7 Plan de lección del material didáctico para reuniones de clase con temas de seguridad
Plan de lección 1 del material didáctico de la reunión de clase con temática de seguridad
Propósito de la reunión de clase:
Educar a los estudiantes sobre el uso de la electricidad, la prevención de incendios y la prevención de robos. , mejorando así su conciencia de seguridad, permitiéndoles aprender algunos métodos de autorrescate y permitiéndoles tomar ciertas medidas para protegerse cuando se encuentren en peligro.
Preparación de la reunión de clase:
Libro de lectura de educación sobre seguridad
Proceso de la reunión de clase:
Primero, seguridad eléctrica
1.¿Qué electrodomésticos tienen los estudiantes en casa?
Despertar el interés de los estudiantes por su familiaridad. )
2. Los profesores brindan educación oportuna basada en las respuestas de los estudiantes:
Con la mejora continua del nivel de vida, hay cada vez más electrodomésticos en las familias modernas, lo que trae grandes cambios. a nuestro estudio y vida viene mucha comodidad y diversión. Sin embargo, si no tenemos ciertos conocimientos sobre el uso de la electricidad y no prestamos atención a la seguridad eléctrica, será muy peligroso. Por lo tanto, por curiosidad, no desmonte ni repare aparatos eléctricos usted mismo, y mucho menos conecte cables sin permiso ni desmonte aparatos eléctricos a voluntad. Al utilizar y operar aparatos eléctricos, tenga cuidado de no mojarlos con agua. Cuando un aparato eléctrico falla, se debe cortar el suministro eléctrico inmediatamente.
2. Seguridad contra incendios
1. Preguntas y debates:
¿Qué debes hacer si te incendias o ves a tu vecino en llamas?
(Los estudiantes expresan sus propias opiniones y sus propios métodos, que deben ser correctos).
2. Basado en la discusión, complemente a los estudiantes con algunos conocimientos sobre prevención de incendios basados en ". Lector de educación sobre seguridad ".
Antes que nada: no juegues con fuego.
Segundo: Encuentra una manera de salvarte cuando encuentres un incendio. Nuevamente: debes conocer el número de alarma contra incendios: 119.
También preste atención a cortar el suministro eléctrico a tiempo cuando haya electricidad y obedezca las disposiciones unificadas de la organización de protección contra incendios.
En tercer lugar, prevenir el ahogamiento
Basándonos en los accidentes de ahogamiento de la vida real causados por nadar y jugar en el agua, combinados con el clima local y las condiciones regionales, se requiere que los estudiantes no vayan. a playas, embalses, etc. sin permiso. El baño en los lugares, incluso en piscinas, debe ir acompañado de un adulto y seguir estrictamente las normas.
Al mismo tiempo, si encuentras un incidente de ahogamiento, infórmalo a un adulto a tiempo. No puedes ir a un río o embalse para salvar a la gente porque aún no tienes la capacidad de salvarla.
4. Combinar la educación práctica para prevenir caídas e intoxicaciones accidentales por medicamentos.
Resumen de la reunión de clase de verbo (abreviatura de verbo)
1. Los estudiantes resumen y hablan sobre sus logros.
2. Resumen del profesor de la clase: esta clase se centra principalmente en la educación sobre seguridad eléctrica, seguridad contra incendios y prevención de ahogamiento. También aprenderá más conocimientos sobre seguridad en el futuro, lo que será de gran beneficio para usted. . Sólo se vive una vez, la felicidad está en tus manos. Espero que a través de esta reunión de clase, los estudiantes aprendan a apreciar la vida y establecer conciencia de seguridad.
Sexto, tarea
Comprueba dónde no estás seguro, escríbelo y habla sobre cómo prestarle atención. Entonces hablemos de ello en la próxima clase, ¿de acuerdo?
Siete. Reflexión
A través de esta reunión de clase, los estudiantes aprendieron a valorar la vida, establecieron conciencia de seguridad y lograron buenos resultados.
Plan de lección 2 del material didáctico de la reunión de clase con temática de seguridad
Objetivos de enseñanza
1. Mejorar la conciencia de los estudiantes sobre la prevención de incendios al comprender los incidentes de incendio.
2. Dominar el sentido común del autorrescate en caso de incendio.
3. Fortalecer la conciencia sobre la prevención de incendios y aprender los conocimientos necesarios sobre prevención de incendios.
4. A través del estudio de esta lección, los estudiantes pueden mejorar su capacidad para escapar y salvarse en un incendio.
Puntos clave y dificultades en la enseñanza
A través de la comprensión de los incendios, los estudiantes pueden mejorar su conciencia sobre la prevención de incendios y comprender completamente varios métodos de escape y autorrescate en incendios.
