Varias cuestiones importantes que deberían ser motivo de preocupación en la educación sobre el estado de derecho en las escuelas primarias superiores
Para fortalecer la publicidad y la educación jurídica de los estudiantes de las escuelas, debemos centrarnos en la educación jurídica y la educación del conocimiento jurídico de los estudiantes de escuelas primarias y secundarias, cultivar su conciencia de autoprotección y mejorar su capacidad para distinguir el bien del mal y desarrollar hábitos respetuosos de la ley. El siguiente es el contenido de educación jurídica para estudiantes de primaria que el editor ha buscado y compilado para usted. Espero que pueda resultarle útil. Para obtener más contenido interesante, preste atención a nuestro sitio web de exámenes para recién graduados a tiempo. p>
(1) En la etapa de escuela primaria, llevar a cabo una educación ilustrativa preliminar sobre conciencia jurídica, conciencia de derechos y conciencia de autoprotección, para que los estudiantes puedan tener conceptos legales preliminares y conceptos de derechos.
1. Entender que hay reglas en la vida social, y las leyes son reglas obligatorias que todos deben cumplir en la vida social. Las leyes estipulan lo que las personas pueden, deben o tienen prohibido hacer en su vida diaria y bajo diversas condiciones específicas.
2. Comprender los derechos que disfruta de acuerdo con la ley. Los derechos de nadie pueden ser privados o violados a voluntad. Todos son iguales ante la ley.
3. Se deben proteger derechos básicos como el derecho al nombre, el derecho a la tutela, el derecho al descanso, el derecho a la intimidad, el derecho a la propiedad, el derecho a la herencia, el derecho a la educación, etc. debería potenciarse.
4. Dominar los métodos preliminares de autoprotección, saber buscar protección legal cuando se vulneran derechos y comprender los canales para buscar protección legal.
(2) Resuma las tareas básicas de la educación jurídica de los estudiantes de primaria en tres partes:
Una parte es ayudar a los estudiantes de primaria a formar gradualmente conceptos jurídicos correctos a través de diversas formas de educación, incluida “2. Comprensión preliminar de la ley Comprender el papel de la ley a la hora de representar la equidad y la justicia, mantener el orden, proteger la libertad y proteger derechos como los derechos personales y de propiedad frente a infracciones. 3. Comprender los derechos que disfruta de conformidad con la ley. Nadie puede ser privado o violado de sus derechos a voluntad. Todos son iguales ante la ley 4. Entender que la Constitución es la ley fundamental del país y es la base para la formulación de otras leyes. Tiene la máxima validez jurídica. conciencia constitucional. "Y "1. Entender que existen reglas en la vida social y que la ley es necesaria para todos en la vida social. "Las leyes son reglas obligatorias que todos deben cumplir en la vida diaria y en diversas condiciones específicas". del contenido puede ser relativamente abstracto para los estudiantes de primaria; el simple adoctrinamiento puede lograr el efecto de recordar primero y comprender después. Sin embargo, si puede tener una comprensión preliminar del contenido básico de los derechos de los menores, comprender el contenido de los derechos básicos de los ciudadanos estipulados en la constitución y conocer los derechos a la vida y la salud, el derecho a la libertad personal, el derecho a nombre, el derecho a la tutela, el derecho al descanso, el derecho a la privacidad, se deben proteger los derechos básicos como los derechos de propiedad, los derechos de herencia y el derecho a la educación, y se debe mejorar la conciencia de los derechos 6. Dominar la autoprotección preliminar. métodos, saber cómo buscar protección legal cuando se violan los derechos y comprender los canales para buscar protección legal. "El contenido educativo está integrado orgánicamente. Hacer eco entre sí desempeñará un papel interactivo para mejorar la comprensión, profundizar las impresiones y promover "intenciones y acciones informadas". ".
