Algunos puntos clave sobre cómo gestionar bien una guardería

En el plan de trabajo de jardín de infantes de 2019, el plan de trabajo de los padres ya es un contenido importante. No es sólo responsabilidad de los maestros de jardín de infantes educar bien a los niños pequeños para que se pueda mejorar su calidad general. Quiere lograr la interacción en el hogar y la educación mutua. Los maestros de preescolar deben permitir que los padres comprendan los objetivos educativos de los jardines de infancia de manera oportuna e integral, a fin de cooperar con los jardines de infancia en la educación. Para lograr los mismos objetivos educativos, se ha formulado un plan de trabajo para los padres de jardín de infantes en el nuevo año: 1. Ideología rectora:

Utilice el "Esquema de orientación para la educación de jardín de infantes" como guía de trabajo, siga estrictamente e implementar el "Esquema" Se propone: "Los jardines de infancia deben cooperar estrechamente con las familias y las comunidades, conectarse con las escuelas primarias, hacer un uso integral de diversos recursos educativos y crear conjuntamente buenas condiciones para el desarrollo de los niños pequeños". "esforzarnos por crear una demostración moderna en el "jardín de infantes" de la provincia de Jiangsu como una oportunidad para establecer aún más el concepto de "primero el servicio, primero la calidad", basado en los principios de respeto, igualdad y cooperación, esforzarnos por lograr la comprensión, el apoyo y la comprensión de los padres. participación activa, esforzarse por mejorar la reputación del jardín de infantes y administrar un jardín de infantes que satisfaga a los padres educar. 2. Objetivos de trabajo:

1. Esforzarse por crear un ambiente educativo donde las familias trabajen juntas, y mejorar la intimidad y armonía de las relaciones entre padres e hijos, las relaciones entre maestros y estudiantes y las relaciones familiares.

2. Combinado con la situación real de los padres en el jardín de infantes, encontrar el punto de entrada adecuado para aumentar la participación de los padres en el trabajo del jardín de infantes, enriquecer el contenido de las actividades y los métodos de participación y administrar una buena escuela para padres.

3. Mejorar las funciones de servicio para las familias y la sociedad, aclarar el conocimiento del servicio, ampliar el alcance del servicio y mejorar los niveles de servicio. 3. Medidas específicas:

(1) Actualizar conceptos, cambiar roles y crear un entorno educativo donde las familias trabajen juntas

Para intercambiar nuevos cursos por nueva educación, nuestros profesores deben utilizar el "Esquema" El nuevo concepto nos lleva a reflexionar sobre nuestro trabajo anterior y completar el cambio de rol lo antes posible. En primer lugar, debemos considerar verdaderamente el trabajo de los padres como una parte importante del trabajo en el jardín de infantes, darle gran importancia y implementarlo decididamente. Es necesario establecer y mejorar el sistema de trabajo de los padres en los jardines de infancia. Al final del semestre, el trabajo de los padres se incluirá en el contenido importante de la evaluación de los docentes, para que el trabajo de los padres pueda realmente estandarizarse, institucionalizarse y regularizarse. En segundo lugar, los padres y los profesores deben ser tratados como los principales actores que promueven conjuntamente el desarrollo de los niños pequeños. En cuanto a la cuestión de la coeducación de los niños pequeños, ambas partes deben respetarse mutuamente, confiar mutuamente, cooperar como iguales, comunicarse sinceramente y trabajar juntas para completar la misión de ser padres. En tercer lugar, cuando se trata de problemas de comunicación en el hogar, los maestros deben realmente establecer la idea de servir a los padres, considerarlos como socios iguales, ser sinceramente amigos de los padres, escuchar pacientemente sus opiniones y ayudar eficazmente a los padres a resolver los problemas que encuentran en El proceso de crianza. Al mismo tiempo, debemos ponernos en el lugar de los demás, pensar con calma y aprender a ser considerados con la impaciencia y los impulsos de los padres. Siempre que tengamos una actitud sincera y métodos adecuados, seguramente conseguiremos el apoyo de la mayoría de los padres. Creo que gracias a los esfuerzos de los profesores, se creará un nuevo mundo de educación en el hogar con respeto mutuo y cooperación equitativa. (2) Prestar atención a la eficacia del trabajo de los padres

