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Plan de lección de despedida de la clase abierta de Cambridge

Como profesor de personas que se especializa en enseñar a otros y resolver sus dudas, los planes de enseñanza a menudo son necesarios. Los planes de enseñanza son la base de las actividades docentes y juegan un papel importante. Entonces, ¿qué tipo de plan de lección es bueno? A continuación se muestran los planes de enseñanza para las clases abiertas de Farewell Cambridge que he recopilado para usted. Puede aprender de ellos y consultarlos. Espero que le resulten útiles. Plan de lección 1 del curso abierto Adiós a Cambridge

Objetivos de enseñanza

1. Guiar a los estudiantes para que experimenten el suave y hermoso paisaje de Cambridge y aprecien los sentimientos del autor al despedirse de Cambridge

2. Guíe a los estudiantes para que aprecien la belleza de las imágenes del poema.

3. Recite el poema completo en clase.

Puntos importantes y difíciles en la enseñanza

1. La comprensión de la poesía es la dificultad y el foco de la enseñanza

2. Captar y apreciar la imagen;

Proceso de enseñanza

1. Introducción

1. Este puente tiene un paisaje hermoso y es famoso en todas partes. Esta persona es suave y talentosa; Fresco y etéreo, famoso en China. ¿Quieres admirar este puente, encontrarte con esta persona, sentir este poema? Antes que nada, conozcamos a este poeta modernista y de sentimientos románticos.

2. Los antiguos decían: ¡Aquellos que están en éxtasis solo pueden decir adiós! Por lo tanto, en las obras de los antiguos, no solo existe la impotencia de dejar Yangguan en el oeste sin viejos amigos, sino que también existe la impotencia de dejar Yangguan en el oeste sin viejos amigos. también el espíritu heroico de todos los que en el mundo no te reconocen, y también el Hay tal amargura que es difícil decir adiós incluso cuando nos encontramos. Entonces, ¿cómo entiende la gente moderna la despedida? Así que ahora estudiemos “Adiós Cambridge” de Xu Zhimo y apreciemos los sentimientos de separación escritos por la gente moderna.

2. ¡La persona de Zhimo y sus antecedentes literarios!

3. Breve situación - Complejo de Cambridge, que da lugar a la recitación demostrativa de "Adiós a Cambridge".

Cambridge, también conocida como Cambridge, es la sede de la famosa Universidad de Cambridge en el Reino Unido. En el otoño de 1920, Xu Zhimo fue a Londres a través de los Estados Unidos y estudió en la Universidad de Cambridge y en la Universidad de Londres. En la primera mitad de 1922, fue transferido de estudiante especial del Royal College de la Universidad de Cambridge a. un estudiante de posgrado formal. Después de medio año de vida estudiantil formal, regresé a China a mediados de agosto. En agosto de 1928 vino por tercera vez al Reino Unido. En el camino de regreso a China el 16 de noviembre, la inspiración le llegó y escribió la obra clásica transmitida de generación en generación: "Farewell Cambridge".

El poema "Adiós Cambridge" es una expresión típica del estilo poético de Xu Zhimo. El poema registra la emotiva experiencia del poeta cuando regresó a Inglaterra en el otoño de 1928 y se despidió nuevamente de Cambridge, expresando una especie de estado de ánimo de despedida con un toque de tristeza. Todo lo relacionado con Cambridge le había dejado una buena impresión durante mucho tiempo, y ahora que estaba a punto de despedirse de ella nuevamente, miles de sentimientos tiernos y miles de sentimientos inundaron su corazón. El agua del río Cam abrió el espíritu del poeta y despertó la pasión que ardía en su corazón desde hacía mucho tiempo, por eso compuso este poema que ha sido transmitido de generación en generación.

4. "Adiós a Cambridge" fue escrita por el poeta durante su tercer viaje a Europa en 1928, cuando regresó a su alma mater y revisitó su antiguo lugar, existe la palabra "Zai". en el título entonces, a partir de esta palabra “Adiós”, ¿podemos saber de qué trata este poema? Despedida (respuesta del estudiante) Sí, es un poema de despedida.

1. Pronunciación correcta, caracteres ortográficos

Ribera (pàn) Agua verde (xìng) Changhao (gāo) Mansu (sù) Shengxiao (xiāo) Llevar ①zǎi②zài Cantar y bailar Carga y publicación colorido (Lan, Lan)

2. Preste atención al ritmo y el estrés del poema Al leer en voz alta, esfuércese por tener altibajos, inmersión y emoción. debe ser suave y calmante.

5. El significado y la función de las imágenes

El sentimiento ha herido la despedida desde la antigüedad. Desde la antigüedad, la despedida siempre ha sido inevitable con una especie de pesadez y tristeza. ¿Sigue siendo el mismo el tono de "Farewell Cambridge"? ¿Qué pensamientos y sentimientos expresa del poeta?

