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¿Cómo comprobar el historial crediticio personal?

1. Puede iniciar sesión en el sitio web para consultar su informe de crédito personal. Después de un registro y activación exitosos, puede verificar su informe crediticio.

2. Dirección de consulta de autoservicio:

Dirección de la sucursal de Beijing del Centro de información crediticia del Banco Popular de China (consulta de mostrador/consulta de autoservicio): Heng, No. 26 Yuetan North Street. , Distrito Xicheng, Beijing 907, Torre A, Centro Internacional de Negocios Hua Tel: 685592062

Sucursal Zhongguancun del Departamento de Gestión Empresarial del Banco Popular de China (consulta de mostrador/consulta de autoservicio) Dirección: Tel: 1.er piso, Centro Financiero Zhongguancun, Calle Shanling No. 6, Distrito Haidian, Beijing :886556663

Dirección de Yinbei Consumer Finance Company (contraconsulta): 1.er piso, Edificio B, Edificio Zhongke, Calle Zhongguancun No. 22 , Distrito de Haidian, Beijing Tel: 625210364.

Sucursal Liang Jing del Beijing Rural Commercial Bank (consulta en mostrador/consulta de autoservicio) Dirección: 1.er piso, edificio Liang Jing, n.° 16 East Third Ring Road, distrito de Chaoyang, Beijing Teléfono: 961985

Beijing Rural Commercial Bank Dawang Road Sucursal del Commercial Bank of China (autoconsulta) Dirección: 1er piso, Edificio 3, No. 15 Xidawang Road, distrito de Chaoyang, Beijing Teléfono: 961986.

Beijing Rural Commercial Bank Sucursal Chaoyang Sucursal Wangjing (autoconsulta) Dirección: 130 Nanhu Zhongyuan, distrito de Chaoyang, Beijing Tel: 961987

Beijing Rural Commercial Bank Sucursal Huangcun (autoconsulta) ) ) Dirección: No. 216, Xinghua Road, Huangcun, Daxing, Beijing Tel: 961988.

Departamento de Negocios de la sucursal Fengtai del Banco Comercial Rural de Beijing (autoconsulta) Dirección: 101 Fengtai South Street, Beijing Tel: 961989.

Departamento de Negocios de la sucursal de Shijingshan del Banco Comercial Rural de Beijing (autoconsulta) Dirección: No. 78, Yangzhuang East Road, distrito de Shijingshan, Beijing Tel: 9619810.

Sucursal de Tongzhou del Beijing Rural Commercial Bank (autoconsulta) Dirección: No. 63 y 65, Liyuan North Street, Tongzhou, Beijing Tel: 9619811.

Dirección del Departamento de Negocios de la sucursal Haidian del Banco Comercial Rural de Beijing (autoconsulta): No. 77, Suzhou Street, distrito de Haidian, Beijing Tel: 9619812.

Dirección del Departamento de Negocios de la sucursal Dongcheng del Banco Comercial Rural de Beijing (autoconsulta): 1.er piso, Edificio A (Apartamento Internacional Huashilong), No. 37, North Third Ring East Road, Distrito Dongcheng, Beijing Tel. : 9619813.

Departamento de Negocios de la sucursal Xicheng del Banco Comercial Rural de Beijing (consulta de autoservicio) Dirección: No. 4, calle Fuxingmenwai, distrito de Xicheng Tel: 9619814

Departamento de Negocios de la sucursal de Huairou de Beijing Rural Commercial Bank (consulta de autoservicio)) Dirección: Departamento de Ventas, No. 18, Yingbin North Road, distrito de Huairou, Beijing Tel: 9619815.

Departamento de Negocios de la sucursal Shunyi del Banco Comercial Rural de Beijing (autoconsulta) Dirección: No. 15, Xinshun South Street, distrito de Shunyi, Beijing Tel: 9619816.

Departamento de Negocios de la sucursal de Changping del Banco Comercial Rural de Beijing (autoconsulta) Dirección: No. 142, Donghuan Road, distrito de Changping Tel: 9619817.

Departamento de Negocios de la sucursal de Mentougou del Beijing Rural Commercial Bank (autoconsulta) Dirección: 1.er piso, edificio Binhe, No. 65438 Binhe Road, distrito de Mentougou Tel: 9619818.

Departamento de Negocios de la sucursal de Fangshan del Banco Comercial Rural de Beijing (autoconsulta) Dirección: No. 1, Changhong East Road, Liangxiang, distrito de Fangshan Tel: 9619819.

