Cómo redactar un informe de investigación-acción en educación y enseñanza
Informe de Investigación Acción en Educación y Docencia
1. Antecedentes y trascendencia de la investigación
Con el desarrollo de la sociedad y el avance de la ciencia y la tecnología, la educación y la labor docente se enfrentan cada vez a más desafíos y oportunidades. En este contexto, realizar investigación-acción sobre educación y enseñanza es de gran importancia para mejorar la calidad de la enseñanza, promover la innovación educativa y promover el desarrollo profesional de los docentes. Este estudio tiene como objetivo explorar cómo escribir un informe de investigación-acción en educación y enseñanza, con miras a proporcionar referencias para la investigación y la práctica en campos relacionados.
2. Propósitos y métodos de la investigación
Este estudio tiene como objetivo explorar la estructura básica y los métodos de redacción de informes de investigación-acción educativa y docente a través de la revisión de la literatura y el análisis de casos. Los métodos de investigación incluyen recopilación de literatura, análisis de casos, entrevistas a expertos, etc. Al clasificar y evaluar los resultados de la investigación existente, combinados con el análisis de casos reales, se resumen los estándares y técnicas de redacción para los informes de investigación-acción en educación y enseñanza.
3. Resultados de la investigación y discusión
A través de la revisión de la literatura y el análisis de casos, este estudio resume la estructura básica y el método de redacción de los informes de investigación-acción educativa y docente. El informe debe incluir las siguientes cinco partes:
1. Antecedentes e importancia de la investigación: presentar los antecedentes, el propósito y la importancia de la investigación, y explicar la necesidad e importancia de la investigación-acción en la educación y la enseñanza.
2. Propósito y métodos de la investigación: aclarar las preguntas, el propósito y los métodos de la investigación, y describir el diseño de la investigación, el proceso de implementación y los métodos de recopilación de datos.
3. en detalle, incluido el análisis de datos y análisis de casos, etc., y discuta y explique los resultados.
4. Resumen y sugerencias: resuma los resultados de la investigación, presente sugerencias y perspectivas específicas y proporcione referencias para la educación. y práctica docente
5 .Referencias: Enumere la literatura citada en el estudio, presentada en un formato estandarizado.
Durante el proceso de redacción se debe prestar atención a las siguientes cuestiones:
1. Aclarar las preguntas y el propósito de la investigación para garantizar la pertinencia y viabilidad de la investigación.
2. Adoptar métodos de investigación científica que garanticen la objetividad y precisión de la investigación
3. Preste atención al análisis y la interpretación de los datos para que los resultados de la investigación sean más convincentes.
4. Al resumir los resultados de la investigación, es necesario presentar sugerencias prácticas basadas en la situación real de la educación y la enseñanza.
IV.Resumen y sugerencias
Este estudio resume la estructura básica y los métodos de redacción del informe al discutir los estándares y técnicas de redacción de informes de investigación-acción en educación y enseñanza. Al mismo tiempo, se presentan las sugerencias correspondientes para cuestiones que requieren atención durante el proceso de redacción. Se espera que este estudio pueda proporcionar referencias y referencias para la investigación y la práctica en campos relacionados.
En el futuro, el contenido y la profundidad de los informes de investigación-acción sobre educación y enseñanza se podrán ampliar aún más, combinándolos con más casos prácticos, y los estándares y habilidades de redacción de los informes se podrán mejorar y enriquecer continuamente. Al mismo tiempo, puede fortalecer la conciencia y la comprensión de los docentes sobre la investigación-acción y mejorar sus capacidades y niveles de investigación en la educación y la práctica docente.