Y la parte que encarna mejor el espíritu principal de "cerca de la realidad, cerca de la vida, cerca de los estudiantes" y "combinación de educación en conocimientos jurídicos y educación en la práctica jurídica" e "integración": a saber, "5 Comprensión preliminar El contenido básico de los derechos de los menores, comprender el contenido de los derechos básicos de los ciudadanos estipulados en la constitución y conocer los derechos básicos como el derecho a la vida y la salud, el derecho a la libertad personal, el derecho al nombre. , el derecho a la tutela, el derecho al descanso, el derecho a la intimidad, el derecho a la propiedad, el derecho a la herencia, el derecho a la educación, etc. Deben protegerse y potenciarse la conciencia de los derechos” y “6. protección legal cuando se violan derechos y comprender los canales para buscar protección legal" son en realidad muy relevantes. En términos de operatividad, se puede lograr a través de la educación relacionada con el Propósito para lograr los puntos clave del contenido educativo anterior. Esta parte del contenido tiene motivos para convertirse en una parte importante de la implementación de la educación jurídica en las escuelas primarias. Es la parte con mayor valor práctico y mayor aplicabilidad educativa.
Creo que “1. Entender que hay reglas en la vida social. Las leyes son reglas obligatorias que todos deben cumplir en la vida social. La ley estipula lo que las personas pueden hacer en la vida diaria y bajo diversas condiciones específicas. "Lo que la ley estipula lo que las personas pueden, deben hacer o tienen prohibido hacer en la vida diaria y bajo diversas condiciones específicas" y "6. Dominar los métodos preliminares de autoprotección y conocer los derechos "Cómo buscar protección legal cuando se es vulnerado y comprender los canales para buscar protección jurídica" y "dominar los métodos preliminares de autoprotección" son factores importantes para la calidad de la educación jurídica, de modo que la eficacia de la educación jurídica se refleje en cada estudiante y les haga beneficiarse de ella. Los estándares de evaluación también son el objetivo final de implementar la educación jurídica.
(3) Puntos clave o distribución de tareas del contenido de implementación para cada grado
Por ejemplo: “1. Entender que existen reglas en la vida social y que las leyes son obligatorias para todos. acatar en la vida social Las leyes estipulan lo que las personas pueden, deben o tienen prohibido hacer en la vida diaria y bajo diversas condiciones específicas.
”
Podemos considerar, en función de las características de las actividades de juego grupales, interesantes, flexibles y diversas en las que los estudiantes de primaria están dispuestos a participar, a través de una guía de actividades con un propósito, para guiar a los estudiantes a comprender a través de la experiencia personal. El papel y la importancia de las reglas radica en aprender a familiarizarse con las reglas lo antes posible y hacer un mejor uso de las reglas durante las actividades, y luego aprender a acordar las reglas a través de la negociación y adoptar medidas vinculantes grupales para lidiar con el incumplimiento de las reglas. del juego o alterar el orden de las actividades del juego, y aprender a respetar y adaptarse durante las actividades. Mediar en disputas y resolver conflictos, aprender de ellos, formar comprensión y, con la acumulación continua de experiencia de vida, gradualmente "comprenderán" de manera más integral. que hay reglas en la vida social" y comprender más profundamente que "la ley es algo que todos deben cumplir en la vida social". Reglas obligatorias", más claramente conocidas como "Las leyes estipulan lo que las personas pueden, deben o tienen prohibido hacer en la vida diaria". vida y bajo diversas condiciones específicas. ”
1. La importancia de realizar educación jurídica a los estudiantes de primaria
En los últimos años, debido a la influencia de factores sociales, escolares, familiares y otros, la tasa de criminalidad de Los menores en nuestro país han aumentado, lo que ha traído grandes desafíos a la sociedad, las escuelas, las familias y las personas han causado consecuencias adversas, por lo que es necesario que los estudiantes de primaria aprendan derecho desde una edad temprana y dominen los conocimientos jurídicos. Los estudiantes pueden saber qué comportamientos son correctos e incorrectos según la ley y qué tipo de comportamiento pueden verse afectados por los estudiantes. Desempeña el papel de "tratamiento" y prevención. Una vez que los estudiantes comprenden la ley, tienen restricciones legales sobre su comportamiento. y puede cumplir con la ley en la vida diaria. Por lo tanto, la educación jurídica de los niños es la base para prevenir el delito y favorece la promoción del desarrollo integral de los estudiantes, favorece la educación ideológica y moral de los estudiantes y favorece la construcción de. civilización material socialista e iluminación espiritual.
