Plan de enseñanza para "La casa en lo profundo del bosque de bambú" para el grado 7

Como miembro del cuerpo docente, debes redactar planes de lecciones que ayuden a llevar a cabo las actividades docentes de manera fluida y efectiva. Entonces, ¿cómo deberíamos escribir planes de lecciones? El siguiente es el plan de lección para séptimo grado "Gente en lo profundo del bosque de bambú" que compilé para usted. Bienvenido a leerlo y recopilarlo. Plan de lección 1 para séptimo grado "Casas de la gente en lo profundo del bosque de bambú"

Objetivos didácticos:

Leer el texto de forma emocional y durante la lectura percibir y apreciar el hermoso paisaje del campo de bambú en el sur del río Yangtze y comprenderá lo que el autor quiere decir: El profundo sentimiento de estancia.

Analice el hermoso lenguaje de este artículo, el papel de diversas retóricas y cultive y mejore su sentido del lenguaje.

Cultivar el amor de los estudiantes por los ríos y montañas de la patria mientras aprecian y sienten la belleza de la naturaleza.

Enfoque docente:

Percibir y experimentar emociones en su conjunto mientras lee en voz alta, y sentir la belleza del contenido y el lenguaje de la obra.

Dificultades de enseñanza:

Analice el hermoso lenguaje de este artículo, el papel de diversas retóricas y cultive y mejore el sentido del lenguaje.

Horario de clase: 2 clases

Métodos de aprendizaje: independiente, cooperativo, de investigación y de desarrollo.

Preparación docente:

Alumnos: Previsualizan, comprenden al autor y leen el texto.

Profesor: Crea material didáctico.

Ideas de diseño:

Estimular el interés de los estudiantes por aprender conectándolos con la vida: a través de los dos vínculos didácticos de la primera lectura y la lectura en voz alta, pueden percibir el contenido del texto como un todo, comprender inicialmente las emociones del autor y cultivar el sentido del lenguaje de los estudiantes: a través de preguntas e indagaciones, se cultiva a los estudiantes para que sean diligentes en el pensamiento, buenos para hacer preguntas y capaces de indagar mientras comprenden el artículo en sí y la belleza de la naturaleza. ' Se mejoran la alfabetización china y la capacidad china.

Proceso de enseñanza:

Primera lección

Conecta con la vida e introduce emoción.

Estudiantes, el bambú es una planta que todo el mundo conoce y ama. Se puede ver en casi todas partes en todos los aspectos de nuestras necesidades diarias, alimentación, vivienda y transporte. ¿Pueden empezar por su propia experiencia personal? ¿Hablas de tus sentimientos sobre el bambú?

(Los estudiantes se comunican entre sí) Resumen del profesor: Cuando se trata de bambú, los estudiantes tienen mucho que decir. El bambú no sólo es algo familiar en nuestras vidas, sino que también está estrechamente relacionado con nuestra vida espiritual. . Hoy daremos un paseo por Jiangnan Bamboo Village con el pintor y ensayista contemporáneo Huang Mengtian. (Tema de escritura en pizarra)

Consulta la vista previa:

Lee la pronunciación de los siguientes caracteres resaltados.

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2. Comprender las palabras

(1) Momentum: cierto poder y situación mostrado por personas o cosas

(2) Digno de nombre: la reputación o el nombre es consistente con la situación real

Tres. Comprensión general

1. Lea el texto o escuche la grabación del texto (muestre el material didáctico 1: imágenes: bosque de bambú, montañas, agua, música, canto nítido de los pájaros).

Los profesores deben prestar atención al tono y al lenguaje. tanto como sea posible Velocidad, entonación, estrés, etc., para contagiar a los estudiantes. Al mismo tiempo, se requiere que los estudiantes: Capten preliminarmente la idea principal del artículo y comprendan las emociones del autor.

2． Los estudiantes leen el texto libremente (mostrar material didáctico 2)

Piensa en:

(1) ¿Cuál es el contenido principal del artículo? ¿Cuántas partes? ¿Cuál es el significado de cada párrafo?

(2) ¿El autor describe la apariencia de la ciudad de bambú en el sur del río Yangtze?

Hablemos de ello:

(1) ¿Cuáles son las características de la vida de las personas en lo profundo del bosque de bambú?

