Plan de Emergencia para la Seguridad del Campus Universitario

Ejemplo de plan de emergencia para la seguridad del campus universitario

En el estudio, el trabajo y la vida cotidiana, pueden ocurrir algunos accidentes inesperados con el fin de mejorar la conciencia de prevención de riesgos y reducir las pérdidas. Al menos, siempre existe la necesidad inevitable de preparar planes de contingencia con antelación. Entonces, ¿sabe cómo redactar un plan de emergencia de forma estandarizada? A continuación se muestra un ejemplo de plan de emergencia para la seguridad del campus universitario que compilé para usted. Espero que le guste.

Plan de emergencia para la seguridad del campus universitario 1

Las emergencias en el campus se refieren a incidentes que ocurren dentro o fuera del campus y son cometidos o dirigidos por el centro, profesores y estudiantes, y que implican daños a la sociedad y el campus. Las emergencias públicas que perturban el orden público y causan graves daños a personas y bienes tienen las características de ser difíciles de prever, urgentes de abordar, graves daños y de amplio alcance. Las emergencias en el campus incluyen diversas emergencias causadas por factores naturales o provocados por el hombre, que son de naturaleza repentina y causan o pueden causar impactos o daños graves a la seguridad personal de profesores y estudiantes, la enseñanza escolar, el orden de vida y trabajo, la estabilidad escolar y social. , etc. Tales como: accidentes de seguridad (incendios, fallas de instalaciones públicas, colapso de edificios, lesiones por aplastamiento durante actividades colectivas de docentes y estudiantes, accidentes de tránsito, etc.), incidentes de salud pública (intoxicaciones alimentarias y ocupacionales, grupos de enfermedades infecciosas, etc. .) Enfermedades sexuales inexplicables, etc.), desastres naturales (inundaciones, tifones, terremotos devastadores, etc.), etc.

Los hechos han demostrado que el rescate oportuno puede reducir al mínimo las pérdidas y lesiones causadas por el accidente. Con este fin, nuestra escuela ha formulado un plan de emergencia de seguridad del campus para accidentes de seguridad:

1. Gestión de seguridad diaria

1. Los líderes de turno diario y los maestros de turno semanal deben cumplir estrictamente con el deber. sistema, realizar inspecciones periódicas en la puerta de la escuela, el campus de la escuela, los pasillos del edificio de enseñanza, etc.

2. Los estudiantes tienen prohibido jugar fútbol, ​​escalar paredes, escalar puertas de edificios y barandillas corredizas de escaleras en el área de enseñanza del campus. Los infractores serán notificados de las críticas y se deducirán puntos para la competencia diaria de estándares de conducta. de las clases involucradas. Los maestros de turno durante la semana deben prestar atención a corregir las violaciones mencionadas anteriormente por parte de los estudiantes en el campus.

3. Con el fin de evitar aglomeraciones de estudiantes y otros fenómenos durante los recreos, asambleas, ejercicios y otras actividades, y para lograr que los niños suban y bajen escaleras de manera disciplinada y ordenada, el día- El líder de turno y el maestro de turno semanal son responsables del piso de arriba. Supervisar y brindar orientación en los cruces.

4. Los maestros de cada clase deben educar a los estudiantes sobre cómo observar el orden, ser educados y corteses y cuidar a sus compañeros de clase, y fortalecer la educación y capacitación de auto-rescate y autoprotección de los estudiantes.

5. Las escuelas deben inspeccionar las grandes instalaciones de juguetes de vez en cuando y solucionar cualquier problema encontrado de manera oportuna.

6. Las escuelas realizan inspecciones de seguridad regulares e irregulares en cada escuela para identificar problemas y resolverlos de manera oportuna para eliminar posibles riesgos de seguridad en el campus. Cada clase debe realizar un autoexamen integral sobre la seguridad de los estudiantes al principio y al final de cada semestre, y revisarse entre sí.

7. La escuela ha establecido un sistema de reuniones de seguridad periódicas. La reunión de trabajo mensual debe resumir el trabajo de seguridad del mes anterior y hacer arreglos para el siguiente paso del trabajo de seguridad. se llevan a cabo una vez por trimestre.

8. Establezca un sistema de registro de trabajo de seguridad. De acuerdo con la división del trabajo para las responsabilidades de seguridad del jardín de infantes establecida a principios de año, todos deben desempeñar sus propias responsabilidades y trabajar juntos para hacer un buen trabajo en la escuela. seguridad.