2. El contenido y los métodos de la educación jurídica de los estudiantes de escuela primaria
La educación jurídica debe utilizar métodos de enseñanza y educación científica, llevar a cabo la educación jurídica de una manera
1. Para los estudiantes de primaria, la educación debe basarse en libros de educación popular como la "Ley de la República Popular China sobre la prevención de la delincuencia juvenil" como material didáctico y estar relacionado con el sistema legal actual. Por ejemplo, los estudiantes deben comprender que "a los menores no se les permite ingresar a salones de baile comerciales, salas de juegos electrónicos y otros lugares" porque ahora los estudiantes tienen más tiempo libre después de que se reduce la carga de trabajo. Sin educación y orientación correcta, es fácil que se desvíen hacia lugares como salas de juegos electrónicos comerciales, lo que puede dañar su salud física y mental. Otro ejemplo es que es importante que los estudiantes "resistan conscientemente la difusión de materiales de lectura nocivos". " porque a los estudiantes de primaria generalmente les gusta leer revistas y fotografías. Debido a que son jóvenes y tienen poca capacidad para distinguir el bien del mal, son fácilmente tentados por publicaciones nocivas para la salud, que son muy dañinas. Después de que los estudiantes aprenden la "Ley de Prevención de "Delincuencia Juvenil" promulgada en nuestro país, entienden que los menores tienen estrictamente prohibido ver y escuchar pornografía. Después de aprender sobre productos audiovisuales y materiales de lectura obscenos, tendrá la capacidad de distinguir el bien del mal. Para otro ejemplo, en En los últimos años, el número de estudiantes cuyos padres se han divorciado ha aumentado gradualmente. Algunos de estos niños han sido abandonados por sus padres, nadie se preocupa por ellos y han perdido el calor de sus familias. Después de estudiar la "Ley de Protección de Menores", los estudiantes comprenden que los padres u otros tutores no deben dejar solos a los menores y renunciar a sus responsabilidades de tutela, para que puedan estar protegidos por la ley. En la actualidad, la educación jurídica en las escuelas sigue siendo un eslabón débil y falta experiencia para utilizar una variedad de métodos prácticos para educar eficazmente a los estudiantes de primaria de acuerdo con sus características de edad. y dominar verdaderamente el conocimiento de la "Ley de Prevención de la Delincuencia Juvenil"
① Establecer una clase de educación jurídica cada semana, para que haya material didáctico y profesores de tiempo completo. tiempo para garantizar que los estudiantes aprendan conocimientos jurídicos y realizarles pruebas de conocimientos jurídicos en tiempos normales.
②Realizar conferencias sobre temas de educación jurídica. Las escuelas pueden invitar a expertos jurídicos o profesores de derecho de la escuela a dar conferencias sobre el tema de "aclarar el significado de aprender derecho, conocimientos sobre prevención del delito, etc., en función de la situación real de los estudiantes de la escuela, y brindar educación jurídica a todos los estudiantes de primaria de manera intencionada". estudiantes de la escuela.
③Propaganda y educación del conocimiento jurídico. La educación jurídica se puede infiltrar en la educación temática, y parte del contenido de la educación jurídica se puede infiltrar en la práctica real de los estudiantes en chino, sentido común, clases ideológicas y morales, etc., combinando literatura y moral, y un flujo constante de agua para nutrir a los estudiantes. y orientarlos para fortalecer sus conceptos jurídicos. También se puede organizar a los estudiantes para que celebren reuniones de clases temáticas o reuniones de equipo sobre cuestiones legales una vez al mes para inspirar a los estudiantes a tener debates acalorados y mejorar la conciencia jurídica. En segundo lugar, utilizar los periódicos de pizarra, los escaparates publicitarios y las estaciones de radio del pañuelo rojo de la escuela para promover el contenido de educación jurídica y modelos avanzados para mejorar aún más los conceptos jurídicos de los estudiantes.
④ Establecer una estación de asesoramiento sobre educación jurídica. La escuela puede establecer un buzón de consultas jurídicas. Habrá profesores de derecho de guardia en la sala de asesoramiento al mediodía todos los días para proporcionar activamente a los estudiantes conocimientos jurídicos y ayudarlos. resolver problemas legales.
3. Esforzarse por la cooperación de la familia y la sociedad para mejorar la educación jurídica. La educación jurídica requiere la cooperación de la familia y la sociedad. Un buen ambiente educativo en la familia y la sociedad crea condiciones favorables para la educación jurídica.
① La educación debe comenzar desde la familia. Los padres son los primeros maestros de sus hijos. La fortaleza o debilidad de los conceptos legales de los padres afecta directamente la conciencia jurídica de sus hijos.