Proceso de enseñanza
1. Introducción de registros de noticias de incendios en nuestra ciudad:
2. Conocimientos de autorrescate de incendios
En caso de que de fuego, ¿Qué debemos hacer?
(1) Extinción de incendios
El momento más importante para extinguir un incendio es apagarlo inmediatamente cuando se produce por primera vez, es decir, prevenir rápidamente la aparición o propagación de el fuego. En este momento, se debe identificar rápidamente el origen del incendio, el tipo de incendio y los materiales encendidos, y se deben tomar las medidas correspondientes para extinguir el incendio con agua de un extintor o boca de incendios. Si estos equipos de extinción de incendios no se pueden conseguir rápidamente, se pueden conseguir materiales, edredones, cortinas, etc. en las cercanías.
Se puede utilizar para mojar o se puede utilizar arena y barro para apagar incendios. Sin embargo, si el fuego tiene tendencia a propagarse, debería propagarse rápidamente.
(2) Llama a la policía
Si encuentras un incendio, debes llamar inmediatamente al 119 o al 110. Al mismo tiempo, puedes gritar, llamar a la puerta y despertar a otros para saber que se ha producido un incendio. Cuando llames a la policía, no entres en pánico. Asegúrese de proporcionar una descripción detallada de la dirección, ubicación y condiciones del edificio del incendio para que los vehículos de extinción puedan acudir al rescate a tiempo.
(3) Escape
1. Mantén la calma, mantén la mente clara y no sigas ciegamente.
Cuando la vida de una persona se enfrenta repentinamente a un estado de crisis, es fácil perder el pensamiento y el juicio normales debido al pánico. Cuando escucha o ve a alguien corriendo delante de él, su primera reacción es seguirlo ciegamente, como saltar por la ventana, saltar del edificio, escapar (esconderse) al baño, al baño o a la esquina de la puerta. En caso de un incendio repentino, primero debe mantener la calma, juzgar rápidamente los lugares peligrosos y seguros y utilizar sus conocimientos habituales de auto-rescate y escape de extinción de incendios para decidir escapar. Evacue los lugares peligrosos lo antes posible y tenga cuidado de no tomar el ascensor, porque en caso de incendio, el suministro eléctrico a menudo se interrumpirá y quedará atrapado en el ascensor, y deberá escapar por el pasaje seguro. Lo mejor es caminar a lo largo de la pared y entrar cuando llegues a la puerta de seguridad para evitar caminar demasiado. Intente correr hacia un área abierta o luminosa. Si el paso está bloqueado por fuegos artificiales, deberá salir de espaldas a la dirección de los fuegos artificiales y escapar al exterior a través de balcones, travesaños, techos, etc.
2. Mantén las colinas verdes y no te preocupes por quedarte sin leña. No demores la oportunidad de escapar por culpa de la codicia.
En un incendio, la vida humana es lo más importante. Si está en peligro, debe evacuar lo antes posible. No pierda su valioso tiempo de escape vistiéndose o buscando una manera de alejarse de sus objetos de valor porque es tímido o está preocupado por sus objetos de valor. Quienes hayan escapado del peligro no deben regresar a un lugar peligroso y caer en una trampa.
3. Toma una protección sencilla y gatea hacia adelante en lugar de correr erguido contra el viento.
Cuando escapes por vías llenas de humo, debes evitar la intoxicación por humo y la asfixia. Para evitar que el humo asfixie a las personas, moje una toalla y una mascarilla con agua, cúbrase la nariz y aléjese gateando. El humo es más ligero que el aire y flota encima. Evacuar cerca del suelo es la mejor manera de evitar inhalar humo y filtrar los vapores tóxicos.
4. Encuentra un refugio, agárrate, no corras a ciegas hacia la luz.
Si todas las rutas de escape están cortadas, retírate al interior y cierra las puertas y ventanas. posible, regar puertas y ventanas para frenar la propagación del fuego. Al mismo tiempo, puedes arrojar algunos objetos pequeños al aire libre para atraer la atención de los demás. Puedes usar una linterna por la noche para enviar una señal de socorro, pero no uses luz. Esto se debe a que el instinto humano y la psicología fisiológica determinan que las personas siempre huyen en una dirección brillante y brillante, lo que significa que cada luz es brillante.
5. Reduce la velocidad para escapar, desliza la cuerda para salvarte, nunca te arriesgues a saltar del edificio.
Los edificios públicos de gran altura y de varios pisos generalmente están equipados con rascacielos. Descensos de altitud o líneas de vida por las que puedan pasar las personas. Salir de suelos peligrosos con seguridad. Si se proporcionan estas instalaciones especiales, pero el paso seguro ha sido bloqueado y los rescatistas no pueden llegar a tiempo, nunca abandones la voluntad de sobrevivir. En este momento, intenta utilizar con calma los objetos u objetos del lugar y trata de escapar lo más posible.
