¡¡Por favor, dame una copia del examen de ingreso a la escuela secundaria de Shaanxi de 2007!!

Preguntas del examen de ingreso a la escuela secundaria provincial de Shaanxi de 2007, examen de idioma chino (área de reforma curricular)

1. Acumulación y aplicación (***4 preguntas, con un total de 16 puntos)

1. Escritura silenciosa de poemas antiguos. (8 puntos)

(1) Preguntas imprescindibles. (4 puntos)

Red Cliff

[Dinastía Tang] Du Mu

(2) Preguntas opcionales (elija dos preguntas cualesquiera, si hace más, use ①② prevalecerán las preguntas). (4 puntos)

① En "Sin título (Es difícil decir adiós cuando nos encontramos)", Li Shangyin usa metáforas y juegos de palabras para escribir sobre el mal de amor:

",. ”

② En "Nacer en dolor, morir en paz", Mencius explica las razones de la desaparición del país desde aspectos internos y externos:

" , "

< p. > ③ Su Shi escribió el poema sobre la escena nocturna en "Recorrido nocturno por el templo Chengtian":

" , cubierto de sombras de bambú y cipreses".

④ "La flor del durazno Primavera" La oración en la oración que puede mostrar completamente la escena armoniosa de la vejez y la juventud es:

" , ."

2. En el siguiente párrafo, las dos oraciones ① y ④ Hay un problema gramatical, hay un error tipográfico en la oración ③. Utilice los símbolos de modificación proporcionados (no es necesario utilizarlos todos) para realizar modificaciones directamente en el texto original. (3 puntos)

(1) Signo de reemplazo (2) Signo de suplemento (3) Signo de eliminación (4) Signo de ajuste

①Los caracteres chinos no son símbolos rígidos; significado. ②Cada carácter chino tiene sus propias características. ③Como la palabra "山", es alto en el medio y bajo en ambos lados. Realmente "parece una cresta en el costado y picos en los lados, con diferentes alturas cerca y lejos" como la palabra "Xiu". Parece una persona apoyada con la espalda contra un árbol frondoso. Es muy agradable disfrutar del aire fresco y da envidia a la gente a primera vista. Entonces mira la "cintura hinchada" y la "cintura", ¿no? ¿Tanto el sonido como la forma? ④Entonces, si lo pruebas con atención y te acercas a él, definitivamente descubrirás el encanto mágico de la escritura de la patria.

3. Lectura de clásicos literarios. (3 puntos)

"Water Margin" ha creado una gran cantidad de personajes realistas. Elija el que le guste entre Lu Zhishen, Lin Chong y Li Kui, resuma una historia relacionada con él en una oración y describa brevemente las razones por las que le gusta (al menos dos puntos).

4. Comunicación oral. (2 puntos)

Se acercaba el examen de ingreso a la escuela secundaria y Gao Ming quería jugar baloncesto para relajarse después de su intensa revisión. Su madre dijo ansiosamente: "El examen de ingreso a la escuela secundaria llegará pronto, ¿por qué? ¿Todavía vas a jugar baloncesto?" En esta situación. A continuación, ¿qué debería decir Gao Ming para no enojar a su madre y lograr el propósito de relajarla?

2. Aprendizaje integral (9 puntos)

5. Participe en una serie de actividades de aprendizaje integral relacionadas con "La experiencia de Yu Dan sobre las Analectas de Confucio". (9)

(1) [Diario escolar] Lea atentamente la [Introducción del personaje] de la información vinculada y complete el "Prefacio" conectando las oraciones anterior y siguiente. (2)

Prefacio

Romper barreras;

Interpretar los clásicos e interpretar la naturaleza humana.

, afronte las preguntas directamente;

Sea diligente y sincero, y responda con entusiasmo.

(2) [Competencia de debate] Combine los [comentarios relacionados] de la información vinculada para formular una pregunta de debate.

