5 Planes de Enseñanza del Semestre de Educación Física de la Escuela Secundaria

El tiempo pasa muy rápido y nuestra labor docente pasará una nueva página. Debemos planificar nuestra educación y nuestros métodos de enseñanza futuros. Entonces, ¿cómo generar un plan de enseñanza conmovedor? A continuación se muestra el plan de enseñanza para el semestre de educación física de la escuela secundaria que compilé para ti. Si te gusta, ¡puedes compartirlo con tus amigos! p>

Plan de enseñanza del semestre 1 de educación física de la escuela secundaria

1. Ideología rectora

Este semestre, la ideología rectora del trabajo de educación física es: establecer firmemente la ideología rectora de "la salud primero" y una educación de calidad, orientada al desarrollo de los estudiantes, insistiendo en enfrentar a todos los estudiantes, mejorando integralmente los niveles de salud física y mental de los estudiantes, permitiéndoles tener la capacidad de enfrentar los reveses y la actitud correcta hacia el éxito para adaptarse a las necesidades; de la vida social. Centrarse en realizar actividades deportivas coloridas y extensas y pequeñas competiciones; promover el espíritu científico y realizar investigaciones científicas, prestar atención a la calidad del trabajo y mejorar la eficiencia del trabajo; Nos esforzamos por cultivar talentos de alta calidad con un desarrollo integral que incluya la moralidad, la inteligencia y la belleza.

2. Actualizar conceptos y establecer un nuevo concepto de enseñanza

Hoy la educación física escolar se centra en la implementación del nuevo estándar curricular de “Deporte y Salud” y profundiza reformas para implementar uno Hora de ejercicio físico para los estudiantes todos los días. Con este fin, debemos comprender los nuevos conceptos de "estándares curriculares" y "reforma curricular" con la idea de "la salud primero", estimular efectivamente el interés de los estudiantes por el aprendizaje y el entusiasmo por el ejercicio físico, y sentar las bases para toda la vida. deportes; debemos aprovechar al máximo el papel de los deportes. La función educativa es para todos los estudiantes, cultivando el espíritu innovador, la capacidad innovadora, la personalidad innovadora y la capacidad de práctica social de los estudiantes, desarrollando la personalidad de los estudiantes, cultivando el sentido de competencia de los estudiantes; Relación docente-alumno democrática, igualitaria y armoniosa, para que los estudiantes puedan convertirse verdaderamente en socios de aprendizaje Propietario.

1. La enseñanza en el aula debe reflejar plenamente la subjetividad centrada en el estudiante y estimular continuamente el interés de los estudiantes por aprender educación física.

2. Reflejar plenamente la jerarquía de la enseñanza y adoptar diferentes requisitos y métodos para estudiantes con diferentes personalidades, intereses, pasatiempos, habilidades cognitivas y niveles de desarrollo.

3. Prestar atención al período sensible del desarrollo físico y mental de los estudiantes y desarrollarse de manera sostenible sobre la base original.

4. Esforzarse por lograr el objetivo explícito de dominar y mejorar los métodos de ejercicio y mejorar la condición física a través de los esfuerzos conjuntos de enseñanza y aprendizaje, así como desarrollar la capacidad de pensamiento, el espíritu innovador y la formación de un sonido de los estudiantes. personalidad de objetivos implícitos en el desarrollo.

5. Reforzar aún más las rutinas en el aula de educación física y la educación sobre seguridad. Las rutinas del aula tienen requisitos, implementación y hábitos, al mismo tiempo se debe prestar atención a fortalecer la educación de los estudiantes sobre conocimientos de seguridad y la implementación de medidas de seguridad.

3. Enfrentar a todos los estudiantes y desarrollar sus fortalezas individuales

De acuerdo con las diferentes características físicas de los estudiantes y sus diferentes intereses y pasatiempos, se deben realizar una variedad de actividades extracurriculares y una Se deben realizar diariamente una hora de actividades extracurriculares para mejorar efectivamente la calidad de los estudiantes.

1. En primer lugar, bajo la guía de una educación de calidad, debemos construir activamente un nuevo modelo de recreo grande, al mismo tiempo que mejoramos aún más la calidad de los ejercicios de recreo y rectificamos el orden de los ejercicios de recreo.

2. Es necesario realizar actividades extraescolares masivas de ejercicio físico y competencia deportiva, coloridas, propias de la época y amadas por los estudiantes de color oscuro, y esforzarse por institucionalizar las actividades, diversificar los contenidos. , estandarizar los requisitos y centrarse en la eficacia. Lanzamiento de prueba de las actividades del "Mes de los deportes de invierno" para enriquecer la vida extraescolar de los estudiantes.

