¿Cuáles son los requisitos para la construcción de salas para eventos deportivos según el sistema de calificación de la escuela primaria?

Fortalecer la construcción de salas funcionales y hacer un buen trabajo en la supervisión de la acogida de la provincia

(1) Normas de cantidad para varios tipos de aulas especiales 1. Escuela secundaria (12 salas):

Sala de libros, sala de lectura, laboratorio (1 de física, 1 de química y 1 de biología), sala de preparación (1 de cada), sala de instrumentos (1 de cada), aula de informática, aula de idiomas, música aula, aula de arte, aula laboral y tecnológica, aula multimedia, sala de salud.

2. Escuela Primaria Categoría I estándar (aula 11):

Biblioteca, sala de lectura, sala de Jóvenes Pioneros y actividades científicas y tecnológicas, sala de instrumentos, laboratorio, aula de informática, sala de idiomas. , aulas de arte, aulas de música, salas de equipamiento laboral y aulas audiovisuales. (La sala de salud se puede utilizar junto con otras salas, y cada aula dedicada está diseñada de acuerdo con el estándar de 4 pistas y una capacidad de clase de 45 personas. Para escuelas más grandes o más pequeñas, el número se puede aumentar o disminuir según corresponda. )

3. Escuela Primaria Categoría II estándar (7 aulas):

Sala de lectura de la biblioteca, sala de Jóvenes Pioneros y actividades científicas y tecnológicas, sala de instrumentos, laboratorio, aula de informática, aula de música, sala de equipos de trabajo. Las escuelas primarias con niveles superiores a 4 aumentarán en consecuencia el número de aulas experimentales.

(2) Instalaciones internas y estándares de distribución de cada aula dedicada: 1. Salas de instrumentos de física, química y biología de secundaria:

1. Cortinas y Medidas de prevención de incendios, prevención de riesgos y prevención de robos. La sala de instrumentos químicos debe tener dispositivos de ventilación y escape.

2. El tipo y la cantidad de instrumentos deberán estar de acuerdo con el equipo de Clase I en el "Catálogo de equipos de enseñanza para diversas materias en escuelas primarias y secundarias" promulgado por la provincia de Hebei en 2007, para cumplir con los requisitos. necesidades de enseñanza como estándar mínimo.

3. Los sistemas en pared incluyen: 1. Sistema de gestión de sala de instrumentos. 2. Sistema de préstamo de instrumentos. 3. Sistema de compensación de daños al instrumento. 4. Sistema para el almacenamiento y uso seguro de mercancías peligrosas (Sala de Instrumentos Químicos)

4. Los materiales didácticos elaborados por profesores o estudiantes también deben exhibirse en un gabinete de instrumentos especial en la sala de instrumentos. 2. Salas de preparación de física, química y biología de secundaria:

Cada sala debe tener una mesa de preparación experimental (al menos 1) y un gabinete de instrumentos (al menos 1 para instrumentos de uso común), y el La sala de preparación de productos químicos también debe tener un dispositivo de ventilación y escape, una campana extractora y una alfombra de goma anticorrosión en la mesa de preparación. La sala de preparación debe contar con herramientas de mantenimiento adecuadas (herramientas comunes que se usan comúnmente en los laboratorios de las escuelas secundarias).

Necesitamos poner en la pared: 1. Responsabilidades del trabajo docente experimental. 2. Proyecto experimental y cronograma. 3. Laboratorios de física, química y biología de la escuela secundaria:

Cada sala debe tener más de 25 juegos de mesas y taburetes experimentales. La fuente de alimentación interior debe tener un interruptor principal y los cables deben estar conectados. líneas ocultas, disponiendo de dispositivos de protección de seguridad, cortinas y medidas de prevención de riesgos y antirrobo. Entre ellos, la fuente de alimentación del laboratorio de física se suministra a la mesa experimental y al podio. El laboratorio de química está equipado con dispositivos de ventilación y extracción, campanas extractoras, mamparas protectoras, fuentes de agua para las mesas y tapetes de goma anticorrosión en las mesas y podios de experimentos. El laboratorio de biología cuenta con suministro de energía eléctrica para la mesa experimental y el podio, suministro de agua y una fuente de luz local para cada mesa.

