Preguntas de suma, resta, multiplicación y división para alumnos de quinto grado de primaria
2.8/9 × 15/36 + 1/27
3.12× 5/6 – 2/9 ×3
4,8× 5/4 + 1/4
5,6÷ 3/8 – 3/8 ÷6
6,4/7 × 5/9 + 3 /7 × 5/9
7,5/2 -( 3/2 + 4/5 )
8,7/8 + ( 1/8 + 1/9 )
9,9 × 5/6 + 5/6
10,3/4 × 8/9 - 1/3
11,7 × 5/49 + 3/14
12,6 ×( 1/2 + 2/3 )
13,8 × 4/5 + 8 × 11/5
14,31 × 5/6 – 5/6
15.9/7 - ( 2/7 – 10/21 )
16.5/9 × 18 – 14 × 2/7
17.4/5 × 25 /16 + 2/3 × 3/4
18,14 × 8/7 – 5/6 × 12/15
19,17/32 – 3/4 × 9/24
20,3 × 2/9 + 1/3
21,5/7 × 3/25 + 3/7
22,3/14 ×× 2/3 + 1/ 6
23,1/5 × 2/3 + 5/6
24,9/22 + 1/11 ÷ 1/2
25,5/3 × 11/ 5 + 4/3
26,45 × 2/3 + 1/3 × 15
27,7/19 + 12/19 × 5/6
28,1/ 4 + 3/4 ÷ 2/3
29,8/7 × 21/16 + 1/2
30,101 × 1/5 – 1/5 × 21
31.5160÷40 (58+370)÷(64-45)
32.120-144÷18+35
33.347+45×2-4160÷52
34(58+37)÷(64-9×5)
35.95÷(64-45)
36.178-145÷5×6+42 420 +580 -64×21÷28
37.812-700÷(9+31×11) (136+64)×(65-345÷23)
38.85+14× (14 +208÷26)
39.(284+16)×(512-8208÷18)
40.120-36×4÷18+35
41.(58+37)÷(64-9×5)
42.(6.8-6.8×0.55)÷8.5
43.0.12× 4.8÷0.12× 4,8
44.(3,2×1,5+2,5)÷1,6 (2)3,2×(1,5+2,5)÷1,6
45,6-1,6÷4= 5,38+7,85-5,37=
p>
46.7.2÷0.8-1.2×5= 6-1.19×3-0.43=
47.6.5×(4.8-1.2×4)= 0.68 ×1,9+0,32×1,9
48,10,15-10,75×0,4-5,7
49,5,8×(3,87-0,13)+4,2×3,74
50,32 .52-(6+9.728 ÷3.2)×2.5
Ejemplo: Xiao Ming lee un libro.
El primer día leyó 35 páginas, el segundo día leyó 56 páginas y el tercer día leyó 13/20 del libro. ¿Cuántas páginas hay en este libro?
Piensa: La cantidad de la unidad 1 es (el número de páginas de este libro es * * *), desconocida (división);
La relación de cálculo es: (cantidad conocida) ÷ (cantidad conocida) La fracción correspondiente de la cantidad) = (la cantidad en la unidad 1)
Porque la cantidad conocida es * * *el número de páginas del libro leído al día siguiente, es decir ( 35) + (56),
La fracción correspondiente a la cantidad conocida es la fracción del libro leído al día siguiente, es decir (13/20);
Entonces la fórmula el cálculo es: ((35+56)÷13/20 = 140(página)).
1. Xiao Ming lee un libro. El primer día leyó 1/4 del libro, el segundo día leyó 2/5 del libro y el segundo día leyó 91 páginas. ¿Cuántas páginas hay en este libro?
Piensa: La cantidad de la unidad 1 es () y la incógnita es ();
La relación de cálculo es: ()⊙()=()
Porque ha sido La cantidad conocida es el número de páginas del libro leído al día siguiente, es decir, (),
La puntuación correspondiente a la cantidad conocida es la puntuación de todo el libro leído al día siguiente, es decir, ()+( );
Entonces el cálculo de la fórmula es: ()
2. Leyó 1/4 del libro el primer día y 2/5 del libro el segundo día. El segundo día leyó 21 páginas más que el primer día. ¿Cuántas páginas hay en este libro?
Piensa: La cantidad de la unidad 1 es () y la incógnita es ();
La relación de cálculo es: ()⊙()=()
Porque ha sido La cantidad conocida es el número de páginas leídas más el segundo día que el primer día, es decir (),
La puntuación correspondiente a la cantidad conocida es la puntuación de más libros leídos el segundo día que el primero.
