Cómo llevarse bien con los compañeros de clase

En general, la relación entre compañeros en el campus es armoniosa y amistosa. La relación entre compañeros tiende a ser afectuosa y familiar, es decir, creando una relación armoniosa y estable como los parientes en la vida diaria. y estudio La relación entre compañeros de clase en comparación con los estudiantes de primaria, las interacciones interpersonales de los estudiantes de secundaria son más complejas, más extensas, más independientes y más sociales. Los estudiantes comienzan a intentar la comunicación interpersonal de forma independiente y tratan de desarrollar la capacidad en esta área. Además, la capacidad de comunicación se ha convertido cada vez más en un criterio importante para medir la capacidad personal en la mente de los estudiantes universitarios. Los estudiantes universitarios se encuentran en un período de desarrollo psicológico. Están ansiosos por la interacción y la comprensión. Es un requisito inevitable para su desarrollo psicológico normal, mantener una personalidad sana y tener un sentido de seguridad, pertenencia y felicidad. Sin embargo, no todos los estudiantes universitarios pueden manejar las relaciones interpersonales. Bueno, en este proceso, un número considerable de personas surgirán diversos problemas. Factores cognitivos, emocionales y de personalidad afectan el establecimiento de relaciones interpersonales. Una vez frustrado en este proceso, puede manifestarse como abnegación y caer en depresión y ansiedad. , o puede volverse difícil debido a los intentos de confrontación y los problemas psicológicos resultantes.

Factores que afectan las relaciones con los compañeros de clase:: 3.1 El impacto del género en el malestar conductual de los estudiantes de secundaria en las relaciones con los compañeros de clase. No existe una diferencia estadística entre niñas y niños en el grado de angustia en las conductas de relación con los compañeros de clase. Tiene importancia científica, pero la proporción de niñas que tienen problemas graves con sus compañeros de clase es mayor que la de los niños, especialmente al hacer amigos. Este fenómeno puede estar relacionado con las diferencias fisiológicas entre niños y niñas y los conceptos ideológicos tradicionales de nuestro país. En general, el desarrollo físico y la madurez sexual de las niñas son 1 o 2 años anteriores a los de los niños, y la madurez psicológica también es anterior a la de los niños. El nivel de conocimiento y comprensión de las cosas externas en la escuela secundaria, especialmente en la escuela secundaria, es mejor que el de los niños [3]. En el complicado mundo actual, las niñas comprenden las diversas expectativas y presiones que les impone la sociedad y la escuela. y la familia antes que los niños, lo que resulta en más ansiedad, irritabilidad y otras emociones negativas, lo que puede causar problemas con el comportamiento relacional de los compañeros de clase. Además, debido a las diferencias en los conceptos ideológicos tradicionales chinos y las expectativas de rol social, se requieren niñas. Ser más reservado y comedido en la comunicación interpersonal que los niños, lo que reduce la iniciativa de las niñas en el proceso de hacer amigos, especialmente en términos de satisfacción al interactuar con el sexo opuesto. Un cierto grado de depresión, por lo que el grado de angustia causado por el compañero de clase. El comportamiento relacional es mayor que el de los niños.

3.2 El impacto de la etapa escolar en la angustia del comportamiento relacional con compañeros de clase de los estudiantes de secundaria Desde la perspectiva de la etapa escolar, los estudiantes de secundaria tienen mejores problemas de relación con compañeros que los de la escuela secundaria Los problemas de conducta de los estudiantes son graves y la diferencia es estadísticamente significativa. Por un lado, desde la escuela secundaria hasta la secundaria, a medida que aumenta la edad, la autoconciencia de los estudiantes continúa desarrollándose y diferenciándose, y las contradicciones dentro de su autoconciencia. También continúan aumentando. Ambos desean independencia y tienen una gran dependencia de la sociedad y la familia; son activos en el pensamiento y esperan ingresar a la sociedad, pero carecen de experiencia social y de comunicación insuficiente. que los estudiantes de secundaria están ansiosos y confundidos al interactuar con sus compañeros de clase. Por otro lado, a medida que la competencia social se vuelve cada vez más feroz, las expectativas y la presión de la sociedad y la familia sobre ellos también aumentan, especialmente la angustia psicológica causada por el desempeño académico y de los estudiantes de secundaria. presión académica, lo que les hace prestar menos atención a las interacciones con los compañeros de clase, afectando así las relaciones con los compañeros de clase, provocando un cierto grado de angustia en las relaciones con los compañeros de clase [4]

