié activamente, estudié cuidadosamente, discutí mucho e integré estrechamente el conocimiento teórico de la nueva reforma curricular y la educación avanzada y la experiencia docente con mi propia educación y práctica docente. También he mejorado mi capacidad para escribir artículos educativos, recopilar y organizar. información y realizar investigaciones sobre temas. He logrado buenos resultados educativos y docentes, y también me he transformado en un maestro basado en el conocimiento, académico y basado en la investigación.

1. Cambiar pensamientos, actualizar conceptos y mejorar habilidades

Participé activamente en la capacitación en línea. A través de la capacitación, aclaré la esencia de la educación moderna y el impacto de la reforma curricular en los docentes. . Qué requisitos de calidad se plantean. A través de un estudio en profundidad, dejé en claro que como docente necesito cambiar mi filosofía, que es el requisito previo fundamental para adaptarme a la nueva reforma del plan de estudios chino.

2. Estudiar activamente y obtener conocimientos profundos

Durante este período, a través de la capacitación y el estudio, aprendí muchos conocimientos, lo que creó un amplio mundo de aprendizaje para mí y me permitió Dominar conocimientos y métodos avanzados de conceptos educativos. Siento que ha habido una mejora sustancial en la formulación de la teoría. Hubo una gran cantidad de casos en la capacitación, que explicaron la teoría en términos simples y fáciles de entender a través de la comunicación interactiva en línea con expertos y estudiantes, las ideas y conocimientos de los expertos, así como los maravillosos comentarios de sus pares. Los intercambios y conocimientos también me dieron beneficios inesperados. Las conferencias de los expertos, varios puntos de vista y casos de cada tema, han resuelto bien algunos problemas que nos sentíamos impotentes en el proceso de enseñanza, y también hemos recibido buenas referencias e inspiración. Tuve una profunda reflexión sobre mi enseñanza anterior. Durante la capacitación, también leí una gran cantidad de materiales avanzados y registré algunas teorías y métodos avanzados, y apliqué estas teorías y métodos científicos a la práctica docente para lograr mejores resultados de enseñanza. No sólo se gana algo con la formación y el aprendizaje, sino que, lo que es más importante, hay que hacerlo útil.

3. Reflexiona sobre el trabajo docente y sigue avanzando

En la docencia, piensa constantemente en las deficiencias de tu trabajo, esfuérzate por mejorar tu nivel profesional, continúa aprendiendo de profesores destacados y columna vertebral. y aprenda de profesores destacados. Pida consejo a profesores experimentados.

4. Mejorar las habilidades en la práctica a partir del aula

El aula es el principal lugar para que los docentes reflejen su propio valor basándose en el concepto de “todo para los alumnos, para todo”. para los estudiantes", integro tu amor de todo corazón en los estudiantes. En el futuro, los profesores chinos cambiarán su comportamiento docente, entonces, ¿cómo preparar bien las lecciones? El nuevo concepto del plan de estudios chino requiere que el comportamiento docente de los profesores cambie fundamentalmente, para que puedan adaptarse proactivamente e invertir en la nueva reforma curricular, y implementar verdaderamente la reforma general del plan de estudios de educación básica nacional. El objetivo es promover integralmente una educación de calidad. Sin embargo, estar centrado en el estudiante significa que los profesores se convierten en colaboradores. Entonces, ¿cómo preparan las lecciones los profesores y cómo guían a los estudiantes para que busquen activamente los problemas basándose en los materiales didácticos? Trabajaré duro para aplicar los nuevos conceptos curriculares que he aprendido en la práctica docente en el aula, basándose en "el uso de materiales didácticos nuevos y antiguos y la práctica de nuevos conceptos". y mejor Reflejar los requisitos de una educación de calidad y mejorar la calidad de la enseñanza de las matemáticas. Al mismo tiempo, como maestro de clase, entiendo profundamente que cada palabra y acción de los maestros afecta a los estudiantes y desempeña un papel en la enseñanza de los estudiantes mediante preceptos y acciones. La educación ideológica debe ser incesante y centrarse en cultivar las buenas cualidades morales, los hábitos de estudio, los hábitos laborales y los hábitos de comportamiento civilizados de los estudiantes.

