Red de conocimiento del abogados - Cuestiones jurídicas del divorcio - Una colección completa de juegos de formación de equipos de uso común

Una colección completa de juegos de formación de equipos de uso común

¿Juego 1? Hermosos paisajes

La creatividad del equipo es el prerrequisito fundamental para el éxito del equipo, y la creatividad individual es una parte integral de la creatividad del equipo. Por eso, como líder de equipo, debes comprender las características de cada miembro de tu equipo y hacer un buen uso de ellas. Este juego les ayuda a hacer eso.

Reglas y procedimientos del juego

1. Divida a los estudiantes en grupos de 10, luego entregue a cada grupo un conjunto de materiales y pídales que construyan un paisaje elegante y hermoso en 30 minutos. El paisaje es hermoso y la creatividad es lo primero.

2. Pide a cada grupo que elija una persona para explicar el proceso de construcción de su paisaje, como la creatividad y los métodos de implementación.

3. Cada uno selecciona el paisaje más creativo, bonito, sencillo y práctico, y el grupo ganador recibirá un pequeño obsequio.

Discusiones relacionadas

1. ¿De dónde surgió la idea de su grupo?

2. ¿Cómo fue su cooperación durante el proceso de construcción? ¿Cómo es la coordinación de todos? ¿Qué papel juega cada persona? ¿Este personaje encaja con su imagen habitual?

Resumen

1. La creatividad está relacionada con el éxito o fracaso del paisaje. Si comienza con una idea equivocada o no tiene ningún objetivo claro, enfrentará cada vez más problemas en su trabajo futuro, como gestión del tiempo, revisión de estándares, análisis de recursos, etc.

2. Cuando se te ocurre una idea suficientemente buena, todos eligen diferentes tareas en función de sus diferentes puntos fuertes. Por ejemplo, una persona con un buen sentido del espacio puede construir un modelo y una persona con destreza puede realizar operaciones reales. Pero lo más importante es tener un líder. Este líder debe observar la situación general y evaluar la viabilidad. la idea y finalmente resumir.

Para los miembros del equipo, si tienen una nueva idea, deben comunicarse con los demás, dejarles entender lo que quieren decir y dejar que todos evalúen si su idea es factible.

Número de participantes: 10 personas por grupo.

Tiempo: 50 minutos

Lugar: Aula

Accesorios: Un juego para cada grupo: 50 hojas de papel A4, un rollo de cinta adhesiva, un par de tijeras, bolígrafos de colores Una caja.

Aplicación: (1) Cultivo de la capacidad de innovación del equipo

(2) División de roles y cooperación en la cooperación en equipo.

¿El segundo juego? Los Tres Cerditos

Creo que todo el mundo ha oído la historia de los tres cerditos que construyeron una casa. En la historia, tres cerditos cooperaron entre sí para construir una casa hermosa y fuerte, que finalmente resistió el ataque del lobo feroz. En este juego también jugaremos como un cerdo y veremos si podemos construir una casa satisfactoria con cuerdas.

Reglas y procedimientos del juego

1. El formador divide a los alumnos en tres grupos, procurando que cada grupo tenga unas 5 personas.

2. Dale al equipo 1 una cuerda de 20 metros, al equipo dos una cuerda de 18 metros y al equipo tres una cuerda de 12 metros.

3. Reglas: Cubra los ojos de todos con una venda y luego estipule que el primer grupo debe envolver alrededor de un cuadrado, el segundo grupo debe envolver alrededor de un triángulo y el tercer grupo debe envolver alrededor de un círculo.

Entonces que todos unan fuerzas para construir una casa de cuerdas con cuerdas. La forma de la casa debe estar compuesta por las tres formas anteriores y debe verse hermosa.

Discusión relacionada

1. Compare la primera tarea y la segunda tarea respectivamente. ¿Qué tarea es más fácil de completar y por qué?

2. ¿Qué dificultades encontrarás al completar la segunda fase de la tarea? ¿Cómo lo solucionaste?

Resumen

1. Es relativamente fácil para cada grupo completar sus propias tareas, pero cuando todos necesitan cooperar para construir una casa, las cosas se complican. Cómo unir triángulos y cuadrados y dónde colocar los círculos son todas preguntas. Por lo tanto, cuanta más cooperación se necesita en este momento, más se necesita el espíritu de cooperación grupal.

