Cuatro ensayos de muestra sobre la experiencia de aprendizaje de la "Ética profesional de los docentes"
Los profesores deben transmitir amor a los estudiantes. La personalidad de un maestro lo es todo para un educador. Sólo una mente sana puede tener un comportamiento saludable. Entonces, ¿cómo escribir sobre la ética profesional de los docentes? A continuación se muestran cuatro ensayos de muestra que recopilé sobre mi experiencia al estudiar el "Código de ética profesional de los docentes" para su referencia.
Experiencia de aprendizaje de la "Ética profesional de los docentes"
En un estudio político reciente, leí atentamente la nueva versión de la Ética profesional de los docentes. Hay seis elementos en la norma. a saber: patriotismo y respeto a la ley, estar dedicado a su trabajo, cuidar a los estudiantes, enseñar y educar a otros, ser un modelo a seguir para los demás y ser un aprendiz permanente. Estas seis normas son responsabilidad ineludible de todo docente y también son una manifestación concreta de la estandarización del comportamiento educativo de los docentes y la mejora de la ética profesional de los docentes. A través del estudio, tengo una nueva comprensión y una comprensión profunda de la ética profesional de los nuevos profesores.
Cuando elegimos la carrera de docente, significa que nuestro horario de trabajo es ilimitado. Debes amar la educación y la escuela, cumplir con tus deberes, enseñar y educar a las personas en tu trabajo ordinario. Debemos asistir a clase con seriedad, corregir cuidadosamente las tareas, no hacerlas a medias y no difundir ideas que sean perjudiciales para la salud física y mental de los estudiantes. Debes ser un modelo a seguir para los demás, predicar con el ejemplo y prestar atención a enseñar con el ejemplo.
Como docente debes mejorar constantemente tu propia calidad en la educación y la enseñanza, debes manejar adecuadamente la relación docente-alumno: debes brindar a los estudiantes especial cuidado y amor no debes castigar a los estudiantes con corporalidades; castigo o castigo corporal disfrazado, porque el castigo corporal a menudo deja cicatrices en el alma de los estudiantes, lo que resulta en un carácter cruel y desobediencia a la educación. Por lo tanto, los docentes deben comprender plenamente la "Ley del Maestro", respetar la personalidad y dignidad de los estudiantes y. no debe imponer castigos corporales a los estudiantes ni comportarse de una manera que insulte su personalidad. No se permite que los estudiantes sean discriminados. Para los estudiantes traviesos con malas calificaciones en la clase, los maestros deben ayudarlos y enseñarles activamente y hacer un buen trabajo para transformar a los de bajo rendimiento, en lugar de discriminar deliberadamente y provocar que los estudiantes abandonen la escuela.
Al educar a las personas, los profesores no deben olvidar su propio aprendizaje continuo. Además de enseñar, los profesores deben estudiar mucho, aprender constantemente nuevos conocimientos, explorar nuevas reglas de enseñanza, mejorar la educación y los métodos de enseñanza y mejorar el nivel. de su propia educación, docencia e investigación científica.
Como maestros del pueblo, debemos trabajar juntos sobre la base de la unidad y la cooperación para hacer brillar nuestra luz sobre cada estudiante, llevar adelante el espíritu de dedicación y, al mismo tiempo, responder al pleno entusiasmo de los estudiantes. Esperanza, para lograr "respeto y confianza, paciencia y amor".
Experiencia de aprendizaje del "Código de Ética Profesional para Docentes"
Al estudiar el "Código de Ética Profesional para Docentes de Educación Primaria y Secundaria", entiendo que si quiero adaptar mis pensamientos a las necesidades de la sociedad, debo Si tienes conocimiento, debes aprender. De manera similar, las personas necesitan actualizar sus ideas, mejorar sus estándares morales y aprender más. Fortalecer el estudio teórico es un método necesario para que los docentes cultiven su ética profesional.