Estudiantes, después de leer este poema, ¿sienten la pesadez y depresión que suelen acompañar a los poemas de despedida? Si no, ¿cómo te hace sentir?

Claramente: este poema no contiene la tristeza y la depresión de tomarse de la mano y mirarse a los ojos llorosos, sino que es mudo y ahogado. Lo que nos aporta es un sentimiento fresco, elegante, etéreo y natural.

La razón por la que este poema nos trae tal sentimiento hay que atribuirla a la elección del objeto lírico por parte del poeta.

Todos sabemos que la poesía refleja el mundo con imágenes. Para ser precisos, la poesía refleja el mundo en los ojos y el corazón del poeta con imágenes. Por lo tanto, dondequiera que haya poesía, debe haber imágenes. La poesía es inseparable de las imágenes. Entonces, ¿qué son las imágenes? Una vela, ¿es un ser físico, es una imagen? (Respuesta del estudiante) No, pero las velas de "Los gusanos de seda de primavera no se acabarán hasta que mueran, y las antorchas de cera se convertirán en cenizas antes de que se sequen sus lágrimas" se pueden llamar imágenes. Como las velas de "La antorcha se convierte en cenizas y las lágrimas se secan" expresan los sentimientos del poeta, aquí las velas ya no son objetos puramente objetivos. Los antiguos solían decir que cuando escalas una montaña, estarás lleno de emociones en la montaña, y cuando mires el mar, estarás lleno de emociones en el mar ("Wen Xin Diao Long Shen Si"). la llamada imagen es la concepción artística formada por la combinación de objetos y emociones escritas en la obra Concepción artística = objeto + emoción, La imagen es la fusión de objetos objetivos y emociones subjetivas. Wang Guowei, de la dinastía Qing, dijo una vez que "todo lenguaje escénico es lenguaje de emociones", es decir, todos los personajes de las obras transmiten los pensamientos y sentimientos del autor. Por lo tanto, cuando apreciamos la poesía, podemos comenzar con el paisaje y los objetos del poema, y ​​comenzar con las imágenes, analizar los pensamientos y sentimientos del autor y luego descubrir la intención de escritura del autor, es decir, el propósito.

Estudiantes, ¿cuáles son las imágenes de "Adiós Cambridge"? ¿Qué emociones contienen estas imágenes sobre el poeta? Ahora pidamos a los estudiantes que lean el poema completo con estas preguntas en mente.

Estudiantes, después de leer este poema, ¿cuáles creen que son las imágenes de este poema?

Nubes, sauces dorados, plantas acuáticas verdes, plantas acuáticas, estanques claros y luces estrelladas

Hay tantas imágenes en este breve poema, y ​​todas ellas están imbuidas del Los sentimientos del poeta. ¿Qué pasa con el amor? Ahora analicemos este poema en detalle.

VI. Exploración y Apreciación – Apreciación

Tres Bellezas

Este poema hace que la gente se sienta muy hermosa. ¿Puedes decirme aproximadamente qué crees que es hermoso?

Perfectamente entrelazados – la belleza de la arquitectura es refrescante y agradable – la belleza de la música es hermosa y encantadora – la belleza de la pintura

(1) Belleza musical

La belleza musical de la poesía es un reflejo de la poesía. En términos de sílabas, el ritmo, la melodía y el rebote son expresiones de belleza musical. A. Rima, las rimas son: ven, color; madre, ondulación; agita, arcoíris, sueño; su, flauta, puente: ven, color; B. Las sílabas son armoniosas y el ritmo es fuerte. El uso aparentemente repetido de palabras como "suavemente", "en silencio", etc. realza el ritmo ligero del poema. La melodía de la primera estrofa del poema tiene un ligero rebote, como si fuera el sonido del poeta caminando de puntillas C. Da vueltas y vueltas; La primera y la última estrofa tienen una semántica similar y el mismo ritmo, formando una forma estructural en bucle y eco. De esta manera, todo el capítulo estará bien organizado y, naturalmente, tendrá una sensación de melodía al leer.

(2) Belleza arquitectónica

A través de la lectura, hemos sentido profundamente la armonía de la fonología de este poema, la claridad del ritmo y la belleza de la música. Veamos nuevamente la forma del poema. ¿Cuáles son las características de la disposición de los versos?

Cuatro líneas y una sección están escalonadas y dispuestas con un número similar de palabras en un bucle

***Siete estrofas, cuatro líneas y una sección, dos oraciones en cada estrofa, única y las líneas dobles están escalonadas en un espacio, cada una tiene de 6 a 8 palabras en la oración, que son ordenadas y variadas. Los bucles al principio y al final se hacen eco entre sí, y la estructura es rigurosa, lo que le da a las personas una belleza general. Los esteticistas dicen que la música es arquitectura que fluye, mientras que la arquitectura es música solidificada. Al leer este poema, una especie de belleza arquitectónica fluida y una belleza musical sólida te harán sentir influido y abrumado por la belleza.