(2) El autor utiliza más de la mitad de la página para describir el bosque de bambú, pero menos de la mitad de la página describe a la gente en el bosque de bambú. ¿Crees que esto es inapropiado para el tema de? el articulo? Por qué

(3) ¿Cuál crees que es el tema de este artículo?

Los estudiantes leen en voz alta, se comunican y se juzgan libremente a través de varios métodos (se muestra el material didáctico)

Según la estructura del artículo y el paradero del autor, el texto se divide en cinco partes, de la siguiente manera: Jiangnan Bamboo Township--camina hacia el Mar de Bambú--ven a Zhuwu--ven a Bamboo Sea Village->

Deja una impresión profunda (muchos bambúes) (sensación única) (lo que ves y oyes) (la vida de la gente común) y formaste una escritura en la pizarra: Hogares de personas en lo profundo del bosque de bambú - desde la distancia: muchos, amplios, simples, tranquilos, armoniosos, adentrándose en el bosque de bambú: denso, hermoso;

Pintor: no sabe qué hacer, no sabe pintar un cuadro

Emociones del autor: amor, elogios

(Este paso se centra en permitir a los estudiantes tener una comprensión general del artículo a través de la comunicación y la evaluación mutua sobre la base de una lectura completa, para captar la información más básica del artículo: contenido, emoción, diseño)

Resumen de la clase en esta lección. , Tenemos una comprensión general del texto a partir de la estructura del artículo, el contenido principal, las ideas del tema, etc., y entendemos que este es un artículo que utiliza los viajes como pista, cambia de escenario paso a paso, una prosa que describe la vida pacífica de personas que viven en el mar de bambú en el sur del río Yangtze y en las profundidades del mar de bambú.

Asignar tareas

Completar los ejercicios 1 y 2 después de clase

Leer el texto de forma emocional.

La segunda lección

Proceso de enseñanza:

Introducción de nuevas lecciones.

En la última clase, tuvimos una comprensión general del texto "La casa en el profundo bosque de bambú" y nos familiarizamos con su contenido y tema. Hoy, leamos el texto con atención y sintamos el arte del autor en la descripción de la escena y el arte del lenguaje.

Leer el texto detenidamente y explorar cooperativamente

(Método: toda la clase se divide en 6 grupos, cada grupo tiene de 7 a 10 personas, para estudio y discusión, y finalmente un estudiante resume toda la clase Comunicación)

Problema de visualización de la proyección:

¿Qué métodos se utilizan para describir la escena en este artículo?

¿Qué frases del artículo crees que son particularmente maravillosas? Dibújalo, haz algunos comentarios y comunícate.

¿Qué frases del texto reflejan las emociones del autor? ¿Puedes conocer y resumir las características líricas de este artículo?

Los estudiantes circulan puntos, comentarios e intercambios, y profesores y estudiantes comentan juntos.

(Este enlace está diseñado para permitir a los estudiantes percibir, apreciar y analizar aún más el hermoso lenguaje y las diversas funciones retóricas de este artículo durante la lectura en voz alta, cultivar y mejorar su sentido del lenguaje y sentir la belleza de Lenguaje y concepción artística del artículo Belleza y belleza emocional Debido a que los estudiantes tienen diferentes personalidades, incluso la misma oración tendrá opiniones diferentes, pero esto refleja la autoconciencia y la capacidad de autoevaluación de los estudiantes. debe respetarse para que los estudiantes tengan confianza Aumentar continuamente la profundidad y amplitud de la experiencia en futuros estudios)

Cuestionamiento e indagación

Maestro: Después de leer este artículo, es posible que sienta que hay algo así. Todavía hay algunas preguntas que no han sido respondidas. Informe a todos sobre estos puntos poco claros y vea si pueden ayudarlo a responderlos.

¿Desde qué aspectos y en qué orden describe el autor las profundidades del bosque de bambú?

¿Qué técnicas retóricas se utilizan en la descripción? ¿Qué hace?

¿Qué frases están llenas de emoción y emoción en el paisaje?

(Cuestionar preguntas, prestar especial atención a cultivar la capacidad de los estudiantes para descubrir problemas y la conciencia de los problemas. Es posible que los estudiantes no comprendan completamente los antecedentes que se muestran en el texto, pero puede estimular su deseo de conocimiento).

