Guía de estudio para alumnos de cuarto grado "Disfrutando la primavera como nosotros"
Tutorial 1 "Disfruta la primavera como nosotros":
Objetivos de aprendizaje:
1. Conocer 4 palabras nuevas.
2. Comprender el contenido de la poesía, experimentar los pensamientos y sentimientos expresados en la poesía y recibir la educación del amor por la paz.
3. Leer el texto de forma emocional.
Enfoque de aprendizaje:
Comprender la poesía y apreciar los pensamientos y sentimientos expresados en la poesía.
Consejos de estudio:
Estudie de forma independiente, explore de forma cooperativa y comprenda las emociones a través de la lectura.
Introducción al aula:
Crea situaciones e introduce temas.
Proceso de aprendizaje:
1. Primera lectura del texto
1. Puedo fonetizar las palabras resaltadas.
( ) ( )( ) ( ) ( )( )
Lagarto patrullero azul con frecuencia hierba verde ora por esperanza
2. Lectura del modelo del maestro, estudiante actividades.
1. Qué puedo hacer: (1) Escuchar atentamente
(2) Hablar sobre tus sentimientos
3. Los estudiantes leen libremente y comprenden al autor de Los sentimientos del texto.
IV. Exploración colaborativa:
1. ¿Sé de qué trata cada sección de este poema?
2. ¿Se menciona esto cuatro veces en el total? poema ¿Por qué? ¿Qué tipo de pensamientos y sentimientos expresa el autor?
5. Exposición y explicación
6. Reflexión después de clase:
Lectura ampliada: Convención "Paz de los Niños"
Nosotros, los niños del mundo, declaramos un futuro de paz,
Queremos un planeta sin guerras ni armas,
Nosotros Queremos deshacernos de las enfermedades y la destrucción.
Nunca más odiaremos ni pasaremos hambre, y nunca más nos quedaremos sin hogar. Vamos a destruir todo esto.
¿Nuestra tierra nos da suficiente comida? ¿La disfrutaremos?
¿Nuestros cielos nos regalan hermosos arcoíris? ¿Los protegeremos?
¿Nuestros ríos nos dan vida inmortal?
Queremos *** reír juntos, *** jugar juntos, *** trabajar juntos, aprender unos de otros, explorar y mejorar la vida de todos.
Estamos por la paz, por la paz presente, por la paz permanente y por la paz para todos nosotros.
Los adultos en el mundo están con nosotros, y lo único que habéis perdido es el miedo y la tristeza. Capta nuestra risa e imaginación, juntos hacemos posible la paz. Tutorial 2 "Disfruta la primavera como nosotros":
Tutorial previo al estudio (completado antes de la clase):
1. Lee poemas tú mismo, lee la pronunciación de los personajes y lee las oraciones minuciosamente. Cuéntame qué está escrito en cada sección del poema.
2. Elige el pasaje que te gusta leer en voz alta, imagina la escena mientras lees y luego habla sobre cómo te sientes al enfrentar esta escena. ¿Quieres decir? ¿Qué?
3. Comprender los antecedentes de la creación de poesía y la información relevante sobre el autor.
4. Crea poemas
1. ¿Qué aprender? Interesante introducción (1 minuto de antelación)
Crea escenas
Reproducir? Imagen, ¿cómo te sientes?
Estamos bañados por la cálida luz primaveral y jugando entre las hermosas flores. ¡Qué cosa tan feliz y cómoda! Sin embargo, todavía hay algunas personas en este mundo que no pueden. ser así Disfrutamos de la primavera de todos modos, pero no podemos disfrutar de la alegría y la felicidad que les trae la primavera. Porque todavía hay muchos lugares en el mundo que están envueltos en la sombra de la guerra, ¡y cuántas personas esperan con ansias la paz! En esta lección aprenderemos un poema que llama a la paz.
Objetivos claros:
1. Saber 4 palabras nuevas. Lee el texto con emoción.
2. Comprender el contenido de la poesía, experimentar los pensamientos y sentimientos expresados en la poesía y recibir la educación del amor por la paz.
2. ¿Aprenderé? Sesión de aprendizaje independiente (10 minutos antes)
Autoestudio y autoexploración, completar apuntes de clase
1. -leer texto de poesía, leer correctamente la pronunciación de los caracteres y leer las frases con claridad. Cuéntame qué está escrito en cada sección del poema.
2. Elige el pasaje que te gusta leer en voz alta, imagina la escena mientras lees y luego habla sobre cómo te sientes al enfrentar esta escena. ¿Quieres decir? ¿Qué?
3. Comprender los antecedentes de la creación de poesía y la información relevante sobre el autor.
4. Poesía recopilada
Nivel de evaluación:
Cooperación e intercambio
1. Parejas pequeñas:
Verifique los resultados del autoestudio, califique a los demás con un bolígrafo rojo y resuelva los problemas difíciles encontrados durante el autoestudio.
2. Grupo de ayuda mutua:
Organizado por el líder del grupo, discuta en profundidad los siguientes temas:
(1) Elija el pasaje que le guste leer en voz alta e imagina la escena mientras lees. Después de imaginarla, habla sobre cómo te sientes al enfrentar esta escena. ¿Qué quieres decir?
(2) Crea un poema
3. *** Mismo cuerpo:
Determinar el plan de exhibición del grupo y ensayar (el líder del equipo guía a los miembros del grupo para completar los preparativos antes de la exhibición y diseñar la pizarra)
2. Déjame aprender? Feliz sesión de exhibición (con 20 minutos de anticipación)
Unidad de exposición 1
Bellos artículos y hermosas lecturas, yo tomo la decisión
1. Contenido principal
2. Estructura del texto
3. Fondo de la creación
4 Hermosa lectura
Unidad de exposición dos
Entrando al mundo, déjame entender
1. Elige el pasaje que te gusta leer en voz alta, imagina la escena mientras lees y luego habla sobre cómo te sientes frente a esta escena. ¿Qué quieres? decir?
2. Intercambiar oraciones con significado profundo
3. Déjame usarlo——Ampliar *** compartir, soy el mejor (tiempo preliminar: 8 minutos)
1. Introducción al autor
2, Crear y compilar poemas
3. Ampliación de información relevante
Déjame IV. piénsalo? Enlace de resumen y evaluación (tiempo preliminar: 1 minuto)
¿Qué tienes en esta lección? ¿Cuál es tu experiencia?