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Profesor de la Escuela Secundaria de Idiomas Extranjeros Shanghai Oriental Caoyang

La escuela implementa un sistema de responsabilidad del director bajo el liderazgo de la junta directiva. El presidente es el Sr. Zhou Zhicheng, presidente y director general de Shanghai Jiande Enterprise Development Co., Ltd., y el director es Ye Lian (ex decano de la Facultad de Educación del Distrito de Putuo). Para orientar integralmente y promover activamente el desarrollo de la reforma integral de la escuela y monitorear la calidad de la educación y la enseñanza, la junta directiva escolar ha introducido vigorosamente inteligencia extranjera y ha establecido un comité asesor de educación escolar compuesto por profesores universitarios, maestros especiales y un grupo de expertos y académicos que disfrutan de asignaciones especiales del Consejo de Estado.

El director es totalmente responsable de los asuntos administrativos diarios de la Escuela Secundaria de Idiomas Extranjeros Dongfang Caoyang de Shanghai y ha establecido un comité escolar para la gestión. La composición de la junta escolar es: la directora Ye Lian, los subdirectores Tang Bin y Wang Jiafeng, y cuadros de nivel medio como directores. La organización de nivel medio consta de una sala, tres oficinas y tres niveles. Es decir, la Dirección General, la Oficina de Asuntos Académicos, la Oficina de Asuntos Estudiantiles, la Oficina de Servicios Logísticos y los grupos de primero, segundo y tercer grado. La escuela tiene 11 clases desde el primer grado hasta el tercer grado.

Dongfang Caoyang tiene un sólido equipo docente. La escuela concede gran importancia a la formación de personal docente y contrata profesores destacados de la sociedad. Actualmente hay 45 docentes de tiempo completo, incluido 1 docente de grado especial, 18 docentes superiores y 8 docentes intermedios. Se contrató a otro profesor extranjero. Entre los 45 profesores de tiempo completo, 4 son estudiantes de posgrado y 41 son estudiantes universitarios. Entre los profesores de escuela, 26 son profesores jóvenes y de mediana edad menores de 35 años, lo que representa el 57%. Esta estructura de títulos profesionales y edades razonables proporciona un sólido apoyo de recursos humanos y una garantía para el desarrollo de la educación y la enseñanza escolar.