Horario de clases pequeñas de jardín de infantes

Plan de clases para clases pequeñas de jardín de infantes (cinco artículos)

El tiempo vuela muy rápido y se marca el comienzo de un nuevo punto de partida. Es hora de escribir un plan detallado. ¿Creo que todo el mundo está preocupado por volver a escribir planes? A continuación se muestran los planes de clases de jardín de infantes (cinco artículos) que he recopilado y compilado. Echemos un vistazo.

Plan de clase de clase pequeña de jardín de infantes (cinco artículos) 1

1. Análisis de la situación de la clase:

El personal de esta clase realiza un trabajo entusiasta, paciente y esmerado. Actitud, para que los niños que acaban de ingresar al jardín de infantes no solo se adapten rápidamente a la vida de aprendizaje en el jardín de infantes, ¡sino que también se enamoren del jardín de infantes! Hay xx niños en esta clase, incluidos 9 niños y 1 niña. Todos los niños pueden entender mandarín y básicamente pueden completar los requisitos regulares establecidos por el maestro con recordatorios constantes de que les gustan los juegos y las actividades y están muy involucrados en el juego; Los niños de esta clase son hijos únicos. La mayoría de los niños son malcriados y tienen pocas capacidades de autocuidado. Cinco niños, incluidos Tao Haoran, Sun Wenrui, Ou Zihang, Liu Jiale y Jiang Liangcai, tienen poca conciencia de autocontrol. Les gusta ser egocéntricos, arrogantes, dominantes, jugar juegos peligrosos y son indiferentes a los demás. Requisitos regulares propuestos por el profesor.

2. Objetivos de la tarea:

Desarrollo físico:

Caminar, correr, saltar y hacer ejercicios de manera coordinada. Le encanta participar en actividades grupales y realizarlas. ejercicios de imitación. , practique el uso de colores, papel, bolígrafos, arcilla, bloques de construcción y otras herramientas y materiales para realizar trabajos sencillos. , lavarse las manos, comer, ponerse y quitarse la ropa, enjuagarse la boca, etc. sin tirar la comida. , Sepa cómo no alejarse de los adultos ni seguir a extraños. , aprenda métodos sencillos de autoprotección.

Desarrollo cognitivo:

Percibir las diferencias de color, sabor, sonido, suavidad y dureza de las cosas que te rodean. Me gusta estar en contacto con la naturaleza, cuidar y apreciar los animales y plantas que me rodean y observar las características obvias. Compare el número, el largo, la altura, el tamaño y distinga el frente, la espalda, el interior y el exterior en una correspondencia uno a uno. Comprenda el idioma, siga las instrucciones y comprenda historias sencillas.

Desarrollo social:

Hablar palabras educadas, no golpear a los demás, no arrebatar juguetes y aprender a guardar los juguetes. , le gusta ir al jardín de infancia, acostumbrarse a la vida colectiva, amar a los profesores, a los niños y a los familiares. Le gusta jugar con juguetes con todos y se turna, espera y sigue reglas simples cuando se lo recuerdan. No molestes a los adultos, juega de forma independiente y no pierdas los estribos.

3. Requisitos de contenido específicos en varios aspectos:

(1) Trabajo de rutina: Gestión de la atención médica en clase: Hacer un buen trabajo en el trabajo diario de atención médica en la clase, para que los niños podemos participar en las actividades de la vida diaria En la dieta diaria y en la vida diaria, recibimos un mantenimiento y cuidado meticulosos, recibimos educación científica en salud y logramos un buen desarrollo físico y mental. Gestión y educación de la seguridad infantil: llevar a cabo una educación de seguridad adecuada basada en las características de la edad de los niños para mejorar su conciencia y capacidad de autoprotección. 2. Hacer un buen trabajo en las rutinas de la vida diaria y de aprendizaje de los niños.