5. Mejorar la formación y optimizar las aulas

Como docente que enseña y enseña, sólo actualizando constantemente tus propios conocimientos, mejorando constantemente tu propia calidad y perfeccionándote constantemente podrás enseñar estudiantes bien. Si eres informal, ¿cómo puedes pedirles a los estudiantes que sean serios? Para mejorar nuestra propia calidad, los profesores jóvenes como yo deberíamos escuchar diversas opiniones de estudiantes y profesores veteranos. Y continúa aprendiendo, aprendiendo activamente y desarrollando constantemente nuevos métodos de enseñanza. Abandonar los antiguos métodos de enseñanza e introducir modelos de enseñanza avanzados en el aula. Resumen personal de la formación escolar este curso escolar 6

La nueva reforma curricular ha impulsado el trabajo de formación escolar y también ha impulsado el desarrollo de la profesión docente. La mejora de los métodos de enseñanza es un tema importante en la formación escolar. Es una forma importante de mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula y formar profesores excelentes. Es la clave para mejorar la calidad de la educación y la enseñanza. En el aula, he llevado a cabo métodos y métodos de enseñanza. La formación y el aprendizaje siempre integran estrechamente la formación con la educación y la enseñanza, lo que no solo se promueve entre sí, sino que también reduce la propia carga de trabajo. A continuación, resumo mi formación en la escuela y mis estudios sobre la mejora de los métodos y métodos de enseñanza de la siguiente manera:

1. Ideología rectora:

Bajo los requisitos de la nueva reforma curricular y los nuevos conceptos , nuestra educación Los métodos de enseñanza también deben cambiar. Fortalece el aprendizaje, esfuérzate por superarte, cambiarte y aprender métodos de enseñanza avanzados para adaptarte a las necesidades de los profesores contemporáneos.

2. Prácticas específicas

1. Modalidad de aprendizaje autónomo. Estudio teoría de la enseñanza, autorreflexión, descubro mis propias deficiencias en un determinado aspecto y luego formulo un plan de autoformación e implemento el plan para compensar mis propias deficiencias y mejorar mis propias habilidades.

2. Realizar investigaciones sobre métodos docentes y métodos para mejorar la calidad de la enseñanza en el aula. Lleve a cabo investigaciones serias sobre la preparación eficaz de lecciones, la enseñanza eficaz en el aula, el diseño y corrección eficaces de las tareas, lleve registros, anote cuidadosamente experiencias y experiencias, enriquezca constantemente durante el aprendizaje y mejore su alfabetización teórica. Exíjase estrictamente sobre la base de las teorías del aprendizaje, discuta y analice con sus compañeros, aprenda de las fortalezas de los demás y exprese sus propias opiniones. Esto me ha beneficiado mucho.

3. Escuche activamente conferencias y debates, resuma las ventajas, descubra las deficiencias y mejore gradualmente. Madura continuamente, inyecta más vitalidad al aula y consigue mayores beneficios.

3. Conclusiones de la investigación

1. Dominar algunas teorías sobre métodos de enseñanza, métodos y modelos de enseñanza.

Métodos de enseñanza es el término general para los métodos y medios utilizados por profesores y estudiantes en el proceso de enseñanza con el fin de alcanzar los mismos objetivos docentes y completar las mismas tareas docentes. Los métodos de enseñanza incluyen dos aspectos principales: los métodos de enseñanza de los profesores y los métodos de aprendizaje de los estudiantes, que son la unidad de los métodos de enseñanza y los métodos de aprendizaje. El método de enseñanza debe basarse en el método de aprendizaje, de lo contrario no podrá lograr efectivamente el propósito esperado por falta de pertinencia y viabilidad. Sin embargo, dado que los profesores ocupan una posición dominante en el proceso de enseñanza, los métodos de enseñanza también ocupan una posición dominante en los métodos de enseñanza y aprendizaje. Los métodos de enseñanza son diferentes de los métodos de enseñanza, pero están estrechamente relacionados con los métodos de enseñanza. Los métodos de enseñanza son los detalles que constituyen los métodos de enseñanza y las técnicas para utilizar varios métodos de enseñanza. Cualquier método de enseñanza consta de una serie de métodos de enseñanza, que se pueden dividir en múltiples métodos de enseñanza, por otro lado, los métodos de enseñanza son una serie de actividades con un propósito que pueden completar de forma independiente una determinada tarea de enseñanza, y los métodos de enseñanza solo se utilizan para; En cuanto a los métodos de enseñanza y al cumplimiento de las tareas de enseñanza que deben cumplirse mediante los métodos de enseñanza, no puede completar una tarea de enseñanza por sí solo. Conceptos muy relacionados con los métodos de enseñanza incluyen modelos de enseñanza y métodos de enseñanza. El modelo de enseñanza es un programa de método de enseñanza y un sistema de estrategia relativamente estable establecidos bajo la guía de ciertas ideas de enseñanza para completar un determinado tema de enseñanza. Consta de varios métodos de enseñanza con procedimientos fijos. Cada modelo de enseñanza tiene su propia ideología rectora y funciones únicas. Su aplicación de métodos de enseñanza tiene un gran impacto en el desarrollo de la práctica docente. Los modelos de enseñanza más representativos en la enseñanza moderna son el modelo de enseñanza-aceptación y el modelo de descubrimiento de problemas.

