Lea "La familia hace niños" del maestro Li Zixun

Hay pocos estudiantes de psicología que no conozcan a Li Zixun. Muchas personas se embarcan en el camino del asesoramiento psicológico precisamente porque vieron la "Entrevista psicológica" de CCTV cuando eran adolescentes y se convirtieron en fanáticos de este hombre gentil, sabio y romántico que siempre tenía una sonrisa brillante como un niño y era compasivo. A partir de esto conocí un mundo nuevo y entendí que el corazón humano necesita ser cuidado y regado con amor como un jardín.

La noticia del fallecimiento del Sr. es, creo, un rayo caído del cielo para la mayoría de los colegas y entusiastas de la psicología. Antes, podía escuchar las clases de mi esposo, donde usaba su voz cálida y única para hablar sobre su comprensión de la psicología y la educación familiar ante sus ojos. Esa frase de "suave perseverancia" siempre ha estado profundamente grabada en mi mente y se ha convertido en mi luz guía a la hora de educar a mis hijos.

Además de ser psicólogo especial en "Psychological Interview" de CCTV, "Tell the Truth" y "Psychological Time" de Beijing TV, el Sr. Li también es un psicólogo destacado en revistas como "Parents' Must Leer”, “Mensual Psicológico” y columnista de “Novia”.

Sus ideas principales tienen sus raíces en la teoría filosófica posmoderna, y defiende que la educación de los niños debe seguir las leyes del desarrollo natural, es decir, la educación no puede ignorar el desarrollo gradual y gradual del desarrollo psicológico y conductual y de la personalidad de los niños. desarrollo.

En la sociedad moderna, la ciencia y la tecnología se están desarrollando rápidamente, y la sociedad está más ansiosa por lograr un éxito rápido y beneficios instantáneos. La sociedad espera que los niños "clonen" a un buen niño de acuerdo con el molde de la realidad social. Los requisitos inevitablemente ignorarán las necesidades del propio desarrollo del niño, ignorarán el crecimiento de la personalidad del niño, suprimirán la naturaleza natural del niño y crearán una variedad de niños problemáticos.

Sin embargo, si a los niños se les permite desarrollarse libremente de acuerdo con su naturaleza, algunos niños tendrán una mala adaptación a diversas relaciones en la sociedad y enfrentarán muchos problemas sociales en el futuro. Después de todo, el propósito de la educación en sí es formar personas útiles que puedan promover el desarrollo social, en lugar de personas que sólo tengan un carácter primitivo.

Entonces, ¿cómo pueden los padres encontrar un equilibrio entre estos dos métodos?

Entonces, en el libro "La familia hace a los niños", el maestro Li Zixun no ofrece algunos métodos aparentemente fáciles de usar como otros libros sobre la educación de los niños, sino que utiliza métodos posmodernos, dando. una visión relativamente detallada de su comprensión de los niños y de sus necesidades para las familias.

Espero que los padres o psicólogos que valoran la educación de sus hijos puedan encontrar ese equilibrio después de leer este libro, ya sea desde la perspectiva del niño o de la familia.

Siguiendo esta lógica, este libro se divide en dos partes, en las que se analiza la necesidad de que el crecimiento de los niños siga las leyes del desarrollo natural y el papel de la familia en la educación de los niños.

El artículo anterior se puede resumir en cuatro palabras clave. Es decir, "leyes naturales", "conceptos", "reglas" y "emociones".

En la sección "Leyes de la naturaleza", el profesor Li dedicó mucho espacio a presentar y explicar las reglas del desarrollo cerebral y intelectual de los niños.

Luego detalla los períodos generales de desarrollo infantil: "período de apego", "período de separación", "período de locura" y otros aspectos. Para diferentes períodos de desarrollo, los niños tendrán varios síntomas, si usted. Comprenda las reglas del desarrollo, no se volverá loco por tal o cual comportamiento de su hijo, sino que lo considerará racionalmente.

Por ejemplo, los niños en el período de apego no duermen bien, los niños en el período de separación tienen poca independencia, los niños en el período de transición a la locura son inestables, etc. Al analizar estos casos, los lectores pueden tener una Una buena comprensión del desarrollo de los niños. Las leyes de la naturaleza son algo muy importante.

En la sección "Concepto" se demuestra plenamente la esencia del pensamiento posmoderno del Maestro Li. Aunque no hay una explicación teórica larga, podemos tener una buena idea de esta idea a partir del análisis incisivo de cada caso.

Los niños pueden tener varios problemas a medida que crecen. Por ejemplo, ¿qué debo hacer si mi hijo comete errores con frecuencia y se lastima? Si el razonamiento no tiene sentido, ¿qué debo golpear? ¿Qué hacer si mi hijo tiene una amplia gama de intereses y cambia con frecuencia? ¿Cómo desarrollar hábitos de estudio, etc.?

