Plan de lección de idiomas para clases grandes "Pangu creó el mundo"

En las actividades docentes reales, el personal docente generalmente necesita preparar un plan de lección, que es el programa organizativo general y el plan de acción para las actividades docentes. Entonces, ¿a qué cuestiones debemos prestar atención al redactar planes de lecciones? A continuación se muestra el plan de lecciones de idioma para clases numerosas de "Pangu Creates the World" que compilé para usted. Puede aprender de él y consultarlo. Espero que le resulte útil. Plan de lección de idiomas para clases grandes "Pangu creó el mundo", parte 1

Idea de diseño:

"Pangu creó el mundo" es una historia mitológica muy famosa en la antigua mi país. Esta historia está llena de la hermosa imaginación de la gente y es muy fascinante de leer. Usamos esta historia para introducirnos lentamente en el sitio "Amazing Chinese", permitiendo a los niños apreciar plenamente la imaginación y la sabiduría del antiguo pueblo chino.

Esta actividad se divide en tres enlaces: el primer enlace permite a los niños imaginar libremente el origen del cielo y la tierra, y genera historias a partir de las conjeturas de los niños; el segundo enlace permite a los niños apreciar la historia por completo y ayudar a los niños; los niños comprendan el contenido de la historia; en el tercer enlace, deje que los niños hablen sobre qué otros héroes hay en la antigua China y amplíen su experiencia. Deje que los niños comprendan mejor la cultura china a través de los cuentos de hadas.

Objetivos de la actividad:

1. Ser capaz de observar la imagen con atención, escuchar en silencio y comprender el contenido de la historia, y comprender cómo se separan el cielo y la tierra en la leyenda.

2. Siente las características imaginativas de la mitología clásica china.

Puntos clave: observe atentamente la imagen, escuche y comprenda el contenido de la historia, y sepa cómo se separan el cielo y la tierra en la leyenda.

Dificultad: Observa atentamente la imagen, escucha y comprende el contenido de la historia, y conoce cómo se separan el cielo y la tierra en la leyenda.

Preparación de la actividad: libro ppt

Proceso de la actividad:

1. Charlando sobre el cielo y la tierra

1. ¿Sabes qué? cielo y tierra"? ¿Estás aquí?

2. ¿De dónde vinieron el sol, las montañas, los ríos, las estrellas y la luna?

3. ¿Es lo que dijiste? Escuchemos juntos la historia "Pangu creó el mundo". La respuesta está en la historia.

2. Apreciando el cuento "La Creación de Pangu"

1. Reproduce el ppt y deja que los niños escuchen el cuento por completo.

Preguntas:

(1) ¿Te gusta esta historia? ¿Cómo se llama esta historia?

(2) ¿De quién fue hijo Pangu?

(3) ¿Cómo se separaron el legendario cielo y la tierra?

2. Reproduzca el ppt y deje que los niños escuchen la historia segmento por segmento.

Preguntas:

(1) ¿En qué dejó Pangu que se convirtiera su respiración?

(2) ¿En qué dejó Pangu que se convirtiera su voz?

(3) ¿Qué hizo con el sol, la luna y las estrellas?

(4) ¿Qué otros cambios también transformó Pangu?

3. La tercera lectura independiente de la historia

(1) ¿Qué tipo de persona crees que era Pangu?

(2) ¿Existen Nuwa y Pangu en el mundo?

(3) ¿Realmente cambiaron el cielo y la tierra desde Pangu?

4. Resumen: Esta historia es un mito imaginado por los pueblos antiguos. Aunque el mito no es cierto, la gente todavía ama este mito y llama a los valientes héroes indomables.

3. Actividades ampliadas

1. ¿Conoce otras grandes personas o héroes indomables? Plan de lección de idioma para clases grandes "Pangu creó el mundo", Capítulo 2

> Objetivos de la actividad:

1. Guiar a los niños a escuchar la historia en silencio, comprender el contenido de la historia y comprender cómo se separaron el cielo y la tierra en la leyenda.

2. Siente la belleza de la mitología clásica china.

3. Comprender el significado de los mitos y sentir la grandeza del pueblo chino a partir de la historia de la creación de Pangu.

4. Comprender la moraleja y la filosofía contenida en el cuento.

5. Comprender el contenido de la historia y contar con audacia cosas sencillas.

Preparación de la actividad:

Libro ilustrado y material didáctico multimedia "Pangu creó el mundo".