En primer lugar, los profesores deben estudiar seriamente la teoría política y establecer una visión correcta de la vida. Sin estudiar la teoría, es imposible comprender la sociedad de manera científica, integral y profunda, y comprender la relación correcta entre las personas. , por lo tanto es imposible formarse una visión correcta y científica de la vida y la visión del mundo. No debemos estar decididos a educar y nunca debemos mirar atrás. Debemos superar todas las dificultades del camino que tenemos por delante con perseverancia y trabajar duro por la causa de la educación del pueblo. En segundo lugar, los profesores deben aprender teorías de las ciencias de la educación, enriquecer el conocimiento científico y cultural y dominar las habilidades para enseñar y educar a las personas. Sólo estudiando las teorías educativas, dominando las leyes de la educación y actuando de acuerdo con las leyes de la educación, los maestros podrán cumplir mejor con sus responsabilidades de enseñar y educar a las personas. Esto en sí mismo es un requisito de la ética profesional de los docentes. Al mismo tiempo, al estudiar las teorías educativas, los profesores pueden aclarar aún más su posición de liderazgo en la educación y la enseñanza y desempeñar un papel importante en el desarrollo físico y mental de los estudiantes. Esto les permitirá exigirse aún más y fortalecer su ética profesional. Los profesores también deben adquirir ricos conocimientos científicos y culturales. Sólo mediante un estudio exhaustivo de los conocimientos pertinentes de las ciencias naturales y las ciencias sociales podrán comprender y transformar las tareas del mundo, la sociedad y la vida a partir de diversas relaciones y conexiones. Sólo así podremos educar verdaderamente a las personas en el proceso de enseñanza.
En segundo lugar, los profesores deben ser diligentes en la práctica, mejorar la experiencia emocional y mejorar el cultivo moral de los profesores. La práctica educativa es también el propósito y destino de la ética profesional docente. El propósito del cultivo moral de los docentes es formar buenos docentes con cualidades morales y mejorar su capacidad práctica.
Los profesores no sólo deben distinguir el bien del mal mediante el estudio teórico, sino que, más importante aún, deben practicarlo, utilizar estas cogniciones para guiar sus acciones y cultivar su propia buena conducta. Como señaló el Sr. Cai Yuanpei, un famoso educador chino, la moralidad no consiste sólo en memorizar unas cuantas máximas: debe implementarse.
La práctica educativa es la fuente de la comprensión de los conceptos correctos de la ética docente. Sólo en las actividades de la práctica educativa podemos comprender correctamente los diversos intereses y relaciones morales en las actividades educativas y cultivar las cualidades éticas de nuestro propio docente. La práctica educativa es también la fuerza impulsora para el cultivo continuo de la ética profesional de los docentes. El cultivo del carácter moral de los docentes no se logra en un momento, sino que requiere exploración continua, comprensión continua, mejora continua y mejora continua en la práctica educativa. Reflexiones sobre el estudio del "Código de ética profesional para docentes"
Los docentes son la profesión más sagrada del mundo. Se necesitan diez años para cultivar personas y cien años para cultivar árboles. Enseñar y educar a las personas es un proceso largo. -Tarde y ardua tarea. En el proceso de educar a las personas, la ética profesional de los docentes juega un papel vital. Este es el principio básico de ser docente. Sólo estableciendo buenos estándares podremos dar un buen ejemplo de comportamiento a los estudiantes y convertirnos en maestros excelentes y respetados. Entonces, ¿cómo establecer una buena ética profesional? Puedes hacerlo desde los siguientes aspectos:
1. Mejorar la calidad de los docentes
Como docente calificado, debes fortalecer tu propia política y calidad ideológica, cualidades científicas y culturales, cualidades de capacidad, cualidades de teoría educativa, cualidades físicas y mentales y buena ética profesional. Esto contribuirá a mejorar el nivel general de todo el profesorado.
2. Fortalecer el sentido de responsabilidad de los docentes
La ética profesional de los docentes enfatiza las normas y estándares profesionales de los docentes y se convierte en una fuerza interna que los impulsa a dedicarse a la profesión docente. entusiasmo, utilizando el trabajo duro para cultivar talentos de tipo social y desempeñar plenamente sus responsabilidades.
3. Establezca un buen ambiente de enseñanza
Como profesor, también debe superar y resistir el mal ambiente social, diversas tentaciones materiales y financieras, y mantener la reputación de la escuela y educadores., Mejorar el prestigio de los educadores y la ética profesional de los docentes ayuda a los docentes a regular su propio comportamiento, establecer un elevado sentido de responsabilidad moral, corregir todos los comportamientos que son contrarios a la moral y enseñar verdaderamente con integridad.
