Los comentarios de la escuela sobre la evaluación anual de los maestros de jardín de infantes
Los comentarios del colegio sobre la evaluación anual de los maestros de jardín de infantes
Los comentarios sobre la evaluación anual de los maestros de jardín de infantes (1)
El apoyo docente de un año del camarada En el trabajo, completamos concienzudamente diversas tareas con pleno entusiasmo y una actitud laboral pragmática. Aprovechar plenamente el papel rector de apoyar a los docentes, guiar paciente y meticulosamente a los docentes jóvenes y mejorar el nivel profesional de los docentes de este grupo. Se preocupa y se preocupa por los estudiantes, utiliza diversos medios para estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje y tiene buenos efectos educativos y de enseñanza, lo cual es profundamente apreciado por padres y estudiantes. Es un modelo a seguir y tiene un estilo íntegro, que puede servir de ejemplo para que otros profesores aprendan.
El maestro Feng es ideológicamente leal a la causa de la educación popular, enseña y educa a las personas, cumple con sus deberes, contribuye activamente y ha cumplido de manera excelente la carga de trabajo y las tareas de su cargo. A menudo profundizo en los estudiantes además de brindar tutoría de materias, también entiendo a los estudiantes en detalle. Soy persuasivo e incansable en la enseñanza. He establecido una relación profesor-alumno democrática, igualitaria y armoniosa con los estudiantes. Trabajo, soy modesto, prudente, educado, doy ejemplo, estricto conmigo mismo y soy un modelo a seguir para los demás. La actitud docente es seria y la beca rigurosa. Preparar cuidadosamente las lecciones, el contenido de enseñanza es sustancial y rico, ser capaz de absorber nuevos conocimientos y logros en la materia, actualizar constantemente el contenido de la enseñanza, integrar la teoría con la práctica y cumplir con los requisitos del programa de estudios; , métodos y medios de acuerdo con las características del curso, e implementar la enseñanza heurística, enseñar a los estudiantes de acuerdo con su aptitud, enseñar con claridad, expresar con precisión, enfocar con claridad, manejar adecuadamente las dificultades y dudas, el diseño de la clase es razonable y el ritmo es apropiado .
Cultiva el interés de los estudiantes en el aprendizaje, mejora el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes en el aprendizaje y mejora significativamente la capacidad de los estudiantes para analizar y resolver problemas, promoviendo el desarrollo integral de los estudiantes. Además, el Maestro xx también guió cuidadosamente a Sun Baoyi, un joven maestro de nuestra escuela. Durante el año pasado, insistió en ir a clase casi todos los días y brindar orientación paciente y meticulosa después de clase. Después de un año de arduo trabajo, el Maestro Sun. El nivel de enseñanza en nuestra escuela ha mejorado significativamente.
Este camarada apoya el liderazgo del Partido Comunista de China, ama la educación socialista, se adhiere a los cuatro principios básicos y se adhiere a la reforma y la apertura, participa activamente en estudios políticos y profesionales, estudia e implementa concienzudamente; La política educativa del partido, Política, estudió cuidadosamente el importante pensamiento de los "Tres Representantes" y el espíritu del importante discurso de los "Ocho Honores y Ocho Desgracias". Respetar el liderazgo, unir camaradas, cuidar a los estudiantes y tener buen carácter ideológico y moral.
Comentarios de evaluación anual de los maestros de jardín de infantes (2)
El maestro xx, como maestro principal del jardín de infantes, ha jugado un cierto modelo a seguir y ha jugado un papel en la formación de una buena Estilo académico y estilo jardín en nuestro jardín de infantes. Para tomar la iniciativa. Ella tiene los pies en la tierra, es sencilla y tiene los pies en la tierra. Ya sea que esté estudiando o trabajando, tiene los pies en la tierra, nunca es ostentosa y nada impetuosa. En sus estudios, escuchó atentamente, estudió por sí misma, discutió y escribió seriamente; en las actividades de enseñanza e investigación, tuvo la mente abierta para aprender, estudió en silencio, seleccionó cuidadosamente los temas y completó las tareas con cuidado; Implementa los resultados de la enseñanza y la investigación poco a poco, guía eficazmente a los niños para que acumulen vocabulario y enriquezcan el contexto. Como encargada de información de la escuela, participó activamente en diversas actividades, tomó fotografías, escribió comunicaciones y las subió en el momento oportuno, lo cual fue reconocido por los líderes del Comité de Educación. En definitiva, su obra, como su persona, es sólida y sensata.