Proceso de la actividad:

1. Introducción a la emoción

Pregunta clave: Hoy la profesora trajo un cuento de hadas ¿Sabes qué es un cuento de hadas?

Resumen para el profesor: Los mitos son historias inventadas por personas a partir de sus fantasías e imaginaciones, y no son cosas reales.

Lenguaje de transición: ¿Cuál es la creación del mundo? ¿Cómo creó Pangu el mundo?

2. Lectura en grupo y reproducción de material didáctico.

Primera página: ¿Qué viste? (Huevo)

Página 2: Aparece una persona en el huevo ¿Quién es? (Pangu)

Página 3: ¿Qué cambios encontraste entre Pangu y el anterior? (Pangu creció muy rápido y pronto el huevo ya no pudo sostenerlo). ¿Qué debo hacer si no puede sostenerlo? (Conjetura de los niños)

Página 4: ¿Veamos qué pasó con Pangu? (El huevo grande se partió por la mitad.)

Página 5: ¿Qué está haciendo Pangu? (Todavía hay algunos lugares conectados en el costado, que Pangu abrió con un hacha).

Resumen del maestro: Pangu era un hombre muy fuerte.

3. Lectura independiente

Páginas 6-13

1. Pregunta clave: ¿Qué altura tenía la cabeza y los pies de Pangu? (La cabeza está en el cielo, los pies en la tierra)

2. ¿Ves cómo ha cambiado el cielo? (Cada vez más alto), ¿cómo ha cambiado el suelo? (Se está poniendo más espeso).

3. ¿Qué está haciendo Pangu? ¿En qué dejó Pangu que se convirtiera su respiración? ¿Qué fue de la voz gritada por (el viento y las nubes)? (trueno retumbante) ¿Crees que hay algo más en el cielo además del viento y las nubes? ¿En qué se convirtió Pangu (el sol y la luna)? ¿Qué otras cosas también fueron transformadas por Pangu? (Altas montañas)

4. ¿Qué más aparece en la tierra? (¿Qué en nuestro cuerpo puede convertirse en ríos? La sangre se convierte en ríos. ¿Cuál es el color de la tierra? La piel se convierte en tierra. Debido a que Pangu era un hombre muy alto, su cabello se convirtió en árboles y pasto. El sudor se convirtió en lluvia)

4. Apreciación total

Pregunta clave: ¿Qué tipo de persona crees que era Pangu?

Resumen del maestro: Es una persona grande, alta, poderosa y dedicada. Se sacrificó para hacer nuestra naturaleza tan hermosa. Este es un mito imaginado por los pueblos antiguos, pero la gente todavía ama este mito y llama a las personas valientes héroes indomables. )

(1) Hable sobre el cielo y la tierra:

1. ¿Cómo surgieron el cielo y la tierra?

2. ¿De dónde vinieron el sol, las montañas, los ríos, las estrellas y la luna?

Resumen: La tierra en la que vivimos es la tierra, el cielo está justo encima del suelo y el sol, las montañas, etc. evolucionan a partir de cambios en la naturaleza.

(2) Apreciación de la historia: "La creación de Pangu"

1. Los niños escuchan la historia por completo.

Preguntas:

1) ¿Quién es Pangu? ¿Dónde vivió originalmente?

2) Se dice que desde muy temprano, ¿cómo era el cielo y la tierra?

3) ¿Cómo se separaron posteriormente el cielo y la tierra?

4) ¿Qué hizo Pangu después de dejar el cielo y la tierra?

Fin de la actividad:

Esta es una historia mítica imaginada por los pueblos antiguos, pero la gente todavía ama esta historia mítica hasta ahora y llama héroes a las personas valientes que se mantienen erguidas.

Extensión de la actividad:

Pregunta clave: ¿Sabes cuántos continentes y océanos tiene la tierra?

Resumen docente: Asia, Europa, África, América del Norte, América del Sur, Oceanía, Antártida. Océano Ártico, Océano Pacífico, Océano Atlántico, Océano Índico.

Reflexión sobre la actividad:

“Pangu Crea el Mundo” cuenta la historia del gigante Pangu que creó el mundo. Aunque el contenido es breve, la historia es muy imaginativa y la narrativa es específica y vívida. Estimular el interés por la lectura de cuentos de hadas y cultivar la imaginación de los estudiantes. Una actividad, una experiencia, una actividad, un crecimiento.