2. Análisis de planes de emergencia de rescate en accidentes de seguridad específicos

(1) Gestión de acceso al campus

El incidente ocurrió: extraños entraron por la fuerza al campus e hicieron un escándalo. ; Extraños entraron a la fuerza en el campus.

Plan de rescate: Una vez que un extraño intenta ingresar por la fuerza al campus y hace ruido, se debe identificar inmediatamente la causa y resolver el problema de manera oportuna. Si se trata de problemas de seguridad, se pueden entregar a la comisaría para su tratamiento. Si un extraño ingresa por la fuerza al campus, debe averiguar de inmediato la ubicación de la persona, preguntar el motivo y tratarlo con prontitud. Si se trata de problemas de seguridad, se pueden entregar a la comisaría para su tratamiento.

(2) Accidentes de incendio y explosión

Fenómeno de accidente: incidente de incendio o explosión

Plan de rescate: cuando se descubre un incendio o una explosión en el jardín de infantes, el El personal de servicio deberá marcar inmediatamente el 119 para llamar a la policía. Para llamar a la policía, se debe proporcionar al departamento de bomberos información como la ubicación de la unidad.

El mensaje de alarma específico es: Este es un jardín de infantes del gobierno, se produjo un incendio, la intensidad del incendio (grande o específica), la ubicación específica del incendio es - (edificio de enseñanza u otro) en el primer piso, es - (fuego eléctrico, otras sustancias se incendian), y ahora el fuego tiene - (el fenómeno de incendiarse).

1. Cuando ocurre un accidente de incendio o explosión, se debe llamar al centro de comando de bomberos 119 lo antes posible. Si hay víctimas, llame al 120 de primeros auxilios al mismo tiempo e informe a la educación del distrito. oficina y gobierno del distrito inmediatamente.

2. El equipo de respuesta a emergencias corta rápidamente el suministro eléctrico correspondiente.

3. Todos los miembros del equipo de rescate de emergencia del jardín de infantes están en su lugar para organizar la evacuación de maestros y estudiantes a un área segura de manera ordenada.

4. Antes de la llegada de los bomberos, el equipo de rescate de emergencia organizará la primera ronda de extinción de incendios bajo la premisa de garantizar la seguridad. Después de que lleguen los bomberos, cooperarán activamente con los bomberos para poner fin. apagar el fuego bajo un mando unificado.

5. Mientras se extingue el incendio, se deben tomar medidas de aislamiento efectivas para evitar su propagación.

6. Ayudar activamente al centro de emergencia 120 en el lugar para rescatar a personas heridas y transportar y transportar equipos médicos.

7. Una vez solucionado el accidente del incendio, la escuela debe llevar a cabo inmediatamente la reconstrucción posterior al desastre y otros trabajos de restauración, y esforzarse por reanudar la enseñanza en el menor tiempo posible.

(3) Trabajo de guardia

El incidente ocurrió: el personal de servicio no se encontraba en el lugar; se produjeron incendios, robos, etc.

Plan de rescate: si una persona de servicio no se presenta a trabajar, el jardín de infancia debe buscar inmediatamente a alguien que vaya a trabajar y, al mismo tiempo, investigar los motivos de la ausencia de la persona. En caso de incendio o robo se estará a lo dispuesto en el apartado 2 de este plan.

(4) Higiene y seguridad del comedor

Fenómeno incidente:

Intoxicación alimentaria colectiva

Plan de rescate:

> 1. Cuando se descubre que profesores y estudiantes tienen síntomas similares a una intoxicación alimentaria (después de comer el mismo alimento, la mayoría de las personas desarrollan náuseas, vómitos, dolor abdominal, diarrea, mareos, dolor de cabeza, fatiga, fiebre, convulsiones y otros síntomas similares dentro de un corto período de tiempo), debe llamar inmediatamente al 120 del centro de emergencia o enviarlo directamente al hospital para recibir tratamiento.

2. El nombre, la dirección, la hora, el número de personas envenenadas, los alimentos sospechosos, la persona de contacto, el número de contacto y otra información relevante del jardín de infantes donde ocurrió la intoxicación alimentaria deben informarse a la Oficina de Salud del Distrito y al Distrito. Oficina de Educación de manera oportuna.