3. Resumen:
Siempre que tenga cuidado en todas partes, preste atención a la seguridad, domine el conocimiento del autorrescate y el autorrescate, ejercite su autoprotección y autoprotección. -Capacidad de rescate y responder con valentía a diversas situaciones anormales o peligros, puede un crecimiento saludable.
Plan de lección 3 del material didáctico de la reunión de clase temática de seguridad
1 Ideología rectora
Adherirse a la política de "la seguridad primero, la prevención primero", popularizar el conocimiento sobre seguridad. y crear atención Una atmósfera segura y amante de la vida puede mejorar aún más la conciencia de seguridad de maestros y estudiantes, mejorar la capacidad de prevenir diversos accidentes de seguridad, eliminar en la mayor medida los peligros ocultos de los accidentes de seguridad escolares y permitir que los estudiantes sepan qué aspectos de seguridad a prestar atención en el campus y siempre prestar atención a la seguridad.
2. Hora del evento:
_ 27 de marzo de __
Tres. Ubicación:
Un año (dos clases)
IV Proceso de la actividad:
(A) Discusión:
Profesor: Seguridad Esto. Es un tema que venimos enfatizando, pero aún así, todavía hay muchos niños que no prestan atención a la seguridad. En esta lección, analicemos cómo hacer un buen trabajo en la seguridad del campus. Tengamos siempre presente la seguridad. Ya comienza la reunión de clase con el tema “Seguridad en el Campus Conmigo” para la clase de primer grado.
(2) Discusión:
1. ¿A qué se debe prestar atención durante el montaje y el movimiento?
Sé rápido, tranquilo y ordenado durante las reuniones y ejercicios.
B. Durante las reuniones y ejercicios, el profesor de la clase debe guiar al equipo para que entre y salga en orden.
C. Escuchar atentamente durante las reuniones y ser disciplinado al responder preguntas.
Algunos estudiantes se mueven durante las reuniones y siempre están en contacto con los demás. )
2. ¿Cómo subir y bajar escaleras? ¿Dónde no puedes jugar?
Discusión y retroalimentación.
①Las escaleras no están abarrotadas.
②No jugar en escaleras o pasillos.
(3) Nada sube arriba.
3. Las instalaciones eléctricas del aula (como grabadoras, enchufes, lámparas fluorescentes, ventiladores eléctricos, multimedia, etc.) no se pueden tocar casualmente.
Hay una persona dedicada en nuestra clase que se encarga de encender y apagar las luces, y nadie toca las instalaciones eléctricas casualmente. )
4. ¿Cómo prestar atención a la seguridad en las actividades del aula?
En las actividades de interior, hay muchas cosas sutiles a las que los estudiantes deben prestar atención, y pueden ocurrir peligros fácilmente. Esto incluye principalmente los siguientes aspectos:
(1) Anticolisión. Hoy en día, la mayoría de los espacios de las aulas son relativamente pequeños y hay muchos escritorios, sillas, bebederos y otros útiles. Por lo tanto, no persiga ni pelee en el aula, y haga ejercicios y juegos extenuantes para evitar lesiones por colisiones.
(2) Antideslizante y anticaída. El piso del salón de clases es relativamente liso, así que tenga cuidado para evitar resbalones y lesiones cuando necesite trepar para limpiar o recoger cosas, pida a otros que lo protejan y eviten caerse;
(3) Prevenir caídas. Independientemente de que el aula esté en un piso alto, no te asomes al balcón o ventana para evitar el riesgo de caerte.
(4) Resistencia a la extrusión. Las puertas y ventanas del aula se pueden presionar fácilmente con las manos al abrir y cerrar, así que tenga cuidado en todo momento. Debe abrir y cerrar puertas y ventanas con cuidado, prestando atención primero a si pellizcará las manos de otras personas.
(5) Prevención de incendios. No se permite la entrada al campus de artículos peligrosos como encendedores, fósforos, fuegos artificiales y petardos, y está prohibido jugar con fuego.
(6) Prevenir lesiones accidentales. Los destornilladores, cuchillos, tijeras y otras herramientas afiladas, chinchetas, alfileres y otros artículos de papelería deben usarse bajo la guía de un maestro y deben conservarse adecuadamente después de su uso. No lo coloque al azar sobre mesas y sillas para evitar lesiones accidentales a las personas.
5/¿A qué debemos prestar atención durante las actividades del recreo?
Las actividades de recreo pueden desempeñar un papel en la relajación, la adaptación y el descanso adecuado. Se debe prestar atención a los siguientes aspectos durante las actividades del recreo:
(1) El aire exterior es fresco. Durante el recreo, trate de salir a los lugares designados, pero no se aleje mucho del aula para evitar retrasar las clases posteriores.