Contenido requerido en el muro:

1. Código de experimento del estudiante. 2. Sistema de gestión del laboratorio. 3. Publique retratos de científicos famosos, gráficos murales y materiales relacionados con la enseñanza o aforismos para animar a los estudiantes a explorar las ciencias

4. Sala de instrumentos de la escuela primaria (incluida la sala de preparación):

1. Escuela Primaria Categoría I: Se cuenta con más de 12 gabinetes de instrumentos, 1 mesa de preparación (pavimentada con tapete de caucho anticorrosión), cortinas y medidas para prevenir incendios, peligros y robos. Escuela primaria categoría II: más de 8 gabinetes de instrumentos, 1 mesa de preparación (pavimentada con tapete de caucho anticorrosión), cortinas y medidas de prevención de incendios, prevención de riesgos y antirrobo. El salón de preparación debe contar con herramientas de mantenimiento adecuadas (carpintería de escuela primaria, metalurgia, cajas de herramientas de plástico).

2. Los tipos y cantidades de instrumentos están de acuerdo con el "Catálogo de equipos de enseñanza para diversas materias en las escuelas primarias y secundarias" promulgado por la provincia de Hebei en 2007, con el estándar mínimo para satisfacer las necesidades de enseñanza.

3. La sala de instrumentos debe contar con los siguientes sistemas en la pared: 1. Sistema de gestión de la sala de instrumentos. 2. Sistema de préstamo de instrumentos. 3. Sistema de compensación de daños al instrumento. 4. Responsabilidades de los profesores experimentales. 5. Proyecto experimental y cronograma.

Ya sea una sala de instrumentos de una escuela secundaria o una sala de instrumentos de una escuela primaria, se debe fortalecer la gestión. La ubicación de los instrumentos debe ser ordenada, razonable, científica, de fácil acceso y libre de polvo. Los instrumentos deben ser claros, con números y etiquetas de elementos del gabinete, las herramientas de mantenimiento de los instrumentos deben colocarse en la sala de instrumentos y se deben mantener registros de mantenimiento de los instrumentos.

Los instrumentos químicos deben estar equipados con gabinetes especiales para mercancías peligrosas, con dos cerraduras y manejo por dos personas. Deben existir registros de acceso a mercancías peligrosas y las etiquetas de los frascos de químicos deben tener medidas anticorrosión. Hay un libro mayor general (logística) y un libro mayor detallado (sala de instrumentos) para garantizar que las cuentas sean coherentes y los elementos sean coherentes.

5. Laboratorio de escuela primaria:

Escuela primaria tipo I: más de 24 juegos de mesas y taburetes experimentales, la fuente de alimentación debe estar conectada a la mesa experimental y al podio, el interior. el suministro de energía debe tener un interruptor principal y los cables deben estar tendidos en líneas ocultas. Hay dispositivos de protección de seguridad, suministro de agua a la mesa, cortinas, prevención de incendios, prevención de peligros y medidas antirrobo.

Escuela primaria tipo II: más de 12 juegos de mesas y taburetes experimentales, suministro eléctrico al podio, fuente pública de agua, cortinas y medidas contra incendios, prevención de riesgos y robo. Los sistemas que deben colocarse en las paredes de los laboratorios de las escuelas primarias incluyen: 1. Código de experimentos estudiantiles. 2. Sistema de gestión del laboratorio. 3. Publique retratos de científicos famosos, rotafolios e información relacionada con la enseñanza o aforismos para animar a los estudiantes a explorar la ciencia.

Es necesario enfatizar: (1) Los laboratorios, salas de instrumentos y salas de preparación anteriores en las escuelas primarias y secundarias deben estar conectados entre sí para facilitar la enseñanza. (2) El laboratorio debe contar con extintores, sacos de arena y extractores de aire. Los laboratorios de química deben contar con mamparas protectoras.

(3) Ya sea una escuela secundaria o una escuela primaria, los experimentos de demostración de maestros y los experimentos de grupos de estudiantes deben tener hojas de registro, es decir: debe haber tres hojas: Aviso de experimento (3 días de anticipación para experimentos de demostración, con 1 semana de anticipación para experimentos grupales); hoja de registro original del experimento (el día del experimento); Hoja de informe del experimento del estudiante (el día del experimento); La hoja de informe debe tener los comentarios del docente y la fecha.

(4) Ya sea una escuela secundaria o una escuela primaria, también se debe registrar el uso del equipo de enseñanza, a saber: dos pedidos: aviso de uso del equipo (registro de uso del equipo con 3 días de anticipación); el día de su uso)

(4) Ya sea una escuela secundaria o una escuela primaria, debe haber un plan de trabajo docente experimental, un resumen del trabajo docente experimental y el estado de la enseñanza experimental ( incluyendo demostraciones, tasa de experimentos grupales, manejo y uso de instrumentos y equipos, diversas tecnologías extracurriculares Actividades grupales), estado de evaluación de la enseñanza experimental (incluidos sistemas, planes, resúmenes, preguntas de exámenes, resultados, etc.) materiales de archivo.

