Practica hasta el final para ser profesor

Practica hasta el final para ser maestro

El maestro Yu Yi dijo: "Sé un maestro toda tu vida y aprende a ser maestro toda tu vida".

El tiempo pasa, y los años pasan sin darnos cuenta. Se acerca otro nuevo año. Lo que he visto, pasado, gustado, extrañado y pensado, después de 28 años de absorción y acumulación, junto con las melodiosas campanas del Año Nuevo, se difunde la persistente fragancia de los años. No pude evitar encender la computadora y hacer la maleta de mi carrera educativa.

1. La primera parada de mi carrera: imitar a ser profesor

Cuando era niño, mi familia era pobre para que mis padres tuvieran un trabajo que pudiera sustentarme. , eligieron ser un maestro para mí. En 1992, a la edad de 18 años, se graduó de la escuela normal de secundaria y subió al podio. Había escasez de profesores de música en las zonas rurales, así que me hice cargo de toda la clase de música de la escuela. No era fácil tener un trabajo formal. Había un eslogan publicitario muy popular de Electrodomésticos Aucma en aquella época: "¡No hay mejor, sólo mejor!". Para enseñar bien música, tomé una especialización autodidacta en música en el segundo departamento de música de la Universidad de Henan, donde estudié canto de bel canto y acompañamiento de piano.

En 1995, un profesor de matemáticas de octavo grado de la escuela se enfermó y no pudo tomar el examen de ingreso a la escuela secundaria en la clase de música. El director me pidió que pasara a enseñar matemáticas. Otra vez profesor de matemáticas. No entendía en absoluto el arte de la educación. Cuando estaba en la escuela, imitaba cómo el maestro me enseñaba las lecciones. Una vez recorrí el camino gris de la educación orientada a los exámenes y solo sabía: "El alma de los estudiantes es el arma mágica de los profesores". El tiempo es escaso y hay un mar de preguntas. revíselo dos veces más. "Considero que esto es el criterio y la dirección de la educación y la enseñanza. Acompaño a los estudiantes desde el amanecer hasta el anochecer, inculco palabras elocuentes y doy consejos de corazón a corazón. Obligo a los estudiantes a un mar de preguntas durante todo el día, solo para que los estudiantes puedan obtener buenos puntajes en todos los exámenes unificados, obtuve buenos resultados en ambas clases y fui calificado como un excelente maestro y un maestro de clase modelo. Mi experiencia en la reunión escolar es: primero, mantenerse al día con la clase. y mantenerse al día con los estudiantes; en segundo lugar, trabajar duro para ponerse al día y esforzarse por adquirir experiencia; el tercero es estar dispuesto a trabajar duro y estar dispuesto a pagar a medida que pasa el tiempo, descubrí que esos puntajes se obtienen con entusiasmo y diligencia. Solo hice que muchos estudiantes se cansaran de estudiar, y también desarrollé muchos problemas bajo la presión de las calificaciones.

En mis sueños por la noche, a menudo recuerdo un momento en el que me olvidé de hacer mis cosas. Me agarraron por el cuello y me empujaron para que me quedara detrás de la puerta. Odié a ese maestro durante mucho tiempo. Durante mi carrera docente, utilicé muchos métodos de enseñanza inapropiados por el bien de las calificaciones. ¿Hizo que muchos estudiantes me odiaran y no pudieran perdonarme? A menudo me pregunto: ¿me he convertido en estudiante?