(2) La intensidad de la actividad debe ser adecuada y no se deben realizar actividades extenuantes para garantizar que no estés cansado, concentrado y con energía cuando continúes en clase.
(3) Las actividades deben ser sencillas y fáciles, como hacer ejercicios, saltar la cuerda, etc. , y no persiga ni pelee para evitar accidentes peligrosos.
(4) Durante las actividades se debe prestar atención a evitar esguinces, golpes, contusiones, atascos y otros peligros en condiciones seguras.
6. ¿A qué debes prestar atención cuando llegas a casa del colegio?
Después de clases todos los días, todos los estudiantes deben hacer fila en el lugar designado para regresar a casa. Cuando el equipo de ruta pierde algo o los cordones de los zapatos están sueltos, abandone el equipo rápidamente y espere a que pase el equipo de ruta antes de recoger los artículos o atarse los cordones.
7. No se permite a los estudiantes subirse a los alféizares de las ventanas, barandillas, etc.
Conociendo los peligros de treparse a los alféizares y barandillas de las ventanas, nadie trepa por ellos.
8. ¿Qué debo hacer cuando voy al baño?
Ni primero, ni aglomeración.
9. ¿En qué parte de la escuela no podemos escalar casualmente?
(1) No puedes simplemente subirte a la mesa de ping-pong y jugar.
(2) No puedo escalar la valla.
③No se puede subir a los edificios alrededor de la escuela.
(3) Los profesores y los estudiantes responden juntos preguntas de opción múltiple sobre seguridad.
(1)¿Cuáles de los siguientes comportamientos relacionados con la seguridad en las escaleras son incorrectos?
①Al subir y bajar escaleras, camine por la derecha. (2) Después de clase, me senté en las escaleras y me peleé con mis compañeros. ③Juega al juego de subir y bajar escaleras.
(2) ¿Qué debes hacer si ves muchos compañeros hacinados en la escuela? Date prisa y mira lo que está pasando. (2) Invite a sus compañeros de clase a ver la diversión. (3) Si la situación es peligrosa, infórmeselo al maestro inmediatamente.
(3) Después de clase, ¿cuál de los siguientes juegos es probable que cause lesiones accidentales?
Saltaba la cuerda y daba patadas a las llaves con mis compañeros en el patio de recreo. ②Trepar a los árboles en el campus es más alto que cualquier otra persona.
(4)¿Cuál de los siguientes comportamientos puede ser peligroso al limpiar el aula?
Asómate por la ventana para limpiar el cristal. ② Limpia la mesa y los taburetes con un trapo.
(5) Xiaogang a menudo intimida a Xiaoming y a Xiaoming no se le permite decírselo a los demás. ¿Qué debería hacer Xiao Ming?
Pide ayuda a padres, profesores y compañeros. (2) Encontrar oportunidades para tomar represalias contra Xiaogang. (6) ¿Qué cosas no están permitidas en la escuela?
① Borrador ② Tijeras, cerillas, navaja ③ Caja de escritura
(7) Hay un compañero de clase que está tomando medicamentos debido a una enfermedad. Las pastillas son coloridas y hermosas. ¿Pueden los compañeros comer lo que quieran?
①Sí ②No.
(4) Aprender canciones infantiles
Los alumnos de primaria deben recordar que la seguridad es muy importante. No pelees en el aula, no confíes en los cables. No juegues, arrojes cosas ni hagas ruido en los pasillos.
No aglomerarte al subir y bajar escaleras, deja que el pequeño conozca la etiqueta. No fuerces al montar, solo mantén la mente tranquila. Ignora a los extraños y denuncia a las personas malas. Hay fuego 119, hay ambigüedad 110.
¡Todos recuerdan la canción de seguridad, todos están a salvo, todos están felices! El maestro lee y explica oración por oración, y luego guía a los estudiantes a leer en voz alta y les pide que reciten.
3. Resumen:
Maestro: Después de estudiar, hemos tenido en cuenta la seguridad y los estudiantes que han hecho cosas peligrosas antes también se han dado cuenta de la importancia de la seguridad. La maestra cree que todos los estudiantes de nuestra clase pueden crecer seguros y felices.
Plan de lección 4 del material didáctico de la reunión de clase con temática de seguridad
Contenido de la actividad:
1. Seguridad en el camino a la escuela
Seguridad al caminar<. /p>
1, materiales de lectura:
Recientemente, la situación de la seguridad vial en mi país es muy grave: el número de accidentes sigue aumentando, las víctimas son numerosas y las pérdidas son enormes. El número total de accidentes aumentó de 290.000 en 1986 a 770.000, una tasa de crecimiento anual promedio del 6,3%. El número de muertes aumentó de 50.000 en 1986 a 109.000, un aumento anual promedio del 5%.