3.3 El impacto de los factores familiares en la relación con los compañeros de clase de los estudiantes de secundaria angustia de comportamiento La mayoría de los estudiantes de secundaria hoy en día son niños únicos, y muchos estudiantes son demasiado mimados y protegidos en casa. Una vez que ingresan al campus, carecen de la capacidad de vivir de forma independiente e interactuar con los demás. dado, pero no toman la iniciativa de cuidar y cuidar a los demás. Rara vez consideran los problemas desde la perspectiva de los demás. Por lo tanto, entre sus compañeros de clase, los niños a menudo quedan fuera de la relación, lo que conduce a una serie de psicología negativa. como baja autoestima, egocentrismo, etc., lo que afecta aún más la relación entre compañeros. Entre los factores familiares, además de la actitud de la familia hacia sus hijos, también lo son las relaciones interpersonales entre los miembros de la familia y entre los miembros de la familia y otros. Es importante que el estado civil también afecte las relaciones de los niños con sus compañeros de clase. Según investigaciones relevantes, las familias donde los padres tienen buenas relaciones interpersonales con los demás tendrán mejores relaciones interpersonales entre sus hijos y los demás, y viceversa. Impacto en las relaciones de los estudiantes de secundaria con sus compañeros de clase. No se puede ignorar la aparición de malestar conductual.

3.4 El impacto de los factores de personalidad en las relaciones de malestar conductual de los estudiantes de secundaria. También existe una correlación significativa entre la personalidad de los estudiantes y las buenas características de personalidad de los estudiantes de secundaria, como el entusiasmo, la sinceridad, la amabilidad, el humor, la alegría, etc., que favorecen la mejora de la atracción interpersonal y ayudan a establecer y mantener.

Mantener buenas relaciones con los compañeros de clase. Y los malos rasgos de carácter, como el egoísmo, la indiferencia, la arrogancia, la avaricia, el egocentrismo, etc., obstaculizarán el establecimiento de buenas relaciones con los compañeros de clase. En el campus de la escuela secundaria, solo aquellos estudiantes con buenos rasgos de carácter lo harán. estar entre sus compañeros de clase los estudiantes toman la iniciativa en las interacciones, mientras que aquellos estudiantes con malos rasgos de personalidad a menudo están en una posición pasiva y pueden tener problemas paso a paso en las interacciones con sus compañeros de clase.

Muchos hechos han demostrado que. Los trastornos de comportamiento en las relaciones entre compañeros de clase pueden causar El crecimiento saludable de los estudiantes ha tenido un impacto negativo. Por lo tanto, debemos prestar atención a las relaciones de los estudiantes con sus compañeros, brindar el asesoramiento necesario a los estudiantes con problemas y ayudarlos a mejorar sus malas relaciones con sus compañeros. /p>

¿Cuáles son los tipos de desempeño? Respuesta: Categoría 1: Falta de amigos cercanos. Este tipo de estudiantes universitarios suelen ser capaces de interactuar con normalidad y tener buenas relaciones interpersonales, pero sienten que carecen de amigos cercanos que puedan hacerlo. confiar unos en otros, tratarse con sinceridad, cooperar tácitamente y compartir alegrías y tristezas. Por esta razón, a veces es inevitable sentirse solo e impotente. Categoría 2: Es difícil llevarse bien con personas individuales. Este tipo de estudiantes universitarios tienen buenas relaciones con la mayoría de las personas, pero tienen malas relaciones con personas individuales, pueden ser compañeros de cuarto, compañeros de clase, padres, etc., que son cercanos a ellos porque no se llevan bien con estas personas, sus emociones. A menudo se ven afectados y se convierten en una "enfermedad del corazón". La tercera categoría: las interacciones con los demás son aburridas. Estos estudiantes universitarios pueden interactuar con los demás, pero siempre sienten que la calidad de llevarse bien con los demás no es alta y les falta influencia. No son amigos cercanos, y la mayoría de ellos son sólo conocidos. No vale la pena preocuparse por nadie y nadie los extrañará. Es difícil para ellos mantener y desarrollar buenas relaciones interpersonales. Estos estudiantes a menudo se sienten vacíos, confundidos y perdidos. En cuarto lugar, no tienen amigos cercanos. Categoría: Se sienten difíciles de comunicar. Este tipo de estudiantes universitarios están ansiosos por comunicarse, pero debido a habilidades de comunicación limitadas, métodos inadecuados, defectos de personalidad, barreras psicológicas para la comunicación, etc. Insatisfactorios y rara vez tienen experiencias exitosas. A menudo se sienten angustiados. Realmente espero cambiar mi situación social. Categoría 5: Este tipo de estudiantes universitarios son particularmente sensibles y temen la comunicación interpersonal, y hacen todo lo posible para evitar el contacto. Los demás cuando tienen que interactuar están nerviosos, temerosos, con los latidos más rápidos, sonrojados, difíciles de controlar y siempre en un estado de ansiedad. Tienen miedo de convertirse en el centro de atención de los demás, tienen miedo de hacer. Son tontos frente a los demás y temen ser observados por los demás. Siempre les preocupa cometer errores y que los demás se rían de ellos, y siempre están bajo una presión psicológica inexplicable al interactuar con los demás. en lugares públicos es una tarea extremadamente aterradora para ellos. Categoría Seis: No quiero tener citas. Esta es una categoría más especial. Todos los estudiantes en las primeras cinco categorías tienen el deseo de tener citas, y este tipo de estudiantes carecen de este deseo. e interés Son autoaislados, autoadmirables o excéntricos. Hay muy pocos estudiantes universitarios de este tipo.