Los padres no sólo deben aprender conocimientos jurídicos, sino también dar un buen ejemplo a sus hijos con sus palabras y hechos en casa, y no deben participar en palabras y hechos incivilizados o inmorales delante de sus hijos. No difundir contenidos pornográficos o nocivos para la salud en casa.
② Es responsabilidad y obligación ineludible de las escuelas llevar a cabo la educación jurídica y mejorar la calidad general de los estudiantes, pero también requiere la cooperación de la sociedad para que toda la sociedad pueda preocuparse por el crecimiento de los niños. y adolescentes. La sociedad es una gran escuela. Si no les brindamos un buen ambiente educativo y no les brindamos una orientación correcta, es fácil que los niños se extravíen. Por lo tanto, la sociedad debe proporcionar lugares para actividades que sean saludables para los niños y publicar más libros, publicaciones periódicas, películas, etc. que sean beneficiosos para la educación jurídica de los estudiantes, para que puedan crecer saludablemente en un buen ambiente educativo.
③ Cuando los departamentos administrativos de todos los niveles evalúan la calidad de la educación de una escuela, no solo deben observar la tasa de matriculación de los estudiantes o los indicadores de admisión a las escuelas clave, sino también los aspectos ideológicos y morales del estudiante. el carácter y la eficacia de la educación jurídica, así como el cumplimiento de las leyes y reglamentos por parte de los estudiantes. Las escuelas que obtienen buenos resultados en educación jurídica deberían ser recompensadas y promoverse su experiencia.
3. Realizar la construcción organizacional de la educación jurídica para estudiantes de educación primaria.
La educación jurídica escolar es un tema nuevo, altamente ideológico, científico e intelectual. Para realizar bien este trabajo es necesario fortalecer la construcción organizacional.
1. Establecer un grupo de liderazgo en educación jurídica. En la actualidad, muchas escuelas han impartido educación jurídica a los estudiantes de primaria, pero aún no han establecido una organización sólida. El trabajo de educación jurídica carece de cientificidad y sistematicidad, la gestión no está lo suficientemente estandarizada y el efecto educativo no es bueno. Por lo tanto, para llevar a cabo la educación jurídica de manera integral y profunda, las escuelas deben establecer un grupo de liderazgo en educación jurídica para formular planes de implementación práctica para normalizar y estandarizar la educación jurídica.
2. Fortalecer la construcción de equipos profesionales en educación jurídica. La educación jurídica es una tarea altamente profesional que involucra leyes y regulaciones nacionales y está relacionada con el crecimiento saludable de los jóvenes estudiantes. Por lo tanto, las escuelas deben contar con docentes estrictamente capacitados y con conocimientos especializados. Las escuelas pueden seleccionar docentes con buen carácter ideológico y moral y entusiasmo por este trabajo para que asuman el trabajo de educación jurídica y brindarles una capacitación clave para lograr ciertos conocimientos y habilidades. En el trabajo educativo, los docentes deben estudiar y explorar activamente la investigación, acumular continuamente conocimientos y experiencia educativa en la práctica y esforzarse por mejorar su nivel profesional.
3. Mejorar la situación del profesorado que imparte enseñanza jurídica. Los profesores que se dedican a la educación jurídica de los estudiantes de primaria están ocupados y son trabajadores. Los líderes escolares no sólo deben prestar atención a su formación profesional, sino también tomar medidas para mejorar su estatus político, mejorar su trato material y alentar a estos profesores a amar este trabajo. y movilizarlos. Mejorar el entusiasmo de la educación jurídica. 1. En los últimos años la tasa de delincuencia juvenil en nuestro país ha ido aumentando.
Se informa que en 1983, nuestra provincia arrestó a 2.995 menores sospechosos, y en 1996, el número llegó a 7.663, un aumento de 2,56 veces en 13 años. En 1991, la tasa de criminalidad juvenil de mi país era del 1,8‰. En 2003, aumentó al 3‰, un aumento de más de 10 veces en comparación con los años 1950 y 1960. En la actualidad, el número de delincuentes juveniles menores de 25 años representa alrededor del 70% de todos los delincuentes en nuestro país. La proporción de delincuencia juvenil y la rápida tasa de crecimiento son impactantes.