2. Salir del modelo de enseñanza de aula única y liderar el aula con actividades. La clase de chino se compone de actividades chinas una por una y ya no es un simple modelo de preguntas y respuestas.

En el aula, la iniciativa en el aprendizaje debe recaer en los estudiantes, permitiéndoles aprender a través del aprendizaje independiente o la investigación cooperativa, y permitiéndoles aprender en torno a las actividades chinas uno por uno. Esto requiere romper con el modelo tradicional de enseñanza china. Las entrevistas simuladas, los debates, los programas de ensayo, los simposios, las recitaciones de poesía, etc., se convertirán en formas de enseñanza del chino.

4. Logros

1. Capacidad para manejar materiales didácticos de acuerdo con los requisitos de los nuevos estándares curriculares, y seleccionar métodos de enseñanza que se ajusten a los requisitos para la enseñanza.

2. Establecí una filosofía de enseñanza centrada en el estudiante y aprendí a ver a cada estudiante desde una perspectiva de desarrollo. Creer en el enorme potencial de los estudiantes y esforzarse por explorarlo; llevar adelante el espíritu subjetivo de los estudiantes en las actividades educativas y docentes, promover el desarrollo subjetivo de los estudiantes y esforzarse por enseñarles de acuerdo con sus aptitudes.

3. Llevar a cabo la enseñanza del chino en forma de actividades chinas, para que los estudiantes puedan aprender a aprender durante las actividades, transformar el modelo tradicional de enseñanza de una palabra y mejorar la eficiencia del aula.

5. Problemas existentes

6. Ideas futuras

1. Esfuerzos para aprender de la experiencia docente de varios profesores maduros y mejorar continuamente la calidad de la enseñanza métodos Capacidad de utilización en el aula para hacer que los diversos métodos desempeñen el papel que les corresponde.

2. Realizar activamente intercambios y debates, preparar lecciones colectivamente, aplicar las teorías y conceptos de formación y aprendizaje en la práctica docente y llevar a cabo debates en profundidad.

3. Sigue intentándolo, resume a tiempo y mejora la eficiencia del aula.

En resumen, cómo reformar los métodos de enseñanza y los métodos de enseñanza no solo es una garantía importante para lograr buenos resultados docentes, sino también una medida importante para mejorar la calidad de la enseñanza. Los métodos de enseñanza en varios lugares también se reforman y desarrollan constantemente, y todos reflejan la teoría de la materia del estudiante, la teoría de las metas de capacidad, la teoría del desarrollo dinámico y la teoría del conocimiento multicanal. Todos están tratando de encontrar formas de permitir que los estudiantes desempeñen el papel de maestros del aprendizaje en el proceso de aprendizaje. El principio básico es iluminar a los estudiantes y guiar el aprendizaje. La tendencia general de la reforma docente de mi país es consistente con la dirección de desarrollo de la reforma docente en. el mundo. A través del estudio de los métodos de enseñanza, creo que podré enseñar de manera metódica. Resumen personal de la formación escolar para este curso escolar 7

El siglo XXI es una era de rápido desarrollo de la información. Cultivar talentos con diversas necesidades es inseparable de los docentes. Por lo tanto, quienes nos dedicamos a la educación debemos seguir aprendiendo a adaptarnos a los nuevos requisitos de las personas y la sociedad. La "formación escolar" es un modelo de educación continua sostenible y abierto que abre las puertas a la comodidad de los docentes, forma sus habilidades profesionales, mejora su calidad y promueve su crecimiento profesional. Este semestre, partí de mi propia práctica docente, establecí el concepto de orientación a las personas y a la escuela, fortalecí la cooperación, aprendí unos de otros, aprendí de las fortalezas de los demás y desarrollé constantemente el hábito del autoaprendizaje y la autorreflexión. . Combinar formación y estudio para mejorar continuamente la propia calidad y nivel profesional, potenciar la conciencia formativa, examinar, reflexionar, analizar y resolver problemas prácticos encontrados en la práctica docente con una perspectiva de investigación; Durante este semestre, he estado estudiando seriamente y buscando avances en mi educación y enseñanza para promover mi trabajo a un nuevo nivel en el futuro, lo resumiré de la siguiente manera:

1. , poder participar a tiempo en actividades de capacitación en la escuela

Y mantener registros de estudios teóricos, hablar con entusiasmo, expresar sus propias opiniones y escribir cuidadosamente sus experiencias, enriquecerse constantemente durante el aprendizaje y mejorar su alfabetización teórica.