(3) La belleza de la pintura

1. Después de leer muchas veces el texto, además de sentir el profundo cariño del poeta por la despedida, ¿qué impresión te queda del Cambridge que describe? el autor?

Hermosa, se puede decir que es pintoresca. Cuando Su Shi evaluó la poesía de Wang Wei, dijo: Mire las pinturas de Mojie y hay poemas en las pinturas; pruebe los poemas de Mojie; Hay pinturas dentro de los poemas. Ahora estamos probando si "Adiós Cambridge" de Xu Zhimo puede llamarse "pintura en poesía".

2. Este poema expresa las emociones del autor a través de un conjunto de imágenes, por lo que la atmósfera y ámbito artístico que desencadena se denomina concepción artística. ¿Qué imágenes están presentes en este poema? ¿Cuál de estas imágenes es tu favorita?

(Nubes, sauces dorados, sombras brillantes, plantas acuáticas verdes, charcos de agua, postes largos, brillo de estrellas) Todas estas cosas son suaves y líricas. Han trascendido sus atributos naturales y están imbuidos del permanente romance del autor con el río Cam.

En cambio, incorpora los sentimientos subjetivos del autor.

7. Lectura comparada

1. Hasta ahora, hemos aprendido más de un poema de despedida. Hay innumerables poemas de despedida escritos desde la antigüedad. ¿Qué poemas recuerdas que te resulten familiares?

Los antiguos decían: ¡Lo único que duele el alma es la despedida! Por lo tanto, en las obras de los antiguos, no solo está el heroísmo de dejar Yangguan en el oeste sin viejos amigos, sino también el amargura que es difícil decir adiós cuando nos encontramos, y más aún La orilla de los sauces, la tristeza del viento del amanecer y la luna menguante, esta es la comprensión de los antiguos sobre la separación.

"Dar un regalo a la gente en Yishui" del rey Luo Bin: este es un lugar donde Yandan es el único lugar donde un hombre fuerte estará orgulloso de su corona. La gente ya no estaba en aquellos días, pero hoy el agua todavía está fría.

"Enviando a Du Shaofu a Shuzhou" de Wang Bo: Quiero despedirme de ti, ambos somos eunucos. Hay amigos cercanos en el mar y vecinos en el mundo.

"Adiós a Xin Jian en la Torre Furong" de Wang Changling: Es una noche fría y lluviosa cuando entro a Wu, y despido a mi invitado Chu Shangu por la mañana. Familiares y amigos en Luoyang se preguntan entre sí como un trozo de hielo en una olla de jade.

"Weicheng Song" de Wang Wei: La lluvia matutina en Weicheng es ligera y polvorienta, las casas de huéspedes son verdes y los sauces son nuevos. Te aconsejo que tomes una copa de vino y dejes Yangguan en el oeste sin viejos amigos.

2. Pensamiento: ¿Cuáles son las diferencias entre el poema "Zai" y los antiguos poemas de despedida en términos de la elección de los objetos, la atmósfera y las imágenes de despedida? Características: El concepto es único y poco convencional.

① En los poemas de despedida generales, la despedida es para la gente, pero este poema no es una despedida para Cambridge, y la despedida es para las nubes en el cielo occidental, dando a la gente un sentimiento fresco y elegante. .

② En los poemas de despedida en general, hay miles de palabras de consejo y exhortación al despedirse, o tomarse de la mano y patear el pie, o romper el corazón, pero este poema utiliza la gentileza, la quietud y el silencio para expresar; un color Se puede decir que el entorno silencioso que no imita el sonido es más silencioso que el sonido en este momento

 ③¡Selección única de imágenes! No hay gente despidiéndose ni despidiéndose, y no hay tráfico. Solo hay paisajes naturales como nubes, sauces dorados, plantas acuáticas verdes, estrellas, etc., que dan a las personas la sensación de regresar a la naturaleza e integrarse con la naturaleza. .

3. Comparado con otros poemas de despedida, ¿en qué se diferencia emocionalmente este poema? ¿Has leído alguna vez el poema "Yulin Ling" de Liu Yong? Tomados de la mano y mirándose a los ojos llorosos, se quedaron sin palabras y ahogados. ¿Qué tipo de sentimiento nos trae esta atmósfera de despedida? (Pesado) se refiere a la despedida sentimental que ha sido herida desde la antigüedad, la despedida siempre ha estado acompañada de una gran tristeza. Por ejemplo, "Adiós al hermano Zongyi" de Liu Zongyuan: El alma dispersa está doblemente triste. Los dos derramaron lágrimas al otro lado del río. Ambas son emociones de despedida llenas de lágrimas, pero ¿qué pasa con este poema de Xu Zhimo? ¿Te sentiste así de pesado después de leerlo? Podemos ver que este poema utiliza un silencio suave para crear un ambiente silencioso y silencioso, eliminando la pesadez causada por la tristeza en la despedida y agregando un elemento de elegancia. Por lo tanto, la atmósfera creada por este poema es relajada. Plan de lección del curso abierto de Cambridge de despedida, parte 2

Objetivos didácticos:

1. Objetivos de conocimientos y habilidades: aprender a analizar imágenes y captar las emociones del autor contenidas en las imágenes.