(2) Actividades docentes: Hacer uso razonable de divisiones, grupos, grupos, actividades del programa, juegos y otras formas para asegurar la realización de las metas y tareas educativas.

(3) Educación sobre protección ambiental: Llevar a cabo educación sobre protección ambiental a través de actividades de excursión de otoño. Brindar educación ambiental a los niños pequeños a través de modelos a seguir, modelos, cuentos, juegos, etc.

(4) Trabajo de los padres: Trabajo diario de los padres:

(5) Utilice el corto tiempo en que los padres recogen y dejan a sus hijos por la mañana y por la noche para comunicarse con los padres, comprender y presentar la situación de los niños, comunicarse entre sí y hacer sugerencias, sugerencias, etc. Plan de clase de clase pequeña de jardín de infantes (cinco artículos) 2

1. Análisis de la situación de la clase:

1. El número de niños en este semestre es xx, incluidos xx niños y xx niñas. , los niños No tiene la capacidad de cuidar de sí mismo y sus habilidades de comunicación lingüística y otras habilidades son muy pobres.

2. Debido a la corta edad de los niños, algunos niños no se han adaptado a la vida colectiva del jardín de infancia. Hay fenómenos de llanto y muchos niños no saben comer solos. , la mayoría de los niños están en casa. Es el único hijo amado por su familia. Es voluntarioso, aprensivo, dominante y muy dependiente.

2. Objetivos de trabajo para este semestre:

Este semestre nos centraremos en cultivar los buenos hábitos rutinarios de los niños y mejorar su conciencia de autoprotección. Mejore la capacidad lingüística y la capacidad de autocuidado de los niños y cultive las habilidades de comunicación social y la calidad musical de los niños. Fortalecer la orientación de los niños individuales en el trabajo y combinar orgánicamente actividades de exploración temática con actividades regionales para permitir que los niños se desarrollen de manera integral.

1． Cultivar en los niños buenas rutinas diarias, mejorar su capacidad para cuidarse a sí mismos y lograr una vida ordenada.

2． Mejorar la capacidad de autoservicio de los niños, poder participar en trabajos simples y hacer lo que pueden hacer.

3. Cultivar el interés de los niños por participar en actividades grupales y guiarlos para que se adapten a la vida colectiva. Ayude a los niños pequeños a respetar las reglas de la vida y el comportamiento colectivos y a poder jugar junto con sus compañeros.

4. Cultivar el interés de los niños en participar en actividades deportivas, aprender algunas habilidades deportivas básicas, promover el desarrollo normal del cuerpo y el desarrollo coordinado de funciones y mejorar la condición física.

5. Aprenda a escuchar a los demás en silencio, comprenda las expresiones cotidianas y aprenda a ajustar su comportamiento según el idioma, e intente expresarse con frases cortas.

6． Cultive las habilidades prácticas e imaginativas de los niños, guíelos para que se atrevan a probar operaciones y tocar el violín, aprenda a usar sus sentidos para percibir objetos y fenómenos en el entorno circundante y a dibujar, actuar y jugar con valentía con sus compañeros.

7． Cultivar la conciencia de iniciativa de los niños, poder elegir materiales de actividad según sus propios deseos, tener cierta conciencia de las reglas durante las actividades y experimentar la alegría de los juegos.

8． Combínelo con actividades de lectura compartida para cultivar el interés de los niños por la lectura y desarrollar buenos hábitos de lectura.

3. Medidas específicas

(1) Manejo rutinario

1. Deje que las historias guíen a los niños para que aprendan rutinas: convierta algunos problemas de rutina en historias cortas, guíe a los niños para que comprendan el contenido rutinario de las historias y actúen de acuerdo con las situaciones de la historia.

2． Utilice señales para ayudar a los niños a cumplir con las rutinas. Los niños en clases pequeñas se encuentran en la etapa de pensamiento intuitivo. Las señales son símbolos visuales intuitivos que les permiten comprenderlos y ejecutarlos en un corto período de tiempo. Como actividades regionales, beber agua, ir al baño, etc.

