Cómo aprender bien los métodos de patología

Introducción a los métodos de aprendizaje de la patología: comprender los objetivos de aprendizaje de la patología, prestar atención a la explicación de los términos, dominar los dos capítulos de "Tumor" e "Inflamación" y cultivar el pensamiento divergente. ¿Cómo aprender bien la patología? Como dice el viejo refrán, una buena memoria es peor que una mala escritura. Recuerda más, memoriza más y escribe más, y los puntos de conocimiento entrarán naturalmente en tu mente. Información ampliada

Introducción a métodos para aprender bien la patología: 1. Comprender los objetivos de aprendizaje de la patología. En primer lugar, debemos comprender el principal objetivo de aprendizaje de la patología, que es dominar las características de las lesiones de algunas enfermedades comunes, incluidos los cambios macroscópicos y microscópicos, a través de estos cambios podemos inferir las manifestaciones clínicas de la enfermedad y el tratamiento correspondiente. principios (por supuesto, este último punto es el contenido clave que se debe dominar en los cursos clínicos). Una vez que comprenda esto, no se desviará en los exámenes y revisiones. El libro de texto "Patología" se puede dividir en dos partes, a saber, la introducción general y las monografías individuales de cada enfermedad sistémica. La introducción general es muy importante. Incluye principalmente algunos conceptos y teorías básicos, por lo que debes comprender y comprender los conceptos involucrados en la introducción general. 2. Preste atención a las explicaciones de los sustantivos. Aunque este tipo de preguntas no representan muchos puntos en el examen (como máximo, se derivan otros conocimientos de estos términos, ¡se recomienda que les prestes atención! 3. Domina los capítulos clave "Tumor" e "Inflamación". Más adelante en el material se deben dominar los sustantivos con nombres en inglés y se debe centrar la atención en los dos capítulos "Tumor" e "Inflamación", porque la inflamación y los tumores son más comunes en diversas enfermedades sistémicas. Las palabras mencionadas en el libro. Los conceptos con propiedades descriptivas y metafóricas (incluidos sus mecanismos), como el hígado de nuez de betel, el quiste de chocolate, etc., aparecen a menudo durante los exámenes. Cada monografía es para dominar algunas lesiones especiales de la disentería (¡las atípicas no lo son! interesante en los exámenes, ¡Jaja!) 4. Cultivar el pensamiento divergente durante el proceso de aprendizaje. Esta es la tendencia en los exámenes de patología en los últimos años.