Los materiales de archivo anteriores deben encuadernarse en volúmenes por semestre y almacenarse en cajas clasificadas para referencia futura. El período del expediente es al menos desde el segundo semestre de 2004 hasta la actualidad. 6. Biblioteca y Sala de Lectura

1. De acuerdo con los requisitos del "Reglamento sobre Bibliotecas (Salas) de Escuelas Primarias y Secundarias" emitido por el Ministerio de Educación, la biblioteca debe tener suficiente área de construcción. escuela: 12 clases, 181 metros cuadrados; 18 clases, 261 metros cuadrados; 24 clases, 340 metros cuadrados; Escuela primaria: 12 clases, 120 metros cuadrados; 18 clases, 170 metros cuadrados; 24 clases, 220 metros cuadrados;

2. La biblioteca y la sala de lectura deben renovarse adecuadamente (pintadas, estucadas, etc.) para reflejar el pensamiento orientado a las personas y al lector. Formar un patrón de préstamo y lectura, lograr un diseño razonable, una decoración hermosa, un ambiente elegante, conveniente, práctico y agradable a la vista.

3. La sala de lectura deberá disponer de un número suficiente de mesas y sillas de lectura. La proporción de asientos con respecto al número de estudiantes en la sala de lectura de cada escuela secundaria que cumple con el estándar es de 1:10; la proporción de asientos con respecto al número de estudiantes en la sala de lectura de las escuelas primarias debe ser de 1:12; Configure una sala de lectura para maestros, y la proporción mínima de asientos y números de la sala de lectura para maestros es 1: 3.

4. La biblioteca y sala de lectura cuentan con suficientes estanterías, revisteros, revisteros, carritos, etc.

5. La biblioteca y la sala de lectura cuentan con instalaciones completas a prueba de cinco (ignífugos, a prueba de humedad, a prueba de polvo, antirrobo y antiinsectos). 6. Las bibliotecas y salas de lectura deben estar equipadas con gabinetes de desinfección, aires acondicionados o extractores de aire. 7. Las escuelas con condiciones deben utilizar salas de lectura electrónica.

8. Número de libros. Las escuelas secundarias están equipadas según la Categoría I, con un promedio de 40 libros por alumno.

Escuelas primarias comarcales y escuelas primarias centrales: equipadas según Categoría I, con una media de 25 libros por alumno. Otras escuelas primarias: equipadas como Categoría II, con un promedio de 20 libros por alumno.

En principio, no debe haber más de 5 copias de cada libro. La financiación media anual para libros por estudiante no debe ser inferior a 4 yuanes para los estudiantes de secundaria y no menos de 2 yuanes para los de primaria. estudiantes. 9. Se debe dar prioridad a los libros recomendados por el Ministerio de Educación y las autoridades educativas provinciales y municipales. Debe haber un cierto número de libros de referencia, más de 150 para las escuelas primarias y más de 200 para las escuelas secundarias. La calidad de los libros debe cumplir con los requisitos y no debe haber libros pirateados, publicaciones pornográficas o ilegales. Se debe reponer adecuadamente una cierta cantidad de libros nuevos.

10. Para la gestión de libros debe existir: libro mayor, libro mayor y libro mayor individual. Asegúrese de que las cuentas sean consistentes y los artículos sean consistentes. Los libros de las escuelas primarias y secundarias deben colocarse en los estantes de acuerdo con la clasificación de la "Ley de Bibliotecas China" y marcarse con etiquetas de clasificación obvias. Cada libro debe tener una etiqueta y una signatura correcta.

11. El uso de libros. Para facilitar el préstamo de libros a profesores y alumnos, las bibliotecas de las escuelas primarias y secundarias deberán disponer de: catálogos de títulos de libros y catálogos de clasificación. El formato del catálogo puede ser: catálogo de fichas, catálogo de libros o catálogo de carteles. Los profesores y estudiantes deben mantener registros detallados al tomar prestados materiales. Los registros de préstamos deben ser encuadernados por separado por maestros y estudiantes por semestre y almacenados en cajas de archivos para referencia futura. El período del expediente es al menos desde el segundo semestre de 2004 hasta la actualidad.

12. Los sistemas que deben colocarse en la pared de la biblioteca incluyen: (1) Reglamento para las bibliotecas (salas) de las escuelas primarias y secundarias. (2) Responsabilidades laborales del bibliotecario. (3) Sistema de préstamo de libros (incluidos estudiantes y profesores). (4) Sistema de compensación de daños del libro. (5) Método de préstamo y plazo de préstamo.