Departamento de Negocios de la sucursal de Pinggu del Banco Comercial Rural de Beijing (consulta de autoservicio) Dirección: No. 8 Pingle Street, Xinping North Road, distrito de Pinggu Tel: 9619820

Departamento de Negocios de Miyun Sucursal del Beijing Rural Commercial Bank (consulta de autoservicio) Dirección: No. 25, Gulou South Street, condado de Miyun Tel: 9619821

Departamento de Negocios de la sucursal de Yanqing del Beijing Rural Commercial Bank (consulta de autoservicio) Dirección: No. 109 Dongwai Street, Yanqing County, Beijing Tel: 9619822

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Shanghai Pudong Development Bank Yabao Road Branch (autoconsulta) Dirección: 1er piso, China Resources Building, No. 8 Jianguomen North Street, Dongcheng, Beijing Tel: 8519233723

Sucursal de la Zona de Desarrollo Económico y Tecnológico del Banco de Desarrollo de Shanghai Pudong (Búsquelo usted mismo) Dirección: 1er piso, Edificio Internacional Ronghua, No. 10 Ronghua South Road, Zona de Desarrollo Económico y Tecnológico de Beijing Tel: 678907824

Sucursal Zhonghui del Shanghai Pudong Development Bank (búsquelo usted mismo) Dirección: No. 214, Zhonghui Beili, distrito de Chaoyang, Beijing Tel: 648779625 en el primer piso del Ramada Hotel

Sucursal de préstamos personales de China Merchants Bank Fuxingmen (autoconsulta) Dirección: 10E, Edificio 4, No. 1, calle Shicheng, distrito de Xicheng, Beijing Tel: 955526

Sucursal de préstamos personales de China Merchants Bank Zhongguancun (autoconsulta) -consulta) Dirección: 1er piso, edificio China Putian, No. 6 Beier Street, distrito de Haidian, Beijing Tel: 955527.

Préstamo personal de China Merchants Bank Sucursal de Chaowai Street (autoconsulta) Dirección: 1.er piso, edificio C, Chaowai Gate Writing Center, No. 26 Chaowai Street, distrito de Chaoyang, Beijing Tel: 955528

Dirección de la sucursal de China Merchants Bank Chang'an Street (autoconsulta): 11-1 Jianguomennei Street, distrito de Dongcheng, Beijing Tel: 955529.

Dirección de la sucursal de China Merchants Bank Beiyuan Road (autoconsulta): edificio Zhongan Yesheng, n.° 168 Beiyuan Road, distrito de Chaoyang, Beijing Tel: 95555.