Comentarios de la evaluación anual de maestros de jardín de infantes (3)
El maestro xx se dedicó al trabajo de educación, enseñanza y tutoría de este año con pleno entusiasmo y sinceridad. Ideológicamente leales a la causa de la educación del pueblo, enseñar y educar a las personas, cumplir con sus deberes, contribuir activamente y cumplir con éxito la carga de trabajo y las tareas de sus cargos. A menudo profundizo en los estudiantes además de brindar tutoría de materias, también entiendo a los estudiantes en detalle. Soy persuasivo e incansable en la enseñanza. He establecido una relación profesor-alumno democrática, igualitaria y armoniosa con los estudiantes. Trabajo, soy modesto, prudente, educado, doy ejemplo, estricto conmigo mismo y soy un modelo a seguir para los demás.
La actitud docente es seria y el erudito riguroso. Preparar cuidadosamente las lecciones, el contenido de enseñanza es sustancial y rico, ser capaz de absorber nuevos conocimientos y logros en la materia, actualizar constantemente el contenido de la enseñanza, integrar la teoría con la práctica y cumplir con los requisitos del programa de estudios; , métodos y medios de acuerdo con las características del curso, e implementar la enseñanza heurística, enseñar a los estudiantes de acuerdo con su aptitud, enseñar con claridad, expresar con precisión, enfocar con claridad, manejar adecuadamente las dificultades y dudas, el diseño de la clase es razonable y el ritmo es apropiado .
Se ha cultivado el interés por el aprendizaje, se ha mejorado el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes en el aprendizaje, se ha mejorado significativamente la capacidad de los estudiantes para analizar y resolver problemas y se ha promovido el desarrollo integral de los estudiantes.
Además, Teacher xx también guía cuidadosamente a los profesores jóvenes de nuestra escuela. Durante el año pasado, insistió en ir a clase casi todos los días y brindar una orientación paciente y meticulosa después de clase. Trabajo, la enseñanza del profesor xx en nuestra escuela ha mejorado. El nivel ha mejorado significativamente. El trabajo de Teacher xx en nuestra escuela este año ha sido reconocido y elogiado por los líderes escolares y por todos los profesores y estudiantes.
Adjunto: Reglas de implementación detalladas para la valoración y evaluación del personal docente y del personal de jardín de infantes
1. Reglas generales
(1) Con el fin de fortalecer la construcción de los profesores y el personal del jardín de infantes y estandarizar el comportamiento laboral de los profesores y el personal. Para promover el desarrollo laboral general del jardín de infantes, estas reglas detalladas se formulan con base en el "Reglamento de trabajo del jardín de infantes" y el "Reglamento de trabajo del jardín de infantes" y se combinan con la situación real. del jardín de infantes.
(2) El trabajo de evaluación del jardín de infantes está bajo la dirección y supervisión directa de los líderes del Grupo Educativo Hongying. El jardín de infantes llevará a cabo evaluaciones y evaluaciones mensuales y anuales de todo el personal docente y administrativo de acuerdo con el contenido prescrito. , normas, procedimientos y métodos, es un trabajo básico importante en la gestión del jardín de infantes.
(3) El trabajo de evaluación mensual y los estándares de recompensa y castigo se implementarán estrictamente de acuerdo con las regulaciones cuantitativas de recompensa y castigo del jardín de infantes.
El contenido específico se implementará con referencia al formulario de evaluación del personal. Si hay áreas inapropiadas, se podrán ajustar de acuerdo con las necesidades laborales actuales.
(4) Estas reglas detalladas solo se aplican a todo el personal docente y personal del jardín de infantes Beijing Hongying.
2. Contenido de la evaluación
(5) El contenido de la evaluación incluye el carácter ideológico y moral, la ética profesional, las responsabilidades laborales, la calidad del trabajo, la asistencia al trabajo y la implementación de las reglas y regulaciones del jardín de infantes. de profesores y personal.