Manejar bien la relación entre compañeros:

Cuando interactuamos con compañeros de clase. dos preguntas más frecuentes son: (1) ¿Cómo hacer nuevos amigos? (2) ¿Cómo resolver conflictos con los compañeros de clase? (3) ¿Cómo llevarse mejor con compañeros y amigos en la vida diaria?

Sin embargo En realidad, no es tan fácil. Algunos estudiantes, aunque realmente quieren ser nuevos compañeros, temen que otros no te acepten. Generalmente, esta situación solo ocurre en Para algunos estudiantes que son más introvertidos y tímidos. la razón es que inconscientemente han llegado a la conclusión de que la otra parte no los aceptará antes de tener contacto con la otra parte, su autoevaluación es demasiado baja, pensando que no tienen ninguna capacidad y que otros no los aceptarán en interacciones anteriores; , Durante las actividades, he sufrido algunos contratiempos, como ser ignorado y rechazado por los demás. Estos problemas han afectado gravemente las actividades sociales actuales y futuras y obstaculizado el desarrollo de mis propias relaciones interpersonales. Los estudiantes deben tomar la iniciativa de pasar más tiempo con sus compañeros de clase, deben superar una "mentalidad de fracaso" en su corazón, creer que podrán tener éxito y darse un poco de imaginación exitosa. de ti es sólo involuntario o temporal. En segundo lugar, debemos ver más de nuestras propias fortalezas y expresarlas correctamente frente a los demás, especialmente aquellas cosas que están dentro de nuestras capacidades y con un alto grado de certeza. debemos trabajar duro para tener éxito. En tercer lugar, si los demás nos ignoran o rechazan, debemos atribuir correctamente los fracasos y los reveses en las relaciones, pero no podemos pensar que todas las razones son causadas por nuestras propias capacidades limitadas. tasa de éxito en las relaciones.

Siguiente Hable sobre lo que debe hacer cuando tiene conflictos con sus compañeros de clase. Dado que vivimos juntos, estas fricciones y conflictos son inevitables. Los seres humanos son animales independientes y la manifestación más destacada. es: pensamiento independiente. Por lo tanto, diferentes personas tienen diferentes opiniones entre sí. Cuando las personas tratan las mismas cosas, tendrán diferentes puntos de vista y surgirán conflictos.

¿Dónde están los conflictos? Ahora algunos estudiantes han visto algunas películas sobre el inframundo de Hong Kong, como "The Confused", protagonizada por Ekin Cheng, etc. Hay muchas escenas en las que la gente se pelea por asuntos triviales, y con el añadido de "estrella". Efecto "", muchos estudiantes piensan que la fuerza es la mejor manera de resolver las cosas. Por lo tanto, algunas personas pelean en todo momento e incluso reclutan a algunos de los llamados "hermanos y amigos" para pelear, desde unas pocas personas hasta docenas de personas. , o incluso cientos de personas, de hecho, ¿por qué estamos peleando? De hecho, podemos probar otras formas si se trata solo de algunos conflictos triviales y no implican ningún conflicto de intereses importante, siempre que todos cedan. Todo estará bien. Como dice el refrán: aguanta la calma por un tiempo, da un paso atrás para hacer las cosas grandes más pequeñas y las pequeñas nada. Si nos encontramos con un gran conflicto y no podemos resolverlo nosotros mismos, entonces podemos preguntar. Sin embargo, algunos estudiantes piensan que contarles a otros sobre los conflictos entre ellos y los demás simplemente "informa", por lo que siempre resuelve los problemas por sí mismo. Parece que la cualidad de civilización espiritual de estos estudiantes todavía es necesaria. para mejorar.