1. Para recibir educación en conocimientos jurídicos, quiero comprenderlos y aprender a dominarlos principalmente desde tres aspectos:
Primero, conocer la ley: Es aclarar qué es "derecho". es? ¿Qué hacer con los propios jóvenes?
El tercero es respetar la ley: ¿saber cómo mejorar su alfabetización jurídica y reducir las conductas ilegales y delictivas?
Caso: Aquí, también lo haré Cuéntale una historia de la vida real que presencié con mis propios ojos y que invita a la reflexión. El incidente ocurrió en un edificio residencial en la comunidad Xihu de cierta ciudad. Era domingo. Tres estudiantes de secundaria estaban jugando frente a la ventana del pasillo en el sexto piso. A empujó accidentalmente a B por la ventana y cayó pesadamente. Sexto piso de 20 metros de altura.
En ese momento, el rostro de B estaba lívido y la sangre manaba de sus fosas nasales y oídos. Posteriormente, B fue rescatado por la ambulancia del hospital de la ciudad. En este caso, les hice a los estudiantes dos preguntas para que pensaran: ①A hirió accidentalmente a B, ¿es ilegal? ②Si A violó la ley, ¿qué ley fue violada (Pausa breve) El resultado debería ser: Si la firma médica El departamento determinó? que el daño fue grave, en primer lugar por las consecuencias ilícitas provocadas por el comportamiento de A, y en segundo lugar porque A violó el Capítulo 4 de la "Ley Penal" y vulneró los derechos personales de los ciudadanos el artículo 235 del delito contra los derechos democráticos: Lesión negligente a otros. causar lesiones graves, sancionable con tres penas de prisión fija no superior a 10 años o prisión penal.
3. Los principales derechos legales estipulados en la “Ley de la República Popular China sobre Protección de Menores”
1. Los menores tienen derecho a la vida y a la salud.
2. Derecho a la libertad personal. No se vulnerará la libertad personal de los menores. Están prohibidas la detención ilegal, la privación o restricción de la libertad personal de menores y los registros ilegales.
3. Derecho de nombre. Los menores tienen derecho a nombrar y tienen derecho a decidir, usar y cambiar sus nombres de acuerdo con las regulaciones, y otros tienen prohibido interferir, abusar y falsificar.
4. Derechos de retrato. Los menores disfrutan del derecho de retrato, y no podrán utilizar su imagen con fines lucrativos sin su consentimiento
5. Los menores disfrutan del derecho a la reputación y su dignidad personal está protegida por la ley. Está prohibido dañar la reputación de los menores mediante insultos, calumnias, etc.
6. Derecho al honor.
Los menores disfrutan del derecho al honor y tienen prohibido privarlos ilegalmente de títulos honoríficos.
7. Propiedad de la propiedad. El Estado protege la propiedad de los ingresos, ahorros, casas y otros bienes legítimos de los menores. Cualquier organización o individuo tiene prohibido malversar, saquear, destruir o controlar, incautar, congelar o confiscar ilegalmente.
8. Derechos de herencia de bienes. Los menores tienen derecho a heredar bienes legales y están protegidos por la ley.
9. Los menores disfrutan de derechos de autor (copyright) y tienen derecho a firmar, publicar, publicar y recibir una remuneración de acuerdo con la ley.
10. Derechos de patente. Los menores disfrutan de derechos de patente sobre sus patentes aprobadas y están protegidos de conformidad con la ley.
11. Derecho a criticar, sugerir, apelar, acusar y denunciar. Los menores tienen derecho a criticar, hacer sugerencias, quejarse, acusar e informar sobre diversas labores y personal del Estado.
12. Obtener el derecho a indemnización estatal. Los menores tienen derecho a obtener una indemnización interna conforme a la ley.
13. El derecho a la libertad de creencias religiosas. Los menores tienen libertad de creencias religiosas.
14. El derecho a la libertad de costumbres y hábitos nacionales. Las costumbres y hábitos étnicos de los menores están protegidos de conformidad con la ley.
15. Libertad de comunicación y derecho a la confidencialidad de la comunicación. A menos que las cartas de menores sean inspeccionadas por la seguridad pública o la fiscalía de conformidad con la ley debido a la necesidad de investigar delitos, o que las cartas de menores incompetentes (menores de 10 años) sean abiertas por sus padres u otros tutores, no se abrirán. en su nombre, con el consentimiento del menor, ninguna organización o individuo (incluidos padres y maestros) podrá desmantelarlo, interceptarlo, ocultarlo o destruirlo sin permiso.