13. Los contenidos que deben publicarse en la pared de la sala de lectura incluyen: (1) Sistema de gestión de la sala de lectura. (2) Aforismos sobre la lectura. Al mismo tiempo, la sala de lectura puede considerar colocar algunos paneles de exhibición o logros. El tablero de exhibición puede introducir pequeños conocimientos y habilidades en lectura, etc. Los resultados pueden ser buenas palabras y oraciones extraídas por los estudiantes, los pensamientos de los maestros y estudiantes después de la lectura, periódicos escolares, revistas escolares o cursos escolares compilados por la escuela. etc., que pueden demostrar plenamente las características educativas de la escuela.

7. Aula de informática

De acuerdo con los requisitos de los estándares de construcción de aulas de informática para las escuelas primarias y secundarias de la provincia de Hebei, debemos hacer un buen trabajo en la gestión científica de la informática. aulas y la capacidad del software alcanza los requisitos de los "Estándares de equipos de recursos educativos de tecnología moderna de la provincia de Hebei".

Cada escuela debe estar equipada con un número suficiente de máquinas especiales para la preparación de docentes, con más de 20 máquinas para las escuelas secundarias, más de 10 máquinas para las escuelas secundarias y más de 6 máquinas para las escuelas primarias ( lo anterior se refiere a 12 clases de enseñanza, y el número aumentará en consecuencia para las escuelas más grandes).

1. Realizar prevención de incendios, impermeabilización, prevención de robos, prevención de roedores, prevención de accidentes, prevención de virus, etc. para garantizar el funcionamiento seguro del aula de informática. Realizar limpieza diaria y mantener una buena higiene ambiental interior.

2. Debe haber registros del uso de las computadoras por parte de los estudiantes, el funcionamiento diario de los equipos informáticos y los registros de mantenimiento y reparación de los equipos. Estos registros deben estar encuadernados en volúmenes por semestre y almacenados en cajas de archivos en categorías. referencia futura. El período del expediente es al menos desde el segundo semestre de 2004 hasta la actualidad.

4. El contenido que se debe colgar en el muro es: 1. Normas y reglamentos del aula de informática. 2. Imágenes de tecnología educativa moderna o lemas para motivar a los estudiantes. 8. Aula multimedia

De acuerdo con los requisitos de los estándares de construcción de aulas multimedia para las escuelas primarias y secundarias de la provincia de Hebei, debemos hacer un buen trabajo en la gestión científica de las aulas multimedia.

1. De acuerdo con los requisitos de inspección, la escuela debe construir un aula multimedia adecuada para la escala de enseñanza, y la proporción de aulas de la escuela secundaria debe alcanzar 6:1. La proporción entre aulas y clases en las escuelas primarias llega a 9:1.

2. Requisitos de configuración: Generalmente debe haber una consola principal, un proyector multimedia (tenga en cuenta que no es un proyector), un soporte para pantalla de video, una computadora multimedia, una pantalla eléctrica, audio, un sistema de control central, una grabadora de vídeo, un VCD (o DVD), fuente de alimentación UPS, software, etc.

3. Todo el equipo en el aula multimedia será mantenido y utilizado por personal dedicado. Se llevarán a cabo inspecciones, mantenimiento y reparaciones periódicas para garantizar que el equipo esté en buenas condiciones y sea utilizable. 4. Los profesores que utilicen aulas multimedia deberán cumplimentar el formulario de registro de uso del aula multimedia. Las hojas de registro deben encuadernarse en volúmenes por semestre y almacenarse en categorías en cajas de archivos para referencia futura. El período del expediente es al menos desde el segundo semestre de 2004 hasta la actualidad.

5. Contenidos que es necesario colgar en el muro: 1. Normas del alumno en el aula multimedia. 2. Imágenes de tecnología educativa moderna o lemas para motivar a los estudiantes. 9. Salas de equipamiento laboral, musical y artístico:

1. Gabinetes de equipos, más de 8 salas laborales y tecnológicas, más de 2 salas de música y más de 2 salas de arte.

2. Equipar el material didáctico según diversas normas. Los instrumentos están científicamente almacenados, claramente clasificados, numerados con precisión y de fácil acceso. 3. La música tiene una pizarra, un piano (u órgano), un escenario de coro, un gabinete de información, etc.; el arte tiene una mesa de naturaleza muerta estándar, una lámpara de dibujo, cortinas, un caballete, un tablero de dibujo, una vitrina, etc.; El cuarto técnico debe contar con mesa de trabajo, herramientas y equipos de trabajo, gabinetes, herramientas y materiales para las actividades, etc.