Finalmente, hablamos de cómo comunicarse mejor con los compañeros de clase en la vida diaria. Al llevarse bien con amigos, creo que se debe hacer lo siguiente: (1) Esto es lo que más enfatizo, que es sinceridad. Cualquier relación requiere sinceridad. Si la relación pierde sinceridad, no es una relación. Trata a tus compañeros con sinceridad, entonces tus compañeros te tratarán con sinceridad. (2) Aprendan a ayudarse mutuamente. ayudar a los compañeros de clase puede establecer un mayor prestigio entre el grupo de estudiantes Cuando los compañeros de clase tienen dificultades Durante este tiempo, debemos extender una mano amiga y ayudar activamente a nuestros compañeros a resolver sus dificultades, incluso si no podemos ayudar a resolverlas, siempre que estemos dispuestos. Escuchar las quejas de nuestros compañeros sobre sus dificultades o dolor, esto sigue siendo una ayuda porque las dificultades externas son temporales, las dificultades internas lo son. Pero algunas personas dicen que si una persona les cuenta a otros sobre su dolor, su dolor. Solo será la mitad del original. Aquellos que solo saben sumergirse en el estudio todo el día y rechazar a sus compañeros con diversas excusas. Las personas que piden ayuda y consideran la ayuda de sus compañeros como una pura carga y una pérdida de tiempo. Se niegan a ayudar a sus compañeros y al final no recibirán ayuda de todos. Había una vez un compañero de clase que a menudo respondía de manera superficial cuando se le pedía consejo. Como resultado, su prestigio estaba disminuyendo. En una clase de composición, el profesor pidió a los estudiantes que formaran grupos voluntariamente y se comunicaran entre sí. Como resultado, no había nadie en la clase dispuesto a formar un grupo con él, lo que le da vergüenza. Al final, el maestro lo asignó a un grupo para evitar que no pudiera bajarse del escenario. Por lo tanto, debemos tener la idea de ayudar a los demás y ayudar activamente a los compañeros,** *Progresar juntos (3. ) Tenga cuidado con ser arrogante frente a sus compañeros de clase. Por ejemplo, si su rendimiento académico es mejor que el de uno de sus compañeros, lo menospreciará. Esto establecerá una barrera artificial entre usted y sus compañeros. Es difícil tolerar a las personas que son arrogantes y otras no están dispuestas a volver a estar con una persona orgullosa. Entonces tu amistad puede romperse por esto. Por eso, ten cuidado con los pensamientos arrogantes. como dice el refrán: "Hay que ser misericordioso y ser misericordioso". Por supuesto, ser tolerante no es cobardía. A veces todavía hay que aprender a protegerse adecuadamente.

Generalmente los hay. Hay dos tipos de personas que no pueden manejar la relación entre compañeros: uno es que es demasiado exigente con la perfección y tolera todo. Este tipo de persona se adapta ciegamente a los demás. Acepta lo que los demás tienen razón y se niega a expresar opiniones. cuando los tiene, por miedo a dañar la armonía, miedo a que los demás tengan una mala impresión de él y miedo a la "venganza" de los demás. Parece que este tipo de persona es indiferente al mundo y amable con los demás. pero, de hecho, a menudo está deprimido por dentro. Por ejemplo, las personas que carecen de amigos cercanos y personas con quienes hablar son propensas a sufrir síntomas de depresión: son reticentes y no les gusta interactuar con los demás, retraerse o involucrarse en algunas cosas. comportamientos extremadamente irracionales, como lastimar a otros, suicidarse, etc. El otro tipo es sobreprotegerse, carecer de tolerancia hacia los demás, ser egocéntrico y no considerar los intereses de los demás en el habla y el comportamiento. en un grupo No es fácil ser aceptado en la escuela, a menudo no es popular y es objeto de aislamiento grupal.

Manejar la relación entre compañeros: la relación entre compañeros es también un tipo de relación interpersonal. Los dormitorios, las clases y las escuelas son una sociedad pequeña. En las escuelas secundarias de grupos pequeños, puedes aprender a tener buenas relaciones con los compañeros de clase. Solo cuando ingreses a la sociedad en el futuro podrás ser bueno en el manejo de diversas relaciones interpersonales complejas y adaptarte. la sociedad, e influyen en la sociedad.