16. Derecho a la educación. Los menores tienen derecho a la educación.
IV.Las principales obligaciones legales de los adolescentes
1. Respetar la constitución y las leyes;
2. Mantener la unidad nacional y la unidad étnica;
3. Mantener la seguridad, el honor y los intereses nacionales;
4. Guardar secretos de estado, proteger la propiedad pública y observar la disciplina laboral;
5. impuestos de acuerdo con la ley;
6. Planificación familiar,
7.
5. La “Ley de la República Popular China sobre Prevención de la Delincuencia Juvenil” estipula:
A. Malos comportamientos de los menores:
① Ausente. de clases y quedarse fuera por la noche; ② llevar cuchillos controlados; ③ pelear e insultar a otros; ④ pedir propiedad de otros por la fuerza; ⑤ robar y dañar propiedad deliberadamente; ⑥ participar en juegos de azar o juegos de azar disfrazados; productos de audio y video, lecturas, etc.; ⑧ ingresar a salones de baile comerciales y otros lugares que no son adecuados para que entren menores de acuerdo con las leyes y regulaciones; ⑨ otros malos comportamientos que violen gravemente la moral social;
B. Malos comportamientos graves de menores:
① Reunir a otros para causar problemas y alterar el orden público; ② Llevar cuchillos controlados y negarse a cambiar a pesar de repetidas advertencias; ③ Interceptar y golpear repetidamente; otros o exigir a otros por la fuerza ④ Difundir materiales de lectura obscenos o productos audiovisuales; ⑤ Participar en actividades promiscuas o pornográficas o de prostitución; ⑥ Robar varias veces ⑦ Participar en juegos de azar y negarse a cambiar a pesar de repetidas advertencias; ⑧ Fumar e inyectarse drogas; Otras conductas que ponen en grave peligro a la sociedad.
6. En términos de protección, los aspectos más importantes son tres:
El primer aspecto es la seguridad personal: si te encuentras con una infracción, aprende a llamar a la policía: 110, 120. , 122, 119
(1) Línea directa de denuncia de bandidos (criminales): 110
1. Alcance de la denuncia: diversos casos penales, seguridad social y casos que ponen en peligro la seguridad nacional.
2. La forma correcta de denunciar un delito:
① Marca el número 110.
② Una vez completada la llamada telefónica, describe brevemente lo que viste.
③ Describir principalmente la hora, lugar, partes y número del delito; la apariencia, altura, edad, género, vestimenta, características, etc. del perpetrador (o víctima); el delito; condiciones relacionadas del vehículo (color, modelo, marca, etc.), etc.
④ Indique su nombre, sexo, edad, dirección y número de contacto.
⑤ Espere hasta que la otra parte cuelgue el teléfono antes de colgar.
(2) Línea directa de alarma contra incendios: 119
1. Alcance de la alarma: varios incendios
2. Método correcto de alarma:
① Marca el número 119.
② Después de responder la llamada, explique brevemente la ubicación (dirección detallada), la hora, la intensidad del incendio y el entorno circundante del lugar del incendio. ③ Si sabe qué causó el incendio, los principales materiales en llamas y si hay mercancías inflamables, explosivas, tóxicas y otras sustancias peligrosas dentro y alrededor del lugar del incendio, también es mejor explicarlo.
④ Indique si vehículos grandes pueden ingresar al lugar del incendio (condiciones del camino que conduce al lugar del incendio).
⑤ Indique su nombre, sexo, edad, dirección y número de contacto.
⑥ Espere a que la otra parte cuelgue y luego cuelgue.
(3) Línea de denuncia de accidentes de tráfico: 122
1. Ámbito de notificación: accidentes de tráfico con diversos tipos de vehículos.
2. La forma correcta de denunciar un delito:
① Marcar el 122 (teléfono local de notificación de accidentes de tráfico).
② Una vez completada la llamada telefónica, describe brevemente la situación del accidente de tráfico que viste.
③ Describa la ubicación, hora, modelo del vehículo, número de matrícula, causa del accidente, si hubo incendio o explosión, si hubo víctimas, si hubo atasco, etc.
