Gestión docente del Dalian Foreign Affairs College
● Cultivar talentos compuestos con profundas cualidades humanísticas y habilidades innovadoras
Dalian Foreign Affairs College se compromete a cultivar talentos con profundas cualidades humanísticas, experiencia profesional sobresaliente y suficientes capacidades de información y capacidades internacionales. Talentos integrales aplicados con habilidades comunicativas. Los cursos de humanidades, informática e idiomas extranjeros cuidadosamente organizados son cursos generales en toda la escuela, con el objetivo de mejorar las cualidades básicas de cada estudiante para adaptarse a las necesidades de la sociedad moderna y su competitividad con relevancia industrial universal. La escuela se esfuerza por permitir que la mayoría de los estudiantes de todas las especialidades tengan altas habilidades en inglés y aplicaciones informáticas.
● Lema de la escuela: "Pensamiento independiente, aprendizaje independiente"
Promover un espíritu de aprendizaje proactivo y un espíritu innovador Mientras imparten conocimientos, los profesores guían a los estudiantes para que comprendan el valor del conocimiento y aprendan a hacerlo. aprender métodos, desarrollar hábitos de aprendizaje y ampliar la conciencia y la capacidad de innovación independiente de los estudiantes. La escuela requiere que los estudiantes desarrollen el hábito de la lectura extensiva y el pensamiento activo, participen activamente en las discusiones en clase y se esfuercen por mejorar significativamente el aprendizaje independiente y las habilidades de innovación a través del aprendizaje en el campus, sentando las bases para el aprendizaje permanente a largo plazo en el futuro. adaptarse a la velocidad de actualización del conocimiento en la sociedad moderna Las características de acelerar y ampliar los campos del conocimiento, y lograr innovaciones y logros en sus respectivas actividades profesionales.
● Sistema de selección de cursos: elija cursos que se adapten a sus propias aspiraciones de desarrollo y profesores en los que confíe.
Implemente un sistema de selección de cursos y ofrezca ingeniería de software, ingeniería de redes, economía de la información y diseño artístico. Hay casi 240 cursos entre los que los estudiantes pueden elegir, que incluyen comunicación moderna, gestión empresarial, desarrollo de mercados, derecho, economía internacional, economía del turismo e idiomas extranjeros. El sistema de selección de cursos desarrollado independientemente por la escuela puede acomodar a más de 5.000 personas seleccionando cursos en línea al mismo tiempo cada semestre. Los estudiantes no tienen que determinar su especialidad final al comienzo de su inscripción. Sólo necesitan considerar si el sistema de especialidad de la escuela cubre sus intenciones de desarrollo. Luego, elija los cursos que se adapten a sus propias aspiraciones de desarrollo y a los profesores en los que confía en el orden de cursos generales, cursos básicos profesionales y cursos profesionales de la escuela. Entre todos los cursos, los cursos generales de la escuela representan aproximadamente el 39%, los cursos básicos profesionales representan aproximadamente el 15%, los cursos profesionales (incluidos los proyectos de graduación) representan aproximadamente el 39% y los cursos optativos representan aproximadamente el 7%. Esta estructura curricular tiene como objetivo capacitar a los estudiantes para que se conviertan en talentos modernos con una base sólida, amplio calibre, potencial de desarrollo a largo plazo y perspectivas de desarrollo diversificadas.
● Sistema de créditos: los estudiantes y los padres son los mayores beneficiarios
Implementar un sistema de créditos completo, reemplazar los planes de enseñanza y los sistemas académicos rígidos por planes de enseñanza y sistemas académicos flexibles, y reemplazarlos con selección de cursos La programación de cursos permite a los estudiantes organizar planes de estudio personales basados en sus habilidades e intereses, e incluso cambiar de especialidad en cualquier momento. La elección de especialidad de los estudiantes se realiza mediante la selección de cursos. Los estudiantes pueden cambiar su especialidad cambiando sus cursos electivos en cualquier etapa de sus estudios en la escuela. La implementación del sistema de créditos también ha mejorado la transparencia de las tasas escolares. Cada crédito tiene un precio claro. Los estudiantes que hayan completado el total mínimo de créditos para graduarse pueden incluso graduarse anticipadamente. Por tanto, los estudiantes y los padres son los mayores beneficiarios.
● Fuerte equipo docente
La construcción del equipo docente implementa una combinación de tiempo completo y tiempo parcial, siendo los principales profesores especializados. Los principales profesores de la escuela incluyen. académicos de alto nivel con muchos años de experiencia en universidades y profesionales experimentados en industrias relacionadas. Expertos, maestros y doctores capacitados por universidades nacionales, y talentos destacados que han regresado de estudios en el extranjero. Entre ellos, el 20% de los docentes tiene títulos profesionales intermedios o superiores, y cerca del 60% cuenta con títulos de doctorado o maestría.