Requisito: Los pros y los contras de la pregunta de debate no pueden surgir de la misma frase de [comentarios relacionados]. La opinión de cada lado no debe exceder las 15 palabras y el número de palabras debe ser aproximadamente igual. (4)

Ventajas:

Con:

(3) [Simposio] Las siguientes dos oraciones son de "Las Analectas", elija una ( Pon un "√" antes del número de serie) y habla de tu experiencia. No más de 30 palabras.

(3 puntos)

( ) ① Saber lo que sabes, saber lo que no sabes, no saber lo que no sabes ( ) ② No hacer a los demás lo que no sabes No quieres que otros te hagan

Información del enlace:

[Introducción del personaje]

Yu Dan, profesor de la Universidad Normal de Beijing. Desde 2006, la columna "Cien conferencias" de CCTV ha lanzado continuamente sus conferencias sobre "Las Analectas de Confucio". Su interpretación cambió la memoria nacional, rompió las barreras entre los expertos y las masas y permitió que la cultura avanzada saliera de la torre de marfil hacia las masas, generando fuertes repercusiones en el país y en el extranjero. Su refrescante forma de interpretación le ha valido tanto elogios como escepticismo. En este sentido, optó por mantener la calma, devolver el entusiasmo de los elogios con doble diligencia y sinceridad, y afrontar las preguntas interrogativas con un magnánimo "tres reverencias y un apretón de manos".

[Comentarios relacionados]

① La interpretación de la lengua vernácula es una blasfemia y destrucción de la cultura tradicional.

② Yu Dan es un mito creado por la poderosa comunicación de los medios televisivos.

③ Interpreta los clásicos en lengua vernácula e interpreta la sabiduría con los clásicos... Lo que hace es popularizar la cultura.

④ La cuidadosa formación, la erudición y la profunda acumulación cultural de su padre y sus profesores son las fuerzas poderosas de su éxito.

3. Lectura (***14 preguntas, con un total de 45 puntos)

(1) Lea el siguiente texto y complete las preguntas 6-9. (13 puntos)

Vive una vida ideal

Hu Aiping

① Si no puedes vivir una vida ideal, debes vivir una vida ideal.

②Es difícil describir cómo es una vida ideal, y cuán maravillosa y extrema debe ser la vida material y espiritual para ser considerada ideal. Si realmente llega a ese estado ¿perderá su color ideal? "La esencia de los ideales sólo puede existir cuando son inalcanzables". La inalcanzabilidad es el lugar más encantador y tentador para los ideales.

③El idealismo de A no significa negar la realidad de uno mismo con un objeto ideal; el idealismo de B no significa sostener un deseo y ser indiferente a él.

④Tener ideales significa cómo debes encontrar un mayor sentido de logro y un verdadero sentido de felicidad en los días venideros. Tener ideales significa renovarse cada día y negarse todo el tiempo. Tener ideales significa no obsesionarse con la realidad o la fantasía, sino atreverse a destruir cosas y crear otras nuevas.

⑤Tener un ideal no se trata de una carrera, sino del tipo de persona que quieres ser.

⑥Las personas con ideales no son extravagantes, no son egoístas, hacen buenas obras y tienen autoestima. Ámate a ti mismo y ama a los demás, ten confianza y confía en los demás. No te menosprecies, sé arrogante. Hay elegancia e interés sin ser demasiado emocional, y hay asuntos mundanos que pueden relajar el cuerpo y la mente. Sea capaz de relajarse por encima de los principios básicos y elevar su reino a la cima de la búsqueda de toda la vida.

⑦ Una persona con ideales tiene ojos brillantes y firmes, una visión alta y tranquila. Es de mente amplia y tranquila; su vida es sencilla y sus emociones puras; quiere dedicar parte de su amor y fuerza a sus ideales.

⑧Una vida ideal te llenará de confianza y te hará feliz todos los días. Si tienes algo que perseguir, no aflojarás; si tienes expectativas, no te conformarás con menos. Con una vida ideal, cuando te sientes más frío y más confundido, puedes pedir prestado el fuego del ideal en tu corazón para calentarlo y pedir prestada luz para iluminar tu camino. DO.