④ Indique su nombre, sexo, edad, dirección y número de contacto.
⑤ Espere hasta que la otra parte cuelgue el teléfono antes de colgar.
(4) Línea directa de emergencia del centro de primeros auxilios: 120
1. Ámbito de primeros auxilios: diversas emergencias y lesiones graves repentinas.
2. La forma correcta de pedir ayuda:
① Marca el número 120.
② Luego de realizar la llamada, explique brevemente la causa y condición del paciente o lesión. Si conoce el historial médico, las alergias, los medicamentos y el tipo de sangre del paciente o de la persona lesionada, también es mejor que lo indique.
③ Indicar la dirección detallada y hora de aparición del paciente o accidentado.
④ Di tu propio nombre y número de contacto.
⑤ Espere hasta que la otra parte cuelgue el teléfono antes de colgar.
⑥ Puede ir a la intersección para recibir a la ambulancia para evitar retrasos debido a que la ambulancia no puede encontrar la dirección del paciente.
Lo segundo es prestar atención a la seguridad vial: (Por ejemplo, si estás caminando por la carretera y ocurre un accidente de tráfico, es una colisión en vano. No lo enfatizaré aquí, y no diré que tú también lo entiendes,) El tercero es prestar atención a la seguridad contra incendios: no juegues con fuego, presta atención al uso del fuego en la naturaleza y aprende a escapar del fuego (explosión del transformador).
Caso: todos se tiraron al suelo para escapar) Por falta de tiempo, hoy lo haré. Los estudiantes están hablando de esto, con el objetivo de aumentar su conciencia sobre la ley y comenzar desde ahora, empezando por mí, para Sea un buen joven que cumpla con la ley.
Estudiar la “Ley de la República Popular China sobre Protección de Menores” y la “Ley de la República Popular China sobre Prevención de la Delincuencia Juvenil”.
1. ¿Qué es un menor de edad?
La ley establece que se entiende por menores a los ciudadanos menores de 18 años.
2. Breve introducción: “Ley de la República Popular China sobre Protección de Menores”
Aprobada el 4 de septiembre de 1991, y entró en vigor el 1 de enero de 1992.
Con el fin de proteger la salud física y mental de los menores, proteger los derechos e intereses legítimos de los menores, promover el desarrollo integral de los menores en los aspectos moral, intelectual, físico y otros, y capacitarlos para que lleguen a ser ideales. , moral y competente Esta ley se formula de acuerdo con la Constitución como sucesora de la causa socialista con cultura y disciplina. Protección familiar, protección escolar, protección social, protección judicial, responsabilidad jurídica
3 Descripción principal: “Ley de la República Popular China sobre Prevención de la Delincuencia Juvenil”
28 de junio. , 1999 Aprobado e implementado el 1 de noviembre de 1999.
En los últimos años, el número de delincuentes juveniles en nuestro país ha aumentado año tras año, volviéndose más jóvenes, pandilleros y viciosos, lo que ha causado ciertos daños a la estabilidad social. Algunos de los niños y niñas que todavía están en su mejor momento se han convertido en delincuentes o están cayendo en la delincuencia. Esto no puede evitar que la cuestión del crecimiento de los adolescentes vuelva a llamar la atención de la sociedad. ¡Prevenir la delincuencia juvenil y guiarlos para que crezcan sanos es responsabilidad conjunta de las familias, las escuelas y la sociedad!
5 causas principales de la delincuencia juvenil
Según las encuestas, los menores de edad Los grupos criminales en su mayoría tienen las siguientes cinco características: en primer lugar, tienen poca educación y poca capacidad cognitiva; en segundo lugar, tienen una alta autoestima y les gusta mostrar su fuerza; en tercer lugar, sus amigos son muy leales y a menudo forman pandillas; en cuarto lugar, tienen malas habilidades; capacidad de autocontrol y actúan a ciegas; quinto, tienen poca capacidad de autocontrol y actúan a ciegas. Están ávidos de disfrute y odian el trabajo. "Ley de la República Popular China sobre Prevención de la Delincuencia Juvenil"
Artículo 14: Los padres u otros tutores de menores y las escuelas educarán a los menores para que no incurran en las siguientes malas conductas:
(1) Ausencia de la escuela y quedarse fuera por la noche;
(2) Portar cuchillos controlados;
(3) Pelear e insultar a otros;
(4) Solicitar propiedad de otros por la fuerza;
(5) Robar o dañar propiedad deliberadamente;
(6) Participar en juegos de azar o juegos de azar encubiertos;
(7) ) Ver y escuchar productos de audio y video pornográficos y obscenos, materiales de lectura, etc.;
(8) Entrar a salones de baile comerciales y otros lugares que no son adecuados para que entren menores de acuerdo con leyes y reglamentos;
(9) Otros malos comportamientos que violen gravemente la moral social.