4. Tratar a los demás con generosidad
Una generosidad mental no sólo puede acortar la distancia entre las personas, sino también crear calidez entre las personas y armonizar la relación entre colegas, profesores y estudiantes. relación entre. Si una persona tiene una actitud generosa, será humilde y cautelosa, se ganará el respeto y alcanzará el éxito. El estudiante le preguntó a Sócrates a qué altura estaba el cielo. Sócrates dijo que tres pies de altura. El estudiante volvió a preguntar, si una persona mide cinco pies de altura, ¿no haría muchos agujeros en el cielo? Sócrates dijo que cuando una persona se interpone entre el cielo y la tierra, debe aprender a inclinar la cabeza. Se puede ver lo importante que es la generosidad para la vida. Como docente, si puedes tratar a los padres con tolerancia, tolerar las deficiencias y problemas de los estudiantes en su proceso de crecimiento, y guiarlos correctamente, pensar más en los demás y ser más modesto ante la fama y la fortuna, eso es una virtud y una voluntad. Ser popular entre la sociedad y los estudiantes. Desempeñar un papel sutil.
Experiencia de aprendizaje del "Código de Ética Profesional para Docentes"
El tema central del "Código de Ética Profesional para Docentes de Primaria y Secundaria" es La cuestión de la ética docente es la esencia de la excelente cultura china. Como docentes, debemos tener una buena ética profesional, una calidad psicológica saludable y un profesionalismo de dedicación desinteresada a la educación de la patria. Debemos tener nuevas ideas y conceptos respetados en la nueva era y tener un espíritu de exploración e innovación.
Sé un modelo a seguir y céntrate en enseñar con el ejemplo y no con las palabras. La naturaleza ejemplar del trabajo de los docentes y la naturaleza única de los estudiantes orientada al docente hacen que los docentes ocupen una posición muy importante en la mente de los estudiantes. Los pensamientos y sentimientos de los maestros, la filosofía de vida, el ámbito moral, el cultivo moral e incluso el habla y el comportamiento, la voz y la sonrisa dejarán una profunda impresión en los estudiantes y tendrán una influencia sutil en los estudiantes. Esto requiere que los profesores políticos enseñen con palabras y con el ejemplo, y que enseñar con el ejemplo es más importante que enseñar con palabras. Confucio dijo: Si uno tiene el cuerpo erguido, no hará lo que se le diga; si su cuerpo no está erguido, no hará lo que se le diga. Los estudiantes siempre consideran a los profesores como objetos de aprendizaje e imitación. Cada palabra, acción y movimiento de un maestro a menudo es visto por los estudiantes, recordado en sus corazones e imitado en sus acciones. La influencia de la personalidad de los profesores no sólo afecta a los estudiantes en la escuela, sino que también los afectará en la sociedad durante mucho tiempo en el futuro.
Por lo tanto, los profesores políticos deben ser modelos a seguir en todas partes, comenzar desde cosas pequeñas, comenzar desde ellos mismos, tomar la iniciativa para dar el ejemplo y dar ejemplo. Los profesores quieren enseñar a los estudiantes el tipo de persona que ellos mismos deberían ser. Si quieres que los estudiantes estudien mucho, debes estudiar mucho y nunca soltar el papel; si quieres que los estudiantes trabajen duro, debes amar el trabajo; si quieres que los estudiantes sean civilizados y educados, debes hablar con elegancia y mantenerte alejado; de la vulgaridad.
El amor es una manifestación importante de las cualidades morales de los docentes. Si amas a los estudiantes, debes tratar a todos por igual. No puedes favorecer a algunos mientras eres indiferente o discriminas a otros. Todos los estudiantes están ansiosos por obtener el amor del maestro, especialmente aquellos estudiantes que han tenido cambios especiales en sus familias y son propensos a desarrollar personalidades especiales. Esto requiere que nos tratemos unos a otros con sinceridad, nos animemos con entusiasmo, ayudemos con paciencia y usemos el amor del maestro. al realizar un trabajo ideológico la calidez en sus corazones derrite el hielo en sus corazones y les permite recibir educación en una experiencia emocional placentera. Enlace recomendado: Perspectivas sobre el concepto de desarrollo personal
La educación permanente es un concepto ideológico esencial para la gente moderna. Los docentes deben vivir para aprender a fin de estar calificados para esta desafiante profesión. Nos recargamos constantemente, consideramos la lectura como un hábito, consideramos el aprendizaje como un placer, absorbemos nuevos nutrientes de diversos canales y nos hacemos más sabios. En el proceso de absorción de nuevos conocimientos y conceptos, los profesores también deben reflexionar bien, tomar notas con frecuencia, centrarse en la acumulación y fortalecer la investigación para mejorar verdaderamente y avanzar hacia un camino pionero de desarrollo permanente y progreso continuo.