⑨ Cuando tienes ideales, tienes fe. Aunque tienes un trabajo ordinario y una vida secular, todavía tienes un alma extraordinaria e inmaculada. Como resultado, su habla y comportamiento tendrán una capa de brillantez interior en medio de lo ordinario.

⑩En la vida ordinaria, con ideales, el alma tendrá refugio, la mente tendrá apoyo y la vida recibirá un nuevo significado.

⑾Nunca es tarde para empezar a vivir una vida ideal.

(El texto seleccionado ha sido modificado)

6. El argumento central de este artículo es: .

(2 puntos)

Los principales métodos de argumento son: . (2 puntos)

7. ¿Qué papel juega el párrafo 5 en el texto? (2 puntos)

8. Elija una de las dos cláusulas A y B subrayadas en el párrafo ③ para hablar sobre su comprensión. (3 puntos)

9. Por favor escriba un argumento fáctico consistente con lo anterior para el párrafo C del párrafo 8 del artículo. (4 puntos)

(2) Lea el siguiente texto y complete las preguntas 10-14. (18 puntos)

Regar las flores

Zhang Lijun

① Las azaleas bicolores en el balcón están en flor durante todo el día, las encantadoras rojas y. Los elegantes blancos competían entre sí, el tranquilo balcón parecía ruidoso.

②Mi madre trajo la regadera y tarareó una canción para regar las flores. Cuando miraba las flores, había una sonrisa en sus ojos. Ella creía que las flores podían entender sus buenos sentimientos. También creía que las flores florecerían más felices en su sonrisa: usaba agua, sonrisas y cantos para regarlas. flores.

③El hijo también imitó a su madre, llevando una regadera para regar las flores. Jaja, ¡un niño tan pequeño realmente sabe cómo cuidar la fragancia!

④Un día, mi madre miró atentamente sus flores y encontró algunas malas hierbas creciendo a los lados de las plantas. Ella sonrió y mentalmente les dijo a las malas hierbas: "No te he prestado atención durante unos días, pero ¿has crecido tanto en secreto? Quieres competir con mis cucos. ¡Revisé tus calificaciones!" Se agachó y arrancó las malas hierbas.

⑤ Cuando mi hijo llegó a casa, cogió emocionado la regadera y quiso volver a regar las flores. Pero cuando corrió hacia el balcón, no pudo evitar llorar: "Mamá, mamá, ¿dónde se han ido mis flores?"

⑥Cuando escuchó el llanto, su madre se quedó atónita, pensando que era el cuco. ¿Extiendes tus alas y vuelas? La llevé corriendo hasta aquí, solo para encontrar a Du Juan con una cara sonriente y sonriendo felizmente. La madre entonces dijo: "Hijo, ¿no está aquí esta flor?"

⑦El hijo lloró aún más fuerte: "¡Vaya... esa es tu flor! ¡Mi flor se ha ido!" p> ⑧La madre comprendió de inmediato cuando vio a su hijo señalando desesperadamente el lugar donde solía crecer la hierba. Dijo: "Hijo, ¿dónde están las flores? ¡En ese momento, la hierba era la hierba que impedía el crecimiento de las flores! Mi madre la arrancaba".

⑨No quería que mi hijo dijera: "Llamo a mis flores todos los días Hijo, ¡ya han florecido dos flores! Woohoo..."

⑩Mi madre sacó las pocas plantas del bote de basura y descubrió que la planta marchita que no podía nombrarse De hecho, hay dos pequeñas flores verdes que son un poco más claras que las hojas. La madre pensó para sí misma: Resulta que una planta tan discreta también es una flor en el corazón de los niños. Su corazón se movió con ternura y se inclinó para levantar al niño.