Si nos limitamos a mirar estos problemas, podemos sentirnos confundidos ¿Cómo abordarlos? A los ojos del Maestro Li, él siempre analiza los problemas que surgen en el crecimiento de los niños desde una perspectiva de desarrollo, y siempre utiliza un lenguaje fácil de entender para guiar a los lectores a formar ese punto de vista: No te apresures simplemente Resolver el problema cuando lo vea, pero ver que estos comportamientos de los niños tienen razones de desarrollo detrás e identificar las razones detrás de ellos es la piedra angular para manejar adecuadamente el problema.

En la sección "Reglas", el maestro Li presentó el caso de un niño de 7 años que desobedeció la disciplina para recordar a los lectores que existe un período óptimo para establecer la conciencia de las reglas si se pasa por alto. Punto, no vayas a investigar el motivo, sino siéntelo según el estado de ánimo del momento. ¿Será porque la energía cinética del niño no se libera lo suficiente? ¿O el deseo del niño está insatisfecho? Además, también debemos darnos cuenta de que la agresión infantil es una especie de energía vital, y canalizarla hacia otros aspectos también tendrá excelentes consecuencias.

Más tarde, el profesor Li señaló que es mejor que los niños establezcan sus propias reglas internas que las impuestas por el mundo exterior. En el proceso de establecimiento de reglas, todavía no podemos romper con las leyes naturales del desarrollo infantil.

En la parte "Emociones", todavía se basa en las leyes naturales de la primera parte, lo que permite a los lectores comprender cómo observar las emociones de los niños, ayudarlos a identificar emociones, expresar emociones, autodirigir y gestionar. emociones, etc

Un principio implícito en estas cuatro partes es que cuando los padres se enfrentan a sus hijos, deben seguir las reglas básicas del desarrollo del cerebro y la inteligencia de los niños, respetando las diferentes características de personalidad del desarrollo de cada niño, y no utilizar los suyos Para juzgar a los niños en función de sus propios valores, no piense que sus propios puntos de vista son correctos, sino “aprenda a sentir en lugar de comprender a los niños en cada momento, use los sentimientos para interactuar, aceptar y compartir, en lugar de usar los valores para elige y promueve tu propia Filosofía y Consejos de Vida.”

El siguiente artículo enfatiza el importante papel de la familia en la educación de los niños. La estructura del planteamiento del problema es relativamente simple.

La razón por la que el maestro Li Zixun enfatiza el importante papel de la familia en la educación de los niños se basa principalmente en su visión de la familia como un sistema. Nunca analiza los problemas de los niños de forma aislada, ni cree que los diversos dilemas en la relación entre niños y padres requieran distinguir el bien del mal. En cambio, observa los problemas dentro del sistema y analiza las situaciones en las que surgen los problemas. las condiciones en las que se mantienen y cómo los problemas están cambiando las realidades y las reglas familiares.

Basado en este punto de vista central, el siguiente capítulo se centra principalmente en las tres cuestiones anteriores.

Utilizando tres casos para introducir tres modelos de problemas comunes en las relaciones familiares: "inclinación matrimonial", "alianza madre-hijo", "independencia excesiva de los padres", etc.

Estos tres patrones típicos de relación familiar crean diferentes niños problemáticos típicos.

En los siguientes capítulos, se utilizan los casos de los consultores como método de presentación, que es un poco profesional, pero creo que los padres no deberían tener dificultades para leerlo.

Desde la perspectiva de la situación en la que surgen los problemas de los niños, el profesor Li cree que los padres deberían estar dispuestos a ser el suelo para el crecimiento de sus hijos en lugar de las riendas del caballo. Como sistema, la familia inevitablemente creará una expectativa para sus descendientes. Esta expectativa inconsciente limitará a la familia y ejercerá presión y limitaciones sobre los niños, como las riendas de un caballo, impidiendo que los niños crezcan libremente.

La razón por la que los problemas de los niños se mantienen suele estar relacionada con la lealtad de los padres a la cultura familiar en la que crecieron.

Nuestros padres solo recibieron educación de la filosofía materialista desde la infancia, y sus cerebros estaban atrapados en el sistema de valores del bien y el mal, el bien y el mal, lo verdadero y lo falso, la belleza y la fealdad, y carecían del uso de la comunicación. Los métodos guiados por puntos de vista más filosóficos, muchos de los cuales son sólo cuestiones de diversidad cultural, se han convertido en grandes cuestiones de lo correcto y lo incorrecto.

Además, algunas opiniones obstinadas sobre los niños en la cultura oriental también afectan sutilmente la atmósfera de la familia, lo que dificulta que los niños cambien en una familia tan fija.

Por ejemplo, los padres tienen miedo de que sus hijos estén orgullosos, los padres toman decisiones por sus hijos, los padres están preocupados de que sus hijos cometan errores y esperan que sus hijos tengan éxito, etc.

Recomiendo a todos que lean el libro "La familia hace niños" del maestro Li Zixun.