4. Participa activamente en la investigación científica, innova constantemente y ármate.

Se está llevando a cabo a un ritmo rápido en todo el país una nueva ronda de reforma curricular de educación básica nacional que aporta una vitalidad ilimitada al trabajo docente de educación física de nuestra escuela. "La salud primero, las personas primero", y basándonos en las características propias de nuestra escuela, buscamos las características del desarrollo deportivo. Cómo mejorar la estructura de conocimientos y las habilidades de los docentes, y cultivar la iniciativa y el sentido de responsabilidad laboral de los docentes son cuestiones importantes que enfrentamos.

Quiero fortalecer mi estudio, practicar mientras aprendo y enriquecerme constantemente con nuevos conocimientos. En particular, debo estudiar teoría de la educación moderna, teoría de la enseñanza y teoría del currículo, combinar mi propia práctica docente y comprender. los "estándares curriculares" y El nuevo concepto de "reforma curricular" combina la formación docente con la investigación científica para convertirse en un docente "orientado a la investigación científica" que combina práctica y teoría.

Este semestre, de acuerdo con las ideas y requerimientos de trabajo de la escuela, la Dirección Política y de Educación y la Dirección de Docencia, y en torno a los objetivos de trabajo del grupo de docencia e investigación, inspiraré mi espíritu, unirnos y trabajar duro, ser pioneros e innovar, y trabajar duro para contribuir al deporte escolar y la salud de nuestra escuela y hacer nuestra debida contribución.

Plan de enseñanza del semestre 2 de educación física de la escuela secundaria

1. Análisis de la situación básica

1. Situación del estudiante Hay 12 clases *** en el primer grado de la escuela secundaria, que enseño. Nuestras clases son de los grados 6 a 10. La mayoría de los estudiantes gozan de buena salud y no tienen ningún impedimento en las habilidades motoras.

2. Habilidades A las estudiantes de primer grado les gusta correr, saltar, lanzar, perseguir, saltar la cuerda, patear volantes y otras actividades de músculos grandes. Sin embargo, los movimientos parecen rígidos y requieren más entrenamiento en futuras actividades deportivas.

2. Análisis de materiales didácticos

Según los estándares curriculares de "Educación Física y Salud de Educación Secundaria" en la etapa de educación media básica de educación obligatoria y la situación real del colegio. , con la ideología rectora de "la salud primero", nos centramos en la salud física y psicológica, la salud general de la adaptación social como objetivo del curso, llevamos a cabo el trabajo educativo y docente de manera decidida y planificada, mediante la enseñanza de conocimientos básicos sobre el cuidado de la salud deportiva y los deportes. habilidades e infiltrar la educación ideológica y moral en la enseñanza, completar la participación deportiva, las habilidades deportivas, la aptitud física. Los objetivos de salud, salud mental y adaptación social permiten que cada estudiante se convierta en un buen estudiante con un desarrollo integral de la moral, la inteligencia y el cuerpo. , belleza y trabajo.

3. Propósitos y requisitos de la enseñanza

1. Para permitir que los estudiantes comprendan su propio cuerpo y dominen el conocimiento y los métodos del ejercicio físico, aprendan algo de sentido común sobre el cuidado de la salud y la seguridad en el deporte. y cultivar una actitud seria hacia el ejercicio físico.

2. Aprenda las técnicas básicas de atletismo, saltos, fuerza, juegos de pelota y otros deportes, domine habilidades deportivas simples, desarrolle aún más la aptitud física y mejore la movilidad básica del cuerpo.

3. Cultivar el interés y el entusiasmo por aprender diversas tecnologías básicas, así como excelentes cualidades como la valentía, la tenacidad, no ser arrogante en la victoria, no desanimarse en la derrota, respetar conscientemente las reglas y unirse y cooperar. .

4. Tareas principales

1. Preparar las lecciones con cuidado e impartir bien cada clase de educación física. Resalte la subjetividad de los estudiantes y mejore la eficiencia del aula.

2. Hacer un buen trabajo en la construcción y entrenamiento de equipos deportivos escolares y hacer preparativos completos para la escuela y diversas competiciones este semestre.

3. Realizar actividades de clase. Este semestre se realizarán diversas competencias deportivas entre clases, tales como: competencias de salto de cuerda, competencias de tira y afloja, juegos varios de pelota, etc.

4. Completar la enseñanza de ejercicios de radiodifusión.

5. Redacción de trabajos didácticos y planes de estudio.

5. Disposiciones específicas

1. Prestar mucha atención a la mejora de la calidad básica. (Como correr rápido, flexiones, saltos de rana, empujar carritos, etc.)