1. Durante la formación escolar, nuestra escuela organizó el estudio de teorías de la enseñanza como "los modelos básicos de enseñanza de diversas disciplinas" y "el proceso y los métodos de investigación de proyectos". Realizar investigación científica educativa multinivel, todos tengan un tema, todos aprendan teorías y todos dominen los métodos de investigación científica, para fortalecer de manera específica el aprendizaje y la formación de los aspectos deficientes, promover la mejora del nivel de enseñanza y de manera efectiva. Mejorar la calidad de los docentes de nuestra escuela. Nivel teórico y capacidad de innovación.

2. Llevar a cabo investigaciones sobre la enseñanza eficaz en el aula para mejorar la calidad de la enseñanza en el aula.

Realizar investigaciones serias sobre la preparación eficaz de las lecciones, la enseñanza eficaz en el aula, el diseño y la corrección eficaces de las tareas, y realizar actividades intergrado, transdisciplinarias y trans- Durante el período académico se realizan conferencias y debates. El equipo docente e investigador trabaja arduamente en la palabra “investigación” y siendo consciente, proactivo y eficaz, continúa fortaleciendo la enseñanza colectiva. preparación y moviliza plenamente la iniciativa de los líderes de grupo de cada grado. Cada actividad docente e investigadora cuenta con registros detallados. Este semestre continuaremos fortaleciendo la investigación sobre las conferencias y aumentaremos el alcance de las conferencias. Se ha implementado de manera integral que el trabajo docente debe ser "profundo" en la preparación de las lecciones, "práctico" en clase, "preciso" en las tareas, "vivo" en la enseñanza, "nuevo" en los métodos, "diligente" en las actividades, "meticuloso". en la tutoría y "cuidadoso" en las cargas, "ligero", la evaluación debe ser "estricta" y la calidad debe ser "alta".

Exija estrictamente aprender métodos de enseñanza en el aula de la mano de profesores de disciplinas relacionadas después de asistir a clases todas las semanas.

Elegiremos la lección que sea más difícil de comprender esta semana y la discutiremos y analizaremos juntos, aprenderemos de las fortalezas y debilidades de los demás y expresaremos nuestras propias opiniones. Esto me ha beneficiado mucho.

2. Cada grupo de docencia e investigación debe organizar activamente a los docentes para asistir a conferencias y debates, resumir ventajas, descubrir deficiencias y mejorar gradualmente.

Fortalecer la construcción y gestión de la docencia y la investigación; grupos, con especial énfasis en dar rienda suelta al espíritu de equipo y aunar esfuerzos, dando rienda suelta a los intereses, pasatiempos y fortalezas de personalidad de cada docente, rompiendo la situación anterior en la que los docentes preparaban lecciones individualmente. mes, cada preparación de lección colectiva, cada clase de enseñanza e investigación es la cristalización colectiva del grupo de enseñanza e investigación a través de la práctica, mejoraremos y perfeccionaremos nuestro modelo de enseñanza en el aula para "hacer avanzar los puntos importantes y difíciles" e implementar el modelo de aula. de "hacer avanzar los puntos importantes y difíciles" para mejorar la eficacia de la formación. , escuchar conferencias, discutir, descubrir problemas, resolver problemas, etc., para que nuestros métodos de enseñanza maduren gradualmente. Los profesores continúan mejorando su capacidad para implementar nuevos cursos a través de la interacción, complementación y cooperación de los conceptos educativos que se han formado. se implementan sin problemas. Transforma conductas educativas y docentes dinámicas, permite que los docentes sigan madurando, inyecta más vitalidad en nuestras aulas y logra mayores beneficios.

3. Preste atención a la autorreflexión.

La reflexión es una forma eficaz para que los profesores mejoren su nivel de enseñanza. Reflexionen sobre si encontraron alguna dificultad al preparar las lecciones, si se han adaptado. los materiales didácticos y por qué han ajustado los materiales didácticos; reflexione sobre si ocurrieron problemas inesperados durante la clase y cómo los resolvió de manera oportuna; reflexione sobre con qué está satisfecho o qué deficiencias tiene en esta clase; Después de constante reflexión y acumulación, dominé muchos "materiales de primera mano", me di cuenta de algunas verdades, enriquecí y mejoré mi aula y maximicé el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes en el aprendizaje. Además, preste atención a tomar notas de la clase, organícelas en materiales escritos y envíelas de manera oportuna. ;