Según el estudio de "Psicología Interpersonal", los principales factores que influyen son:

1. La comunicación cercana y mutua es un requisito previo esencial.

2.

Los neoconfucianistas señalan que el comportamiento entre personas es "recíproco", es decir, "lo que tú me hagas, yo te lo haré a ti". La "recompensa" aquí incluye no sólo aspectos materiales, sino también emociones y otros aspectos psicológicos. Aspectos de contenido. Cuando las personas se llevan bien entre sí, cuanto mayor es el nivel de reciprocidad mutua, más estable y estrecha es la relación. La razón por la que algunos estudiantes no pueden manejar bien la relación con otros estudiantes y tienen baja reciprocidad es probablemente una razón importante. Por esta razón, el desempeño es muy importante para los compañeros de clase. Ser indiferente a tus necesidades y dificultades hace que la gente sienta que eres indiferente.

3. En términos sencillos, el nivel de evaluación se refiere a cómo ves a los demás y cómo los exiges. El nivel de evaluación no depende principalmente de cuánto dices cosas buenas sobre los demás depende de si la evaluación es sincera y realista.

4. objetivamente, y si puedes tolerar tales diferencias también es Cuanto mayor sea el nivel de tolerancia, mayor será la adaptabilidad para llevarse bien con los demás y mejor será la relación interpersonal, y viceversa.

2.

1. Fortalecer la comunicación: una buena relación entre compañeros depende del entendimiento mutuo. Para lograr el entendimiento mutuo, debemos fortalecer la comunicación, fortalecer la comunicación en términos de pensamientos y actitudes y participar en más actividades sociales en nuestro tiempo libre. como jugar a la pelota, jugar al ajedrez, salidas, etc., para mejorar la comprensión y la amistad.

2. Cuidar a los demás: es una necesidad básica querer el cuidado de las personas. Cuanto más te preocupas por los demás, más. La necesidad de ti en su vida aumentará y, naturalmente, ella cambiará y, al preocuparse por ti, una vez que se preocupen el uno por el otro, la relación entre compañeros de clase naturalmente se volverá más estrecha.

3. "Nadie es perfecto", todo el mundo siempre tiene defectos, y siempre los habrá. Quienes hacen las cosas mal son normales e inevitables. Si tienes una actitud tolerante hacia los defectos y errores de los demás y no te preocupas por ellos, los demás también lo serán. muy agradecido y dispuesto a comunicarse contigo.

4. Mejorate a ti mismo: la mayoría de las personas que tienen relaciones tensas con sus compañeros de clase tienen algunos problemas con su carácter y hábitos. Deben cambiar deliberadamente sus malos caracteres y hábitos y tratar de hacerlo. haga lo siguiente: 1) Vístase elegante y bellamente 2) Acostúmbrese a sonreír 3) Preste atención a su habla y comportamiento. 4) No se jacte de sí mismo 5) Ayude más a los demás. otros, si en la comunicación interpersonal todos están dispuestos a elogiar a los demás y son buenos para elogiar las fortalezas de los demás, entonces la felicidad interpersonal mejorará enormemente y, al mismo tiempo, tenga en cuenta que elogiar a los demás no significa que no pueda tener escrúpulos. Se deben seguir principios: primero, el elogio debe ser sincero y el contenido del elogio debe ser las buenas cualidades y características que la otra persona tiene o tendrá. Segundo, el propósito del elogio. El contenido debe ser de interés para la otra persona; la otra parte.

5. Mantener una distancia adecuada: A veces, cuando somos demasiado buenos con alguien, ella no lo aprecia y se aleja de nosotros. Hay dos razones para ello:

Primero, de acuerdo con el nivel de remuneración mutua, su preocupación debe ser correspondida por los demás. Cuando ella siente que no puede pagar su preocupación, no tiene más remedio que negarse a aceptar su preocupación y alienarlo para mantenerla. Relaciones interpersonales. Equilibrio.

En segundo lugar, cada uno tiene su propio espacio en su corazón, que sólo él posee por muy bueno que sea tu amigo, si no quiere que entres y no puede. Si se niega, debe mantener la distancia. Por lo tanto, mantenga una distancia adecuada entre las personas, deje un poco de espacio en el corazón de los demás y déjese sentir libre antes de que estén dispuestos a continuar interactuando.