2. Practicar técnicas básicas. (Como 800 metros de chicas, salto de longitud de pie, flexión hacia delante sentada, test de pasos, 50 metros.)

3. Integrar actividades deportivas bajo el sol y realizar a conciencia una hora de ejercicio físico cada día.

4. Mejorar continuamente los métodos de enseñanza para estimular el interés de los estudiantes por las clases de educación física. De acuerdo con esta situación, realizo una enseñanza por niveles y en grupo. Los estudiantes se dividen en grupos de diferentes niveles según los resultados de las pruebas. (Divididos en cuatro grupos: excelente, bueno, medio y pobre), los buenos estudiantes ayudan al maestro a organizar, entrenar y supervisar a los estudiantes más débiles para que practiquen. Los estudiantes con cualidades débiles pueden eliminar su complejo de inferioridad y su presión psicológica. Puede estimular mejor el entusiasmo y el deseo de competir de los estudiantes.

5. Los estudiantes practican durante un período de tiempo y realizan exámenes simulados para mantenerse al tanto del estado de práctica de los estudiantes. Al mismo tiempo, los estudiantes y los profesores de la clase serán notificados de los resultados para que puedan saber qué. están haciendo y ejercitándose con un propósito.

6. Realizar ejercicios especiales según las diferentes situaciones de los alumnos.

Plan didáctico del semestre 3 de educación física de la escuela secundaria

1. Ideología rectora

Este año escolar, implementaremos completamente el plan de estudios de "Educación Física y Salud " e implementar los "Nuevos Estándares Curriculares" 》. El trabajo de educación física de nuestra escuela toma "la salud primero" como ideología rectora para estimular el interés de los estudiantes en los deportes, cultivar la conciencia de los estudiantes sobre los deportes para toda la vida y promover el crecimiento saludable de los estudiantes.

2. Objetivos generales e ideas de trabajo

Adherirse a los principios de orientación a las personas, enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y desarrollo integral, con el objetivo de prestar atención. al desarrollo físico y mental de los estudiantes, mejorar integralmente la calidad de la enseñanza y centrarse en la enseñanza y la investigación científica, implementar plenamente una educación de calidad y llevar a cabo actividades de enseñanza e investigación en profundidad en torno al tema del Concurso del Año de la Enseñanza.

Al llevar a cabo actividades de enseñanza e investigación a gran escala, mejoraremos nuestras propias capacidades, destacaremos la "participación activa y la mejora integral" y nos esforzaremos por lograr una mejora general en la calidad de la enseñanza a través de un trabajo eficiente y de alta calidad.

3. Tareas principales

1. Continuar implementando el trabajo del año del concurso docente y garantizar que la gestión docente regular sea estandarizada y ordenada.

2. Practicar un concepto educativo avanzado y resolver un problema de método de enseñanza: formar "mi concepto educativo" basado en un aprendizaje extenso y una reflexión profunda, para que los pensamientos y creencias laborales de los docentes puedan sublimarse. Al mismo tiempo, se exploró un método de enseñanza eficaz.

3. Acumular continuamente experiencia docente en la docencia, fortalecer la reflexión docente y realizar intercambios reflexivos dentro del grupo docente e investigador mensualmente.

4. Prestar atención, estudiar y ayudar al aprendizaje de al menos un alumno con dificultades de aprendizaje, cambiar los métodos de aprendizaje y mejorar el rendimiento académico.

5. Realizar sólidamente actividades de aprendizaje y lectura docente, y el número total de horas de aprendizaje concentrado y autoestudio no deberá ser inferior a 70 horas.

6. Prepárate para clases abiertas y clases de informe.

4. Labor docente

Implementar e implementar concienzudamente el nuevo "Programa de Deporte y Salud", y complementar y ajustar el equipamiento deportivo de acuerdo con las necesidades docentes, esforzándose por crear un buen ambiente para mejorar. la calidad de la enseñanza. Lleva la labor docente de educación física de este semestre a un nuevo nivel.

5. Tareas clave

(1) Corregir las ideas educativas y docentes e implementar plenamente la política educativa del partido.

(2) Fortalecer la gestión de la enseñanza regular, implementar requisitos básicos para la enseñanza regular y mejorar integralmente la calidad de la educación y la enseñanza.

1. Preparar lecciones.

La preparación individual de las lecciones debe basarse en la realidad de los propios estudiantes y profesores, y preparar las lecciones con una semana de antelación para formular planes prácticos de diseño didáctico.

