Xiao Ming y Xiao Liang fueron al parque de diversiones. ¿Qué vieron?

1. Un día, Xiao Ming y Xiao Liang fueron al parque de diversiones a jugar. Llegaron al patio de juegos y vieron al elefante deslizándose en el tobogán. Xiao Ming sugirió: "¿Qué tal si vamos al tobogán de elefantes?" Entonces Xiao Ming y Xiao Liang corrieron felices hacia el tobogán y subieron por el tobogán de manera ordenada. Se lo pasaron genial. El tiempo vuela muy rápido y, en un abrir y cerrar de ojos, Xiao Ming y Xiao Liang se van a casa y se van de mala gana.

2. Un día, hacía buen tiempo y todos los niños vinieron a jugar, incluidos Xiaomei, Xiaoguang y Xiaoming. Estaban de muy buen humor. Se deslizaban por el tobogán de elefantes. Xiaomei ocupó el primer lugar, Xiaoguang ocupó el segundo lugar y estaba a punto de deslizarse hacia abajo. Xiao Ming estaba en tercer lugar y estaba a punto de deslizarse. ¡Mira lo bien que se lo pasan!

Cómo escribir mirando imágenes

1. Observar imágenes

La observación es el requisito previo para las descripciones orales y escritas. Al guiar a los estudiantes para que observen imágenes, debemos guiarlos para que realicen observaciones completas y detalladas de las imágenes, sean buenos en la comprensión del contenido de las imágenes y enseñen gradualmente a los estudiantes a "de arriba a abajo, de lejos a cerca, de personas a objetos, de puntos a superficies y del todo a las partes y luego al todo” método de observación.

2. Ampliar la imaginación

La imaginación es una actividad de pensamiento creativo y una capacidad psicológica para concebir el lenguaje. Si la imaginación de los estudiantes es rica y razonable, su discurso será vívido, vívido y contagioso.

3. Explicar las imágenes

Establecer requisitos de formación claros para los estudiantes. Proporcione condiciones y cree situaciones para estimular el interés de los estudiantes en observar imágenes, haciendo que los estudiantes quieran hablar sobre imágenes.