Resumen de los asuntos de clase del primer semestre de clase pequeña
El tiempo vuela y, antes de que te des cuenta, ha pasado un semestre. Durante este semestre vi las huellas del crecimiento de los niños. El resumen de los asuntos de clase de la clase pequeña el semestre pasado es el siguiente. Ven y aprende sobre ello conmigo. Resumen de los asuntos de clase de la clase pequeña el semestre pasado
El tiempo vuela y, antes de que te des cuenta, el semestre ha pasado. Durante este semestre vi las huellas del crecimiento de los niños. Ya no son los hermanos y hermanas menores que cuidan la clase. Aunque todavía lloran de vez en cuando, son más fuertes, pueden entender las palabras de la maestra y pueden usar ropa. Después de casarme, sé que he hecho lo mío, lo que me hace sentir muy satisfecho y suspirar que realmente han crecido. Durante este semestre, los tres profesores trabajamos juntos y trabajamos juntos para hacer todo el trabajo de la clase independientemente de los demás. Concretamente se refleja en los siguientes puntos:
1. La vida.
Cuando entré por primera vez al jardín de infancia, después de dos meses de vacaciones de verano, los antiguos alumnos se habían olvidado un poco de la vida en Después de dejar a mis padres por primera vez, no estaba acostumbrada a la vida colectiva en el jardín de infantes, así que comencé a llorar al comienzo del año escolar. Sin embargo, como maestras y tías, como madres, consolamos a todos los niños. , jugó varios juegos divertidos con ellos y cantó canciones. Se utilizan varias buenas canciones para estabilizar el estado de ánimo de los antiguos alumnos y ayudar a los nuevos alumnos a adaptarse a la vida colectiva del jardín de infancia lo antes posible. Gracias a nuestros esfuerzos, los niños se adaptaron rápidamente a la vida colectiva del jardín de infantes, desde que no querían venir al jardín de infantes hasta que ahora vienen felices al jardín de infantes. En la rutina diaria, los antiguos estudiantes descansan en casa durante varios días y la mayoría de los aspectos de sus vidas están a cargo de sus padres, especialmente los de primer año.
Por eso, al comienzo del año escolar, comenzamos a prestar atención al cultivo de la capacidad de autocuidado y a tratar de dejar que cada niño haga sus propias cosas, aunque encontraremos muchas dificultades durante este período. , perseveraremos hasta el final. Enseñaremos a los niños con dificultades paso a paso hasta que lo aprendan. Los niños de mi clase han desarrollado una cierta conciencia de la higiene. Pueden terminar una comida de forma independiente durante el almuerzo y pueden mantener la mesa limpia y ordenada sin desperdiciar comida. Si se les caen los granos de arroz, pueden recogerlos inmediatamente y hacer lo suyo. Asegúrese de limpiarse la cara con una toalla después de comer y lavarse las manos antes de comer y después de ir al baño. También ayudamos a los niños a recordar sus números de estudiante a través de actividades de pasar lista todas las mañanas. Sobre esta base, cada niño puede hacer fila según su número de estudiante, identificar vasos según su número de estudiante, conseguir toallas y saber dónde llevar y poner las cosas. razón. Al mismo tiempo, también prestamos atención a cultivar la conciencia de la cortesía en los niños y aprender expresiones amables como "gracias", "lo siento", "adiós", "por favor", etc. Ahora, los niños pueden tomar la iniciativa. para saludar a los maestros y a los niños, y cuando se encuentran con otros miembros del personal, también pueden saludarlos, etc.
2. En el trabajo docente
1. Seguimos el principio de paso a paso, preparamos las lecciones con anticipación, reflexionamos a tiempo y controlamos la calidad de la enseñanza. Durante el proceso de enseñanza, utilizamos medios didácticos multimedia como proyectores, grabadoras e imágenes caseras, y el contenido didáctico se presenta frente a los niños de manera amigable. Durante este semestre, los niños aprendieron los temas "Lulala", "Mundo Colorido", "Comida Deliciosa", etc. Durante el proceso de aprendizaje, los niños participaron en diversas tareas de recolección de datos, que también fueron expuestas en el muro temático. En el tema de "Lulala", los niños aprendieron sobre diversos utensilios de baño y sus funciones, además aprendieron que deben bañarse todos los días y desarrollar buenos hábitos de higiene. En el tema "Mundo colorido", los niños aprenden sobre varios colores y exploran a su alrededor, buscando la felicidad que traen los colores. En la actividad temática "Comida deliciosa", los niños aprendieron sobre varios alimentos y probaron el sabor de varios alimentos. Al mismo tiempo, también brindamos a los niños varias oportunidades prácticas a través de actividades de fin de semana combinadas con el tema de este mes, y tratamos de dejar que los niños preparen y coman sándwiches solos. Estas actividades no sólo permiten a los niños conocer una variedad de comidas deliciosas y comprender los métodos de elaboración de Sanmingzhi, sino también experimentar la alegría de preparar, probar y compartir juntos.