3. Proteger el lugar del envenenamiento, tomar muestras de los alimentos consumidos y sellar las materias primas, herramientas, equipos y muestras de alimentos para que el departamento de salud los inspeccione si es causado por comer alimentos fuera del campus. , debe cooperar activamente con las autoridades pertinentes. Al mismo tiempo, se deben conservar los vómitos y la diarrea del paciente.

4. El equipo de emergencia debe revisar rápidamente la lista de profesores y estudiantes que han ingerido alimentos venenosos y comprobar sus condiciones físicas.

5. Hacer un buen trabajo como padres y familiares.

6. Cooperar activamente con los departamentos de salud, seguridad pública y otros departamentos relevantes para llevar a cabo diagnóstico, tratamiento, investigación, manejo de accidentes y otros trabajos.

(5) Accidentes de tráfico y otros accidentes con lesiones.

Fenómenos accidentales: accidentes de tráfico en el camino de los estudiantes hacia y desde la escuela; derrumbes de edificios, lesiones por aplastamiento durante actividades colectivas de profesores y estudiantes, etc.

Plan de rescate:

1. Cuando los profesores y estudiantes se encuentran con otras lesiones accidentales, como accidentes de tráfico importantes, derrumbes de edificios escolares, pasillos abarrotados y accidentes de seguridad en eventos a gran escala, deben hacerlo. Siga el "Control primero, de acuerdo con el principio de" eliminación posterior, salvar a las personas primero, reducir las pérdidas ", debemos abordar la situación con decisión y rescatar activamente. Primero llame al centro de emergencia 120 y luego tome otras medidas de rescate. En caso de accidentes que impliquen aglomeraciones y estampidas en los pasillos, es necesario encontrar rápidamente otros pasos y apresurarse hacia arriba del flujo de personas para organizar el desvío y evitar que la situación se agrave.

2. Informe a la oficina de educación del distrito y al gobierno del condado de manera oportuna. Si ocurre una muerte, el incidente debe informarse a la seguridad pública, la policía de tránsito, la supervisión de seguridad y otros departamentos al mismo tiempo.

3. Manejar adecuadamente el accidente, ayudar a la seguridad pública, la supervisión de seguridad y otros departamentos para proteger y notificar a los familiares o padres lesionados, y manejar las consecuencias.

4. Ayudar a los departamentos pertinentes a investigar rápidamente la causa del accidente.

(6) Plan de rescate de seguridad en la sala de conferencias de la escuela: denunciar el delito protegiendo la situación actual.

(7) Incidentes de seguridad de los profesores: ser golpeado. Plan de rescate: Proteger la seguridad del maestro inmediatamente y llamar a la policía.

(8) Seguridad del estudiante

Si hay alguna lesión accidental, el estudiante debe ser enviado al hospital de inmediato y se debe notificar a sus padres para que estén presentes y expliquen el motivo. razón a los padres.

(9) Puntos clave del trabajo de manejo posterior al evento

1. Haga todo lo posible para manejar el trabajo y, al mismo tiempo, informe a los líderes superiores y solicite instrucciones en de manera oportuna.

2. Establecer un grupo líder de trabajo. Establecer un grupo de trabajo con el director como líder del equipo, complementado por uno o dos líderes adjuntos del equipo y maestros relevantes como miembros del equipo.

3. Implementar un sistema de registro de diversos accidentes de seguridad en la escuela, de modo que la hora, lugar, persona, proceso y manejo de los resultados del accidente queden claramente registrados.

4. Los accidentes graves de seguridad deben notificarse por escrito en un plazo de 12 horas y notificarse paso a paso.

Una vez manejado el accidente, se debe realizar un informe formal de manera oportuna sobre el incidente, el análisis de la causa, los resultados del manejo, las lecciones aprendidas y las medidas para mejorar el trabajo en el futuro, e informar al distrito. oficina de educación; para accidentes debidos a responsabilidad escolar. Si se causan daños graves, se aclararán las responsabilidades y el departamento de liderazgo superior responsabilizará a las personas responsables administrativa y penalmente de acuerdo con las leyes y políticas pertinentes.