3. El uso de juegos para animar a los niños a practicar las actividades de los niños normales de clases pequeñas tiene una emocionalidad evidente. A menudo realizan de forma espontánea diversas actividades impulsadas por sus intereses y les gusta recibir educación en actividades interesantes que pueden adaptarse a las necesidades internas de los niños y permitirles realizar actividades interesantes. tomar la iniciativa de realizar actividades por su cuenta.

4. Utilice música y ritmo para conectar rutinas, especialmente despertarse de la siesta, finalizar actividades regionales, etc. para reducir el fenómeno de que los niños esperen y no hagan nada, de modo que todos los enlaces puedan conectarse de forma natural.

(2) Labor de educación moral:

1. Infíltrate en la educación moral en la vida diaria

Sé cortés con las personas que te rodean y sé un buen niño educado; aprende a utilizar frases civilizadas y educadas como "buenos días", "hola", "gracias", "lo siento", "está bien", "por favor", "adiós", etc., poder dirigirse cortésmente a los demás cuando pidan ayuda y tomar la iniciativa de saludar cuando se encuentren con conocidos; llevarse bien con sus compañeros, no golpear; , maldecir o maldecir; seguir la rutina de actividades cuando el maestro se lo recuerde; comportarse cuando los demás hablan. Escuche y no interrumpa a los demás; respete a sus mayores y ame a sus hermanos y hermanas menores.

2． Educación moral en actividades temáticas y festivales

(1) Realizar capacitación regular de manera estrictamente planificada y prestar atención al cultivo de buenos comportamientos y hábitos

(2) Prestar atención a educación individual. Educar a los niños para que se lleven bien entre ellos y sientan la alegría de convivir

(3) Sepa que el 10 de septiembre es el Día del Maestro y realice actividades docentes con amor

(4) Sepa que el 1 de octubre es el Día Nacional y llevaremos a cabo educación patriótica para niños pequeños junto con las actividades del Día Nacional.

(3) Trabajo de padres

En el trabajo de padres de este semestre, mi clase toma como principio "respetar a los padres", mejora la "conciencia de servicio" de los maestros y fortalece la comunicación con los padres. . Mi clase trabajará duro para hacer lo siguiente:

1. Al comienzo del semestre se lleva a cabo una reunión de padres y maestros para presentar a los padres el trabajo principal de la clase.

2． Fortalecer los intercambios y la comunicación con los padres, a través de visitas domiciliarias, citas, llamadas telefónicas, conversaciones durante la recogida y devolución, etc., para comprender los intereses y aficiones de cada niño, así como las necesidades de los padres y si están dispuestos a participar. en las actividades de clase.

3. Cambie el contenido del foro para padres a tiempo para que los padres comprendan el programa de estudios de esta clase y brindes constantemente a los padres nueva información sobre educación preescolar.

4. Cada semestre se ofrecen actividades de medio día a los padres para que puedan comprender la vida de sus hijos y estudiar en el jardín de infancia.

5. Alentar a los padres a participar activamente en los asistentes de enseñanza, aprovechar plenamente el papel de los padres e invitar a los padres a participar en diversas actividades a gran escala, para que los padres puedan ver y comprender el trabajo de los niños y los maestros desde una perspectiva personal.

6． Haga un buen trabajo de recogida y devolución. Trabaje al llegar y salir del jardín de infantes para garantizar la seguridad de los niños.

(4) Trabajo de atención médica

El trabajo de atención médica en clases pequeñas es muy importante. Bajo la dirección del personal médico, se deben implementar diversos trabajos de atención médica con cuidado y en estricta conformidad con las normas. los requerimientos del parque. Regularmente Desinfección, control de mosquitos, etc. Proporcionar a los niños un entorno de actividad limpio y cómodo, fortalecer el cuidado de la vida de los niños en el trabajo y dar prioridad a la salud física y mental de los niños.