4. El diseño de cada sala debe ser científico e interesante. Se pueden publicar en la pared fotografías del himno nacional, fotografías de músicos, gráficos murales de conocimientos de teoría musical, gráficos murales de conocimientos artísticos, etc. En las paredes se pueden colgar algunos instrumentos musicales étnicos para crear una atmósfera artística.

5. Exhiba las obras de arte de profesores y estudiantes, pinturas de tres personajes de los profesores, productos hechos a mano y otros logros en el interior.

6. Se completan todo tipo de cuentas y se establecen libros mayores, cuentas detalladas y catálogos de equipos para garantizar que las cuentas sean consistentes y los artículos sean consistentes. Hay materiales de archivo, como registros de préstamo de equipos, registros de mantenimiento de equipos, registros de desguace y pérdida de equipos, etc. Los materiales de archivo deben encuadernarse en volúmenes por semestre y almacenarse en cajas de archivos en categorías para referencia futura. El período del expediente es al menos desde el segundo semestre de 2004 hasta la actualidad.

7. Contenido en la pared: responsabilidades del personal, sistema de préstamo de equipos, sistema de compensación por daños y pérdidas de equipos, etc. 10. Sala de actividades para jóvenes pioneros

1. directamente encima del frente de la sala de actividades "Emblema del equipo" y distintivo de llamada "Siempre listo para luchar por la causa del comunismo". 2. Hay soportes para tambores, soportes para trompeta y soportes para banderas. Se deben equipar y colocar en gradas tambores de trompeta, banderas de equipos grandes, medianos y pequeños, etc. 3. Publique la canción de los Jóvenes Pioneros chinos, la historia de los Jóvenes Pioneros, el juramento de unirse al equipo, etc. en un lugar visible. 4. Cuelga la estructura organizativa de los Jóvenes Pioneros de la escuela en el interior y colócala en un marco en la pared. 5. Contenido en la pared:

Sistema de gestión de salas de Jóvenes Pioneros, principios de actividades de Jóvenes Pioneros, responsabilidades laborales del consejero de brigada, responsabilidades del consejero de escuadrón, etc. También se deben colocar en las paredes carteles promocionales, retratos de héroes y lemas y citas de educación ideológica.

11. Sala de equipos deportivos

1. El equipo deportivo está equipado de acuerdo con los estándares.

2 Hay estantes y mesas de almacenamiento para equipos, y los requisitos de cantidad. cumplir con diversos requisitos. El almacenamiento del equipo debe organizarse de forma ordenada y ordenada para facilitar su uso. La tasa de uso del equipo alcanza el 100%.

3. Completar todo tipo de cuentas y establecer un libro mayor, un libro detallado y un catálogo de equipos. Hay materiales de archivo como registros de préstamo de equipos, planes de trabajo de educación física, resúmenes de trabajo, tablas estadísticas de diversos estándares, planes de enseñanza, resultados de reuniones deportivas, etc. Los materiales de archivo deben encuadernarse en volúmenes por semestre y almacenarse en cajas de archivos en categorías. para referencia futura. El período del expediente es al menos desde el segundo semestre de 2004 hasta la actualidad.

4. Contenido en la pared: sistema de almacenamiento de material deportivo, sistema de uso de material deportivo, sistema de mantenimiento de material didáctico, sistema de préstamo de material, sistema de daños, pérdidas y compensación de material. Se pueden publicar fotografías, información sobre deportes, gráficos murales de radiogimnasia, etc. para crear una atmósfera cultural deportiva.

12. Clínica:

1. Hay 2 gabinetes (un gabinete para equipos y un botiquín), que contienen medicamentos de uso común, lámparas de desinfección, optometristas, contenedores de basura, etc. 2. 1 escritorio y 1 cama clínica.

3. Contenido en la pared: alcance de responsabilidades del personal de salud en escuelas primarias y secundarias, procedimientos operativos de las salas de salud y otros sistemas. 4. Se colocan en la pared gráficos oftalmológicos luminosos, gráficos murales de higiene, etc. para reflejar las características de la sala de salud.