2. Objetivos del proceso y método: que los estudiantes puedan sentir la belleza de la lectura. El maestro guía a los estudiantes para discutir las emociones contenidas en las imágenes de la poesía.

3. Objetivos del entrenamiento de habilidades: Métodos de apreciación de nuevos poemas.

Enfoque docente: Valoración de la nueva poesía. Analizar y comprender la elección única de imágenes del poeta.

Dificultades didácticas: Cómo apreciar la poesía.

Método de enseñanza: método de apreciación de la lectura, método de preguntas y respuestas

Horario de clases: 2 horas de clase

1. Introducción.

En cada una de nuestras vidas, inevitablemente experimentaremos la separación. Los estudiantes aquí acaban de experimentar la separación de su alma mater, la escuela secundaria que los formó durante tres años. Cuando recuerdan su alma mater, ¿en qué piensan? ¿Has escrito alguna palabra de despedida? (Entrevista con estudiantes y resumen) Hoy apreciaremos un poema sobre la despedida del gran talento Xu Zhimo (autor del título ppt Primero, comprendamos brevemente al autor y sus antecedentes de escritura). Respecto a Kangqiao, Xu Zhimo una vez comentó así (ppt, análisis de ojos, embriones, sed de conocimiento), de lo cual podemos ver la importancia de Kangqiao para Xu. Sin Kangqiao, no habría Xu Zhimo, y sin Kangqiao, sí. No habría tantas obras maestras transmitidas de generación en generación. Hoy vamos a ver si el poema de despedida de Xu Zhimo sobre Cambridge puede resonar en el alma de todos.

3. Los estudiantes leen en voz alta.

1. Primero pidamos a los estudiantes que vean el video y escuchen la lectura de muestra, y mientras escuchan, piensen qué velocidad y entonación son más adecuadas para leer este poema.

(La pronunciación de las palabras escritas en la pizarra)

Claro: suave y tranquilizador

2. ¿Qué contenido determina esta lectura? (Compárese con "Qinyuanchun" y "Rain Lane")

Claro: la despedida, el sentimiento de la despedida, el poema registra la experiencia emocional del poeta cuando regresó a Inglaterra en el otoño de 1928 y se despidió de Cambridge. de nuevo Una especie de estado de ánimo de despedida con un toque de tristeza

3. Léalo juntos con un tono suave y relajante de fondo de la música, con un sentimiento de despedida. Al leer, preste atención. esta frase en la pizarra. La pronunciación de varias palabras nuevas. (Obviamente es mucho mejor si lees la clase antes que tú)

IV Análisis de palabras

Sobre el tema de la "despedida", poetas de todas las épocas han escrito muchos poemas conmovedores. . Ahora pidamos a los estudiantes que recuerden, ¿qué poemas de despedida aprendimos en la escuela secundaria? (Los estudiantes piensan y hablan).

Los estudiantes simplemente lo dijeron bien. La maestra también recopiló algunos y los compartiremos juntos (ppt).

Poemas sobre "Adiós":

El agua en Peach Blossom Pond tiene mil pies de profundidad, no tan profunda como Wang Lun enviándome amor. ("Regalo a Wang Lun" de Li Bai) El sentimiento de despedida

La sombra de la vela solitaria en la distancia desaparece en el cielo azul, y solo se puede ver el río Yangtze fluyendo en el cielo. ("Adiós a Meng Haoran de Li Bai en la Torre de la Grulla Amarilla en Guangling") Una despedida poética

Te aconsejo que bebas otra copa de vino y dejes Yangguan en el oeste sin viejos amigos. ("Envía al segundo enviado a Anxi" de Wang Wei) Adiós afectuoso y considerado

¡No te preocupes por no tener amigos en el futuro, porque nadie en el mundo te conocerá! ("Adiós a Dong Da" de Gao Shi) (Consolando apasionadamente la despedida de amigos)

Si comparamos estos poemas con este poema de Xu Zhimo, ¿cuáles son las diferencias en los objetos de despedida?

Claramente: Generalmente, los poemas de despedida tratan sobre personas, pero este poema no trata sobre personas, sino sobre "nubes en el cielo occidental".

3. ¿Por qué sólo dices "adiós a las nubes en el cielo occidental" cuando claramente es "adiós a Cambridge"?

——Usando metáforas para referirse a todas las cosas hermosas de Cambridge. Usar Kangqiao es demasiado directo, es más poético.