1． Se acerca el otoño, debemos seguir haciendo un buen trabajo en labores de desinfección y prevención para evitar la aparición de enfermedades infecciosas.

2． Los maestros deben observar atentamente a sus hijos y, si descubren que no se sienten bien, deben derivarlos de inmediato a un médico para que los examine y los trate. Cuide bien a los niños enfermos, aliméntelos con medicamentos de forma regular y cuantitativa y trate de garantizar la tasa de asistencia de los niños a clase.

3. Revise las uñas de su hijo con regularidad para evitar que entren enfermedades por la boca.

4. Insista en realizar actividades diarias al aire libre y cambiar la ropa sudada de los niños pequeños.

Al mismo tiempo, crear un ambiente relajado y agradable para los niños, establecer una buena relación profesor-alumno, combinar la fisiología y psicología infantil y promover la salud física y mental de los niños.

En el trabajo de atención médica de este semestre, mejorar la conciencia educativa de los trabajadores de cuidado infantil, mejorar la conciencia de los trabajadores de cuidado infantil sobre la participación y el emparejamiento de clases en las actividades diarias de los niños, y lograr verdaderamente la integración de cuidado y educación.

(5) Seguridad en el trabajo

1. Utilice charlas matutinas y charlas después de la cena para brindar educación sobre seguridad a los niños pequeños.

Es muy importante advertir a los niños pequeños que presten atención a la seguridad a través de algunos cuentos o historias reales que suceden a nuestro alrededor, y todo niño debe tenerlo presente. A través de algunas conversaciones como "¿Qué cosas son peligrosas?" "¿Es correcto?" "¿Conoce algunos números de teléfono especiales, etc.?", deje que los niños hablen sobre sus experiencias de vida. Deje que sus hijos aprendan a andar en bicicleta y sepan que no pueden comer lo que haya en el biberón. Sepa que al realizar actividades grupales o salir con mamá y papá, no puede dejar solos al grupo y a los adultos.

2． El personal de la clase realiza autoinspecciones de seguridad.

Los tres miembros del personal de cuidado infantil siempre están comprobando si hay peligros ocultos en la clase, comprobando si los niños traen objetos punzantes al jardín de infancia y hacen un buen trabajo en la distribución de las comidas para evitar quemaduras. Realice trabajos de entrega antes de salir del jardín de infancia para evitar que los niños se pierdan o salgan solos. Complete cuidadosamente el formulario de autoevaluación del trabajo de seguridad y envíelo al director de manera oportuna. El personal docente se supervisa mutuamente y se asegura de que estén atentos, atentos y prácticos en clase. Las tres personas unen sus pensamientos y brindan educación sobre seguridad a los niños para garantizar su seguridad en el jardín de infantes.

3. Haga un buen trabajo en materia de seguridad para los padres.

Los padres son los primeros maestros de sus hijos y guías importantes en la educación sobre seguridad. Para fortalecer la educación de los niños pequeños, primero debemos fortalecer la conciencia de seguridad de los padres. Con este fin, en el plan de actividades educativas semanales, mi clase envía cálidos recordatorios a los padres para promover el conocimiento sobre seguridad vial, seguridad en el campus, seguridad alimentaria, etc., y cooperar con el jardín de infantes para tomar precauciones de seguridad. Deje que los padres cooperen con el desarrollo de las actividades educativas sobre seguridad en clase y dígales a los niños algunos conocimientos de seguridad y algunas medidas preventivas. Plan de clase de clase pequeña de jardín de infantes (cinco artículos) 3

Actualmente hay 35 niños en esta clase, 15 de los cuales son antiguos alumnos de la clase pequeña original, 20 estudiantes nuevos que nunca han estado en el jardín de infantes y varios El nombre no tiene la edad suficiente.