2. Aprenda los conocimientos de seguridad al caminar.
Cada estudiante debe tener en cuenta los siguientes conocimientos de seguridad al caminar:
Cuando la luz del cruce de peatones está en verde, los peatones pueden pasar el cruce de peatones; cuando la luz verde está parpadeando, los peatones; no se les permite ingresar al cruce de peatones. Los que ya han ingresado al cruce de peatones pueden continuar pasando; los peatones no pueden ingresar al cruce de peatones cuando la luz roja está encendida. Los peatones deben seguir las normas. Los peatones deben caminar por la acera y mantenerse a la derecha cuando no hay acera. Al cruzar la calle, es necesario utilizar un paso de peatones. Al pasar por un paso de peatones controlado por señales de tráfico, debe obedecer las normas. la señal Al pasar por una acera sin control de semáforos, debe prestar atención a los vehículos que pasan y no perseguir ni correr si no hay un cruce de peatones, debe seguir recto y los vehículos no pueden cruzar de repente; al acercarse, no se le permite trepar a las barandillas o vallas al costado de la carretera o en el medio de la carretera, y no se le permite empujar o perseguir automóviles en la carretera, forzar el automóvil a detenerse o golpearlo; con objetos arrojados.
3. Preguntas:
(1) ¿Por qué los peatones caminan por la acera sin borde de acera?
(2) ¿Por qué los peatones utilizan los pasos de peatones para cruzar la calle?
(3) ¿A qué debo prestar atención cuando no hay paso de peatones?
(4) ¿Por qué no puedes saltar la barandilla?
(5) ¿Qué debes hacer si te encuentras con un accidente de tráfico?
(B) Seguridad en la conducción
Aprenda conocimientos sobre seguridad en bicicleta:
(1) Antes de subir al autobús, vea claramente en qué línea se encuentra el autobús. Debido a que las paradas de autobús suelen tener varios autobuses en el mismo andén, es fácil tomar el autobús equivocado porque tiene prisa. .
(2) Subir y bajar del coche después de que éste se haya detenido. Al subir al autobús, coloque su mochila sobre su pecho para evitar que la puerta la saque o la atropelle.
(3) Después de subir al autobús, no se agolpe en la puerta, manténgase firme cuando vea un espacio vacío, agárrese de los pasamanos y no meta la cabeza, las manos, y el cuerpo fuera de la ventana, de lo contrario podría lesionarse fácilmente.
(4) Respeta a los mayores y ama a los jóvenes, sé cortés con los demás y toma la iniciativa de ceder tu asiento cuando veas a personas mayores, débiles, enfermas o mujeres embarazadas.
(5) No leas mientras andas en bicicleta, de lo contrario dañarás tus ojos.
Segundo, seguridad en el campus
(1) Aprender conocimientos de seguridad entre clases
Vaya a la derecha al subir y bajar escaleras entre clases. No se le permite aglomerarse, jugar o pelear en los pasillos. Está prohibido deslizarse por las barandillas de las escaleras, y no se permite correr o saltar dentro del aula para evitar daños en mesas, sillas y bancos. No jueguen juegos peligrosos durante el recreo, como golpearse con palos, llevar cuchillos a la escuela y competir entre ellos.
(2) Aprenda conocimientos de seguridad al subir y bajar escaleras
Pregunte a los estudiantes a qué deben prestar atención al subir y bajar escaleras. Después de que los estudiantes respondieron, el maestro concluyó:
1 No huyas solo porque tienes prisa.
2. Asegúrate de agarrarte a las barandillas en lugares concurridos.
3. Todo el equipo mantiene cierta distancia con sus compañeros al bajar las escaleras.
4. No meter las manos en los bolsillos al subir o bajar escaleras.
5. No te agaches para recoger cosas y atarte los cordones de los zapatos en el pasillo.
6. Sube las escaleras, baja y ve a la derecha.
(3) Los profesores enfatizan cómo mejorar la seguridad en el aula
Exigir a los estudiantes que cierren puertas y ventanas al salir del aula y que no lleven dinero ni objetos de valor consigo; el edificio de enseñanza o patearlo al salón de clases en el balcón del edificio. Este comportamiento no sólo viola las reglas escolares, sino que también representa un enorme peligro para la seguridad. Imagínate, si pateas una ventana de cristal y el cristal vuela hacia los ojos de alguno de tus compañeros, las consecuencias serán desastrosas.
(4) ¿Por qué el profesor no puede explicar por qué no puedes llegar temprano a la escuela?