上篇: Equipo de detección de tuberías subterráneas 下篇: Cómo permitir que los estudiantes lean de forma independienteEs responsabilidad de cada maestro aprovechar al máximo el potencial de los estudiantes en la enseñanza en el aula para que cada estudiante pueda aprender de forma independiente y feliz. Entonces, en la alfabetización en los grados inferiores, ¿cómo deberían los estudiantes aprender a leer de forma independiente? Primero, estimular el interés por la alfabetización. La alfabetización en sí misma es aburrida. Las emociones de las personas siempre son pasivas cuando se trata de cosas aburridas. Si los niños leen pasivamente, no sólo será ineficiente, sino que también restringirá en cierta medida el desarrollo del pensamiento. Por lo tanto, como maestro, debe crear una buena atmósfera para la alfabetización a través de diversos métodos en la etapa inicial, movilizar plenamente el interés de los niños por la alfabetización y estimular constantemente a los estudiantes para que experimenten la diversión de la alfabetización. Sólo así los estudiantes estarán dispuestos a leer y tomarán la iniciativa de leer. La parte de alfabetización del libro de texto experimental de People's Education Press encarna la intención del aprendizaje activo y el aprendizaje a través del juego, permitiendo a los niños aprender pinyin y reconocer los caracteres chinos en una situación agradable. Los materiales didácticos incluyen juegos como conectar, dibujar, deletrear y posar, y se utilizan una gran cantidad de formas como "puedo leer", "puedo escribir", "puedo hablar" y "puedo dibujar". Estimular el interés de los estudiantes por aprender. Cultivar la confianza en sí mismos. Estos métodos de aprendizaje dispuestos en el libro de texto ayudan a los estudiantes a aprender con interés y practicar de forma independiente en el juego. En la enseñanza, se debe permitir a los estudiantes sentir plenamente el misterio de la lengua de la patria. Se puede utilizar material didáctico multimedia para permitir a los estudiantes ver caracteres misteriosos, como jeroglíficos, caracteres de reconocimiento, etc. El uso de material didáctico multimedia y las apasionadas palabras de los profesores pueden guiar a los estudiantes a aprender caracteres chinos, mejorar los sentimientos subjetivos de los estudiantes, movilizar la participación emocional de los estudiantes y así estimular el fuerte deseo de los estudiantes de aprender caracteres chinos. En segundo lugar, debemos seguir utilizando los métodos de enseñanza que les gustan a los niños, como "crucigramas", "cartero entregando cartas", "encontrar amigos", etc., e introducir estos juegos en la vida de los niños en el aula, para que el aula se convierte en un paraíso para que los estudiantes aprendan, y el interés de los estudiantes por la alfabetización también aumentará significativamente. 2. Métodos de enseñanza de la alfabetización Los nuevos libros de texto de primer grado publicados por People's Education Press requieren palabras diferentes de las tareas de alfabetización previamente comprendidas, y los métodos de aprendizaje también son diferentes. Es necesario reconocer algunas palabras y escribir otras. Existen ciertas reglas para las palabras escritas y los trazos. Siempre que los niños puedan aplicar los caracteres chinos aprendidos a la lectura, es suficiente que los niños reconozcan los caracteres. Los profesores no necesitan imponer exigencias demasiado altas al reconocimiento de palabras, ni realizar análisis complejos de fuentes y estructuras. Principalmente permiten que los estudiantes se reúnan repetidamente a través de varias formas para que los niños puedan captar las fuentes en su conjunto. En la enseñanza de la alfabetización, es particularmente importante alentar a los estudiantes a crear diversos métodos de alfabetización. Por ejemplo: guíe a los estudiantes a leer pinyin e imágenes; guíe a los estudiantes para que aprendan los radicales más comunes y utilicen el método de una suma y una resta para aprender. Al mismo tiempo, la disposición de alfabetización de los libros de texto se centra en las leyes de los propios caracteres chinos, utilizando pictogramas, alfabetización y clasificación de objetos. Este arreglo ayuda a los estudiantes a dominar los métodos de alfabetización y a leer de forma independiente. En la enseñanza, cada vez que aparece una nueva palabra, el profesor puede preguntar a los estudiantes: "¿Quién de ustedes puede recordar esta palabra?" "¿Cómo recuerdan esta palabra?" Para inspirar a los estudiantes a expandir su imaginación, utilice varios métodos para leer. La práctica ha demostrado que, siempre que los profesores los guíen adecuadamente, los estudiantes pueden crear espontáneamente muchos métodos de alfabetización basados ​​en los fundamentos existentes. Por ejemplo, al aprender el carácter "oveja", los estudiantes dijeron que cuando vieron el carácter "oveja", pensaron en la forma de la cabeza de una oveja. Los dos puntos en la parte superior de la palabra "oveja" son como los dos cuernos de una oveja, y el otro es como la cara y la barba de una oveja. Al aprender "pájaro", decían mis compañeros, no olvides la palabra "pájaro" porque se refiere a los ojos de un pájaro. Los estudiantes pueden restaurar cada carácter chino en una imagen vívida basada en su propia experiencia de vida. Esto, por supuesto, es bueno para la alfabetización. El aprendizaje de la alfabetización es un proceso iterativo y de largo plazo. Los profesores deben crear diversas formas y medios para aumentar las oportunidades para que los caracteres chinos conozcan a los estudiantes. En la enseñanza específica, la alfabetización debe ubicarse en un determinado entorno lingüístico en diferentes niveles y gradientes, y combinarse con la comprensión de las cosas, para que los estudiantes puedan desarrollar el lenguaje y mejorar las habilidades cognitivas mientras leen. Las palabras aprendidas en el entorno lingüístico están vivas y las cosas recordadas con emoción son sólidas y pueden obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. Ya sean imágenes vívidas, historias interesantes o hermosas canciones infantiles, las nuevas palabras del primer volumen del nuevo libro de texto para el primer grado de People's Education Press son fáciles de aprender, divertidas de aprender y el efecto es muy bueno. Para aprender nuevas palabras, no sólo debemos crear una situación determinada, sino también proporcionar a los estudiantes "leyes a seguir". Por ejemplo, al aprender palabras nuevas en una clase, podemos guiarnos de la siguiente manera: l. ¿Quién puede leer estas palabras con la ayuda de imágenes o sonidos? 2. ¿Puedes entenderlo sin imágenes? Por favor lea con Pinyin. 3. ¿Puedo leer sin pinyin? Probar. ¡Ahora salimos con nuevas palabras y no las llamemos por nombres equivocados! (Trate las palabras nuevas con tanta amabilidad y amor como trata a los niños, y los niños las aceptarán fácilmente.