⑾"Lo siento, mamá no debería haberte arrancado las flores. ¡Hijo, eres tan lindo! Mamá quiere agradecerte mucho por estas dos florecitas, gracias por tenerlas en tus ojos, gracias. Sigues regándolos; mamá también quiere agradecerte por las flores de mamá, porque cuando riegas tus flores, las flores de mamá también captan la luz "

⑿¡Después!, se sorprendió mi madre! ¡Descubrir que hay tantas flores descuidadas en este mundo! El sauce teje sus flores en fuertes espiguillas verdes, el álamo usa flores marrones para imitar insectos para divertir, las flores de la hierba cola de zorra son como una "cola de perro" esponjosa e incluso las espinas están rematadas con flores suaves y delicadas. Los niños son molestados por la brisa primaveral... Dios ama su jardín Quizás también regará las flores con agua limpia, sonrisas y canciones, ¿verdad? Además, como un niño, no ignorará la sonrisa de la planta más discreta...

(El texto seleccionado ha sido modificado)

10. Extraído del artículo, ¿Qué indican los "títulos" del "Hua'er" de la madre hacia su hijo y la actitud de la madre hacia el "Hua'er" de su hijo? Complete el formulario a continuación.

Título:

Actitud:

11. Combinado con el contexto específico, hable sobre el significado de las palabras en las siguientes oraciones.

(4 puntos)

① Cuando estaba mirando las flores, había una sonrisa en sus ojos...

② Cuando corrió, encontró que el cuco estaba sosteniendo una cara sonriente y estaba floreciendo bien.

12. Según el contexto, hable sobre su comprensión de la oración subrayada "Su corazón se movió suavemente" en el párrafo 10. (3 puntos)

13. ¿Qué papel juega la descripción de la azalea en flor al inicio del artículo en la estructura del texto completo? (3 puntos)

14. Al final del artículo, ¿qué verdad nos dice el autor usando "Dios"? Por favor haga un breve resumen. (3 puntos)

(3) Lea dos párrafos A y B y complete las preguntas 15-19. (14 puntos)

A Tang Zi Xiyun: "Cuando se escribió el poema por primera vez, no había nada digno de crítica, así que lo dejé en paz. Cuando lo lea mañana, estará lleno de defectos y "Corrígelo. Después de leerlo durante unos días, los defectos volverán a aparecer. Sólo corrigiéndolos podré atreverme a mostrárselos a los demás". Se puede decir que es una persona que comprende la dificultad y aprende profundamente. Yu Yun: "Conocer un nivel de maldad conduce al siguiente nivel del reino; también hay oro, que se puede determinar al lanzarlo".

Cambiar una palabra en el segundo poema juzgará el mundo entre el hombre y la naturaleza, y la gente no podrá entender lo que está mal. "Early Plum Blossoms" de Qi Ji decía: "Algunas florecieron en la nieve profunda en Qian Village anoche". Zheng Gu dijo: "Cambie la palabra 'ji' por '一', y significa primeras flores de ciruelo". "Qi Nai se inclinó. Cierto poema" Yugou "decía:" Esta ola cubre el lago del emperador y no hay ningún lugar donde lavar el polvo. "Para mostrárselo a Jiaoran. Jiaoran dijo: "La palabra 'ola' no es buena. "Alguien se alejó enojado. Jiaoran escribió en secreto la palabra "中" en la palma de su mano y la esperó. En un momento, el hombre corrió y dijo: "La palabra "ola" se ha cambiado por la palabra "中". " Jiaoran lo mostró con las manos y se sonrió el uno al otro.