Lee de nuevo y profundiza

Por favor lee en voz alta libremente

Lee en voz alta los párrafos que creas que son hermosos.

Expandir y ampliar, pensar más, hablar más, escribir más

Considere encontrar el lugar que más le guste y luego aprenda el estilo de escritura del autor para tener alas de imaginación. Escribir una prosa lírica sobre la escena. Plan de lección 2 de "La casa en lo profundo del bosque de bambú" para séptimo grado

[Requisitos estándar del plan de estudios]

1. Percibir el texto como un todo y aclarar las ideas del autor.

2. Aprenda artículos desde diferentes ángulos y utilice una variedad de métodos retóricos para describir escenas.

3. Experimenta la forma de escribir que combina escenas en el artículo.

4. Cultivar el amor por los grandes ríos y montañas de la patria y los trabajadores.

[Perspectivas de aprendizaje]

Los estudiantes comprenden el contenido del texto mediante la lectura, el debate y las preguntas mutuas, y utilizan las ilustraciones del texto para mejorar su conocimiento perceptivo.

[Percepción general]

Se trata de una bella y pintoresca prosa lírica que describe una escena. ¿Dónde y sobre qué época del paisaje está escrito el artículo? Al describir el paisaje, ¿el autor lo escribe desde un ángulo o desde varios ángulos? ¿Qué tipo de emoción expresa el texto completo? Esto es lo que debemos hacer al estudiar el paisaje. artículo Preguntas en las que centrarse.

[Análisis de problemas]

Pregunta: ¿Dónde y sobre qué estación del paisaje está escrito el artículo

Respuesta: El artículo describe la exuberante primavera en el? Campo de Jiangnan. El bosque de bambú y las escenas de cosecha de la gente en la aldea de bambú.

Pregunta: El autor representa diferentes paisajes del bosque de bambú desde varios puntos de vista.

Respuesta: El autor representa diferentes paisajes del bosque de bambú desde tres puntos de vista, que son: 1, ¿Qué ves? en la distancia: Mirando desde la distancia, todo, desde el terreno llano hasta la cima de la montaña, está cubierto de bambú, como si estuviera completamente sumergido en el mar de bambú. Sopló una ráfaga de viento y las olas de bambú fueron empujadas hacia adelante una por una, elevándose muy lejos. 2. Lo que ves en lo profundo del bosque de bambú: Los altos bosques de bambú a ambos lados de la carretera de montaña son tan densos que cubren el cielo y no puedes sentir la intensidad del sol en absoluto. Cuando caminábamos por la carretera, era como caminar a través de un túnel submarino en el Mar de Bambú. A veces vemos los arbustos de bambú frente a nosotros bloqueando el camino como una pantalla, y parece que no podemos caminar, pero cuando caminamos hacia el frente y echamos un vistazo, aparece otro camino de montaña frente a nosotros. 3. Lo que ves en el Muelle de Bambú: Mirando hacia arriba y mirando a tu alrededor, hay bambúes por todas partes.

Pregunta: ¿Qué tipo de emoción expresa el texto completo?

Respuesta: Al describir el exuberante bosque de bambú y la alegría de la cosecha de la gente en la aldea de bambú, el autor Expresó su aprecio por las majestuosas montañas y ríos de la patria y los ricos elogios, elogios por la vida próspera y amor por la gente trabajadora y sencilla de los pueblos de montaña.

[Especulación del lenguaje]

1. “Los altos bosques de bambú a ambos lados son tan densos que no se puede ver el fondo, cubriendo el cielo sobre el camino. feroz en este momento, pero no puedes sentirlo aquí en absoluto, es como caminar a través del túnel submarino del Mar de Bambú ".

Esta es la sensación de que "nosotros" miramos más de cerca. el Mar de Bambú. El bosque de bambú es tan denso que uno no puede ver el cielo cuando mira hacia arriba, como caminar a través de un túnel submarino en el mar de bambú.

　2 "Cuando pasó una ráfaga de viento, olas oscuras surgieron en el mar de bambú, empujando una ola tras otra hasta que surgieron muy lejos".

Esta frase proporciona una maravillosa y detallada descripción del mar de bambú, utilizando palabras expresivas como "empuje", "oleada" y "ola oscura" para exagerar "los altibajos de las olas de bambú y sus Momentum" expresa plenamente la "profundidad" del mar de bambú.

