Informe de vacaciones de invierno para alumnos de cuarto grado de primaria (más de 300 palabras)
Informe de investigación sobre la situación de lectura en casa de los estudiantes de primaria durante las vacaciones de invierno
Autor: Han Yuqi, Ye Qianting, Hong Ting, Guan Kexin, clase 402, escuela primaria Lianbiao, ciudad de Shishan
Instructor: Huang Liangxia, Escuela Primaria Lianbiao, Ciudad de Shishan
1 Objetivo de la encuesta:
Para detectar la situación de la lectura extraescolar entre los estudiantes. familias de estudiantes de secundaria y preparatoria de nuestra escuela durante las vacaciones, y promover actividades de lectura familiar de manera más efectiva.
2. Objetos de la encuesta:
Seleccionar aleatoriamente a 100 estudiantes de grados medio y superior para investigar y comprender la situación actual de la lectura extracurricular en las familias de nuestra escuela durante las vacaciones.
3. Contenido de la encuesta:
Comprender y analizar principalmente los “intereses de lectura”, los “tipos de libros de lectura”, los “métodos de lectura” de las familias de los estudiantes, la “atención de los padres”, etc. Estado de lectura extraescolar de las familias de los estudiantes durante las vacaciones.
Los estudiantes están realizando la encuesta con atención.
4. Análisis de los resultados de la encuesta:
El cuestionario de la encuesta se ha organizado y resumido, y los resultados relevantes de la encuesta ahora se analizan de la siguiente manera:
1. Opiniones de los estudiantes sobre la lectura extracurricular No hay mucho interés.
Estadísticas de tiempo de lectura en vacaciones (día medio)
Tiempo de lectura
Menos de 1 hora
2 horas
3 horas
Personas
68
26
6
Proporción
68%
26%
6%
La encuesta muestra que entre los estudiantes encuestados, el 68% de los estudiantes lee en promedio una hora cada Al día, el 26% de los estudiantes a menudo puede insistir en leer libros extracurriculares durante más de 2 horas, y solo el 6% de los estudiantes tiene un tiempo de lectura promedio de aproximadamente 3 horas. Según la encuesta, a la mayoría de los estudiantes les gusta mirar televisión y jugar juegos de computadora, y solo ocasionalmente leen libros extracurriculares. Por lo tanto, la cantidad total de lectura entre los estudiantes es menor.
2. El ámbito de lectura de las familias de los estudiantes es limitado
Estadísticas sobre tipos de lectura durante las vacaciones
Categorías de libros
Cuentos de hadas
p>
Conocimientos de divulgación científica
Dibujos animados
Composición
Otros
Número de personas
27
20
11
23
19
Proporción
27%
20%
11%
23%
19%
La encuesta muestra que el 47% de los estudiantes ' las familias leen Los libros se concentran en cuentos de hadas y ciencia popular. Al 11% de los estudiantes les gusta leer libros de dibujos animados, mientras que sólo el 23% de los estudiantes leen libros de composición, la mayoría de los cuales son obligados a leer por sus padres. El 50% de los padres solo lleva a sus hijos a las librerías ocasionalmente y el 14% de los padres nunca lleva a sus hijos a las librerías a comprar libros. Las familias de estudiantes no tienen muchas colecciones de libros.
3. Los métodos de lectura de los estudiantes no son científicos
Estadísticas sobre los métodos de lectura en vacaciones
Métodos de lectura
Escribir reflexiones después de la lectura
Toma notas y acumulalas
Circula y lee
Sin marcar
Número de personas
24
42
20
14
Proporción
24%
42%
20%
14%
La encuesta mostró que los métodos de lectura de los estudiantes no son científicos. Sólo 24 estudiantes escribieron sus pensamientos después de leer a pedido de los padres y maestros. Más estudiantes que tomaron apuntes de lectura, representando el 42%, se puede observar que los estudiantes prestan más atención a la acumulación de buenas palabras y oraciones.
4. Los padres no tienen una comprensión suficiente del valor de la lectura extracurricular.
Estadísticas sobre la importancia que los padres conceden a la lectura extraescolar durante las vacaciones
Apoyo parental
Dar importancia a ayudar a los niños a leer
Instar ocasionalmente a los niños leer
Los niños deciden
Número de personas
53
40
7
Proporción
53%
40%
7%
La encuesta muestra que sólo la mitad de los padres prestan atención a la lectura extracurricular de sus hijos; no prestar suficiente atención a la lectura de los niños no favorece la mejora de las habilidades de aprendizaje y lectura de los estudiantes.
Los estudiantes recopilaron y compilaron cuidadosamente los cuestionarios.
5. Sugerencias para la encuesta:
1. Los padres y maestros seleccionan algunos libros infantiles interesantes y vívidos para que los estudiantes disfruten. Mejorar el interés de los estudiantes por la lectura y desarrollar buenos hábitos de estudio.
2. Los profesores y los padres pueden ayudar a los estudiantes a elegir materiales de lectura extracurriculares y animarles a comprarlos o pedirlos prestados en la biblioteca. Recomendar excelentes materiales de lectura a los estudiantes y guiar conscientemente la amplitud de lectura de los estudiantes.
3. Los estudiantes deben desarrollar un buen hábito lector de “no leer sin escribir o escribir”. Aproveche las vacaciones de invierno y verano para leer mucho.
Como estudiantes, debemos ampliar activamente nuestros conocimientos extracurriculares, acumular idiomas en el océano de libros y mejorar nuestra alfabetización en chino.