15. Explica las palabras en las siguientes oraciones. (4 puntos)

(1) Guzhi ()

p>

(2) Atrévete a lucirte ante los demás ( )

(3) Ningún lugar donde lavar el polvo ( )

(4) Alguien se fue enojado ( )

16. La siguiente palabra subrayada es diferente del uso de "书" en "Jiaoran Anshu Yi'zhong"..." (2 puntos)

A. Leche infantil B Apunta a todo

C. Esté cerca de ministros virtuosos y aléjese de los villanos D. No siga el camino

17 Por favor, traduzca las oraciones subrayadas del artículo al idioma moderno. veces

①Si lo lees mañana, estará lleno de defectos

②En un momento, el hombre llegó corriendo salvajemente

En el párrafo B, Zheng Gu cree ese "cambio" "Por "一", Fang significa ciruela temprana". ¿Por qué? (2 puntos)

19. El contenido de los artículos A y B está relacionado con la poesía, pero cada uno tiene su propio énfasis. Resúmalas respectivamente (2 puntos)

4. Escritura (***2 preguntas, vale 50 puntos)

20. Elija una de las siguientes dos preguntas de ensayo. y redactar un ensayo (. 45 puntos)

(1) Composición semiproposicional (finalización del tema)

Requisitos: , ¿cómo estás?

(2) Composición del material

Lea atentamente el siguiente texto y escriba según sea necesario

① No compare sus propios defectos con las fortalezas de los demás

② Recuerde. , eres único. Aprecia tu propia singularidad y, al mismo tiempo, respeta a los demás. ③ No te culpes cuando encuentres un fracaso. ④ Sé positivo y me gusta asociarme con amigos que viajan conmigo. en la vida.

Elija un ángulo para formular su composición según el material, formule el título y seleccione el estilo; no copie ni plagie su ensayo.

21. ¿Está satisfecho con la selección de materiales para su ensayo de examen? Realice una autoevaluación desde la perspectiva de la relación entre la selección de materiales y el tema.

(5 puntos)

Respuestas de referencia a las preguntas del examen de ingreso a la escuela secundaria de 2007:

5. Acumulación y aplicación (***4 preguntas, con un total de 16 puntos)

1. Escritura silenciosa de poemas antiguos. (8 puntos)

(1) Preguntas imprescindibles. (4 puntos)

(Omitido)

(2) Preguntas opcionales (elija dos preguntas cualesquiera, si hace más, prevalecerán las dos preguntas ①②). (4 puntos)

①Los gusanos de seda de primavera no se quedarán sin seda hasta que mueran, y la antorcha de cera no se secará hasta que se conviertan en cenizas.

② Si entras, no podrás luchar en casa, y si sales, serás invencible ante los pacientes extranjeros.

③El patio está vacío y vacío como agua acumulada, con algas y nenúfares entrelazados en el agua, cubiertos de sombras de bambú y cipreses.

④ Su cabello rubio le cae suelto y está contento consigo mismo.

2. En el siguiente párrafo, hay errores gramaticales en las oraciones ① y ④, y hay un error tipográfico en la oración ③. Utilice los símbolos de modificación proporcionados (no es necesario utilizarlos todos) para realizar modificaciones directamente en el texto original. (3 puntos)

De

①Los caracteres chinos no son símbolos rígidos, sino que están compuestos de sonidos, imágenes y significados.

③Por ejemplo, la palabra "山" es alta en el medio y baja en ambos lados. Realmente "parece una cresta en el costado y picos en los lados, con diferentes alturas cerca y lejos". El gran árbol frondoso es un lugar para descansar y disfrutar del aire fresco.

Admirar

Es tan incómodo que da envidia al verlo.

④ Entonces, siempre que uses tu corazón, pruébalo, acércate a él y definitivamente descubrirás el encanto mágico de la escritura de la patria.

3. Lectura de clásicos literarios. (3 puntos)

Ejemplo: Lu Zhishen golpeó para conquistar Guanxi, era de mente abierta y racional, actuó con caballerosidad y rectitud, era rudo pero bueno, etc.

4 Comunicación oral. (2 puntos)

"Mamá, no te enojes. Una relajación adecuada me ayudará a repasar. No te preocupes, solo jugaré un rato".