2. Asistir a clase.

Optimizar la enseñanza en el aula y realizar investigaciones en profundidad sobre las prácticas docentes. En combinación con los requisitos de actividad del Año de la Calidad de la Enseñanza, insistimos en consolidar la "doble base" como enfoque, cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes como núcleo, movilizar la participación activa y efectiva de los estudiantes como medio y promover la El desarrollo integral de los estudiantes tiene como objetivo profundizar la reforma de la enseñanza en el aula, mejorar los métodos de enseñanza y fortalecer el cultivo del espíritu innovador y la capacidad práctica.

La enseñanza en el aula toma a los estudiantes como cuerpo principal, resalta los puntos clave, diferencia los puntos difíciles y completa los objetivos de enseñanza. Cultivar gradualmente la "conciencia del problema" de los estudiantes en la enseñanza en el aula. Según el análisis de las características del "aprendizaje de los estudiantes de secundaria", a los estudiantes se les enseñan métodos de aprendizaje y mejoran su capacidad de autoaprendizaje.

3. Evaluación e inspección del rendimiento académico.

Realizar evaluaciones integrales de los estudiantes de acuerdo con los requisitos de los nuevos estándares curriculares. Combine la evaluación diaria y la evaluación final, y preste atención a la evaluación del proceso de aprendizaje y la actitud de aprendizaje de los estudiantes. Complete oportunamente el manual de evaluación integral de la calidad para estudiantes de secundaria

6. Trabajo de rutina

Coopere con los arreglos de enseñanza de la escuela, implemente e implemente concienzudamente varios planes y trabajos, continúe desarrollando educación, y fortalecer la capacitación y asesoramiento de los estudiantes sobre adaptabilidad psicológica, manejo diario y mantenimiento de las herramientas de enseñanza de acuerdo con diversas normas y regulaciones, y esfuerzos para hacer un buen trabajo en todas las tareas.

7. Disposiciones específicas de trabajo

1. Prepárate para la clase de febrero y memoriza bien las lecciones.

2. Repasar los ejercicios de retransmisión en la clase de educación física de marzo.

3. En abril, las clases de educación física se centrarán en juegos de pelota y artes marciales, complementadas con clases de juegos.

4. Prepárate para las clases abiertas y reporta las clases en mayo.

5. Realizar actividades de preparación y tareas de evaluación para el examen final de junio.

6. Preparar resumen y materiales en julio.

Plan de enseñanza del semestre 4 de educación física de la escuela secundaria

1. Ideología rectora

Estudiar seriamente los nuevos estándares curriculares de educación física y salud, e infiltrarse en el concepto de la educación para la vida en el nuevo plan de estudios. Adherirse primero a la ideología rectora de la salud, apuntar a promover el crecimiento saludable de los estudiantes, estimular el interés de los estudiantes en los deportes y cultivar su conciencia sobre los deportes para toda la vida. En la enseñanza, damos importancia a la posición dominante de los estudiantes, damos rienda suelta a su creatividad y nos centramos en el desarrollo de los estudiantes; prestamos atención a las diferencias individuales y las diferentes necesidades para garantizar que todos los estudiantes se beneficien;

2. Análisis de la situación actual del alumnado

Dado que niños y niñas reciben clases separadas, las niñas de las ocho clases que se imparten tienen entre 15 y 16 años, y son en la cima del desarrollo juvenil Durante este período, el cuerpo se desarrolla rápidamente. Las niñas tienden a ser calladas y no activas. Los conocimientos teóricos sobre el deporte y la salud son débiles, los métodos de ejercicio son vagos y no sé cómo realizar el ejercicio físico de manera razonable. Por lo tanto, este semestre debe fortalecer la combinación de teoría y práctica, elegir una variedad de contenidos didácticos y utilizar juegos grupales para mejorar la cohesión y satisfacer las necesidades de participación de los estudiantes en las actividades y el aprendizaje. Por ello, hay que aprovechar la situación y formar a las niñas para que participen activamente en el ejercicio físico.

3. Análisis de materiales didácticos

1. Basado en las necesidades de los jóvenes y no restringido por los sistemas tecnológicos deportivos. Es decir, es una actividad de ejercicio que se centra en que los estudiantes jueguen y desarrollen habilidades de actividad básica.

2. El contenido de los materiales didácticos es animado y orientado a la vida, más cercano a la vida y permite a los estudiantes participar activamente. Como imitar el salto de un conejo, saltar una rana, etc., y se utilizan más juegos para enseñar.

3. Todo el libro de texto está diseñado para desarrollar las cualidades básicas de los estudiantes, es decir, la capacidad de correr, saltar y lanzar, y mejorar su sensibilidad, reacción y capacidad de coordinación mediante la práctica continua.

