¿Cómo guiar a los estudiantes universitarios a formular planes de estudio?
1. Orientación sobre problemas de aprendizaje Es posible que todo estudiante deficiente no comprenda realmente cuál es su problema. Si desea recetarle el medicamento adecuado y resolver el problema, es particularmente importante autoevaluar el aprendizaje. problema. La autoevaluación de los problemas de aprendizaje se puede realizar principalmente desde los siguientes aspectos: l. Orientación sobre la organización del tiempo Los estudiantes pobres deben reflexionar sobre las siguientes cuestiones: (1) Si rara vez establecen objetivos claros antes de estudiar, como cuánto contenido necesitan completar en cuánto tiempo. (2) Si a menudo no existe un horario fijo para estudiar. (3) ¿A menudo pospones las cosas para que no puedas completar la tarea a tiempo? (4) Si el plan de estudios siempre es válido sólo en los primeros días. (5) Si el tiempo de estudio por semana es inferior a 10 horas. (6) Si dedicas todo tu tiempo a estudiar. 2． Orientación sobre problemas de atención (1) Si el estado de concentración completa sólo se puede mantener durante 10 a 15 minutos. (2) Cuando estudio, ¿a menudo hay novelas, revistas y otras cosas a mi alrededor que me distraen? (3) ¿Tienes a menudo experiencias caprichosas mientras estudias? (4) ¿Aprendes a menudo mientras charlas con otras personas? 3. Orientación sobre temas de interés en el aprendizaje (1) ¿Se hincha cuando ve un libro? (2) ¿Solo te gustan las artes liberales y no las ciencias? (3) ¿Necesitas obligarte a estudiar con frecuencia? (4) Si nunca ha fortalecido conscientemente su conducta de aprendizaje. 4. Orientación sobre cuestiones de métodos de aprendizaje (1) Si las batallas de preguntas se utilizan a menudo para mejorar las habilidades de resolución de problemas. (2) Si se utiliza con frecuencia el método de memoria mecánica. (3) ¿Alguna vez has pedido consejo sobre métodos de aprendizaje a compañeros que son buenos estudiando? (4) ¿Nunca le pides consejo al profesor? (5) Si rara vez toma la iniciativa de estudiar lecturas complementarias extracurriculares. En términos generales, al responder las preguntas anteriores, cuantas más respuestas afirmativas (respuesta "sí"), menor será la eficiencia del aprendizaje. Todo estudiante con problemas de aprendizaje debe enumerar sus problemas principales de las cuatro categorías de problemas anteriores y luego llevar a cabo un tratamiento específico. Por ejemplo, el problema de un estudiante es el siguiente: en términos de organización del tiempo, siempre le gusta dejar las tareas a su segundo marido; en términos de problemas de atención, siempre le gusta leer mientras conversa con otros en el dormitorio; interés en aprender, él no me interesan los cursos profesionales, pero estoy muy interesado en algunos cursos en departamentos secundarios. Utilizo principalmente la memorización mecánica como método de aprendizaje; Una vez que se enumera la enfermedad del estudiante, podemos tomar medidas de tratamiento efectivas. 2. Orientación sobre el método de superación personal 1. Método SQ3R El método SQ3R propuesto por Robinson es una buena forma de mejorar la eficiencia del aprendizaje. SQ3R se abrevia a partir de las primeras letras de Encuesta, Pregunta, Lectura, Recitación y Revisión. (1) Encuesta: Lectura resumida. Cuando quieras leer un libro o un artículo, debes utilizar el título y subtítulo para conocer el contenido general, y también debes captar el principio, el final y los párrafos para preguntar las oraciones que conectan el anterior y el siguiente. De esta manera, tendrás un objetivo más claro que favorecerá un mayor aprendizaje. (2) Pregunta: Al estudiar, debes concentrarte en cuestiones básicas como personajes, eventos, tiempo, lugar, razones, etc., y al mismo tiempo buscar lo que no entiendes. Si estás estudiando un texto, las preguntas durante la vista previa pueden aumentar tu conciencia de participación en clase. Si puede leer materiales relevantes con preguntas en mente al investigar un tema, estará más enfocado. (3) Lectura: El propósito de la lectura es encontrar las respuestas a las preguntas. No es necesario masticar palabras, sino concentrarse en comprender el significado. Algunos libros deben leerse rápidamente, lo que ayudará a mejorar su conocimiento, mientras que otros deben leerse con atención y reflexionar sobre el significado una y otra vez. (4) Recitar: después de leer algunos párrafos, cierre el libro y piense en lo que se dijo antes. Puede hacer algunos resúmenes sencillos de la lectura en su propio idioma, descubrir las expresiones clave y utilizar un lenguaje refinado para resumir la lectura. Resume tus pensamientos en varios puntos. Esto no sólo te ayudará a memorizar, recitar o repetir, sino que también ayudará a mejorar tu capacidad de expresión y hará que tu pensamiento sea más lógico. Este método de intentar memorizar es más eficaz que simplemente leerlo una y otra vez.
(5) Revisión: Después de leer el contenido completo, es necesario revisarlo nuevamente. Al revisar, puede consultar el resumen de notas para distinguir los diferentes significados de cada nivel entre párrafos. La función principal de la revisión es evitar el olvido. En términos generales, la revisión oportuna es la más eficaz. A medida que pasa el tiempo, la revisión se puede reducir gradualmente, pero la revisión periódica ayudará a consolidar el efecto de aprendizaje. El llamado "el puño nunca sale de la mano, la melodía nunca sale de la boca". ", ese es el significado. 2． Método de autoformación El método SQ3R presentado anteriormente es un método de aprendizaje que solo puede resolver problemas de aprendizaje causados por la falta de métodos. Para problemas de aprendizaje causados por otras razones, es necesario considerar de manera integral otros métodos. El método de autoformación es un método integral. (1) Elige un objetivo. Después de analizar las razones de la baja eficiencia del aprendizaje, ha descubierto el meollo de su problema, pero no debe impacientarse por cambiarlo. En lugar de eso, primero debe elegir uno de los más factibles para lograr avances clave. A menudo observamos que algunos estudiantes formulan inmediatamente un gran plan de estudio después de recibir una reprimenda de sus mayores. De hecho, nueve de cada diez veces, dichos planes no se implementarán. Cuando estaba aprendiendo inglés, un día de repente decidí empezar a leer la novela original. Como resultado, tomé prestado el mundialmente famoso libro "Martin". Eden" y anuncié a mis amigos que pasaría un mes leyendo este libro. Como resultado, ni siquiera pude terminar de leer la primera página porque había muchas palabras nuevas. Más tarde, elegí un objetivo de aprendizaje más moderado, comenzando con una versión abreviada de los clásicos mundiales. Como resultado, cuanto más leía, más me interesaba y ya no consideraba el inglés como un camino desalentador. (2) Implemente un nuevo programa de aprendizaje. Si su quid es la procrastinación, para superar esta deficiencia, debe establecer una regla y no dormir hasta completar las tareas programadas todos los días. Si tu elogio se trata de falta de atención, entonces debes analizar el motivo de la falta de atención. Si no te concentras en leer en el dormitorio, debes ordenarte leer en el salón de clases. Si no estás concentrado después de leer durante media hora, debes tomar un breve descanso o cambiar el contenido del estudio. Si el motivo es que no te interesa leer, primero intenta leer libros que te interesen o cambia el aburrido método de lectura, combina la lectura con el trabajo, el entretenimiento, cultiva tu temperamento o date ciertas recompensas por tu estudio. Después de persistir durante un período de tiempo, a medida que se formen buenos hábitos, su interés por aprender se irá fortaleciendo gradualmente