Inspiración: Imagínate si viajaras lejos y te enfrentaras a tus padres, familiares y amigos, ¿qué verías en tus ojos? Según la suposición general, cuando el poeta se despide de Cambridge, es posible que haya gente despidiéndolo y el poeta también verá el intenso tráfico en sus ojos. Pero el poeta no escribió sobre todos estos edificios altos. El objeto que estaba escrito en el poema para expresar sus sentimientos eran "nubes". En poesía, todo lenguaje paisajístico es lenguaje de amor. Las montañas naturales, los ríos, la vegetación, los pájaros, las bestias, los insectos, los peces, el sol, la luna, las estrellas, etc., una vez escritos en poesía, quedan impregnados de los sentimientos del autor y se convierten en imágenes artísticas. Esto es imagen. La imagen de las nubes ha sido favorecida por los poetas desde la antigüedad. (ppt de la imagen de las nubes) Muchos de los poemas de Xu Zhimo están profundamente grabados con la "tradición china". En el poema "Adiós Cambridge", Xu Zhimo cambió "caiyun" por "nubes" por el bien de la rima, tomando prestada esta imagen. Para expresar los sentimientos inseparables.

4. Mientras se despedía de las nubes, el autor agitó las manos suavemente, como si fuera un dios que no se comía los fuegos artificiales del mundo, creando una sensación fresca y elegante, así que ¿Se siente pesado decir adiós? ¡No! Más bien significa gratis y fácil (escribir en la pizarra: gratis y fácil).

Descubre la imagen.

1. Además de la imagen de "nubes en el cielo occidental", estudiantes, echemos un vistazo, ¿qué otras escenas hermosas hay en este poema?

——Sauces dorados junto al río, espadañas verdes sobre el barro blando y un estanque de manantial claro bajo la sombra de los olmos. (Escribiendo en la pizarra: La novia del sauce dorado, Estanque verde, Arco iris en el cielo, etc.)

2. Estas imágenes se concentran en las estrofas 2, 3 y 4. Veamos primero la estrofa 2. Pide a un compañero que lea en voz alta.

Erjinliu.

1. Esta sección trata sobre Liu. Entonces, a los ojos del poeta, ¿qué tipo de sauce es "sauce"? ¿Cuál es su "sombra"? El sauce es "sauce dorado" y la sombra es "yinying". A menudo decimos "las flores son rojas y los sauces son verdes". En los escritos del autor, ¿por qué los sauces junto al río son "dorados"? ¿Qué recursos retóricos se utilizaron?

——Porque en el atardecer. Los sauces se volvieron dorados bajo el sol poniente. ¿Con quién compara el autor a Jin Liu? Utilice una metáfora para comparar el sauce con una novia.

2. Si no es un "sauce dorado", sino pinos y cipreses verdes, ¿todavía se le puede llamar "novia"?

——No. Porque el "sauce dorado" tiene la suavidad de la novia, mientras que los verdes pinos y cipreses tienen la belleza masculina.

3. ¿Por qué elegir el sauce en lugar de otros árboles? ¿Será que sólo hay sauces al lado de Cambridge?

——No. El sauce es una planta especial. Lee su nombre: Sauce - quédate. Liu en la tradición china significa quedarse. En la antigua China, existía la costumbre de romper sauces como regalo. El sauce es una imagen común en los poemas de despedida. Por ejemplo, "La casa de huéspedes es ligeramente verde y los sauces son nuevos" ("Adiós al segundo enviado de la dinastía Yuan en Anxi" de Wang Wei) y las ramas caídas del sauce parecen despedirse cuando sopla el viento. . Resulta que no solo Xu Zhimo no quiere irse, sino que Jinliu junto al río tampoco quiere que él se vaya.

3. ¿Por qué no hablar de la novia bajo el sol naciente?

——La novia bajo el sol poniente está melancólica, lo cual es consistente con la atmósfera de despedida, pero la novia bajo el sol naciente es demasiado enérgica. Ahora tienes este temperamento y el estado de ánimo no es el adecuado. Bajo el sol poniente La novia es más gentil (ppt, comparación de fotografías de boda). Todos sabemos que la novia es la chica más hermosa. Los sauces que brillan con luz dorada en el atardecer son tan elegantes y hermosos. ¿quién es el novio? ¡El poeta mismo! El poeta se considera el novio. ¿Qué quiere expresar el autor a través del amor del novio por la novia? Amor por Cambridge y afecto por la belleza natural de Cambridge. (Amor en la pizarra)

5. La sombra dorada del sauce dorado se ondula claramente en las olas. ¿Por qué dice el poeta "ondulando en mi corazón"? ¿Qué emoción expresa el poeta?

——"Ripples in my heart" simplemente significa que Cambridge ha echado raíces en el corazón del poeta y es inolvidable, expresando el amor del poeta por Cambridge.