Pequeña enciclopedia: En cuanto a la leyenda de Pangu que refleja la verdadera situación de las antiguas leyendas chinas, el libro de texto demuestra: "Aunque el mito y la leyenda de la creación de Pangu no se encuentran en documentos anteriores a Qin, como dijo Lu Simian : 'El mundo secular de hoy "Todo el mundo sabe que existe una familia Pangu", "porque su teoría es muy antigua, por lo que está ampliamente difundida. De esto se puede inferir que no había escritura en la antigüedad, ni en nuestros antepasados". Tenía la tradición de contar pero no escribir, este mito y leyenda. Aunque la forma escrita es tardía, su contenido debería haberse originado en tiempos muy antiguos y es el resultado de la transmisión oral por parte de los antepasados ​​chinos durante miles de años ", creó Pangu. Plan de lección de lengua taipán mundial Capítulo 3

Actividades. Objetivos

1. Comprender el contenido de la historia a través de la discusión de apreciación y la lectura en grupo, y comprender cómo se separaron el cielo y la tierra en la leyenda.

2. Comprender preliminarmente el significado del mito. Lleno de interés por los relatos mitológicos.

Dificultades en las actividades

1. Puntos clave: Entender cómo. el cielo y la tierra están separados en la leyenda 2. Dificultades: Comprensión preliminar del significado de los mitos

Preparación de la actividad

1. Experiencia temprana: escuchar historias mitológicas

2. Otros preparativos: material didáctico, libros, hojas de registro, bolígrafos, fotografías, cronómetros

Proceso de actividad

1. Intercambio y discusión: el origen de las montañas y los ríos, el sol , luna y estrellas, cielo y tierra

(intención del diseño de la sesión: utilizar la experiencia existente o conjeturas audaces para intercambiar información diversa sobre "paisajes, sol, luna, estrellas y el origen del cielo y la tierra" para estimular interés de los niños en explorar el origen del cielo y la tierra.)

1. ¿Crees que nuestro mundo es hermoso?

2. ¿De dónde vienen estos hermosos lugares? ¿De dónde vienen el sol, la luna, las estrellas, el cielo y la tierra?

3. Transición resumida: Todos tienen sus propias ideas y respuestas. Ahora escuchemos una historia y lo que dice. /p>

2. Apreciar la historia "Pangu creó el mundo" - Comprender el cielo legendario ¿Cómo se separaron la tierra y la tierra?

(Intención del diseño de la sesión: comprender el contenido de la historia a través de discusiones de apreciación, intercambios de lectura cooperativa en grupo, juegos, etc., mejorando así la escucha, la observación, la cooperación, la negociación y la expresión de los niños, etc.)

1. /p>

Preguntas:

1) ¿Cómo se llama esta historia?

2) ¿Dónde vivía Pangu?

3) ¿Cómo vivió? ¿Pangu separa cielo y tierra?

2. Leer las páginas 8 a 13 en grupos

Tareas: 1) Grupo de 3 personas, trabajen juntas libremente

2) Lee el libro para encontrar la respuesta a "¿En qué convirtió Pangu cada parte de su cuerpo?" ”, y registra las respuestas en la hoja de registro con símbolos.

3) Elige un representante de cada grupo para comunicar la situación de grabación después de la lectura independiente.

3. Juego: Tú preguntas. yo Responde, consolida aún más el enfoque de la actividad

4. Resumen: Resulta que Pangu convirtió todo en él en todo en el mundo

3. Cuestionamiento y discusión-. estimular el interés de los niños en las historias mitológicas

(La intención del diseño del enlace: estimular la discusión de los niños y el interés por la lectura de historias mitológicas antiguas a través de la apreciación completa de la historia y el cuestionamiento de la autenticidad de la historia.

)

1. Aprecia completamente el material didáctico sobre historias

Preguntas:

1) ¿Qué tipo de persona crees que es Pangu?

2) ¿Existe Pangu en el mundo?

3) ¿Pangu realmente cambió el cielo y la tierra?

2. ¿Qué otros mitos conoces?

3. Resumen: Historias como Pangu creando el mundo y Houyi disparando al sol no son historias reales, sino historias mitológicas imaginadas por pueblos antiguos. Sin embargo, debido a que las historias míticas están llenas de imaginación y magia, hasta el momento. Hoy en día la gente todavía ama estos cuentos de hadas.