4. Con la ayuda de muchos juegos, los estudiantes pueden sentir la diferencia entre lo colectivo y lo individual, y pueden establecer buenas relaciones de cooperación con sus compañeros.

4. Finalidad y tareas

1. Desarrollar buenos hábitos de ejercicio físico y dominar métodos sencillos de ejercicio.

2. Desarrollar cualidades físicas básicas como correr, saltar y disparar, y mejorar la capacidad atlética.

3. Dominar movimientos técnicos sencillos y valorar la posición dominante de los alumnos.

4. Desarrollar buenos hábitos de asistencia a clases de educación física y mejorar la autodisciplina.

5. Experimentar la diversión de las actividades grupales y cultivar el espíritu de unidad y cooperación y el sentido del honor colectivo.

5. Ideas y medidas didácticas

1. Comprender correctamente los estándares curriculares de educación física y salud, y enseñar con la ideología rectora de la salud primero.

2. Prepárese Cree un ambiente de aula relajado y animado para cada clase, reflexione antes y después de la clase.

3. Adoptar diversas formas de organización docente, como la enseñanza grupal (agrupación heterogénea, agrupación aleatoria, etc.), enseñanza segmentada, etc.

4. Realizar más evaluaciones y concursos sobre contenidos didácticos durante los recesos de clase para movilizar el entusiasmo de todos y dominar mejor las habilidades de movimiento en un ambiente competitivo.

5. Cultivar activamente la columna vertebral del deporte, prestar más atención a cultivar las habilidades organizativas de los estudiantes y resaltar su posición dominante.

6. Incorporar juegos en toda el aula, e intentar jugar con los alumnos, aprender conocimientos divirtiéndose y fortalecer las conexiones con el grupo.

Plan didáctico del semestre 5 de educación física de secundaria

1. Análisis de materiales didácticos

En los ejercicios de caminar y correr, el principal contenido de la práctica es desarrollar a los estudiantes. 'Velocidad y resistencia, para mejorar integralmente la condición física de los estudiantes. Los contenidos principales son principalmente carreras rápidas, carreras de resistencia, etc. En segundo lugar, los contenidos principales son salto de longitud de pie, lanzamiento de balón medicinal con pasos y conocimientos básicos de gimnasia, y aumentan. la práctica de saltar la cuerda durante 1 minuto.

2. Objetivos de la enseñanza

El objetivo principal de la enseñanza de educación física es mejorar la salud de los estudiantes, mejorar la condición física de los estudiantes y promover el desarrollo integral de la moral, la inteligencia y la condición física. Durante este semestre, debemos lograr activamente los siguientes tres puntos:

1. Dominar los conocimientos básicos de atención médica y comprender los conocimientos básicos de primeros auxilios y deportes.

2. Dominar las técnicas de movimiento de carrera rápida, carrera de resistencia, barra horizontal y los requisitos de movimiento de saltar la cuerda durante 1 minuto para mejorar la capacidad atlética de los estudiantes.

3. Mejorar la capacidad atlética de los estudiantes y las habilidades deportivas básicas de baloncesto y voleibol.

3. Análisis del enfoque y dificultades de la enseñanza

De acuerdo con los nuevos estándares curriculares y requisitos de material didáctico, y diversos contenidos del sexto grado, los principales métodos incluyen correr rápido, 1- Saltar la cuerda por minutos, salto de longitud de pie y sentarse es el contenido principal en la enseñanza, se debe prestar atención a fortalecer los ejercicios de aptitud física de los estudiantes y cultivar la postura corporal y las habilidades de coordinación.

4. Contenido de enseñanza (cada elemento se lleva a cabo principalmente en forma de juegos para aumentar el interés de los estudiantes en la práctica y mejorar los efectos de la práctica, etc.).

1. Correr

Mejorar las técnicas de carrera en carrera rápida y carrera de resistencia de 800 metros y 1000 metros, y cultivar la postura correcta para correr. El principal contenido didáctico es 50 metros.

2. Saltar

Domina la técnica del salto de longitud de pie y mejora la habilidad de salto de rana de los estudiantes.

3. Lanzamiento

Consolidar la capacidad de lanzar en el acto y el método de dar un paso adelante para lanzar, y dominar inicialmente las habilidades de coordinación y fuerza. El enfoque de la enseñanza es. lanzar una bola sólida desde un paso adelante.

4. Gimnasia básica

El principal contenido didáctico es salto a la comba de 1 minuto, destreza y barra horizontal.

5. Baloncesto y voleibol

Movimientos y técnicas básicas.

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