Temas candentes en el examen de selección de Henan 2011
Tema candente de la solicitud de examen de estudiantes seleccionados de Henan 2011: Tarifas irrazonables para escuelas seleccionadas
Funcionarios públicos de Jingjia
Materiales: El sitio web del Ministerio de Educación publicado el el primero sobre la gestión de la etapa de educación obligatoria Las opiniones orientativas sobre la cuestión de las tarifas arbitrarias para la selección de escuelas plantearon 10 requisitos a los departamentos administrativos de educación locales en términos de estandarizar las admisiones y el orden de admisión y mejorar las admisiones y las políticas de admisión. La guía señaló que debido a las diferencias en las condiciones de funcionamiento de las escuelas y la calidad de la educación entre escuelas, los recursos educativos de alta calidad no pueden satisfacer plenamente las necesidades sociales, lo que genera el problema de la selección de escuelas y el consiguiente problema de tarifas arbitrarias para la selección de escuelas, que es particularmente prominente en algunas ciudades grandes y medianas. Por primera vez, el Ministerio de Educación ha aclarado que todas las localidades deben liquidar las tasas de selección escolar para la educación obligatoria en un plazo de cinco años.
Interpretación Jingjia
1. Estandarizar el orden de admisión. Las escuelas públicas de la etapa de educación obligatoria (en adelante, escuelas) tienen prohibido matricular estudiantes en nombre de clases experimentales en diversas materias. Las escuelas tienen prohibido organizar o participar en la organización de diversas clases de formación para estudiantes seleccionados. Las escuelas tienen prohibido cobrar tarifas de selección escolar en cualquier nombre o por cualquier medio.
2. Mejorar las políticas de admisión. Delinear científicamente el alcance de los servicios escolares y asignar de manera justa los recursos educativos de alta calidad, según el número de niños y adolescentes en edad escolar y la distribución de las escuelas. Formular e implementar políticas para asignar racionalmente cuotas de inscripción de escuelas secundarias de alta calidad a las escuelas secundarias. Durante el período de inscripción escolar, se debe anunciar información importante como el alcance de la inscripción, el tiempo de inscripción, el plan de inscripción, los procedimientos de inscripción, etc.
3. Acelerar la construcción de escuelas débiles. Los departamentos administrativos educativos de varias regiones deben intensificar los esfuerzos de transformación para reducir la brecha entre las escuelas débiles y las escuelas de alta calidad, y esforzarse por crear escuelas distintivas. Promover la estandarización escolar para que todas las escuelas de educación obligatoria de la región cumplan con los estándares locales de funcionamiento escolar.
4. Asignar razonablemente el personal docente. Mejorar el sistema de nombramiento (empleo) de docentes y proporcionar suficientes docentes calificados. Incrementar los esfuerzos de formación y mejorar el nivel general del profesorado. Establecer un sistema de intercambio de docentes y directores dentro de la región para lograr gradualmente un equilibrio básico en el personal docente de las escuelas.
5. ***Disfruta de recursos educativos de alta calidad. Explore varios modelos, como la gestión distrital, la gestión escolar en grupo y la asistencia emparejada, para aprovechar plenamente el papel ejemplar y líder de las escuelas de alta calidad. Mejorar continuamente el nivel de popularización y aplicación de la informatización educativa y promover el intercambio de recursos educativos de alta calidad.
6. Apoyar el desarrollo de la educación privada. Con la premisa de garantizar que los niños y adolescentes en edad escolar puedan ingresar a las escuelas públicas cercanas, formularemos y mejoraremos políticas y medidas para promover el desarrollo de la educación privada y administraremos una serie de escuelas privadas distintivas y de alta calidad para la educación obligatoria. que pueda satisfacer las necesidades de elección del pueblo de conformidad con la ley.
7. Incrementar los esfuerzos para orientar la opinión pública. Orientar a los padres para que establezcan conceptos educativos correctos y no elijan ciegamente las escuelas, y esforzarse por crear un buen entorno social y una atmósfera de opinión pública que resuelva el problema de la elección de escuela en la etapa de educación obligatoria.
8. Continuar realizando una gestión especial. Realizar trabajos especiales de gobernanza de vez en cuando. Debemos investigar y abordar resueltamente diversas violaciones de las tarifas de selección escolar, responsabilizar a las unidades e individuos relevantes y desempeñar un papel de advertencia en el trabajo especial de gobernanza.
9. Mejorar y perfeccionar el sistema de supervisión. Fortalecer la supervisión, establecer un sistema de presentación de informes para combatir las tarifas ilegales en la educación y mejorar un mecanismo de supervisión e inspección regular y integral.
10. Esfuércese por conseguir nuevos resultados cada año. Formularemos un cronograma, una hoja de ruta y una declaración de tareas, y nos esforzaremos por garantizar que después de 3 a 5 años de arduo trabajo, las tarifas arbitrarias para la selección de escuelas en la etapa de educación obligatoria ya no se conviertan en un problema sobre el que el público reflexione intensamente.
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