[Tema de investigación]

"La casa en lo profundo del bosque de bambú" es una prosa lírica hermosa y pintoresca que describe una escena. El artículo describe la primavera en el campo de Jiangnan, los exuberantes bosques de bambú y las escenas de cosecha de la gente en el campo de bambú. Puede utilizar su tiempo libre para buscar otras obras de Huang Mengtian, como su "Flores de primavera", que es una nota de viaje en el área de Jiangnan, y comparar la lectura con el texto.

Exploración independiente

[Guía de preexploración]

Domina las nuevas palabras involucradas en esta lección, aprende a leer el texto emocionalmente y explora el significado de frases clave. Bajo la premisa de comprender el texto, descubre cuál crees que es el pasaje más emocionante y comparte tus sentimientos con tus compañeros.

[Entrenamiento Básico de Consolidación]

1. Pronunciación y significado de los caracteres

1. Domina la pronunciación de los siguientes caracteres resaltados.

Muelle de bambú Foothill Tunnel

Shanlan Bamboo Ruo Biantuo

2. Da las siguientes combinaciones de palabras con formas similares.

Significado

Indefenso:

Hace honor al nombre:

Shanlan:

Foothills:

3. Exploración de preguntas

1. ¿Qué causó el recuerdo del autor de las profundidades del bosque de bambú? ¿Cuándo ocurrió ese recuerdo?

(Pista: ¿Un amigo invitado? Me llevó a cenar, que estaba hecho con brotes de bambú planos. La comida casera desencadenó los recuerdos del autor. El autor recuerda que fue en la primavera, desde tres días antes de Qingming hasta siete días después de Guyu. Provincia de Jiangsu, ciudad natal del famoso té chino Biluochun. p>

2. ¿Cómo describe el autor las características del bambú desde los tres aspectos de la visión, el oído y el olfato?

(¿Pista? : Visual: El autor ve el mar de bambú desde la distancia, con densos bosques de bambú y olas onduladas de bambú, el impulso es profundo; cuando abordé el muelle de bambú, miré a mi alrededor y vi que los bambúes estaban creciendo de manera exuberante. El autor se enfrentó al vasto mar de bambú en el muelle de bambú, salvo el susurro de las hojas de bambú en la brisa cercana. Esta es una descripción del silencio del bosque de bambú. prepara una taza de té Biluochun. Incluso el aire se llena con la fragancia del bambú. El sentido del olfato describe el olor del bambú.)

3. ¿Cuáles son las diferentes opiniones del pintor y del guardabosques? en el artículo sobre el mar de bambú

(Pista: el pintor piensa que el bosque de bambú es denso y difícil de encontrar. Si quieres pintar una escena del bosque de bambú, estás realmente indefenso.

El guardabosques cree que el bosque de bambú fuerte significa una buena cosecha de bosques de bambú y brotes de bambú, y es una verdadera aldea de bambú, que es digna de alegría)

3. ¿Cómo funciona el ¿El autor describe en detalle la vida de los agricultores de bambú?

(Consejos:

(1) Vivienda: los pilares, techos, revestimientos, pisos, puertas y ventanas de la casa están hechos. de bambú

(2) Uso: Muebles como sillas, camas, armarios, sombreros de bambú, cunas, gallineros, sombreros de bambú e incluso tuberías de agua que conectan el agua de la montaña están hechos de bambú. /p>

　(3) Usar: los zapatos también están hechos de cestas de bambú

　(4) Comer: brotes de bambú secos salados, sopa crujiente de hojas de bambú y arroz con brotes de bambú frescos de habas)

4. Apreciación y evaluación

1. ¿Qué pasajes del texto aprecias más y dime por qué?