Requisitos de equipos de instrumentos experimentales

Los instrumentos y equipos didácticos para diversas materias en las escuelas primarias y secundarias deben equiparse de acuerdo con el "Catálogo de equipos didácticos para diversas materias en las escuelas primarias y secundarias". "promulgado por la provincia de Hebei en 2007. Las escuelas secundarias, las escuelas primarias del condado y las escuelas primarias centrales están equipadas según las normas de la Categoría I; otras escuelas primarias rurales están equipadas según las normas de la Categoría II; La tasa de disponibilidad de instrumentos en cada tema es no inferior al 95%, la tasa de integridad es superior al 99% y la tasa de utilización es superior al 95%.

1. Cada conjunto de instrumentos y equipos para cada materia en la escuela secundaria (según 4 pistas) Física: 162 tipos, 1445 piezas y 4 juegos de gráficos murales didácticos.

Química: 164 tipos, 3282 artículos, 6 juegos de carteles didácticos, 58 tipos de medicamentos. Biología: 236 especies, 2482 piezas, 7 juegos de gráficos murales didácticos. Música: 34 tipos, 145 artículos.

Educación Física: Requerida para 16 clases y menos: 60 tipos, 860 piezas. Imprescindible para los cursos 17-23: 60 tipos, 1110 piezas. Esencial para 24 clases y superiores: 60 tipos, 1156 piezas. Bellas artes: 49 categorías, 196 piezas.

Competencias laborales: Seleccionar según catálogo y contenidos docentes. Higiene: 37 categorías, 401 artículos. Educación audiovisual: 37 tipos, 476 piezas.

2. Cada conjunto de instrumentos y equipos (de 4 pistas) para cada materia en la escuela primaria.

Natural: Estándares de categoría I: 142 tipos, 1333 piezas, 3 juegos de pared de enseñanza. gráficos, 7 tipos de medicamentos.

Estándares de clase II: 139 tipos, 879 piezas, 2 juegos de gráficos murales didácticos, 7 tipos de medicamentos. En los lugares de enseñanza de escuelas primarias rurales, los tipos de instrumentos son indispensables, pero el número puede reducirse adecuadamente según las necesidades.

Música: Categoría I: 34 especies, 128 artículos. Categoría II: 25 especies, 99 piezas.

Educación Física: Categoría I: Esencial para 7 clases y menos: 57 tipos, 785 ítems. Imprescindible para los cursos 8-11: 57 tipos, 819 piezas. Esencial para 12 clases: 59 tipos, 1048 piezas. Imprescindible para los cursos 13-23: 59 tipos, 1284 piezas. Categoría II: Requerido para 7 clases y menos: 41 tipos, 391 piezas. Imprescindible para los cursos 8-11: 41 tipos, 518 piezas. Imprescindible para 12 clases: 41 tipos, 605 piezas. Imprescindible para los cursos 13-23: 41 tipos, 826 piezas.

Arte: Categoría I: 35 especies, 188 piezas. Categoría II: 25 especies, 148 piezas. Habilidades laborales: Hay de dos a tres tipos disponibles. Higiene: Categoría I: 37 especies, 40 piezas. Categoría II: 25 especies, 28 piezas. Educación audiovisual: Categoría I: 17 categorías, 294 piezas. Categoría II: 11 especies, 135 piezas. (2) Estándares de equipamiento para varios tipos de aulas especiales

Las escuelas secundarias del condado, las escuelas primarias del condado y las escuelas primarias centrales del municipio están equipadas de acuerdo con los estándares de Categoría I, y las escuelas secundarias del municipio y otras escuelas primarias rurales están equipados según las normas de Categoría II. 1. Requisitos numéricos para varios tipos de aulas especiales en escuelas primarias y secundarias: ⑴ Estándar de categoría I de escuela secundaria (12 salas):

Biblioteca, sala de lectura, laboratorio (1 de cada uno para física, química y biología). ), sala de preparación (1 cada una), sala de instrumentos (1 cada una), aula de informática, aula de idiomas, aula de música, aula de arte, aula laboral y tecnológica, aula de audiovisuales y sala de salud. (Cada aula especial está diseñada según el estándar de 4 pistas y una capacidad de clase de 50 personas. Para escuelas más grandes o más pequeñas, el número se puede aumentar o disminuir según corresponda).

⑵ Categoría de escuela secundaria II estándar (9 salas):

Biblioteca, sala de lectura, laboratorio (1 de física, 1 de química y 1 de biología), sala de preparación (1 de cada), sala de instrumentos (1 de cada), aula de informática, aula de idiomas aula de música, sala de salud (el aula de audiovisuales se puede utilizar junto con otras salas). Para las escuelas secundarias con niveles superiores a 6, el número de aulas experimentales se incrementará en consecuencia.