La puerta de la escuela no estaba abierta y algunos estudiantes se enfrentaron en la puerta de la escuela. La falta de mediación puede causar daños innecesarios.
La aglomeración fuera de la puerta de la escuela puede causar lesiones accidentales.
Resumen de actividad:
Estudiantes, sólo se vive una vez. Nuestros padres esperan que podamos pasar todos los días de manera segura y nuestros maestros esperan que podamos venir felices y regresar sanos y salvos. Por eso, debemos saber cuidar la vida, aprender a salvarnos y protegernos. El maestro espera sinceramente que todos puedan recordar el contenido de la reunión de clase de hoy y brindarles orientación para su vida.
Plan de lección 5 del material didáctico de la reunión de clase con temática de seguridad
Materiales didácticos:
Fortalecer la educación sobre seguridad alimentaria, aumentar el conocimiento sobre seguridad alimentaria de los estudiantes y mejorar la seguridad alimentaria de los estudiantes. capacidades de autoprotección. Cultivar en los estudiantes desde temprana edad buenos hábitos de higiene y no comprar snacks.
Requisitos de enseñanza:
Después de que los estudiantes comprendan los conocimientos de seguridad, deben elegir e identificarse al comprar alimentos, para que los estudiantes puedan crecer de forma segura y saludable.
Proceso de enseñanza:
1. El Moderador A anunció el inicio de la reunión de clase con el tema de “Seguridad e Higiene Alimentaria”.
2. Anfitrión B: ¡Estudiantes! Hoy, nuestra clase celebró una reunión de clase con el tema "Seguridad e Higiene de los Alimentos". Espero que todos hablen con entusiasmo.
3. Comunicación libre (el profesor da las contramedidas correspondientes):
1. El lavado adecuado de manos es el primer paso en la seguridad alimentaria.
"Mojar, limpiar, frotar, sujetar y secar", todo el mundo debería hacerlo antes y después de las comidas para evitar la entrada de gérmenes.
2. Comer al borde de la carretera y negarme a entrar snacks alejará de mí las enfermedades.
3. No comprar alimentos con envases incompletos y etiquetas poco claras, y no consumir alimentos y leche separados de las comidas.
4. Compre pescado con ojos y escamas brillantes y brillantes, carne elástica y sin olor a pescado; carne elástica rosada; nunca compre camarones con cabeza, patas y abanicos de cola negros.
5. Prevenir la contaminación cruzada: Los alimentos comprados en casa deben almacenarse en áreas separadas al cocinar, los alimentos crudos y cocidos deben manipularse por separado y la vajilla y los utensilios deben mantenerse limpios.
6. La comida de las aves debe eviscerarse, lavarse y envasarse individualmente según el peso de cada comida y conservarse en el frigorífico; las verduras deben limpiarse de hojas podridas sin envolverlas en periódicos comunes (también se utilizan periódicos blancos); aceptable) y se coloca en el frigorífico para evitar que la tinta entre en el cuerpo, lo que es perjudicial para la salud.
Educar a los alumnos para que desarrollen buenos hábitos de alimentación e higiene.
1. Elige e identifica cuándo puedes comprar suficiente comida, y no compres "tres noes". Es decir, no se pueden comprar alimentos sin una marca registrada; no se pueden comprar alimentos sin una fecha de producción; Cuando hace calor, los microorganismos se multiplican rápidamente y los alimentos se echan a perder fácilmente. Si no prestas atención, presta especial atención a la higiene a la hora de cocinar y conservar los alimentos, especialmente la higiene del ambiente e instalaciones de la cocina, la higiene personal y la preparación de los ingredientes alimentarios.
2. Además de la medicación para la prevención, la terapia dietética también es una opción cómoda y factible. Toda la familia puede cocinar juntos un rábano blanco, media cáscara de naranja, tres rodajas de jengibre, dos rodajas de cebolla verde y un puñado de cilantro para mejorar la protección respiratoria.
¿Qué debo hacer si no me siento bien?
1. Dejar de comer alimentos sospechosos inmediatamente.
2. Beba mucha agua inmediatamente para diluir las toxinas.
3. Vómitos. Pon tus dedos contra tu garganta y escupe la mayor cantidad de comida posible.
4. Guardar el vómito o las heces en una bolsa de plástico y enviarlo al hospital para su examen para facilitar el diagnóstico.
5. Si tienes síntomas de deshidratación (como piel arrugada, ritmo cardíaco acelerado, etc.), debes ser remitido a un hospital cercano lo antes posible.
