Hable sobre su experiencia al explicar el conocimiento de la materia.

La respuesta para hablar sobre su experiencia al explicar el conocimiento de una materia es la siguiente:

La personalidad del profesor favorece la creación del arte de la enseñanza del chino.

Sólo cuando los profesores tienen personalidad pueden dominar el arte de enseñar chino. Cuanto más fuerte sea la conciencia de la individualidad y más obvia la iniciativa de enseñanza de la individualidad, más eficazmente podrán los estudiantes llevar a cabo y guiar la enseñanza del chino. De manera similar, cuanto más fuerte sea la conciencia de la individualidad, más fuerte será la conciencia de la innovación docente y más creativamente podrá aplicarse al arte de la enseñanza del chino. La personalidad independiente es el requisito previo para implementar la enseñanza personalizada del chino.

Las ideas deben ser novedosas y extraordinarias.

Es necesario ser original y diseñar las ideas didácticas de forma ecléctica. En primer lugar, debemos tener visión de futuro, hacer todo lo posible para romper el modelo original de enseñanza en el aula y darle nuevas ideas. No limitarse a referencias docentes, no estar sujeto a citas famosas, utilizar su propia personalidad para interpretar la personalidad del trabajo y poder utilizar su propia personalidad para organizar la enseñanza. La forma en que los profesores desarrollan la personalidad de los estudiantes es la recreación de la enseñanza y la enseñanza en el aula.

En segundo lugar, encontrar el "gran avance" en la enseñanza.

El "gran avance" para aprender ideas. Las diferencias de personalidad y el desarrollo individual requieren que los profesores enseñen a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y promuevan el desarrollo integral de "individuos personalizados" de manera específica y creativa para que puedan formar personalidades excelentes. La idea de enseñar debe ser devolver el aula a los estudiantes, dejar que los estudiantes hablen palabras personales, hablen palabras libres, cuenten cosas reales y llenen el aula de la vitalidad personal de los estudiantes.

Las ideas de enseñanza personalizadas no se limitan a las palabras y los hechos de una familia, sino que muestran las fortalezas de cada familia en el respeto de las leyes de la educación. En pocas palabras, permita que los estudiantes se expresen libremente y describan su personalidad con sinceridad, creando así un buen ambiente de enseñanza en el aula.

El arte de enseñar no radica en impartir, sino en motivar, inspirar y guiar.

La responsabilidad del profesor no es “enseñar” sino guiar a los estudiantes sobre cómo aprender. El arte de la enseñanza china personalizada debe tener un lado simple y divertido. La enseñanza simple y la inspiración humorística pueden comunicar las diferencias entre profesores y estudiantes. Emoción, crea el interés y la atmósfera de la enseñanza y produce un efecto de enseñanza que es humorístico pero no falto de responsabilidad, y alegre pero no falto de inspiración.

El arte de enseñanza chino personalizado debe tener el otro lado de. descripción vívida y maravillosa.

La fascinante descripción detallada y el extraordinario ámbito ideológico se complementan entre sí, introduciendo a los estudiantes en el hermoso ámbito de los materiales didácticos y guiándolos a integrar su comprensión individual en la apreciación, asociación y experiencia de las obras. El interés de la enseñanza y las emociones de los estudiantes se llevan al clímax, creando así una atmósfera de aula "divertida y armoniosa".