¿Cuáles son los requisitos para tomar el examen de certificación de maestro de escuela primaria?

Condiciones requeridas para realizar el examen de certificación de maestro de escuela primaria:

1. Requisitos básicos:

① No haber alcanzado la edad de jubilación legal nacional, ni estar registrado en el hogar o relaciones personales (en la escuela) estudiantes) ciudadanos chinos en esta provincia.

② Respetar la constitución y las leyes, amar la educación y tener buen carácter ideológico y moral.

③Aquellos cuya titulación docente haya sido revocada no podrán inscribirse para realizar el examen dentro de los 5 años; aquellos que hayan sido privados de derechos políticos, o que hayan cometido delitos intencionales y estén sujetos a sanciones penales de duración determinada; prisión o más, no se registrarán para tomar el examen. Cualquier persona que haya participado en el examen de calificación docente y haya cometido alguna falta de conducta estará sujeta a las disposiciones pertinentes de las "Medidas para el tratamiento de las infracciones de los exámenes nacionales de educación".

2. Requisitos educativos: los graduados normales deben tener un diploma de escuela secundaria normal o superior, y los graduados no normales deben tener un diploma universitario o superior.

3. Requisitos de mandarín: para solicitar el certificado de calificación de maestro de escuela primaria y secundaria, el mandarín requiere el nivel 2 B y superior, y para solicitar la asignatura de chino se requiere el nivel 2 A y superior.

Cómo prepararse para el examen de certificación de maestro de escuela primaria:

1. Sentar las bases y encontrar el lugar del examen.

Después de determinar el período académico y la materia. Si desea postularse, es posible que desee leer Eche un vistazo a trabajos anteriores para ver la dificultad del examen del certificado de calificación docente y tener una idea general del contenido del examen.

Después de comenzar oficialmente a prepararte para el examen, asigna 3 semanas a cada materia del examen. Puedes asignar más tiempo a los capítulos con más contenido. Tomemos como ejemplo el examen de calificación de maestro de chino de escuela primaria. El contenido del examen de calificación de maestro de escuela primaria incluye calidad y educación integrales y conocimientos y habilidades de enseñanza.

En la primera semana, puede centrarse en la calidad integral, y en las semanas 2-3, puede centrarse en la educación y la enseñanza de conocimientos y habilidades. Se asigna una semana para analizar los fundamentos teóricos de la educación. porque este es el enfoque del examen. En el proceso de revisión básica, no solo es necesario comprender el contenido del conocimiento específico, sino también distinguir el nivel de importancia de cada punto de conocimiento en cada capítulo.

Por ejemplo, entre todos los capítulos, cuáles son los capítulos y puntos de conocimiento más importantes o difíciles, cuáles son los segundos capítulos y puntos de conocimiento más importantes y cuáles son los más importantes.

Luego, en función de los resultados recopilados, se construye el marco general y los puntos de conocimiento para cada capítulo y materia del examen de calificación docente para preparar la siguiente ronda de revisión. Por supuesto, la distinción entre enfoque de conocimiento y puntos no clave depende de si se trata de un punto de prueba común.

2.Período intensivo de perfeccionamiento

Con la primera etapa de preparación del estudio y fundamentación teórica, esta etapa puede realizar el cruce de "preguntas---puntos de conocimiento---preguntas". Ejercicios de fortalecimiento integral.

Utilice trabajos anteriores para consolidar y dominar los puntos de conocimiento, y evite el fenómeno de memorizar los puntos de conocimiento pero no poder resolver las preguntas, además, obtenga una comprensión profunda de los puntos de conocimiento para que pueda; Hazlo la próxima vez. La pregunta no será vaga ni ambigua.

Al mismo tiempo, utilizando las preguntas, todos pueden verificar y completar los puntos de conocimiento resumidos en la primera etapa y mejorar la red de conocimientos formada en la mente. Además, todos deben resumir las habilidades de resolución de preguntas de las preguntas, especialmente las preguntas de ensayo y las preguntas de análisis de casos.

3. Período de espera del Sprint

La tarea de esta etapa es primero consolidar los resultados de aprendizaje de las dos primeras etapas y tomarse una cierta cantidad de tiempo todos los días para revisarlos. red de conocimientos en la mente Mientras revisa, debe aclarar qué pruebas comunes se toman, en qué formato, dónde es propenso a cometer errores, etc. Debe tener confianza en sus esfuerzos de revisión en las dos primeras etapas.

Además, si es posible, realice exámenes simulados con regularidad todos los días, responda una serie de preguntas reales, practique para la batalla y mantenga su propio estado de realización de preguntas, para que pueda actuar libremente en la sala de examen. .