Los padres conceden gran importancia a la educación de la primera infancia, pero también existen algunos problemas para los niños pequeños:

1. Poca capacidad de autocuidado, dependencia psicológica grave y poca capacidad práctica.

2. Poca capacidad de autocontrol, se distrae con facilidad y no comprende las reglas de la vida colectiva.

3. Incapaz de tomar la iniciativa para interactuar con los demás y expresarse correctamente.

4. Algunos niños tienen hábitos de vida poco científicos e incivilizados.

5. Existe una gran diferencia entre los antiguos alumnos y los nuevos, y sus niveles de desarrollo son desiguales.

Ante estas situaciones y las características de los niños, de acuerdo al plan de trabajo del jardín infantil y la situación real de la clase, durante este semestre se realizarán principalmente los siguientes trabajos:

1. Teniendo como eje la salud y la seguridad, realice cuidadosamente el trabajo de conservación

1. Cree un buen ambiente de clase para que a los niños les guste la vida colectiva del jardín de infantes, vayan felices al jardín de infantes y participen felices en diversas actividades. Los maestros organizan actividades coloridas y se acercan a cada niño con una actitud cordial y amable para mantenerlos emocionalmente estables y crecer. arriba pacíficamente.

2． Cuida la vida diaria de los niños y presta atención a su crecimiento físico.

La alimentación, el uso del baño y el sueño de los niños están directamente relacionados con su crecimiento. El desarrollo físico y mental de los niños en clases pequeñas aún no es perfecto y necesitan especialmente el cuidado, la ayuda y la orientación de los maestros en su vida diaria. Permitir que los niños usen cucharas pequeñas correctamente y coman de forma independiente; los maestros no solo deben comprender la situación alimentaria general de los niños, sino también cuidar de cada niño y prestar atención a las emergencias. "Lavarse e ir al baño", la maestra guía y ayuda a los niños a lavarse y limpiarse las manos en orden, los niños tomarán la iniciativa de ir al baño a hacer sus necesidades y aprender a ordenar su ropa; Durante la siesta, los maestros recuerdan a los niños que orinen antes de acostarse para estabilizar su condición y corregir sus malos hábitos de sueño; eligen la ropa de cama de acuerdo con la temperatura ambiente estacional para hacer su vida más cómoda;

3. Realiza coloridas actividades deportivas para mejorar la condición física de los niños.

El ejercicio físico es muy importante para los niños pequeños. Puede promover el crecimiento y desarrollo de los niños y regular sus emociones. Los maestros llevan a los niños al aire libre a tiempo para recibir estimulación del sol y el aire, diseñan y organizan juegos deportivos interesantes, aseguran el tiempo de actividad y controlan la cantidad de ejercicio. Antes de la actividad, se prepara el lugar y el equipo. Durante la actividad, el maestro presta atención a observar a todos los niños y cuidar las diferencias individuales, y les agrega o quita ropa a los niños de manera oportuna.

2. Trabajo de educación sobre seguridad:

1. Los profesores deben prestar atención a la racionalidad de la organización y reducir la aparición de factores inseguros en todos los aspectos de la vida diaria de los niños.

2. Preste atención a la condición del niño. Si descubre que el niño no se encuentra bien, trátelo a tiempo y comuníquese con el médico de atención médica para evitar accidentes.

3. Llevar a cabo educación y aprendizaje sobre conocimientos de seguridad, penetrar en el establecimiento de la conciencia de seguridad y realizar algunos ejercicios sencillos de autorrescate.

4. Implementar estrictamente el sistema de tarjetas de recogida y devolución para evitar errores.

5. Cuente el número de personas en cualquier momento para que todos los niños estén a la vista del maestro.

6. Colocar señales de seguridad para que los niños conozcan su significado y respeten las normas. No deben ir a lugares peligrosos ni llevar cosas peligrosas.