Artículo 34 El término "mala conducta grave", tal como se utiliza en esta Ley, se refiere a los siguientes actos ilegales que ponen en grave peligro a la sociedad y no son suficientes para sancionar penalmente:
(1) Reunirse otros para formar pandillas Causar problemas y alterar el orden público;
(2) Llevar cuchillos controlados y negarse a cambiar a pesar de repetidas advertencias;
(3) Interceptar y golpear repetidamente a otros o exigir por la fuerza su propiedad;
( 4) Difundir materiales de lectura o productos audiovisuales obscenos
(5) Realizar actividades promiscuas, pornográficas o de prostitución
( 6) Robar repetidamente;
(7) Participar en juegos de azar y negarse a cambiar a pesar de repetidas advertencias;
(8) Fumar e inyectarse drogas;
(9) ) Otras conductas que pongan en grave peligro a la sociedad.
Autoprevención del delito por parte de los menores
Artículo 40: Los menores deberán respetar las leyes, los reglamentos y la ética social, y establecer un sentido de autoestima, autodisciplina y autocontrol. -mejora, mejorar la capacidad de distinguir el bien del mal y la autoprotección, y resistir conscientemente la tentación y la infracción de diversos malos comportamientos y comportamientos ilegales y criminales.
Motivos personales
La mala calidad de los menores es el motivo fundamental que en última instancia les lleva a delinquir.
Algunos menores han desarrollado malos hábitos como el juego y el alcoholismo porque suelen relajar sus exigencias hacia sí mismos. Algunos menores han sido mimados desde pequeños y han desarrollado un carácter de indolentes y violentos (crueles) cuando se sienten frustrados. o incapaces de satisfacer sus propias necesidades, a menudo utilizan medios extremos para expresar su descontento, lo que lleva a la ocurrencia de delitos ilegales. Las manifestaciones específicas son:
En primer lugar, el egocentrismo es demasiado fuerte. Los menores de hoy, muchos de los cuales son hijos únicos, viven desde hace mucho tiempo en un entorno donde “todos están a su alrededor”, aunado al cariño y mimo de algunos padres, que se esfuerzan al máximo por satisfacer sus diversos deseos y exigencias, incluso. requisitos irrazonables. Como resultado, gradualmente desarrollan una conciencia egocéntrica. Hacen lo que quieren, de forma voluntaria, egoísta y autoritaria. Sólo se centran en sus propios sentimientos, con poca o ninguna consideración por los intereses de los demás. Son competitivos pero carecen de agresividad y sentido de la responsabilidad, e incluso pueden recurrir a cualquier medio. para lograr sus objetivos.
En segundo lugar, son emocionalmente frágiles y tienen poca capacidad para soportar los reveses. La mayoría de los menores de hoy han navegado sin problemas durante su crecimiento y nunca han enfrentado grandes reveses. Su capacidad para resistir los reveses es muy frágil, cuando se encuentran con dificultades leves, a menudo muestran una decepción excesiva y se dan por vencidos. Si se guían correctamente, sufrirán fácilmente. Pronto se embarcará en el camino de infringir la ley y cometer delitos.
Por último, es indolente, muy dependiente y tiene una capacidad de autocuidado extremadamente pobre. Muchos menores han vivido en un entorno familiar privilegiado donde "hay ropa disponible para las manos y comida para abrir la boca", y han desarrollado la mala costumbre de despreciar el trabajo y odiarlo desde la infancia. Fuerte dependencia en la vida y escasa capacidad de autocuidado.
Por lo tanto, una vez que los recursos financieros de los que dependen se pierden y no pueden satisfacer sus necesidades, utilizarán comportamientos ilegales y delictivos para mantener su hábito de disfrutar del ocio y el trabajo, y se embarcarán en el camino de actividades ilegales y delictivas.