El trabajo de los padres debe ser práctico y no excesivo. Actualmente, la cooperación en el hogar no es lo suficientemente profunda y sigue siendo superficial. Esto se refleja en el hecho de que, aunque los padres ingresan a los jardines de infancia y a las clases todos los días, interactúan más y participan menos, lo hacen de forma más indirecta y no lo suficiente directamente, especialmente en los cursos profundos y estrechamente coordinados del proceso educativo del jardín de infancia; Con este fin, el trabajo de los padres en los jardines de infancia debería permitirles profundizar en el proceso educativo y combinarlo orgánicamente con la mejora de los niveles educativos de los padres y la mejora de la educación familiar. Este semestre, aprovecharemos al máximo las escuelas para padres, los jardines para padres, las jornadas de puertas abiertas para padres, los caminos nacionales y otros canales para mejorar eficazmente la eficacia del trabajo de los padres. (3) Sea bueno en el trabajo individual de los padres

Debido a la diferencia genética, ambiental y educativa, el estado de desarrollo de los niños es diferente y la calidad y el nivel educativo de los padres también son muy diferentes. Por lo tanto, los maestros trabajan como padres. ayudar a los padres a mejorar su nivel educativo, al igual que la educación de los niños pequeños, debe ser "diferente de persona a persona", y se deben adoptar diferentes medidas según las diferentes personalidades y cualidades de los padres.

(6) Mejorar continuamente los métodos de evaluación para profesores y padres.

Con base en las "Reglas de evaluación del trabajo mensual para maestros de jardín de infantes" como estándar, pasaremos gradualmente de la cuantificación y refinamiento del trabajo requerido de maestros y padres a la calidad y connotación del trabajo de los maestros. y los padres de clase serán evaluados por la oficina del director, una combinación de evaluación cuantitativa y evaluación de calidad que combina la autoevaluación y la escucha de las opiniones de los padres para medir de manera integral la connotación del trabajo de los maestros y los padres. 4. Disposiciones específicas: Febrero:

1. Solicitar abrir una escuela para padres en línea.

2. Actividades de visita domiciliaria para que los nuevos alumnos comprendan la situación básica de los niños de la clase.

3. Verificar el uso del patio de padres de cada clase.

4. Cada profesor debe hacer un buen trabajo rellenando el registro de hogar. Marzo:

1. Formular un plan de trabajo anual para padres.

2. Consultar el estado de los parques infantiles de los padres en cada clase.

3. Verifique el uso del "Libro de la Patria". Abril:

1. Jornada de puertas abiertas para padres de primaria, secundaria y superior Los padres rellenan el formulario de actividades de media jornada.

2. Actividades padres-escuela: conferencia de padres y maestros para la clase alta (organizada por grupo de grado; enfoque: trabajo de transición entre jardín de infantes y escuela primaria).

3. Actividades entre padres y escuelas: reunión de padres y maestros de clase media (organizada por grupo de grado; enfoque: cultivar la capacidad de autocuidado de los niños).

4. Actividades de padres y escuelas: reuniones de padres y maestros en clases pequeñas (organizadas por grupos de grado; enfoque: conocimientos sobre atención médica).

5. Se exhiben excelentes trabajos de la actividad “Manos Grandes Tomadas de Manos Pequeñas”.

6. La Escuela de Padres en Línea de Suzhou viene al jardín de infantes para recibir capacitación.

7. Convocar una reunión de los miembros del Comité de Familia. Mayo y junio:

1. Celebra las actividades del "1 de junio".

2. Seleccione “Buenos padres”.

3. Distribuya cuestionarios para padres y resuma la situación.

4. Verifique el uso de Jiayuanlutong.

5. Escribir experiencias de tutoría y realizar salones educativos.