Si Si haces bien los aspectos anteriores, creo que podrás manejar bien la relación entre compañeros

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[¿Cuál es el significado de la nueva relación entre compañeros?] Respuesta: El La nueva relación entre compañeros se caracteriza por: igualdad, unidad, amistad y ayuda mutua.

Existen dos tipos de intercambios de relaciones entre compañeros universitarios. Uno es el grupo formal organizado por la escuela de acuerdo con la estructura administrativa, como carreras, grados, clases y dormitorios; el otro es el grupo de compañeros de clase que están unidos por ciertos factores emocionales, estructuras grupales laxas e inestables sin normas claras, como clubes, compañeros del pueblo, etc.

La relación entre compañeros permite a todos influirse ideológicamente entre sí, identificarse emocionalmente, imitarse en el comportamiento e interactuar entre sí en el trabajo y el estudio. Cuidarse, ayudarse y animarse mutuamente no solo puede ser. mejorar la fe y el coraje para seguir adelante, pero también adquirir experiencia social para llevarse bien con los demás de manera razonable, y promover el cultivo de buenas cualidades como la honestidad, la magnanimidad, la solidaridad y la asistencia mutua.

Otro significado:: La investigación científica muestra que si una persona carece de interacciones positivas con los demás y de buenas relaciones interpersonales estables durante mucho tiempo, entonces esta persona a menudo tiene defectos de carácter evidentes.

La psicología de la gran mayoría de los estudiantes universitarios Crisis y carencia de la interacción humana normal

En relación con las buenas relaciones interpersonales en el mismo dormitorio, la interacción psicológica entre compañeros a menudo determina si un estudiante de secundaria está satisfecho con la vida universitaria. Aquellos que viven en dormitorios que no forman relaciones interpersonales amistosas, cooperativas y armoniosas. muestran las características de depresión, sensibilidad, autodefensa, dificultad para cooperar y baja satisfacción emocional. Los estudiantes de secundaria que viven en dormitorios armoniosos son principalmente felices, se concentran en el aprendizaje y los logros y están dispuestos a interactuar con los demás y ayudar a los demás. la mentalidad y la personalidad se ven directamente afectadas por sus interacciones y relaciones con los demás.

Una personalidad sana siempre va acompañada de interacciones interpersonales saludables. Cuanto mayor sea el nivel de salud mental, mejores serán sus interacciones con los demás. Cuanto más se ajustan a las expectativas sociales y más profundas son sus relaciones con los demás, el psicólogo Allport descubrió que las personas con personalidades maduras tienen buenas interacciones y relaciones armoniosas con los demás. otros, la capacidad de expresar simpatía por los demás y la capacidad de brindar calidez, cuidado, intimidad y amor a los demás. El psicólogo humanista Maslow descubrió que las personas "autorrealizadas" de alto nivel tienen sentimientos más fuertes hacia los demás. .

La necesidad limitada de comunicación interpersonal: Después de haber discutido la importancia de la comunicación interpersonal, también debemos prestar atención a la existencia de otra propuesta, es decir, la necesidad limitada de comunicación interpersonal. Los resultados muestran que cuando las personas se sienten solas, carecen de dependencia emocional y comprensión y no tienen suficiente apoyo interpersonal, se sentirán preocupados por la falta de relaciones interpersonales; cuando las personas interactúen demasiado, les resultará difícil concentrarse en el estudio; Inquieto por demasiados contactos y relaciones interpersonales complejas. Por un lado, las personas necesitan obtener un sentido claro de autoestima y seguridad, y necesitan hacer comparaciones sociales. Por otro lado, las personas también necesitan experiencias introspectivas y tener libertad. La oportunidad de expresarse libremente, por lo que debemos alejarnos y escapar temporalmente de los demás, cualquiera con quien interactuemos constituirá una especie de presión de evaluación sobre nosotros mismos. Al mismo tiempo, los individuos deben controlar su comportamiento en la vida social. Por lo tanto, mantener un equilibrio entre la necesidad de comunicación y la necesidad de soledad es un requisito previo necesario para establecer buenas relaciones interpersonales entre los estudiantes de secundaria. Los estudiantes de primer año también tienen equipos fuertes y actúan colectivamente en el dormitorio. Después del segundo grado, después del ajuste e integración de las relaciones interpersonales, aparecieron la cercanía y la distancia, y gradualmente se convirtieron en dos y tres, ¡y luego se formó un grupo de comunicación más estable!