Cada miembro involucrado en este plan debe determinar su posición en consecuencia cuando se lanza el plan, y luego llegar automáticamente a cada posición. Durante el período de toma de posesión del cargo, todos están ordenados a desempeñar sus funciones con base en medidas que favorezcan el salvamento. Plan de emergencia para la seguridad del campus universitario 2

Con el fin de guiar eficazmente a nuestra escuela en la organización de simulacros de evacuación de emergencia por terremotos, mejorar eficazmente la conciencia de profesores y estudiantes sobre la prevención de riesgos y la reducción de desastres y sus capacidades de autorrescate y rescate mutuo. y minimizar el impacto de los desastres sísmicos en profesores y estudiantes. Este plan se formuló sobre la base de las "Directrices para simulacros de evacuación de emergencia por terremotos en escuelas de la provincia de Anhui" formuladas conjuntamente por el Departamento Provincial de Educación y la Oficina Sismológica Provincial.

1. Establecer una estructura organizativa de simulacros.

La escuela ha establecido un grupo de liderazgo de simulacros para ser responsable de la organización y el liderazgo de todo el proceso de actividades de simulacros. El vicepresidente Ding Ming actúa como líder y comandante del grupo de liderazgo del ejercicio. El grupo de liderazgo tiene los siguientes grupos de trabajo.

La oficina está ubicada en el Departamento de Seguridad y es responsable de formular planes de simulacros, coordinar el comando durante la implementación de los simulacros, realizar señales de evacuación, cargar y distribuir información e informes relevantes, abrir las puertas de paso y encargarse de la Departamento de Seguridad, etc.

El equipo de publicidad está ubicado en el Departamento de Propaganda y es responsable de la publicidad y educación del simulacro, la fotografía, la grabación, el resumen del simulacro y la transmisión de alarmas de terremotos en las estaciones de radio.

El grupo de orientación estudiantil está ubicado en la Oficina de Asuntos Estudiantiles y es responsable de la organización y educación ideológica de la evacuación de los estudiantes durante todo el ejercicio.

El equipo de apoyo logístico está ubicado en la Administración Pública y el Grupo de Logística, y se encarga de realizar la asistencia médica in situ, abriendo diversas puertas del edificio, tocando el timbre de las aulas para señalar el inicio de los simulacros de evacuación, etc.

El Centro de Educación Básica y Biblioteca son responsables de la orientación de evacuación del edificio y la apertura de las puertas de acceso durante el simulacro. Cada departamento es responsable de la educación sobre el conocimiento sobre terremotos, la publicidad, la movilización y la educación ideológica de los simulacros de evacuación. Realizan simulacros en los dormitorios de las clases con anticipación, y la escuela realiza simulacros unificados para la implementación específica de clases para los estudiantes que asisten a clases formales.

2. Ensayo, movilización y educación

Con el fin de garantizar la realización segura y fluida del ejercicio y evitar malentendidos, pánico y rumores de terremotos, se lleva a cabo el siguiente trabajo de coordinación y ensayo publicitario. realizado antes del ejercicio.

(1) La Oficina de Seguridad es responsable de informar a las autoridades superiores y notificar a la gestión local de emergencias, terremotos, seguridad pública y otros departamentos y unidades circundantes, según corresponda.

(2) El Departamento de Propaganda es responsable de anunciar la hora, el lugar y el contenido del simulacro a través de transmisiones, sitios web y carteles publicitarios y lemas colgados.

(3) Cada departamento es responsable de organizar a los maestros y estudiantes para que aprendan conocimientos sobre prevención de terremotos y reducción de desastres, predicando planes de simulacros de evacuación, para que cada maestro y estudiante puedan comprender claramente la necesidad y los pasos básicos del simulacro. , familiarizarse con las rutas y ubicaciones de evacuación y dominar los planes de respuesta a emergencias y los métodos de evacuación.

Cada clase debe realizar con antelación sus propios simulacros de escape y prevención de terremotos en las aulas y dormitorios.

3. Hora y lugar del simulacro

1. Horario de simulacro unificado para todo el colegio: la mañana del 30 de marzo del 20xx, 10:00 en el Distrito Sur y 9:40 en el Distrito Norte.

2. Ubicaciones de los simulacros: Edificios de laboratorios de enseñanza en los campus Norte y Sur, y la Biblioteca del Distrito Norte.