2. No solo prestamos atención al cultivo de las habilidades básicas de los niños como hablar, cantar, bailar, dibujar, doblar, frotar, pegar, rasgar, etc., sino que también prestamos atención al cultivo. de la capacidad laboral de los niños, como ayudar a pintar, distribuir manteles, crayones, etc., y distribuir cucharas, tazones, etc. al mediodía.
3. Aprender inglés: este semestre, los niños han comenzado a entrar en contacto con el inglés. Dado que es la primera vez que los niños entran en contacto con las actividades en inglés, estarán más interesados en las actividades en inglés y. tenga una sensación de frescura. Los maestros aprovechan al máximo esta función y brindan lecciones oportunas. Prepare lecciones y use títeres de mano, juegos y otros métodos para que a los niños realmente les guste esta actividad de enseñanza. Al mismo tiempo, corrija la tarea de los niños de manera oportuna y brinde comentarios sobre la tarea de los niños. En tiempos normales, los profesores utilizan conscientemente palabras en inglés en lugar de simples expresiones cotidianas, como buenos días, adiós... bueno, mucho, sí o no, etc., para comunicarse con los niños y crear una buena atmósfera de aprendizaje para los niños pequeños. .
3. Trabajo de los padres
Antes de que los niños ingresen al jardín de infantes, los maestros realizarán visitas domiciliarias con anticipación para que los padres comprendan nuestros métodos educativos. Cuando los niños nuevos ingresan al jardín de infantes por primera vez, algunos padres se sienten incómodos y temen profundamente que sus hijos no coman bien, no duerman bien y sean intimidados en el jardín de infantes. Así que trabajamos duro, cuidamos meticulosamente a los niños, nos comunicamos profundamente con los padres y finalmente nos ganamos la confianza de los padres, permitiéndoles confiarnos a sus hijos. También utilizamos plataformas en línea para comunicarnos, utilizamos archivos de crecimiento infantil para combinar experiencias y brindamos a los padres comentarios sobre el desempeño de los niños en el jardín de infantes. Los padres también brindan comentarios oportunos sobre el desempeño de los niños en casa a los maestros y somos testigos del crecimiento de los demás. Al mismo tiempo, analizamos cuidadosamente las opiniones expresadas por los padres y comprobamos y completamos las lagunas en función de la situación laboral real.
Al mismo tiempo, también prestamos atención a diversas actividades entre padres e hijos. Las actividades entre padres e hijos no solo promueven las emociones entre profesores y estudiantes y la relación entre padres e hijos, sino que también brindan oportunidades para. Intercambios emocionales entre padres y padres, profesores y padres ***Al mismo tiempo Compartir experiencias educativas. Durante este semestre, también llevamos a cabo dos actividades para padres e hijos: pasteles y albóndigas hechos a mano. Las actividades tuvieron mucho éxito. Al mismo tiempo, los padres también participaron con entusiasmo en las actividades de Nochevieja del jardín de infantes. Para que las actividades fueran más exitosas, las planificamos con anticipación, dejamos que los niños practicaran muchas veces y, al mismo tiempo, dejamos que los niños y los padres. Realizó un ensayo. Proporcionó un escenario para que las personas se mostraran juntas, y el evento también llegó a una conclusión exitosa.
En este semestre, el estado general de los niños es bueno a medida que crecen, han crecido mucho y han aprendido muchos conocimientos. Aunque ha habido muchos avances, aún existen deficiencias. Aunque la capacidad de autocuidado de la mayoría de los niños ha mejorado, también hay algunos niños que tienen poca capacidad de autocuidado. ¡Continuaremos trabajando duro para que cada niño alcance un nivel más alto! ¡Creo en un trabajo duro, una cosecha! nuestro *** ¡Con esfuerzos conjuntos, habrá más avances para los niños a la vuelta de la esquina!