⑶Escuela primaria Categoría I estándar (aula 11):

Biblioteca, sala de lectura, sala de Jóvenes Pioneros y actividades de ciencia y tecnología, sala de instrumentos, laboratorio, aula de informática, sala de idiomas, arte aula, aula de música, sala de equipos laborales y aula audiovisual (la sala de salud se puede utilizar junto con otras salas. Cada aula dedicada está diseñada de acuerdo con el estándar de 4 pistas y una capacidad de clase de 45 personas. Para clases más grandes o escuelas más pequeñas, el número se puede aumentar o disminuir según corresponda).

⑷Escuela Primaria Estándar Categoría II (7 aulas):

Sala de lectura de la biblioteca, sala de Jóvenes Pioneros y actividades científicas y tecnológicas, sala de instrumentos, laboratorio, aula de informática, aula de música y aula laboral. sala de equipos. Las escuelas primarias con niveles superiores a 4 aumentarán en consecuencia el número de aulas experimentales.

2. Instalaciones internas de cada aula dedicada (calculadas como un conjunto):

⑴Salas de instrumentos de física, química y biología de la escuela secundaria: un total de más de 40 gabinetes de instrumentos. con cortinas y medidas de prevención de incendio, peligro y robo. La sala de instrumentos químicos debe tener dispositivos de ventilación y escape.

Salas de preparación de física, química y biología: Cada sala debe contar con una mesa de preparación experimental (al menos 1) y un gabinete de instrumentos (al menos 1 para instrumentos de uso común. La sala de preparación química también debe tener). Ventilación y extracción. El equipo debe contar con campana extractora y tapete de goma anticorrosivo en la mesa de preparación.

Laboratorios de física, química y biología: hay más de 25 juegos de mesas y taburetes experimentales en cada sala. La fuente de alimentación interior debe tener un interruptor principal, los cables deben estar tendidos en líneas ocultas y. existen dispositivos de protección de seguridad, cortinas y medidas de prevención de incendios, prevención de riesgos y antirrobo. Entre ellos, la fuente de alimentación del laboratorio de física se suministra a la mesa experimental y al podio. El laboratorio químico cuenta con dispositivos de ventilación y extracción, campanas extractoras, mamparas protectoras, fuentes de agua para las mesas y tapetes de goma anticorrosión en las mesas y podios experimentales. El laboratorio de biología cuenta con suministro de energía eléctrica para la mesa experimental y el podio, suministro de agua y una fuente de luz local para cada mesa.

Otras salas especiales están equipadas según los estándares del manual "Pujiu". ⑵Escuela primaria

Sala de instrumentos (incluida la sala de preparación):

Categoría I: más de 12 gabinetes de instrumentos, 1 mesa de preparación (pavimentada con tapete de goma anticorrosión), cortinas, ignífugas, Medidas de prevención de riesgos y antirrobo. Categoría II: Hay más de 8 gabinetes de instrumentos, 1 mesa de preparación (pavimentada con tapete de caucho anticorrosión), cortinas y medidas de prevención de incendios, prevención de riesgos y antirrobo.

Laboratorio:

Categoría I: más de 24 juegos de mesas y taburetes experimentales, suministro de energía a la mesa experimental y al podio, la fuente de alimentación interior debe tener un interruptor principal, los cables deben tenderse en líneas ocultas, protección de seguridad. Se deben instalar dispositivos, la fuente de agua debe estar conectada a la mesa y debe haber cortinas, con medidas de prevención de incendios, prevención de peligros y antirrobo.

Categoría II: más de 12 juegos de mesas y taburetes experimentales, suministro eléctrico al podio, fuente pública de agua, cortinas y medidas contra incendios, prevención de riesgos y robo. Otras salas especiales están equipadas según los estándares del manual "Pujiu". (3) Estándares de asignación de libros

Escuelas secundarias del condado: equipadas según la Categoría I, con un promedio de 40 libros por estudiante. Otras escuelas secundarias: equipadas según la Categoría II, con un promedio de 30 libros por alumno.

Escuelas primarias de condado y escuelas primarias centrales de municipio: equipadas según la Categoría I, con una media de 25 libros por alumno. Escuelas primarias rurales y escuelas primarias superiores: equipadas según la Categoría II, con un promedio de 20 libros por alumno. Otras escuelas primarias: equipadas según la Categoría III, con un promedio de 15 libros por alumno.