(6) Ideología y carácter moral: Valora principalmente la dedicación y actitud hacia el trabajo.
(7) Ética profesional: La principal valoración es el respeto a los niños, el respeto a los padres y el espíritu de respeto mutuo, solidaridad y ayuda mutua entre profesores y personal.
(8) Responsabilidades laborales: requisitos y normativa laboral para cada puesto.
(9) Asistencia y normas y reglamentos: Evaluación basada en registros reales.
3. Principios de evaluación
(10) Principio de objetividad y equidad: El trabajo de evaluación debe realizarse de acuerdo con las normas y procedimientos prescritos. Realizar valoraciones y evaluaciones de forma realista.
(11) El principio de centrarse en el desempeño: el trabajo de evaluación debe basarse en el desempeño real del propio trabajo y evaluarse a través del desempeño laboral, la actitud laboral, la capacidad laboral y la satisfacción de los padres.
(12) Principios de autoevaluación y evaluación de otros: El trabajo de evaluación se lleva a cabo principalmente basándose en el principio de combinar la autoevaluación y la evaluación de otros. Entre ellos, comentó: Lo completan los miembros del equipo y supervisores en base al resumen del trabajo de inspección habitual.
IV.Organización de evaluación
(13) El equipo de evaluación de jardín de infantes es la organización de evaluación para los maestros y el personal de jardín de infantes. El personal de evaluación está compuesto por responsables de guardería y monitores de clase.
5. Formulario de evaluación
(14) La evaluación se divide en dos formas: evaluación mensual y evaluación anual. La evaluación mensual es la base de la evaluación anual. La puntuación total de la evaluación mensual es de 100 puntos; la evaluación anual se divide en cuatro niveles: excelente, competente, básicamente competente e incompetente.
6. Procedimientos de evaluación
(15) Procedimientos de evaluación mensual: autocalificación y evaluación basada en el formulario de evaluación y evaluación mensual; el líder del escuadrón realiza una revisión y evaluación basada en el compañero; trabajo de liderazgo de supervisión La revisión final se basa en el trabajo de inspección real.
(16) Procedimiento de evaluación anual: Realizar una evaluación resumida personal integral en función del desempeño laboral anual. Los principales procedimientos son: debriefing personal, evaluación democrática y evaluación integral y retroalimentación del equipo evaluador.
7. Uso de los resultados de la evaluación
(17) Los resultados de la evaluación y los formularios de evaluación deben conservarse adecuadamente y utilizarse como base para recompensas, evaluaciones, etc.
(18) Cualquiera que sea evaluado como competente o superior recibirá una bonificación anual al final del año en función de su calificación. El personal incompetente estudiará y abordará opiniones basadas en la situación real.
(19) Se tomará como base para incrementar la evaluación salarial a quienes hayan sido evaluados como “excelentes” y hayan realizado aportes sobresalientes durante dos años consecutivos.
8. Descripción de los aspectos de la evaluación y aprobación
(1) Ratio de evaluación:
1. La calificación "excelente" representa el 10% de el número total de personas evaluadas; 2. La tasa de “recompensa” representa el 20% del número total de participantes.
(2) Condiciones de evaluación:
1. Aquellos que sufrieron accidentes graves ese año no pueden calificarse como "excelentes"
2. Según la evaluación; regulaciones, si la asistencia anual excede el rango prescrito y la evaluación anual es "incompetente" y no disfruta de los beneficios de un aumento en los salarios de antigüedad, se puede considerar la continuación del empleo en función del desempeño del individuo.
3. Aquellos cuya puntuación acumulada en los 12 meses del año sea inferior a 900 serán evaluados como “incompetentes” en la evaluación anual. Y no gozar de los beneficios del aumento del salario de antigüedad en función del desempeño del individuo, el contrato de trabajo podrá ser considerado para rescisión y despido.
(3) Métodos para seleccionar “Excelencia” y “Recompensas”:
Los ganadores de “Excelencia” y “Recompensas” en la evaluación anual se seleccionan entre las puntuaciones más altas de la evaluación. resultados de diversos tipos de personal. ;