3. Personal participante en el simulacro: docentes y estudiantes en aulas y autoestudio en los Edificios 1-11 del Distrito Sur, 1° y 2° Docente, Edificio de Ingeniería Química, Edificio Experimental Integral, Centro de Educación Básica. Edificio y Biblioteca en el Distrito Norte Docentes y alumnos asistiendo a clases y autoestudio en su interior.

4. Personal de organización y mando: miembros del equipo directivo. Evacuados por seguridad: maestros de aula, maestros académicos, líderes estudiantiles y personal de la biblioteca.

4. Rutas de evacuación del simulacro

1. Rutas de evacuación del distrito sur:

El personal de los edificios de enseñanza 1#, 3# y 5# debe dirigirse al lado este del edificio anexo de enseñanza Evacue la carretera, siga las señales de emergencia por terremotos y tome las escaleras más cercanas para bajar rápidamente. Si hay peligro entre los dos pisos, no te quedes aquí.

El personal de los edificios de enseñanza 2#, 4# y 6# debe evacuar a la calle y a la cancha de baloncesto en el lado oeste del edificio anexo de enseñanza. Siga las instrucciones de emergencia contra terremotos y tome las escaleras más cercanas. Baja rápidamente las escaleras. Si hay peligro entre los dos pisos, no te quedes aquí.

Evacue el edificio de enseñanza 7# hacia la calle y el césped en el lado norte de la puerta sur. Siga las señales de emergencia contra terremotos y tome las escaleras más cercanas para bajar rápidamente. Hay peligro en la plataforma del edificio principal, no te quedes aquí.

Evacue los edificios de enseñanza 8#, 9# y 11# hasta Xingzhi Road (la carretera al oeste de la puerta este), siga las señales de emergencia contra terremotos y tome las escaleras más cercanas para bajar rápidamente.

2. Ruta de evacuación del Distrito Norte:

Evacue desde el Edificio de Enseñanza y Ingeniería Química No. 1 hacia el bosque en el lado sur de la Enseñanza No. 1. Siga las instrucciones de emergencia contra terremotos. y tome las escaleras más cercanas para bajar rápidamente. 2. Evacúe al campo de deportes, siga las señales de emergencia por terremotos y tome las escaleras más cercanas para bajar rápidamente. Evacue el edificio del laboratorio integral, el edificio del centro de educación básica y la biblioteca hasta el césped o la cancha de baloncesto al norte de la casa de baños. Siga las instrucciones de emergencia por terremoto, vaya al edificio más cercano y baje las escaleras rápidamente.

3. Requisitos específicos para la apertura de puertas el día del simulacro:

Distrito Sur: El grupo de logística y cada departamento son responsables de abrir las puertas del edificio experimental de todas las docentes participantes. edificios anexos en el Distrito Sur, y la Oficina de Seguridad es responsable de abrir todas las puertas del Distrito Sur en el piso principal.

Distrito Norte: El Grupo de Logística es responsable de abrir todas las puertas de acceso de 1º y 2º de Educación, la Oficina de Seguridad es responsable de abrir todas las puertas de acceso del Edificio Experimental Integral y del Edificio Químico, el El Centro de Educación Básica es responsable de abrir todas las puertas de acceso del Centro de Educación Básica, y la biblioteca es responsable de abrir todas las puertas de acceso en la Biblioteca del Distrito Norte. Asegúrese de que los pasajes de evacuación y las salidas de seguridad estén despejados.

5. Preparación para las señales de simulacro.

Las instrucciones de evacuación de emergencia por terremotos están colocadas en los pasillos de la casa. Las personas en el edificio siguen las señales y toman las escaleras más cercanas para bajar rápidamente. evacuar. Instalar letreros para diez refugios contra terremotos en espacios abiertos del campus: Distrito Sur Fase 1, Enseñanza 3, Enseñanza 5, en el lado este del camino forestal, Distrito Sur, Fase 1, Enseñanza 2, Enseñanza 4, Enseñanza 6, el baloncesto. cancha en el lado oeste del camino forestal, Distrito Sur, Fase 1 El césped frente a la puerta sur, el césped sur frente al edificio de aulas 8 de la primera fase del distrito sur, el camino entre el campo de deportes y el gimnasio de la segunda fase del distrito sur, el espacio abierto en el lado oeste de la biblioteca de la segunda fase del distrito sur, el espacio abierto en la calle frente al centro de salud del dormitorio de estudiantes del distrito sur . El área abierta en el bosque entre los edificios de oficinas del Edificio No. 1 de Ingeniería Química y Educativa en el Distrito Norte, el campo de deportes en el lado oeste del patio de la cafetería en el Edificio No. 1, No. 2, No. 3, el dormitorio de estudiantes en el Distrito Norte, entre los dormitorios de estudiantes No. 4, No. 5, No. 6 en el Edificio del Laboratorio Integral de la Biblioteca del Distrito Norte Césped y cancha de baloncesto.