Después del análisis, lee nuevamente tus sentimientos.

Sección 4:

Después de admirar a la hermosa novia, hablemos de la hierba verde en la cuarta sección.

1. Pide a un compañero que lea en voz alta.

2. "¿Cuál es otro nombre para la planta acuática verde? Es simplemente una planta acuática común en el río. Es muy común en nuestros ríos. De hecho, el poeta dijo que solo quería ser una planta acuática. planta. ¿Qué tiene de especial?

Claramente: el crecimiento exuberante de esta planta acuática muestra que el ambiente de Kangqiao es muy bueno y la gente puede sentir intuitivamente su tenaz vitalidad. El significado original de "ostentoso" es. hacer una declaración fuerte y llamar la atención. Esto es una personificación, qué tipo de persona puede ser arrogante y desenfrenada, pero usar la personificación en las plantas se ve muy lindo.

Póngase en contacto con la experiencia del poeta en Cambridge, donde estudió y creció. , conoció al amor de su vida aquí, por lo que Kangqiao le brindó un ambiente tan libre para crecer. Ahora, cuando se iba, el ocio y la libertad del agua que fluye y las plantas acuáticas en el río Cam hicieron que el poeta se apegara mucho a él. , entonces expresó su voluntad de estar en el río Un pedazo de pasto de agua, las palabras están llenas de anhelo de ¿Libertad? (Escritura libre en la pizarra)

Leerlo de nuevo

Arco iris en el cielo sobre cuatro piscinas. 1. Pasemos a la cuarta sección. Pida a los estudiantes que lean la cuarta sección juntos

¿Qué recurso retórico se utiliza aquí? p> 2. Este estanque de agua de manantial es Byron Pool. ¿Por qué se llama un sueño parecido al arco iris? ¿Hay alguna similitud entre ellos?

- Los sueños hermosos son fáciles de romper, pero aunque el arco iris lo es? hermoso, pero desaparece fácilmente. Entonces es un sueño parecido a un arco iris. 3. Entonces, ¿qué es este sueño?

Tanto el arco iris como el sueño describen la experiencia de vida del poeta en Cambridge. Después de la tormenta, simboliza la poesía, el romance, el brillo y la ternura. Simboliza la hermosa vida del poeta en Cambridge. Los sueños son el núcleo de la comprensión de todo el poema. Todo el poema está escrito sobre los sueños, y los recuerdos del poeta son en realidad uno. Un hermoso sueño. Todos tienen sueños coloridos cuando son jóvenes. Son alegres y apasionados, incluido Xu, pero muchos sueños se rompieron. Al final, eligió el camino de la literatura y realizó su sueño literario.

7. Pruebe las secciones 5 y 6.

1. Lea la sección 5 y la sección 6 juntas.

——El quinto trimestre fue emocionante y alegre. El sexto cuarto fue frustrante.

(Dos palabras: canto/silencio)

2. En la quinta estrofa, el autor no pudo evitar "cantar a la luz de las estrellas brillantes". En ese momento, se olvidó de que se iba y se fue. Estaba muy feliz. Parecía haberse olvidado de decir adiós a Cambridge y se había olvidado por completo de sus sentimientos. El enamoramiento del poeta por Cambridge alcanzó su clímax.

3. ¿Pero cantó el poeta? (No.) ¿Cómo lo dijiste? (Pero no puedo reproducir la canción).

4.

——Pero el autor de repente se dio cuenta de que tenía que despedirse de Kang Qiao esta noche. Y se fue tranquilamente. Su impotencia y apego le impidieron cantar. No es que nadie lo detuviera, pero sintió que no debía cantar, por lo que solo pudo suspirar y caminar tranquilamente.

5. ¿Por qué debería quedarse callado? ¿Por qué silencio?

¿Cuándo hacen las cosas los estudiantes en silencio? Sin querer ser conocido ni molestado, frente al hermoso paisaje del río Cam, el autor decidió disfrutarlo todo en silencio y compartir su belleza a solas. Por lo tanto, esta sección debe leerse un poco lenta y profundamente.

5. ¿Cómo entiendes la frase "La tranquilidad es el shengxiao de la despedida"?

——"Sheng Xiao" es uno de los instrumentos musicales tradicionales chinos utilizados para expresar emociones, con una calidad de sonido distante y desolada. Esta frase compara "Quietly" con "el Shengxiao que se separa", convirtiendo el silencio en movimiento, el vacío en realidad y lo intangible en tangible, lo que tiene un muy buen efecto estético. La frase "El silencio es Cambridge esta noche" tiene un efecto estético similar.

6. Cuando ves la frase "Los insectos del verano también guardan silencio para mí, el silencio es Cambridge esta noche", ¿quién guarda silencio? ¿Qué tipo de expresión es esta?