6. Aprendizaje integral (9 puntos)

5. Participe en una serie integral de actividades de aprendizaje relacionadas con "La experiencia de Yu Dan sobre" Las Analectas de Confucio "". (9)

(1) [Diario escolar] Lea atentamente la [Introducción del personaje] de la información vinculada y complete el "Prefacio" conectando las oraciones anterior y siguiente. (2)

Kong 1: llevar adelante la tradición o difundir la sabiduría o caminar hacia los sabios o comprender a los maestros

Kong 2: tranquilo y magnánimo o profundo o erudito o elegante o tolerante

(2) [Competencia de debate] Combine los [comentarios relacionados] de la información vinculada para formular una pregunta de debate.

Ejemplo:

Prueba:

La interpretación vernácula es la popularización de la cultura tradicional

La interpretación vernácula es la blasfemia de la cultura tradicional

p>

Oposición:

(3) [Simposio] Las dos oraciones siguientes son ambas de "Las Analectas de Confucio". Por favor, elija cualquiera (ponga una "√" antes de la palabra). número) y habla sobre tu experiencia. No más de 30 palabras. (3 puntos)

①Saber es saber, no saber es no saber

Ser modesto y realista es la base del aprendizaje y la base de ser un ser humano.

②No hagas a los demás lo que no quieres que te hagan a ti

Debes aprender a pensar en el lugar de los demás y ser bueno poniéndote en el lugar de los demás .

7. Lectura (***14 preguntas, con un total de 45 puntos)

(1) Lea el siguiente texto y complete las preguntas 6-9. (13 puntos)

6. El argumento central de este artículo es: vivir una vida ideal.

El método del argumento principal es: argumento lógico

7. Transición o conduce a lo siguiente o comenzando desde lo siguiente

8. Ejemplo: Opción: A

Entiende: trabaja duro para alcanzar tus ideales, pero no te menosprecies.

Opción: B

Comprensión: Tener ideales elevados, pero también ponerlos en práctica.

9. Consejos: Los ejemplos incluyen a Zhang Haidi, Hong Zhanhui, Tai Lihua y otros.

(2) Lea el siguiente texto y complete las preguntas 10-14. (18 puntos)

10. Título: Hierba, Planta, Flor

Actitud: Negar (ignorar) Aprobación (aceptar) Afirmar (respetar)

11. ①Cuando miraba las flores, tenía una sonrisa en los ojos...

Mi madre creía que las flores podían sentir su amor y prosperar.

②Cuando corrió, encontró a Du Juan con una cara sonriente y sonriendo felizmente.

La "cara sonriente" de la azalea refleja el humor feliz de la madre al ver que la azalea todavía estaba allí.

12. Ejemplo: Su corazón fue tocado por el niño. Ella entendió el comportamiento del niño y se dio cuenta del cuidado del niño por la vida débil. Ella entendió que la niña cuidaba sus flores mientras cuidaba sus amadas flores.

13. Ejemplo: Exagerar el encantador florecimiento de las azaleas, allanando el camino para que la madre se concentre en regar las azaleas y arrancar las "flores" de su hijo.

14. Ejemplo: Cada uno de nosotros debe tratar toda la vida con amor (sonrisa) y alabanza (cantar), especialmente con un sentido de igualdad y respeto.

(3) Lea dos párrafos A y B y complete las preguntas 15-19. (14 puntos)

15. (1) Colocar, dejar

(2) Mostrar..., dejar... ver

(3) Lavar, Lavar

(4) Dejar

16. C

17. (1) Cuando lo saqué y lo leí al día siguiente, encontré muchos problemas.

(2) Después de un rato, el hombre volvió corriendo salvajemente.

18. La palabra "一" indica que solo hay una flor de ciruelo en flor, lo que significa que el menor número también puede ser la primera rama; Puede reflejar mejor las características de "temprano".

19. R: La poesía necesita ser revisada repetidamente.

B: Es muy importante componer poemas y perfeccionar la caligrafía.

8. Escritura (***2 preguntas, valen 50 puntos)

(omitido)