En principio, el número de copias de cada libro no debe exceder los 5, y la financiación media anual para libros por estudiante no debe ser inferior a 2 yuanes. 2. Gestión de equipos de tecnología educativa 1. Mejorar la estructura de liderazgo

Cada escuela debe establecer los siguientes grupos de liderazgo: ⑴ Grupo de Liderazgo de Información Educativa ⑵ Grupo de Liderazgo de Equipos de Tecnología Educativa ⑶ Grupo de Liderazgo de Tecnología de la Información ⑷ Grupo de Investigación de Tecnología de la Información ⑸ Grupo líder de enseñanza experimental ⑹ Grupo de investigación de enseñanza experimental

Cada grupo líder debe fortalecer el liderazgo, administrar y utilizar de manera efectiva equipos y aulas especiales, y hacer un buen trabajo en la enseñanza y la investigación de la enseñanza experimental y la enseñanza de tecnología de la información. Cada grupo deberá colocar un marco en la pared (oficina de instrucciones).

2. Diversos sistemas de gestión

Se deben publicar los siguientes sistemas en cada aula dedicada: ⑴Sala de instrumentos

a. sistema c. Sistema de compensación del equipo de enseñanza ⑵ Sala de preparación

a. Responsabilidades laborales del maestro experimentalb. Proyectos experimentales ⑶Laboratorio

a. a. Sistema de gestión de la red del campus b. Responsabilidades laborales del administrador de la red ⑸Aula de informática

a. Reglas de uso de la sala de informática ⑹Sistema de gestión de la sala de idiomas b. reglas de uso de la sala ⑺Sala de producción de cursos

Sistema de gestión de la sala de producción de cursos ⑻Aula multimedia

Sistema de gestión de aulas multimedia ⑼Biblioteca

Responsabilidades laborales del bibliotecario b. c. Sistema de préstamo de libros d. Sistema de compensación por daños a libros ⑽ Sala de lectura

Sistema de gestión de la sala de lectura

Cada sala El personal de tiempo completo debe seguir estrictamente los sistemas correspondientes e implementar el trabajo de forma ordenada. de manera práctica y garantizar que las aulas y el equipo especiales estén bien administrados y utilizados. 3. Gestión de aulas y equipos especiales

Cada aula de las escuelas primarias y secundarias tiene sistemas completos y está colgada o colocada en la pared. Los instrumentos están colocados de forma ordenada, razonable y científica, de fácil acceso y libres de polvo. libres, claramente clasificados y numerados y Las etiquetas de los gabinetes incluyen herramientas de mantenimiento de instrumentos y registros de mantenimiento. Hay almacenes y gabinetes especiales para mercancías peligrosas con registros de acceso para mercancías peligrosas. Las etiquetas de las botellas tienen medidas anticorrosión. Hay un libro mayor general (logística) y un libro mayor detallado (sala de instrumentos) para garantizar que las cuentas sean coherentes y los elementos sean coherentes.

4. Trabajo de gestión bibliotecaria La gestión de libros debe incluir:

Libro mayor, libro mayor y libro mayor individual. Asegúrese de que las cuentas sean consistentes y los artículos sean consistentes. Los libros de las escuelas primarias y secundarias deben colocarse en los estantes de acuerdo con la clasificación de la "Ley de Bibliotecas China" y marcarse con etiquetas de clasificación obvias. Cada libro debe tener una etiqueta y una signatura correcta.

3. El uso de equipos de tecnología educativa "Pujiu" 1. El uso de instrumentos didácticos.

Al utilizar instrumentos didácticos en escuelas primarias y secundarias, se debe realizar lo siguiente: todos los procedimientos. Debe quedar plenamente registrado: (1) Préstamo Los procedimientos están documentados.

⑵ Se requieren tres pedidos cuando se utilizan instrumentos: Aviso de experimento (3 días de anticipación para experimentos de demostración, 1 semana de anticipación para experimentos grupales); Hoja de registro de experimento original (el día del experimento); Hoja de informe del experimento (el día del experimento). La hoja de informe debe tener correcciones y comentarios del docente.

2. El uso del material docente (1) Quedan registrados los procedimientos de préstamo. ⑵ Para uso docente en el aula:

Aviso de uso del equipo (con 3 días de anticipación. Registro de uso del equipo (el día de su uso) 3. Uso de libros

⑴Para comodidad de los docentes; y estudiantes Para el préstamo, las bibliotecas de escuelas primarias y secundarias deben contar con: un catálogo de títulos de libros y un catálogo de categorías.

⑵Se puede utilizar el formato del catálogo: catálogo de fichas, catálogo de libros y catálogo de publicaciones. ⑶Los profesores y estudiantes deben mantener registros detallados al tomar prestados materiales. ⑷ Siga estrictamente las diversas reglas del libro.