2. Para jugar bien a este juego, primero debes seleccionar un punto de referencia y una persona central, y dejar que todos actúen de acuerdo con este sistema de coordenadas. Esto no solo facilitará el comando, sino que también evitará el ataque en el sitio. caos.

3. Los hermanos que tienen una misma opinión pueden cortar el metal. Este es el principio de que todos se unirán con el mundo exterior, trabajarán juntos y, en última instancia, lograrán resultados positivos.

Piggy para construir una casa requiere ese espíritu, y lo mismo se aplica a nosotros en nuestro trabajo y estudio diario.

Número de participantes: Divididos en 3 grupos, cada grupo tiene unas 5 personas.

Tiempo: 20 minutos

Ubicación: Espacio abierto

Accesorios: tres cuerdas, cada una de 20 metros, 18 metros, 12 metros de largo.

Aplicación: (1) Ayudar a los estudiantes a darse cuenta de la importancia de la comunicación en el trabajo en equipo.

(2) Fortalecer la comprensión de los estudiantes sobre el espíritu de equipo.

(3) Cultivar la capacidad de los estudiantes para adaptarse a los cambios estructurales.

¿El tercer juego? Titanic

Sólo en caso de emergencia una persona puede dar rienda suelta a su creatividad potencial y su iniciativa subjetiva. El siguiente juego nos ayudará a practicar cómo hacer planes, cómo cooperar y cómo utilizar eficazmente los recursos limitados cuando nos encontramos con dificultades.

Reglas y procedimientos del juego

1. El entrenador te contará la siguiente historia: El Titanic se va a hundirse, ¿deben estar allí los pasajeros (aprendices) del barco? ¿Titánico? ¿Usar tu única herramienta de supervivencia antes de que termine la música? Los siete ladrillos flotantes escaparon a una isla.

2. El entrenador indica a los estudiantes que preparen la escena del juego: coloquen una cuerda de 25 m de largo en forma de isla en el espacio abierto, coloquen cuatro o cuatro bancos en el otro lado y usen otra cuerda como el punto de partida.

3. Dé a los estudiantes cinco minutos para discutir y experimentar.

4. Al partir, todos deben pasar por encima del respaldo del banco (como si pasaran por la borda de un barco) y pisar los ladrillos flotantes. ¿Durante la fuga no se puede asociar ninguna parte del cuerpo del tripulante? Contacto con la superficie del mar.

5.¿Irse? ¿Titánico? Lo sentimos, durante todo el proceso de escape, se debe pisar cada ladrillo flotante; de lo contrario, el entrenador lo pateará.

6. El juego no termina hasta que todos hayan llegado a la isla y todos los ladrillos flotantes hayan sido traídos a la isla.

Discusión relacionada

1. ¿Qué métodos puede idear su grupo para lograr sus objetivos?

2. ¿El equipo ha identificado un líder? ¿Cuál es la base? ¿Es el plan de evacuación el resultado de una toma de decisiones de liderazgo o el resultado de una discusión colectiva?

3. ¿Estás implementando resueltamente tu plan hasta el final? ¿Qué pasó en el medio? ¿Por qué?

4. ¿Crees que es factible revisar el plan original posteriormente? ¿Existe una solución mejor? ¿Por qué no lo pensaste o no lo mencionaste en ese momento?

5. ¿Cómo asigna el equipo la orden de evacuación? ¿Qué factores se consideraron?

Resumen

1. Cómo responder a las emergencias refleja la sobriedad y la capacidad de una persona para responder a las emergencias, al mismo tiempo, cómo utilizar en mayor medida los recursos limitados para lograr nuestros objetivos; También es la mejor manera de observar la imaginación y la creatividad de una persona.

2. Cuando nos encontramos con un peligro, todos tendremos ideas diferentes. En este momento, debemos desempeñar el papel de líder. De lo contrario, todos discutirán entre sí y no estarán de acuerdo, y al final sólo el grupo entero sufrirá. Cómo elegir a este líder es una cuestión clave, pero la clave es que esta persona debe ser capaz de convencer al público y hacer que todos lo escuchen.