Resumen de las actividades del equipo de clase:
Es natural que a los niños les guste comer bocadillos, pero mientras comen felices, a menudo se olvidan de comprobar si los alimentos están caducados o en mal estado. lo cual es un gran problema para la seguridad. Cuando disfrute de refrigerios, recuerde comer alimentos seguros y protegidos. Para prevenir la intoxicación alimentaria, primero debe prestar atención a la higiene personal, como bañarse con frecuencia, lavar la ropa con frecuencia, cortarse las uñas con frecuencia, cortarse el pelo con frecuencia y cambiar las sábanas y las fundas de los edredones con frecuencia (una vez al mes). Mantenga ordenado el ambiente del aula, desarrolle buenos hábitos de lavarse las manos antes de las comidas y después de ir al baño, y no comer en exceso. En segundo lugar, haga las "seis cosas que no debe hacer": nada de alimentos crudos o fríos, frutas y verduras sucias, nada de alimentos en mal estado, nada de alimentos sin tratamiento a alta temperatura, nada de agua cruda, nada de refrigerios. Luego, preste atención a identificar la calidad del alimento en la etiqueta del alimento. Elegir alimentos seguros es el primer paso para controlar la propagación de enfermedades.
Plan de lección 6 del material didáctico de la reunión de clase temática de seguridad
Objetivos de la actividad: fortalecer la educación sobre seguridad, crear un "campus seguro" y construir una educación armoniosa, que consiste en implementar la ley de protección de menores, proteger vidas y promover en los estudiantes medidas importantes para un crecimiento saludable. A través de esta actividad temática "La paz crece junto a mí", se educa a los estudiantes para que presten atención a la seguridad en todo momento, respeten las leyes y normas de seguridad vial, prevengan todos los accidentes de seguridad y creen un "campus seguro" con acciones prácticas.
Preparación de la actividad: Profesores y alumnos recopilan materiales gráficos, de texto, de audio y de vídeo relacionados con las normas de seguridad vial antes de la clase.
Proceso de la actividad:
Actividad 1: Cantar la canción infantil "Semáforo"
(1) Haga que la conversación sea interesante e introduzca el tema: Niños, hagan ¿te gusta cantar? Hoy les enseñaré una bonita canción infantil y veré quién la escucha con más atención y la aprende más rápido. (2) Escuche la canción infantil "Traffic Light"
(Muéstreme la letra: Si mi hermano se va, yo también iré, y mi hermano y yo caminaremos de la mano. Cuando caminemos hacia en la intersección, nos detendremos en el semáforo en rojo, avanzaremos cuando el semáforo se ponga verde)
1. Diga: Niños, ¿qué entendieron después de escuchar la canción infantil "Semáforo"?
(1) Los estudiantes brindan retroalimentación e intercambio, y los maestros brindan orientación oportuna.
2. Cantar y adaptar la canción infantil "Traffic Light" (1). Cámbialo por otro y cántale a los niños. ¿Con quién sueles cruzarte la calle? Quién puede cambiar la letra y volver a cantarla (por ejemplo, adaptar y cantar una canción infantil: Mamá (padre, tía, tío, abuelo, abuela) va, yo, yo y mamá (padre, tía, tío) también vamos. .)
(2) Los maestros brindan orientación oportuna sobre educación y reglas de tránsito seguras 2: Los niños necesitan que los adultos los guíen cuando cruzan la calle.
(Concepto de diseño: basado en los intereses y hábitos de los niños de grados inferiores a quienes les gusta escuchar y cantar canciones infantiles, los sentidos auditivos de los niños se estimulan al escuchar, cambiar y cantar la canción infantil "Semáforo ", e inicialmente cultivar su conciencia sobre el tráfico seguro).
Actividad 2: Muestre cómo cruzar la calle de forma segura.
(1) Juego situacional del "guardia de tráfico" y el "tío policía de tráfico"
La multimedia crea situaciones de tráfico (semáforos, pasos de cebra, aceras), múltiples actuaciones interactivas de cruzar la carretera: un niño juega el papel de salir del trabajo. Los estudiantes cruzan la calle detrás; un niño jugando: el tío de la policía de tránsito.
(2) Comente y analice el bien y el mal, todos los "guardias de tránsito" y "tíos policías de tránsito" calificados (1) Aprecie y observe atentamente la situación al cruzar la calle, evalúe quién tiene razón y quién equivocado y dar razones. (2) Los profesores proporcionan rápidamente orientación y educación sobre normas de tráfico seguras: caminar por la acera y cruzar la calle por el paso de cebra.
(Concepto de diseño: a través de actuaciones, visualizaciones, evaluaciones, etc., estimule los sentidos de los niños para que participen al cruzar la calle y aprendan las reglas de tránsito, a fin de comprender mejor la conciencia del tráfico seguro).
Actividad 3: Observar los accidentes de tráfico.
(1) Mire los accidentes de seguridad que ocurren cuando no se siguen las reglas de tránsito.
Lea, hable y observe imágenes, textos y materiales de vídeo: muchos accidentes de tráfico (especialmente los casos de tráfico de niños) son causados por subirse a las barandillas, cruzar la calle y circular ilegalmente.
(2) Habla sobre los accidentes de tráfico que te rodean.
(1) ¿Qué otros accidentes de tráfico conoces (vistos con tus propios ojos, oídos de otros, vistos por televisión) que puedan comunicarse entre sí?
(2) Resumen: ¿Cuántas familias felices han sido destrozadas por esta tragedia, cuántos ojos expectantes han perdido la alegría del pasado, cuántas personas canosas han sido despedidas por accidentes automovilísticos, cuántas La gente ha estado con el paciente durante todo el año.
(3) La importancia de utilizar materiales didácticos negativos para la educación en seguridad vial
(1) Comentar y pensar: ¿Cuál es el motivo de lo anterior? Tipos de accidentes de tránsito (2) Los maestros dan instrucciones oportunas sobre educación y seguridad Reglas de tránsito 4: No jugar al costado de la carretera y conducir de acuerdo con la ley.
(Concepto de diseño: al escuchar y presenciar accidentes de tránsito causados por violar las reglas de tránsito en la vida, los niños pueden recordar profundamente que deben cumplir las reglas de tránsito todos los días y la seguridad vial protegerá sus vidas. . )
Actividad 4: Comente sobre historias de tráfico seguro.
(1) Vea la caricatura educativa sobre seguridad vial "La paz crece contigo" (compilada por la Oficina de Gestión del Tráfico del Departamento de Seguridad Pública Provincial de Zhejiang)
(2) Comente sobre varias cosas en los personajes de dibujos animados, quiénes les gustan, a quiénes no les gustan y por qué (Concepto de diseño: especialmente a los niños pequeños, les gusta especialmente ver dibujos animados. Los dibujos animados de educación sobre seguridad vial "La paz crece contigo" compilados por la Oficina de Gestión del Tráfico de El Departamento de Seguridad Pública de la provincia de Zhejiang muestra historias de seguridad vial adecuadas para la vida de los estudiantes de escuela primaria en forma de cómics y explica varias reglas de seguridad vial en términos simples y fáciles de entender para los niños. lea y recuerde.)
Actividad 5: Lea las reglas de tránsito seguras.
Repaso y resumen, allegro form analiza varias reglas de seguridad vial: los niños necesitan un adulto que los guíe al cruzar la calle
Observar la acera, cruzar la calle, caminar sobre la cebra cruzar, detenerse en el semáforo en rojo, detenerse en el semáforo en verde, mirar hacia la izquierda y hacia la derecha, mirar y avanzar. No juegues al borde de la carretera. Conducir y obedecer la ley.
Concepto de diseño: Diviértanse leyendo juntos en forma de Allegro y recuerden fácilmente las principales normas de tráfico. ) Actividad 6: Dibujar una señal de tráfico de seguridad (1) Usar tablas para presentar señales de tráfico de seguridad comunes (2) Grupos para complementar e intercambiar varias señales de tráfico de seguridad.
(3) Dibujar una señal de seguridad que conozca.
(4) Organizar una exposición e intercambio con el tema "La paz sea conmigo"
(Concepto de diseño: La pintura es la actividad favorita de los niños. A través de la organización y el intercambio de "Paz" La exposición temática Crece conmigo" alienta a los niños a aprender más sobre las reglas de tránsito seguro y a cultivar una conciencia más integral sobre la seguridad vial).
Plan de lección 7 del material didáctico de la reunión de clase temática de seguridad
1. El propósito de la reunión de clase
(1) La vida no es fácil y la vida es solo una vez para todos.
(2) Comprender el significado de la vida es hacerla plena y gloriosa.
(3) Enfréntate a los reveses, ten un diseño científico para tu vida, sé una persona útil a los demás, a la sociedad y a la patria, deja que tu vida brille y valora tu vida.
(4) Potenciar el coraje para afrontar los reveses y cultivar el optimismo para afrontar las dificultades y desafiar los reveses con una sonrisa.
2. Lugar:
Aula
3. Enfoque de la educación:
Aprender sobre prevención de incendios, prevención de descargas eléctricas y prevención de intoxicaciones. y Sentido común de vida destruido por los malos y cultivar capacidades de prevención relevantes.
IV.Proceso de reunión de clase:
Primero, haga preguntas y responda las siguientes preguntas:
1.
2. Caminar con seguridad.
3. Cruzar la calle.
4. Seguridad fuera del campus.
5. La vida familiar es segura.
En segundo lugar, la historia sobre la seguridad.
En tercer lugar, pide la palabra al profesor.
En cuarto lugar, el anfitrión anunció el final de la reunión de clase.