● Tutor de educación moral: un puerto para las almas de los estudiantes
El sistema de tutor de educación moral reemplaza el sistema de gestión de profesores de clase. Seleccionar maestros destacados para que sirvan como instructores de educación moral de los estudiantes y asuman la responsabilidad de la educación ideológica y la orientación conductual de los estudiantes. Esta estructura de un equipo de tutores de educación moral no sólo permite a los estudiantes comunicarse con los profesores sobre confusiones ideológicas y dificultades de la vida, sino que también comunica eficazmente los problemas de aprendizaje, combinando así orgánicamente enseñanza y educación. Los estudiantes también pueden elegir sus propios profesores de educación moral y realizar una evaluación bidireccional con sus profesores de educación moral.
● Sistema integral de evaluación de efectos de enseñanza
Sistema de evaluación de efectos de enseñanza multiángulo y multidimensional. Horizontalmente, la línea principal es mejorar la orientación de la capacidad de aprendizaje independiente de los estudiantes e integrar la teoría con la práctica. A través del esquema, planes de lecciones, folletos, enseñanza, orientación del proyecto de graduación y otros enlaces, la enseñanza de los docentes se evalúa en tiempo real con el. resultado de si los mejores estudiantes son cultivados en el proceso y los efectos de la enseñanza, mejorando así efectivamente la calidad de la enseñanza.
Verticalmente, se implementa una evaluación jerárquica del efecto de la enseñanza: la escuela evalúa la universidad, la universidad evalúa el departamento, la universidad y el departamento evalúan a los maestros, y los maestros evalúan a los estudiantes luego evalúan el efecto de la gestión docente de la escuela; para mejorar paso a paso la enseñanza y la gestión escolar.
● Reformar el vínculo del proyecto de graduación, promover la enseñanza de cursos profesionales y mejorar la competitividad laboral.
Promover la reforma de la enseñanza del proyecto de graduación: cambiar el proyecto de graduación que solía comenzar en el segundo semestre del cuarto grado al El tema se desarrolla en el primer semestre del tercer grado, y el proyecto de graduación se integra al proceso de aprendizaje de los cursos profesionales. La escuela espera que a través de la reforma del vínculo del proyecto de graduación, pueda promover que los estudiantes elijan cursos con un propósito y dirección, promover el estudio de cursos profesionales, cultivar la capacidad de aprendizaje independiente y la capacidad práctica de los estudiantes y mejorar la calidad y el nivel de graduación; obras del proyecto y mejorar la competencia por el empleo.
● Plataforma de gestión moderna
Anima a los estudiantes a organizarse, educarse, servirse y gestionarse ellos mismos. La escuela ha desarrollado de forma independiente una variedad de software de gestión y ha establecido un sistema de gestión de información que cubre toda la escuela. Los archivos de los estudiantes, la selección y el pago de cursos, el alojamiento y la restauración, el préstamo de libros, los premios por desempeño, etc., se han gestionado en línea. A través del sitio web de la escuela, los padres de los estudiantes pueden conocer el estado escolar de sus estudiantes en cualquier momento.
● Actividades culturales ricas y coloridas en el campus
Realizar una variedad de actividades culturales en el campus, crear asociaciones de música, asociaciones de danza y otras sociedades literarias y artísticas, equipos de baloncesto, equipos de fútbol, aeróbic, taekwondo, etc. El club deportivo organiza periódicamente representaciones teatrales, concursos de informática, concursos de inglés, concursos de caligrafía, concursos de oratoria y diversos concursos deportivos, que son populares entre los estudiantes. La escuela aprovecha al máximo los ricos recursos sociales y culturales de Dalian, invita a personas exitosas de todos los ámbitos de la vida en la economía y la cultura a dar conferencias en la escuela y organiza a los estudiantes para que participen en actividades organizadas por Dalian TV y otras instituciones, de modo que los estudiantes pueden ampliar sus horizontes, aumentar sus conocimientos y comprender mejor la sociedad. Para ampliar sus ideas de gestión escolar, la escuela ha realizado muchas visitas de intercambio entre escuelas con la Universidad Lynn en los Estados Unidos y la Universidad Thoreau en la India, y ha alcanzado intenciones de intercambio a largo plazo.
Desde su creación, Dalian Foreign Affairs College ha explorado continuamente nuevos modelos de formación de talentos y se ha adherido a los objetivos de la escuela de servir a la sociedad, estar orientado al empleo, calidad para la supervivencia e innovación para el desarrollo. El personal emprendedor de asuntos exteriores de Dalian llevará adelante el pasado en el torrente de la reforma docente y se convertirá en el pilar de la construcción de universidades privadas integrales en la nueva era.