Número de participantes: 10 ~ 12.

Tiempo: 30 minutos

Lugar: Exterior

Accesorios: 24 ladrillos de madera (6 por grupo), 4 sillas, 2 cuerdas largas (25 m).

Aplicación: (1) Entrenamiento del pensamiento innovador

(2) Cultivo de la adaptabilidad

(3) Cultivo del espíritu de trabajo en equipo

El cuarto juego ? Inteligencia colectiva

Creo que todo el mundo ha jugado al solitario de palabras o a juegos de continuación de historias. Por ejemplo, la persona anterior comienza una historia y todos siguen esa idea hasta formar una historia completa. Este juego es una profundización del formulario anterior y está diseñado para que los alumnos sepan cómo usar su imaginación y creatividad en circunstancias limitadas.

Reglas y procedimientos del juego:

1. Formar a los estudiantes en parejas y realizar una actuación relacionada con un tema determinado (puedes elegir a tu antojo, siempre que todos estén interesados, como por ejemplo). viajar) .

2. Designe dos miembros en cada grupo, uno es A y el otro es B. La persona llamada A es el actor de este juego y la persona llamada B es la indicación de línea de A.

3. El grupo B se coloca junto a sus compañeros del grupo A. Cuando sea su turno de hablar, le contarán a A sus líneas. La tarea de cada miembro del Equipo A es aceptar cualquier línea proporcionada por el Socio B y luego desarrollarla, y el truco continúa. Los miembros del Grupo A deben coordinar estrechamente el significado de los miembros del Grupo B, como si ellos mismos hubieran ideado las líneas.

Para que los estudiantes comprendan completamente la intención del formador, el formador puede hacer una demostración primero. Después de seleccionar a los alumnos, el formador comenzó a decir:? Tengo muchas ganas de viajar contigo gracias a ti, Xiao Wang.

5. El entrenador luego le dio una palmada en el hombro a Xiao Wang (Grupo B). Xiao Wang necesita conseguirlo de inmediato. Siempre estoy de acuerdo con tus preferencias. ? El entrenador continuó con lo que dijo Xiao Wang. Siempre a mi gusto. De hecho, tuvimos una gran experiencia de viaje esa vez.

6. Pat Xiao Wang de nuevo en el hombro. Él podría decir:? Fuimos juntos a Huangshan. Entonces el entrenador dijo:? Fuimos juntos a Huangshan y fue una experiencia maravillosa. ?

7. Pat Xiao Wang de nuevo en el hombro. Xiao Wang podría decir:? ¿Cuándo podremos irnos de vacaciones juntos? El entrenador dijo:? ¿Cuándo podremos irnos de vacaciones juntos? Entonces salgamos juntos.

8. Deje que todos los estudiantes vean la demostración y luego déjelos practicar en grupos. Después de 5 minutos, todos se reunieron para completar una actuación.

Discusiones relacionadas

1. Por favor considera: ¿Qué puedes hacer para adaptar y cambiar las líneas de tu compañero del Grupo B? ¿Se siente cansado o tiene otros sentimientos? ¿Cómo puedes hacer que este proceso sea menos doloroso?

2. Piénsalo: tu tarea es ayudar al grupo A a completar la tarea, así que proporciónales líneas para que les resulte más fácil. ¿Qué necesitas hacer? ¿Cómo te sientes cuando un miembro del Grupo A no puede utilizar tus líneas sin problemas?

Resumen

1. Ya seas miembro del Grupo A o del Grupo B, no debes jugar este juego de manera aburrida y traviesa, de lo contrario no solo causará daño a La dificultad de tus compañeros también destruirá el efecto del entrenamiento. El objetivo de todos es completar una historia de manera razonable y fluida, no causar problemas a los demás ni mostrar sus talentos. Este juego representa una cooperación justa, donde la alegría surge al compartir ideas con otros.

Lo más esencial de un equipo es el espíritu de equipo de cooperación, ¿y lo más importante del espíritu de equipo es ser bueno escuchando las opiniones de otras personas? Preste tanta atención a los pensamientos e ideas de otras personas como a los suyos propios. Es posible que el equipo eventualmente acepte adoptar su idea, pero eso no es lo más importante en la discusión grupal. Lo más importante es saber escuchar a los demás.

Formato: Equipo de dos

Tiempo: 40 minutos

Accesorios: una pizarra.

Ubicación: Interior

Aplicación: (1) Atmósfera activa

(2) Resolución creativa de problemas

(3) Comunicación en equipo

¿El quinto juego? El dilema del prisionero

Este juego se puede utilizar para fortalecer el entendimiento y la confianza mutuos y mejorar el espíritu de amistad en equipo entre todos.

Reglas y procedimientos del juego

1. El entrenador primero te contará la siguiente historia:

Tu grupo es parte de una aventura en una ciudad antigua. Se dice que esta antigua ciudad está ubicada en un bosque aislado. Después de investigar un poco, encontré una guía. Debido a la barrera del idioma, aceptó liderar el camino y lo explicó minuciosamente a través de un traductor. Porque hay monedas de oro y gemas esparcidas por todas partes de la ciudad antigua, y se afirma que si los tesoros son robados, la gente de toda la ciudad se enfrentará al desastre. Entonces, la condición es que todos deben aceptar ponerse los ojos vendados y no buscar este camino nuevamente en el futuro. No pueden comunicarse entre sí verbalmente a lo largo del camino, pero pueden usar otros sonidos, es decir, el lenguaje corporal, para transmitir información a los compañeros detrás de ellos para garantizar que el equipo llegue al destino de manera segura.

2. Los miembros del equipo se dan la mano para formar un círculo y se vendan los ojos.

3. Pide en voz baja a un miembro del equipo que se quite la venda de los ojos y dile que actuará como guía y será el responsable de liderar el equipo (informando el punto final).

4. Deja que dos miembros actúen como protectores a lo largo del camino, prepara algo de comida para los miembros del equipo (incluidos los protectores) y habla de sus experiencias y sentimientos mientras comen después del juego.

5. Nota: Se puede realizar en un bosque o parque con hermosos paisajes, que permita a las personas acercarse a la naturaleza.

Discusiones relacionadas

1. ¿Cómo te sientes cuando tienes los ojos vendados? ¿Puedes confiar completamente en tu guía?

2. Si en la vida real te encontraras con algo que te exigiera confiar tu seguridad a otros, ¿qué elegirías hacer? ¿En qué condiciones harías esto?

Resumen

1. La confianza es un requisito previo importante para la comunicación colectiva. Sólo cuando confías plenamente en tu pareja podrás confiarle las cosas y confiar en lo que dice y hace. Sólo confiando unos en otros podremos trabajar juntos para hacer un buen trabajo juntos.

2. Jugar a este juego en un lugar hermoso puede ayudarte a devolver tu corazón a la naturaleza, cultivar tus sentimientos y restaurar tu vitalidad juvenil.

Número de participantes: Participación grupal

Tiempo: 10 minutos

Ubicación: bosque o pastizal

Accesorios: ninguno

Aplicación: (1) Mejorar la confianza mutua entre los miembros del equipo.

(2) Fortalecer la comunicación emocional entre los miembros.

¿El sexto juego? Búsqueda del tesoro

Este juego se puede utilizar para fortalecer el entendimiento y la confianza mutuos, y mejorar el espíritu de amistad en equipo entre todos.

Reglas y procedimientos del juego

1. El entrenador primero te contará la siguiente historia:

2. Los miembros del equipo se dan la mano para formar un círculo y se vendan los ojos.

3. Pide en voz baja a un miembro del equipo que se quite la venda de los ojos y dile que actuará como guía y será el responsable de liderar el equipo (informando el punto final).

5. Nota: Se puede realizar en un bosque o parque con hermosos paisajes, que permita a las personas acercarse a la naturaleza.

Discusiones relacionadas

1. ¿Cómo te sientes cuando tienes los ojos vendados? ¿Puedes confiar completamente en tu guía?

2. Si en la vida real te encontraras con algo que te exigiera confiar tu seguridad a otros, ¿qué elegirías hacer? ¿En qué condiciones harías esto?

Resumen

2. Jugar a este juego en un lugar hermoso puede ayudarte a devolver tu corazón a la naturaleza, cultivar tus sentimientos y restaurar tu vitalidad juvenil.

Número de participantes: Participación grupal

Tiempo: 10 minutos

Ubicación: bosque o pastizal

Accesorios: ninguno

Aplicación: (1) Mejorar la confianza mutua entre los miembros del equipo.

(2) Fortalecer la comunicación emocional entre los miembros.

¿El séptimo juego? Radiant

Este juego utiliza una forma muy animada para fortalecer la comunicación y la comunicación entre el equipo y, al mismo tiempo, también puede mejorar los sentimientos entre ellos.

Reglas y procedimientos del juego

1. Que los alumnos se coloquen en dos filas, uno frente al otro.

2. Cada pelotón enviará un representante para situarse en ambos extremos del equipo.

3. Inclínense unos a otros, inclínese 90 grados y saluden.

4. Avancen, reúnanse en el centro del equipo, hagan una reverencia y griten de nuevo.

5. Bowers y otros miembros no son ridículos. La persona que se ríe a carcajadas es capturada por el equipo contrario y debe estar al final del equipo contrario.

6. Túrnense para intercambiar representantes.

Discusiones relacionadas

1. ¿Cuál es tu mayor sentimiento acerca de este juego? ¿Te sientes particularmente cómodo después de jugar este juego?

2. ¿Qué inspiración tiene este juego en tu vida diaria y laboral?

Resumen

1. La gente suele decir que cuando te enfrentas a la vida, en realidad estás frente a un espejo. Tú ríes, la vida ríe, tú lloras, la vida llora. Lo mismo ocurre cuando nos enfrentamos a otros. Si quieres sacarle una sonrisa a otra persona, primero debes sonreír tú mismo. Como dice el refrán, no hagas a los demás lo que no quieres que te hagan a ti. ¿Por qué deberías estar enojado con los demás si no quieres que ellos se enojen contigo?

2. En la cooperación en equipo, mantener un entendimiento tácito y mantener una atmósfera agradable y relajada será muy propicio para la comunicación entre todos y acelerará el ritmo de nuestra cooperación.

Número de participantes: Participación colectiva

Tiempo: 5 minutos

Ubicación: Espacio abierto

Accesorios: Ninguno

Aplicación: (1) Promover la comunicación y la comunicación entre los miembros del equipo.

(2) Haz que todos estén activos lo antes posible.

¿El octavo juego? Comentarios positivos

El intercambio de información requiere comentarios, lo que permite a los comunicadores confirmar si la información que envían es aceptada por la otra parte y responder adecuadamente. Entonces, la retroalimentación positiva, como habilidad de comunicación interpersonal, es muy eficaz para ayudar a establecer la comunicación interpersonal. Este juego está diseñado para que los estudiantes sepan qué es la retroalimentación positiva y animarlos a utilizarla en interacciones extracurriculares.

Reglas y procedimientos del juego

1. Insinúe a todos que cada uno de nosotros quiere ganarse el respeto de los demás. Divida el equipo en parejas.

2. Deje que cada grupo escriba 4-5 características de sus compañeros que notaron, tales como:

*Buenas características físicas, como dulce sonrisa, dulce voz, etc.

*Personalidad extremadamente agradable, como consideración, paciencia, pulcritud y cuidado.

*Talentos o habilidades notables, como buenas habilidades de presentación y mecanografía extremadamente precisa.

3. Todos los elementos enumerados deben ser positivos y positivos.

Después de escribir, cada dos personas tienen una discusión libre, y cada uno debe contarle al otro lo que ha observado.

Se recomienda que todos registren la información de comentarios positivos de su pareja y la lean cuando esté deprimido.

Discusiones relacionadas

1. ¿Te sientes feliz jugando a este juego? Si no, ¿por qué? Para los destinatarios o emisores de estos mensajes de retroalimentación positiva, este juego puede ser una experiencia nueva. )

2. ¿Por qué a la mayoría de nosotros nos resulta difícil elogiar a los demás?

3. ¿Por qué nos resulta más fácil dar feedback positivo a los demás? (Primero, desarrollen una relación cercana entre sí; proporcionen evidencia definitiva; elijan un momento adecuado).

4. ¿Qué nos facilita aceptar información positiva de los demás? Intenta aceptarlo con gracia antes de cuestionarlo, piensa en su validez y permítete sentirte bien por ello. )

5. ¿Por qué algunas personas dan comentarios negativos a los demás rápidamente y casi nunca mencionan las cosas buenas de los demás?

Resumen

1. Este juego tiene un fuerte efecto, especialmente cuando los participantes se conocen desde hace algún tiempo. Este juego les ayuda a construir amistades más profundas y ayuda a todos a desarrollar la confianza en sí mismos. De hecho, tan pronto como comienza una clase de formación, se forma un nuevo grupo en esta clase. Cada estudiante espera obtener algo más que conocimientos, incluyendo amistad y reconocimiento. Este juego puede cumplir con los requisitos de los estudiantes a este respecto.

2. Jugar bien a este juego dejará buenos recuerdos a todos los estudiantes. Puede ayudarlos a superar dificultades futuras. Cuando encuentran contratiempos o son cuestionados, pueden recordar este maravilloso recuerdo y recuperar la confianza.

3. Si los alumnos son directivos de varias empresas, deberían introducir este juego en sus propias reuniones o formaciones de empresa para que todos los empleados puedan beneficiarse de él.

Número de participantes: 2 personas por grupo.

Tiempo: 30 minutos

Accesorios: Bloc de notas

Ubicación: ilimitada

Aplicación: (1) Motivación de los empleados

(2) Comunicación efectiva

(3) Anime a las personas a darse información positiva entre sí.

¿El noveno juego? Ambiente corporativo

El ambiente empresarial determinará la comunicación y la cooperación entre las personas. Un ambiente cómodo y saludable favorece el desempeño normal de los miembros de la empresa, mientras que un ambiente de trabajo represivo y autoritario no favorece la creatividad y la iniciativa de las personas.

Reglas y procedimientos del juego

1. Divida a los alumnos en grupos de cinco. Entregue a cada grupo papel y bolígrafo. Se recomienda que todos los miembros de cada grupo se sienten en círculo alrededor de la mesa.

2. Pídeles que enumeren los diez ambientes menos populares y más populares, como el laissez-faire, el cinismo, el autoritarismo, la laxitud, la igualdad, etc.

3. Haz públicas las respuestas de cada grupo y pídeles que expliquen por qué eligieron esas respuestas.

Finalmente, analicemos qué tipo de ambiente empresarial es el más adecuado para el desarrollo de la empresa.

Discusiones relacionadas

1. ¿Qué valores encarna el ambiente empresarial ideal?

2. ¿Estás de acuerdo con tu equipo? Si hubo alguna diferencia, ¿cómo la resolviste? ¿Cómo deberíamos comunicarnos unos con otros?

Resumen

1. El ambiente de empresa ideal de cada persona debe reflejar sus valores y su visión de la vida. Es difícil imaginar que una persona apasionada y enérgica quisiera trabajar en una empresa compleja y jerárquica. Del mismo modo, la visión compartida de todos sobre una empresa también refleja la filosofía y los valores de la misma.

2. Durante la discusión grupal, diferentes personas tienen que desempeñar diferentes roles. Algunas personas prestan más atención a la cultura de la empresa y otras al espíritu competitivo de la empresa. Finalmente, se combinan las opiniones de todos. para tomar una decisión. Es posible formular una propuesta integral sobre el clima de la empresa.

Como miembro del equipo, debes respetar las opiniones de los demás, contribuir activamente con tus propias ideas, centrarte en la comunicación y la cooperación y maximizar los intereses de todo el equipo.

Número de participantes: 5 personas por grupo.

Tiempo: 30 minutos

Lugar: Interior

Accesorios: papel y bolígrafo

Aplicación: (1) Resolución creativa de problemas p>

(2) Cultivar el espíritu de trabajo en equipo

(3) Pensar en el ambiente de trabajo en equipo

¿Juego 10? Women's Village

En este juego, el entrenador te contará un juego de razonamiento clásico. A través de este juego, podrás fortalecer tu capacidad de razonamiento y al mismo tiempo fortalecer tu relación con la otra parte mientras intentas adivinar. comunicar.

Reglas y procedimientos del juego

1. Primero, el entrenador te cuenta una historia:

La historia se desarrolla en un lugar desconocido, ignorante, patriarcal. aldea. En este pueblo hay 50 parejas. Toda mujer sabrá inmediatamente que el marido de otra persona le es infiel a su mujer, pero nunca sabrá cómo es su propio marido. El estricto feminismo del pueblo dictamina que si una mujer puede demostrar que su marido le es infiel, debe matarlo ese mismo día. También se supone que las mujeres están de acuerdo con esta constitución y que son inteligentes y amables (es decir, nunca avisan a las mujeres cuyos maridos les son infieles). Supongamos que algo así sucede en este pueblo: los 50 hombres son infieles, pero ninguna mujer puede probar la infidelidad de su marido, para que el pueblo siga siendo feliz y cuidadoso como siempre.

Una mañana, una respetada matriarca llegó al otro lado del bosque. Su honestidad era conocida y su palabra era como ley. Advirtió en secreto que había al menos un marido romántico en el pueblo. Este hecho, basado en lo que ya saben, debería tener sólo consecuencias triviales, pero ¿qué sucede una vez que este hecho se vuelve de conocimiento público?

2. Deja 10 minutos para que todos comenten lo que sucederá.

Discusiones relacionadas

1. ¿Cuál crees que es el final? ¿Por qué?

2. ¿Qué tipo de verdad refleja este juego? ¿Cómo puede un equipo ejercer su mayor fortaleza?

Resumen

1. La respuesta es que después de que la matriarca dé el aviso habrá 49 días de calma, y luego, al día 50, todas las mujeres estarán en un masacre mató a su marido. Para entender cómo sucede todo esto, supongamos que sólo hay un marido infiel, el Sr. A.

Todos, excepto la Sra. A, sabían de la traición del Sr. A, por lo que cuando la matriarca emitió una declaración, solo la Sra. A se enteró de alguna información nueva. Siendo una persona inteligente, se dio cuenta de que si otros maridos le eran infieles, ella lo sabría. Por lo tanto, concluyó que el Sr. A era la puta y lo mató ese día.

Ahora supongamos que hay dos hombres infieles, el Sr. A y el Sr. B. Todos, excepto la Sra. A y la Sra. B, conocen estas dos traiciones. La Sra. A solo conoce a la familia de la Sra. B, y la Sra. B. . B sólo conoce a la familia de A. Señora. La señora A no aprendió nada de la declaración de la matriarca. Pero después del primer día, la señora B no mató al señor B. Llegó a la conclusión de que el señor A también debía ser culpable. Lo mismo ocurre con la señora B. Se enteró de que el señor B también era culpable por el hecho de que la señora A no mató al señor A el primer día. Así que al día siguiente, la señora A y la señora B mataron a sus maridos.

Si la situación se cambiara a tres maridos culpables, el Sr. A, el Sr. B y el Sr. C, entonces la declaración de la matriarca no tendría ningún impacto el primer día, pero sería similar a la En el proceso de razonamiento descrito anteriormente, la Sra. A, la Sra. B y la Sra. C inferirán que sus maridos son culpables de que no haya sucedido nada en los primeros dos días y los matarán al tercer día. Con la ayuda de un proceso de inducción matemática, podemos concluir que si 50 maridos son infieles, entonces sus esposas inteligentes finalmente podrán demostrarlo el día 50, haciendo de ese día un día sangriento de justicia.

2. En un equipo, sólo cuando todos tienen los mismos intereses y pueden decirse la verdad entre sí se pueden maximizar los intereses del equipo. Parece que las 50 mujeres de la historia no comparten información entre sí, pero sospechan unas de otras. Sólo después de que los extranjeros digan la verdad podrán romper la situación de engaño.

Número de participantes: Participación en grupo

Tiempo: 20 minutos

Ubicación: sin límite

Accesorios: ninguno

Aplicación: (1) Fortalecer la formación de la capacidad de pensamiento lógico de los estudiantes.

(2) Profundizar en la conciencia de los estudiantes sobre el trabajo en equipo.

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