5. Lectura ampliada

Granja

[Alemania] Hesse

① Cuando volví a ver las estribaciones del sur de los Alpes Cuando vi Mientras estaba en la tierra bendita, siempre parecía sentir que había regresado a mi ciudad natal desde el exilio, como si finalmente estuviera parado al otro lado de la montaña donde se suponía que debía estar. Aquí el sol es más amable, las montañas son más rojas, aquí crecen castañas, uvas, almendras e higos, y la gente es amable, simpática y educada, aunque todos son pobres. Todo lo que construyeron les pareció tan bueno, tan apropiado y encantador, como si hubiera surgido de forma natural. Las casas, los muros, los escalones de las colinas de uvas, los caminos, las plantaciones y las terrazas, no son ni nuevos ni viejos. No parecen haber sido construidos con trabajo, ni imaginados por el cerebro, ni ingeniosos, sino que están formados como rocas. naturalmente como los árboles y el musgo. Las paredes, las casas y los techos de Grape Mountain están hechos de la misma piedra gneis marrón. Todos se complementan como hermanos. Nada parecía extraño, hostil o cruel; todo parecía amistoso, alegre y vecino.

② Puedes sentarte donde quieras, en la pared, en una roca o en el tocón de un árbol, en la hierba o en el suelo, no importa dónde te sientes, estarás rodeado de un cuadro y un; paisaje Poesía, el mundo que te rodea se funde en una voz hermosa y feliz.

③Esta es una granja donde viven agricultores pobres. No tienen ganado, sólo cerdos, ovejas y gallinas, y cultivan uvas, maíz, árboles frutales y hortalizas. Esta casa está hecha íntegramente de piedra, incluso los suelos y las escaleras. Un escalón de piedra tallado entre dos pilares de piedra conduce al patio. No importa hacia dónde mires, entre las plantas y las montañas emerge la luz azul del lago.

④Las inquietudes y preocupaciones parecen haber quedado al otro lado de las montañas nevadas.

¡Entre gente torturada y abominaciones, la gente tiene mucho de qué preocuparse! ¡Encontrar una razón para vivir allí es muy difícil y crucial! De lo contrario, ¿cómo debería vivir la gente? Ante una verdadera desgracia, la gente se esfuerza mucho y se deprime. ——Aquí no hay problemas difíciles, no hay necesidad de defender la supervivencia y el pensamiento se convierte en un juego. La gente siente: el mundo es hermoso y la vida es corta. Pero no todos los pensamientos se apagarán; quiero añadir otro par de ojos y un pulmón. Metí mis piernas en la hierba y deseé que fueran más largas.

⑤Me gustaría ser un gigante para poder descansar la cabeza entre las ovejas en un pasto alpino junto a la nieve y sumergir los dedos de los pies en el profundo lago al pie de la montaña para jugar. en el agua. Podría yacer así y nunca levantarme, y crecerían arbustos entre mis dedos, florecerían azaleas en mi cabello, mis rodillas se convertirían en montañas frontales, y sobre mi cuerpo habría montañas de uvas, Casas y capillas. He estado acostado así durante decenas de millones de años, parpadeando hacia el cielo y parpadeando hacia el lago. Cuando estornudo, hay una tormenta. Respiré, la nieve se derritió y la cascada bailó. Cuando yo muero, el mundo entero también muere. Luego viajé a través de los océanos del universo para conseguir un nuevo sol.

⑥¿Dónde dormiré esta noche? ¡Es lo mismo de todos modos! ¿Qué está haciendo el mundo? ¿Ha creado nuevos dioses, nuevas leyes y nuevas libertades? montaña aquí. Hay una prímula con cuentas plateadas en sus hojas. Hay álamos al pie de la montaña. La dulce brisa canta entre mis ojos y el cielo, hay una abeja dorada que zumba. Sueño. Algo pasó. Tararea el canto de la felicidad, tararea el canto de la eternidad. Sus canciones son la historia de mi mundo.

(Seleccionado de "Prosa extranjera de alta calidad")

[Sugerencias de investigación]

1. Este artículo es el más bello de la colección de poemas en prosa de Hesse. pinturas de acuarela Un artículo. ¿Qué emoción expresa el artículo a través de la descripción de la vida en la granja?

2. El cuarto párrafo natural dice: "Quiero agregar otro par de ojos y un pulmón. Estiré las piernas hacia la hierba". y espero que se alarguen." ¿Por qué el autor tiene estos pensamientos extraños?

3. El párrafo 5 dice: "Cuando yo muera, el mundo entero también morirá "Cruzando el océano para conseguir un nuevo sol. " ¿Qué significa esta frase?

4. El artículo termina con "Sus canciones son la historia de mi mundo". ¿Qué significa esta frase? ¿Qué significa?