——Cambridge y los insectos del verano en Cambridge son cosas ignorantes, y es imposible guardar silencio ante ellos, por eso el propio poeta guardó silencio. Esta es una técnica de contraste lateral.

Resumen:

Cada uno de los versos anteriores es una imagen que se puede dibujar, como el reflejo de los sauces dorados en la orilla del río Cam y el reflejo del Sauces dorados en el fondo del río Cam. Las arrogantes plantas acuáticas y el estanque verde cubierto de algas flotantes bajo la sombra de los olmos. Estas imágenes se caracterizan por una vívida concepción artística y colores brillantes. Muy hermoso. El poeta utiliza palabras con fuertes características de acción, como "ondulación", "arrogancia", "aplastado" y "precipitado", para convertir cada imagen en una imagen dinámica, dando a las personas una sensación tridimensional. Se suma a la belleza de la imagen. (Hermosa escritura en pizarra)

Maestra: Léelo de nuevo con belleza.

Hu Shi dijo una vez que solo hay tres grandes palabras en la visión de la vida de Xu Zhimo: una es amor, otra es libertad y la otra es belleza. En esta canción "Adiós a Cambridge", pasa. A través de cada hermosa y hermosa palabra, las hermosas imágenes nos sumergen en la hermosa imagen de Kangqiao y nos hacen sentir su apego y ternura por Kangqiao. Esto es lo que llamamos la combinación de escenas (escritura en la pizarra: combinación de escenas). Es precisamente por imágenes tan emotivas que sentimos que la despedida puede ser tan hermosa. Este poema no solo tiene bellas imágenes, sino que también habla de las legendarias y clásicas "tres bellezas".

5. Tarea

Después de clase, aprecia otro poema de despedida de Xu Zhimo: "Shayang Nala", y utiliza el método de análisis de imágenes que aprendimos hoy para apreciar este poema.

Sayanara

——Regalo a una chica japonesa

Lo más gentil es la gentileza de inclinar la cabeza

Como un loto de agua flor La timidez de la brisa fresca,

Una palabra de tesoro, una palabra de tesoro,

Hay dulce tristeza en esa palabra de tesoro——

¡Nora en el campo de batalla! Adiós a Cambridge Plan de lección de clase abierta, parte 3

Instrucciones para el diseño del plan de lección

"Adiós a Cambridge otra vez" es la obra representativa de Xu Zhimo, un famoso poeta moderno. Ahora ha sido seleccionado como materia obligatoria de idioma chino en las escuelas secundarias de la Edición Educativa de Guangdong. En la enseñanza, es necesario reflejar los "objetivos del plan de estudios" estipulados en los "Nuevos estándares del plan de estudios chino": leer obras excelentes, saborear el idioma. , sienta su encanto ideológico y artístico y desarrolle la imaginación y la capacidad estética al leer, aprecie la variedad de la naturaleza y la vida, inspire los sentimientos de apreciar la naturaleza y amar la vida, sienta la belleza del arte y la ciencia y mejore el ámbito estético. .

El diseño de este plan de lección se centra en los dos aspectos del lenguaje de la poesía y el encanto artístico, para cultivar el gusto de los estudiantes por el lenguaje de la poesía y mejorar su capacidad para apreciar la poesía.

Para lograr los objetivos de enseñanza, utilizamos lecturas repetidas y analizamos las imágenes de los poemas. A través de varios vínculos como lectura en voz alta - pensamiento - análisis - lectura en voz alta - lectura modelo del profesor, podemos lograr el objetivo de comprender el contenido del poema y. el significado de los versículos clave y la comprensión de los pensamientos y sentimientos del autor.

Para lograr avances en objetivos clave y difíciles, utilizamos la forma de preguntas de diseño para comenzar con las habilidades de recitación de poesía, inspirar y guiar desde las imágenes principales de la poesía y las emociones que expresan, y utilizar material didáctico multimedia para Enseñanza auxiliar para mejorar el efecto de la enseñanza.

Objetivos de enseñanza

1. Comprender a Xu Zhimo y los antecedentes de escritura de este poema.

2. Dominar las habilidades generales de lectura y leer poemas de forma emocional.

3. Analizar las imágenes principales del poema, experimentar la concepción artística del poema y comprender la emoción del poema.

Puntos clave y dificultades

1. Leer poemas de forma emocional.

2. Analizar las imágenes principales del poema, experimentar la concepción artística del poema y comprender la emoción del poema.

Preparación de material didáctico multimedia para material didáctico

Métodos de enseñanza: lectura por parte de los alumnos, orientación del profesor, resumen y comentarios

El tiempo de enseñanza es de una hora de clase

1. Introducción

Aprecia la canción "Farewell Cambridge".