7. Cuando realicen actividades en interiores y exteriores, eduque a los niños a no empujar, pelear o perseguir, sino a caminar lentamente y moverse de manera ordenada.

3. Caracterizado por la integración curricular, llevar a cabo una educación integral y un trabajo docente

Nuestra clase seleccionará actividades apropiadas en función de los materiales operativos de los niños y del nivel de desarrollo real y los intereses de los niños. , combinando cursos preestablecidos con cursos generados para cultivar el interés de los niños en diversas actividades y estimular la curiosidad y la sed de conocimiento. Al realizar actividades, brinde a los niños suficientes oportunidades para usar su cerebro, manos y boca, guíelos para que participen activamente, tome la iniciativa para aprender, permita que los niños adquieran algunos conocimientos y habilidades superficiales, preste atención a la observación, operación e imitación de los propios niños. , para que los niños puedan adquirir experiencia directa y experiencia emocional.

4. Educación moral:

1. Educar a los niños para que amen a sus familias, a sus profesores, a sus compañeros y sepan cuidar de las personas que les rodean.

2. Llevar a cabo una educación civilizada y educada, respetar a los profesores, unirnos, amarnos y ayudarnos unos a otros.

3. No dañan juguetes, libros, no hacen graffitis y les gusta vivir en grupo.

5. Trabajo de los padres:

1. Reuniones de padres: Las reuniones de padres se llevan a cabo al principio y al final del semestre para presentar la situación de la clase y los arreglos de trabajo, de modo que los padres puedan comprender el trabajo de clase. Los padres pueden participar en el trabajo de clase.

2. Jardín de padres: a través de esta ventana, los padres pueden dominar cierta información sobre educación infantil, comprender el conocimiento que los niños han aprendido y las actividades de clase, hacer un buen trabajo de cooperación y trabajar juntos para ser educativos. fogonadura.

3. Buzón de padres: Se pide a los padres que pongan por escrito en el buzón lo que quieren decir o sus opiniones y sugerencias sobre el trabajo de clase para que los profesores puedan ajustar su trabajo.

4. Libro de contactos del hogar: informar a los padres sobre la situación de los niños por escrito de manera oportuna y pedirles comentarios, comunicarse bien y lograr una educación en el hogar.

5. Visitas domiciliarias: una combinación de visitas regulares e irregulares, visitas domiciliarias in situ o visitas domiciliarias telefónicas basadas en el desempeño de los niños y los problemas que surgen de la educación de los padres, para comprender los antecedentes de vida y las condiciones educativas de los niños, de modo que para hacer que el trabajo educativo sea más específico. Mejorar la eficacia educativa.

6. Conversaciones aleatorias: cuando los niños entran y salen del jardín de infantes, converse con los padres en cualquier momento y en cualquier lugar, para que los padres puedan comprender el desempeño de sus hijos y cooperar mejor.

6. Gestión de clase:

1. Rutinas de clase:

Incluyendo rutinas de actividades de los niños, rutinas de aprendizaje, rutinas de vida y otras rutinas. Los maestros siempre recuerdan a los niños que practiquen repetidamente y perseveren hasta que formen un hábito.

2. Relación profesor-alumno:

Los profesores deben respetar y amar a los niños, y establecer un ambiente de clase igualitario y armonioso entre profesores y alumnos, para que los niños puedan ser optimistas, animados y alegres y desarrollarse sanamente tanto física como mentalmente.

3. Entre profesores:

Unidad y asistencia mutua, división del trabajo y cooperación, y cooperación mutua para lograr el trabajo en clase con objetivos consistentes. Cumplir con los distintos sistemas del parque, completar el trabajo asignado, considerar siempre los intereses de la clase y considerar la situación general. Plan de clase pequeña de jardín de infantes (cinco artículos) 4

Ha comenzado el nuevo semestre De acuerdo con el plan de trabajo de jardín de infantes y la situación actual de la clase, hemos formulado el siguiente plan: