Contenido de la política educativa nacional
El contenido de la política educativa nacional es: adherir al desarrollo prioritario de la educación, implementar integralmente una educación de calidad, promover vigorosamente la equidad educativa y fortalecer la construcción del equipo docente.
La política educativa del Partido es la dirección general y las directrices generales de la labor educativa propuestas en una determinada etapa histórica. Es un resumen general de las políticas educativas básicas. El XVIII Congreso Nacional del Partido Comunista de China hizo el último resumen de las políticas educativas.
1. Adherirse al desarrollo prioritario de la educación. Adherirse a la tarea fundamental de educar al servicio de la modernización socialista y formar constructores y sucesores socialistas con un desarrollo integral de la moral, la inteligencia, la física y la estética.
2. Implantar de forma integral una educación de calidad. Profundizar reformas integrales en el campo de la educación, esforzarse por mejorar la calidad de la educación y cultivar el espíritu innovador de los estudiantes. Debemos administrar bien la educación preescolar, desarrollar de manera equilibrada la educación obligatoria de nueve años, mejorar el sistema de educación permanente y construir una sociedad del aprendizaje.
3. Promover vigorosamente la equidad educativa. Asignar racionalmente recursos educativos, centrarse en zonas rurales, remotas, pobres y de minorías étnicas, apoyar la educación especial, aumentar el nivel de apoyo financiero para los estudiantes de familias con dificultades financieras y promover activamente la igualdad de acceso a la educación para los hijos de trabajadores migrantes, de modo que que cada niño pueda convertirse en un talento útil. Alentar y orientar las fuerzas sociales para establecer la educación.
4. Fortalecer la construcción del equipo docente. Mejorar los estándares morales y las capacidades profesionales de los docentes, y mejorar el sentido de honor y responsabilidad de los docentes para enseñar y educar a las personas.
Las principales responsabilidades del Ministerio de Educación de la República Popular China y de la República Popular China son:
(1) Formular directrices, políticas y planes para la reforma y el desarrollo de la educación. , redactar leyes y reglamentos pertinentes y supervisar su aplicación.
(2) Responsable de la planificación general y la gestión coordinada de todos los tipos de educación en todos los niveles, trabajando con los departamentos pertinentes para formular estándares para el establecimiento de escuelas en todos los niveles y tipos, guiando la educación y la enseñanza. reforma de todo tipo de escuelas en todos los niveles, y responsable de la educación básica Estadísticas, análisis y divulgación de información.
(3) Responsable de promover el desarrollo equilibrado de la educación obligatoria y promover la equidad educativa, responsable de la orientación y coordinación macro de la educación obligatoria, y orientar la educación secundaria general, la educación infantil y la educación especial. Formular requisitos de enseñanza de educación básica y documentos de enseñanza básica, organizar la revisión y aprobación de los materiales del plan de estudios nacional de educación básica e implementar plenamente una educación de calidad.
(4) Orientar el trabajo de supervisión educativa nacional, ser responsable de organizar y orientar la supervisión, inspección, evaluación y aceptación de la educación secundaria y media inferior y la erradicación del analfabetismo entre los adultos jóvenes, y orientar el seguimiento del nivel de desarrollo y la calidad de la educación básica.
(5) Orientar el desarrollo y la reforma de la educación vocacional orientada al empleo, formular catálogos profesionales de educación vocacional secundaria, documentos de orientación docente y estándares de evaluación docente, y orientar la construcción de materiales didácticos y orientación profesional de educación vocacional secundaria. .
(6) Orientar el desarrollo y la reforma de la educación superior y asumir la responsabilidad de profundizar la reforma del sistema de gestión de las universidades directamente afiliadas. Desarrollar catálogos de disciplinas de educación superior y documentos de orientación docente, revisar el establecimiento, cambio de nombre, cancelación y ajuste de instituciones de educación superior junto con los departamentos pertinentes, ser responsable de la implementación y coordinación del "Proyecto 211" y el "Proyecto 985", y coordinar y Orientar todo tipo de educación superior y educación continua, para orientar la mejora del trabajo de evaluación de la educación superior.