Plan de lección de la clase de idiomas "El olor de la luna"

Deje que los niños intenten explorar cómo "apilar alturas" con sus compañeros e inicialmente experimenten la alegría de la cooperación en las actividades de exploración. El siguiente es el plan de lección "El sabor de la luna" para clases de idiomas de clases numerosas que compilé. Bienvenido a consultarlo. Haga clic para ver más detalles.

Objetivos de la actividad:

1. En la escena literaria de pequeños animales recogiendo la luna, discutir y descubrir el método de apilamiento de alturas.

2. Intente explorar cómo "apilar" con sus compañeros e inicialmente experimente la alegría de la cooperación en las actividades de exploración.

Preparación de la actividad:

1.

2. Bloques de construcción, palitos de diversos materiales, tabiques de papel y "luna" colgante.

Proceso de la actividad:

1. La portada presenta a las personas y despierta la curiosidad.

1. Introduce el título del cuento "El sabor de la luna".

2. Habla sobre cómo adivinan los animales que huele la luna.

2. Observa la imagen y descubre el método de apilar alturas.

1. Un día, una pequeña tortuga decidió tocar la luna y probarla. Encontró una montaña alta y subió paso a paso. Cuando llegó a la cima de la montaña, la luna estaba mucho más cerca. Sin embargo, la pequeña tortuga todavía estaba fuera de su alcance. Entonces la tortuga llamó a muchos amigos animales. ¿Cómo probaron la luna? (Descubrió la pila).

2. Discusión:

(1) ¿Por qué las pequeñas tortugas? ¿Truco para tumbarse abajo? (Las cuatro patas están retraídas dentro del cuerpo, como una piedra grande, lo que puede ayudar al elefante a mantenerse quieto)

(2) ¿Cómo se sienta el elefante en el lomo? la tortuga? (Cuatro patas juntas)

(3) ¿Cómo baja la cabeza una jirafa? ¿Cuál es su mejor método? (¿Puedes pedirle a una cebra que se pare sobre su cuello? dos patas)

(4) ¿Por qué los leones y las cebras se paran en diferentes direcciones (para que el peso de ambos lados sea aproximadamente el mismo)

(5) ¿Qué trucos hacen los monos y los monos? ¿Los ratones tienen? (Levántate)

3. "¡Clic!" El ratón partió un trozo de luna y le dio un mordisco. Estaba tan frío como un pastel de luna nevado. Distribuyó este pedazo de luna a amigos para que lo probaran juntos. Todos sintieron que valía la pena el esfuerzo.

3. Cooperación grupal y métodos de exploración

1. Primera exploración, requisitos de operación:

(1) Establece la altura de la luna simulada.

(2) En parejas, trabajen juntos para usar bloques de construcción para jugar el juego de "Apilar alto para probar la luna".

(3) Se pueden utilizar adecuadamente materiales auxiliares como pequeños palitos de cartón.

(4) Acumula dentro del tiempo especificado y el ganador será el que llegue a la luna.

Comunique los métodos de apilamiento en cada grupo: ¿Existen métodos que utilizan amigos animales? ¿Qué otros métodos nuevos se utilizan? Hablan sobre sus propias experiencias (por ejemplo: manejo con cuidado, construcción rotativa, ***). simultáneamente discutir y juzgar la colocación, etc.).

2. La segunda exploración.

(1) La luna saltó, es decir, elevó la altura de la luna, y habló sobre: ​​¿Cómo podemos usar los materiales existentes para llegar a la luna (Inspirar a aprender los buenos métodos de otras personas y? continúe intentándolo)

　(2) Piénselo: ¿puede encontrar otros consejos?

　(3) Piense en las razones y soluciones cuando ocurren problemas durante la operación.

IV.Intercambio de experiencias

1. ¿Cuál es el secreto del éxito en apilar Arhats tan alto?

2. ¿Alguna vez has fallado? ¿Te rendiste o continuaste?

3. ¿Cómo cooperaste durante el proceso? ¿Lo discutiste? Estoy feliz de llegar a la luna y darme cuenta de eso. todos deben discutir y cooperar entre sí para lograr el éxito juntos.