Es decir ()-();
Entonces el cálculo de la fórmula es: ()
3. Se envió 1/4 el primer día, 3/5 el segundo día y quedaron 18 toneladas. ¿Cuántas toneladas hay en este envío?
Piensa: La cantidad de la unidad 1 es () y la incógnita es ();
La relación de cálculo es: ()⊙()=()
Porque ha sido La cantidad conocida son los bienes restantes, es decir, (),
La fracción correspondiente a la cantidad conocida es la fracción de los bienes restantes, es decir, 1-()- ();
Entonces la fórmula El cálculo es: ()
4. 1/4 se envía el primer día y 3/5 se envía el segundo día. El primer día fueron 42 toneladas menos que el segundo día. ¿Cuántas toneladas hay en este envío?
Imagínese: La cantidad de la unidad 1 es () y la incógnita es ();
La relación de cálculo es: ()⊙()=()
Porque ha sido La cantidad conocida es el peso de las mercancías enviadas menos el primer día que el segundo día, es decir, (),
La fracción correspondiente de la cantidad conocida es la fracción de los bienes enviados menos el primer día que el segundo día.
Es decir ()-();
Entonces el cálculo de la fórmula es: ()
¿Qué has ganado con la práctica? Específicamente:
Entrenamiento del pensamiento para resolver problemas verbales de multiplicación de fracciones
Por ejemplo: un cable mide 12 metros de largo y se cortan 2/3. ¿Cuantos metros fueron cortados?
Piénselo: Cuyos 2/3 se cortan, la cantidad de la unidad 1 es (la longitud total del cable), lo que se llama (multiplicación); La relación es: (unidad La cantidad en 1) × (la fracción correspondiente a la cantidad que se busca) = (la cantidad que se busca).
Debido a que la cantidad en la unidad 1 es la longitud total del cable, que se conoce (12 metros),
¿Cuántos metros se deben cortar según la cantidad requerida? Su fracción correspondiente es (2/3) de la longitud total del cable;
Entonces la fórmula se calcula como: (12× 2/3 = 8 (metro))
1, una pieza El cable tenía 12 metros de largo y se cortaron 2/3. ¿Cuantos metros quedan?
Piénselo: a cuyos 2/3 se les corta, la cantidad en la unidad 1 es (), que se llama ();
La relación de cálculo es: () × ( ) = ()
Debido a que la cantidad en la unidad 1 es la longitud total del cable, es decir, se conocen () metros,
La cantidad requerida es cuántos metros quedan , y su fracción correspondiente es la longitud total de la fracción de longitud de los cables restantes.
Es decir ()-();
Entonces el cálculo de la fórmula es: ()
2 Una bolsa de arroz pesa 50 kilogramos.
Después de comer 3/5, ¿cuántas libras quedan?
Piénselo: quien come 3/5, la cantidad de 1 es (), que se llama ();
La relación de cálculo es: ()× () = ( )
Debido a que la cantidad en la unidad 1 es el peso de un saco de arroz, es decir, se conocen () kilogramos,
La cantidad requerida es cuántos kilogramos quedan , y la fracción correspondiente es la fracción restante del peso total del arroz.
Es decir ()-();
Entonces el cálculo de la fórmula es: ()
3. Hay 240 manzanos en el huerto y el. El número de perales es Hay 5/8 de manzanos y 4/5 de melocotoneros que de perales. ¿Cuántos melocotoneros hay?
Piensa: ¿De quién es el peral 5/8? La primera unidad de 1 es (), que se llama (
La relación de cálculo es: () × () =; ()
De esta manera, primero puedes calcular el número de perales. La fórmula es: ()
Piensa de nuevo: cuyo melocotonero es 4/5, 1 es el. segundo La unidad es (), que se llama ();
Porque la cantidad de la segunda unidad 1 es el número de perales, es decir, () se conocen árboles,
El requisito es el número de melocotoneros, y su puntuación correspondiente es 4/5 del número de perales;
El cálculo de la columna es: ()
De esta forma, el El cálculo integral de la fórmula es: ()
4. El equipo de construcción construyó una carretera de 1.200 metros de largo. El primer día se construyeron 65438 + 0/8 de la longitud total, y el segundo día se construyeron 2/7 de la longitud total. ¿Cuantos metros quedan?
Piensa: La cantidad de la unidad 1 es (), que se llama ();
La relación de cálculo es: ()× () = ()
Porque la unidad La cantidad de 1 es la longitud total de la vía, es decir, se conocen () metros.
La demanda es cuántos metros faltan por construir, y su fracción correspondiente es una fracción de la longitud total del camino restante.
Es decir, 1-()-();
Entonces el cálculo de la fórmula es: ()