2. Habla sobre lo que sabes sobre Xu Zhimo

Xu Zhimo (1896-1931) era natural de Haining, Zhejiang, y representante de la Escuela de Poesía Crescent. Comenzó a escribir poesía en 1921 y estuvo profundamente influenciado por los poetas románticos del siglo XIX Byron y Shelley y el poeta indio Rabindranath Tagore. Muchos de sus poemas tienen un lenguaje fresco, metáforas apropiadas y estilos suaves y brillantes.

El complejo de Cambridge de Xu Zhimo:

En 1920, fue a Inglaterra para estudiar en la Universidad de Cambridge y realizar un doctorado. Durante este período, Xu Zhimo conoció a Lin Huiyin y pasó un tiempo maravilloso. estudiar en el extranjero. En el otoño de 1928 viajó por tercera vez a Inglaterra y volvió a despedirse de Cambridge. Esta canción "Adiós a Cambridge" son los sentimientos personales del autor escritos en su camino de regreso a China.

"Fui realmente bendecido durante mi estadía en Cambridge. Me temo que nunca tendré una oportunidad tan dulce en mi vida. No me atrevo a decir cuánto conocimiento me ha brindado Cambridge o qué me ha enseñado. No me atrevo a decir que después de recibir el bautismo de Kangqiao, una persona cambiará su respiración y se convertirá en una persona extraordinaria. Lo que me atrevo a decir es que para mí personalmente, fue Kangqiao quien me enseñó a abrir los ojos y los ojos. Kangqiao me dio el deseo de conocimiento. Mi autoconciencia es el embrión que Kangqiao me dio".

3. Capte la importancia, preste atención al ritmo y lea la hermosa y suave melodía de. el poema

1. Banda sonora musical: "Annie's Wonderland-Bandari".

4. Apreciar la imagen, percibir el contenido y leer en voz alta el complejo de Cambridge escondido en el poema

Intentar encontrar una imagen principal en cada poema. El profesor guiará la lectura. y analiza la expresión de esta imagen. Comprende los pensamientos y sentimientos del poeta y los lee emocionalmente.

Diseño de pizarra:

Starlight: Wild

↗ ?↘

Piscina: ¿Sueño?↘

↗ Insectos de verano: silencio

Qingyun: intoxicación↘

 ↗ ↘

Sauce dorado: alegría↘

 ↗ ↘

Nubes: Triste Nubes: Triste

En la primera estrofa, se usan tres "suavemente" en sucesión para revelar la separación inseparable. Debe iniciarse con un ligero ritmo de salto para desencadenar lo lento y. a la deriva. La imagen de la partida debe leer el sentimiento de separación y tristeza.

En el segundo apartado, se escribe que los sauces dorados de la orilla se reflejan en el río Cam, como una novia en el atardecer, para leer el infinito apego y alegría del poeta.

En el tercer apartado, escrito en las suaves olas del río Cam, el poeta está dispuesto a ser una alga marina, a leer la profunda embriaguez del poeta con Cam Bridge.

La sección 4 escribe sobre el estanque claro bajo los olmos, donde se precipitan sueños parecidos a un arco iris. Es necesario leer la integración del poeta en el paisaje e integrar todos sus sueños en Cambridge.

En el verso 5, las emociones del poeta alcanzan un clímax. Es necesario leer en voz alta su salvaje imaginación de sostener un palo largo, hacer rafting hacia donde la hierba es más verde para encontrar su "sueño parecido al arco iris" y cantar en voz alta "hacia las estrellas coloridas".

En el verso 6, el poeta regresa de la fantasía a la realidad, interpretando tranquilamente el shengxiao de despedida, intentando leer la melancolía del emocional regreso al silencio.

El versículo 7 se hace eco del comienzo. Cantando en capítulos repetidos, pero usando cambios en palabras y frases para incorporar más tristeza por tener que partir, y también para leer en voz alta el estado de ánimo triste de la separación.

Las pistas emocionales son muy claras: pena (1) - alegría (2-5) - pena (6-7)

Resumen: Esta serie “se formó a partir de los pensamientos del poeta "Una imagen profunda": la imagen construye una profunda concepción artística de la tristeza, pero no de la tristeza, y de la intoxicación por el dolor de la separación, y expresa el apego del poeta al dejar Cambridge. Excelente diseño didáctico de “Adiós Cambridge”

5. Disfruta del recital con música.

6. Los estudiantes vuelven a leer con música. Cuando tengas tiempo, pide a tus compañeros que comenten la lectura.

7. Intentad recitar poesía juntos como clase.

8. Resumen de la clase, tareas para casa

1. Recitar el poema completo

2. Ver la película "Abril en el mundo" después de clase.

3 Lee y aprecia el poema "Sayang Nala" de Xu Zhimo

Sayang Nala

——Regalo para una chica japonesa

Lo más La ternura de inclinar la cabeza es como la timidez de un loto acuático que no puede soportar la brisa fresca.

Una palabra de tesoro, una palabra de tesoro,

Hay una dulce tristeza en esa palabra de cariño——

——Sayang Nala