VI.Implementación del simulacro

1. Temas para evitar riesgos:

(1) En la mañana del 30 de marzo, Distrito Sur 10:00 horas, Distrito Norte 9. : 40. El comandante anunció el inicio del simulacro y sonó la radio: "El simulacro de evacuación de emergencia por terremoto ha comenzado. Ahora se acerca el terremoto. Evacuaciones de emergencia al mismo tiempo, el grupo de logística se encargó de tocar la campana". Sonó el timbre eléctrico (sonó durante 30 segundos). El Departamento de Propaganda estaba en los distritos norte y sur. Toque la sirena del terremoto (descárguela en línea) y la sirena del terremoto sonará durante 30 segundos. 2) Los coordinadores de seguridad (maestros, consejeros, líderes estudiantiles, personal de la biblioteca) inmediatamente abren la puerta y al mismo tiempo informan a los estudiantes: "Hay un terremoto, no entren en pánico, eviten el terremoto rápidamente"; /p>

(3) Los estudiantes deben protegerse contra los terremotos y evitar el peligro. Requisitos: Mantener la calma y la lucidez; apagar la corriente, refugiarse debajo del escritorio, debajo de la mesa de experimentos o en la base o esquina de un muro de carga, y protegerse la cabeza con una mano u otros objetos blandos. Sujete firmemente la pata de la mesa con la otra mano, trate de acurrucarse, baje el centro de gravedad, reduzca el área, no se acerque a la ventana, evite el ventilador de la lámpara y evite ser golpeado.

2. Sujetos de evacuación:

(1) Después de 30 segundos, sonó la radio: "El terremoto ya está suspendido, evacúen inmediatamente". Al mismo tiempo, sonó el timbre eléctrico. (se hizo clic) y se reprodujo la estación de radio. La alarma de terremoto suena brevemente;

(2) Los conductores de seguridad informan a los estudiantes que "evacuen rápidamente" y se apresuren a los lugares designados (escaleras, esquinas, puertas, etc.) de inmediato para mantener. Ordene y garantice un flujo fluido. Guíe la evacuación, instruya a los estudiantes a escalonar el tiempo de manera adecuada, controlar la velocidad y evacuar uno por uno.

Al mismo tiempo, según la situación real, se puede gritar: "Que todos no cundan el pánico, presten atención a sus pies para evitar resbalones; protejan su cabeza y tengan cuidado con los objetos que caen; alguien se ha caído, tengan cuidado; no No regrese corriendo, no recoja cosas, etc." indicaciones para ayudar a las personas heridas. El personal solo puede evacuar después de que se complete la evacuación de los estudiantes. Requisitos: los estudiantes de los pisos medio e inferior (pisos 1 a 4) del edificio de enseñanza deben ser evacuados en 3 minutos, y los estudiantes de los pisos superiores (pisos 5 a 7 y superiores) deben ser evacuados en 5 minutos.

(3) Se requiere que los estudiantes evacuen a los refugios de inmediato. Deben: mantener la calma y obedecer las instrucciones; no empujar ni hacer ruidos; no agacharse; para recoger objetos; no ir en contra del flujo de personas; en una multitud, mantenga los codos abiertos y apoyados sobre el pecho para crear un cierto espacio para respirar. Cuando descubras que alguien delante de ti se ha caído, debes detenerte inmediatamente, gritar pidiendo ayuda y decirle a las personas que están detrás de ti que no avancen cuando te caigas, debes levantarte lo antes posible cuando te pisen; , debe entrelazar las manos y los dedos 1. Proteja la parte posterior de la cabeza y el cuello, mueva los codos hacia adelante para proteger las sienes de ambos lados y doble las rodillas hacia adelante tanto como sea posible para proteger los órganos importantes en el pecho y el abdomen. cavidad.

(4) El comandante anunció el final del simulacro. ;