2. La segunda parada de mi carrera: aprender a ser profesor

En 2008, me trasladaron de una zona rural a una escuela secundaria urbana y me desempeñé como profesora de geografía en una escuela secundaria. En el momento más oscuro de mi vida, fue un difícil desafío para mí dar clases de secundaria sin ella. Después de haber asistido a la escuela secundaria, dos de las clases que impartí fueron clases de arte, y los estudiantes que eligieron la clase de arte tenían una base relativamente buena en las clases culturales. Débil, la disciplina es relativamente laxa y los métodos de enseñanza y gestión que utilicé en el tercer año. Las escuelas secundarias ya no son aplicables. Los estudiantes en ese momento tenían muy poco aprendizaje. ¿Cómo puedo movilizar su entusiasmo por aprender? Se convirtió en mi campo experimental para la reforma docente. Aprendí nuevos métodos de enseñanza en Internet, como el de la escuela secundaria Dulangkou. modelo "336"; el método "aprende primero, enseña después, enseña para aprender y aprende para promover la enseñanza" de la escuela secundaria Yangsi; "El modelo de enseñanza de "Xue Sida" en Taiwán que se centra en compartir y dialogar es el objeto de mi continua atención; investigación A través del estudio y la investigación, he entrado en un período de aprendizaje y acumulación de experiencias. Trabajo duro para superarme y dotarme de las coordenadas que se establecieron en el aula. Comenzamos a utilizar el método de aprendizaje antes de enseñar. El núcleo de cada clase permite a los estudiantes aprender a obtener una vista previa y permitir que diferentes estudiantes obtengan ganancias diferentes en cada clase. Esto se usó en la gestión de clases y mejoró el entusiasmo por el aprendizaje de los estudiantes. Después de tres años, varias clases que enseñé lograron buenos resultados. resultados

En 2011, la escuela fue reestructurada y establecida como una escuela secundaria, y regresé a mi enseñanza de matemáticas con la reforma docente anterior como base, continué audazmente mi nuevo método de reforma docente en. Enseñanza de secundaria y obtuve buenos resultados en resultados de enseñanza y gestión de clases. En 2016, la escuela me entregó la última clase del grado, los estudiantes de esta clase tienen mala disciplina y malas calificaciones. y me gustaría presentar una petición a la oficina de educación.

Tuve mucha resistencia y el director me dijo que un buen maestro es un maestro que puede dar bien las clases malas. Esto despertó mi deseo de desafiar. A través de una comprensión cuidadosa, descubrí que el rendimiento académico de esta clase era pobre y la disciplina de la clase era caótica. No era que los estudiantes fueran estúpidos, sino que los niños eran demasiado individuales. y profesores se debió a la mala comunicación. Nuestra escuela es un internado. Muchos padres piensan que la tarea se completa cuando sus hijos son enviados a la escuela y no hacen lo suficiente en la cooperación entre el hogar y la escuela. Adopté la gestión de clases abierta y desarrollé un modelo de educación en el hogar y la escuela de "quédate conmigo por un día y yo te cuidaré durante un mes", lo que permite a los padres organizar clases libremente y participar en la gestión de aulas y dormitorios. Profundiza en la clase y entra al aula. Tiene un muy buen conocimiento de las clases de los estudiantes y de las enseñanzas de los profesores. Muchos conflictos surgen debido a una mala comunicación. No nos entendemos y la comunicación es el camino a seguir. Después de un mes de educación en el hogar, padres y maestros se han convertido en camaradas cercanos y los estudiantes también han experimentado cambios rápidos.

También suelo utilizar las reuniones de clase para actualizar los conceptos de educación familiar de los padres. Por ejemplo, las calificaciones de Wang Tao en su clase pasaron de estar entre las 200 mejores de la escuela a las 30 mejores de la clase. Los padres lo elogiaron comprándole a su hijo un teléfono móvil. Como resultado, las calificaciones del niño cayeron en picado. Rápidamente me comuniqué con los padres e inmediatamente les abrí la puerta para decirles que amar a sus hijos no significa comprarles un teléfono móvil.

Un año de arduo trabajo ha dado resultados fructíferos y muchos estudiantes han crecido rápidamente. Entonces mi clase dio la bienvenida a más "niños difíciles de enseñar". A menudo le contaba a nuestro director sobre los cambios en estos niños, y el director me decía que tienes tantos buenos métodos, ¿por qué no los escribes? Me recomendó una cuenta pública de WeChat y Zhenxi Tea House se convirtió en una plataforma de aprendizaje.

3. La tercera parada de mi carrera: estudiar para ser profesor

El viento del verano de 2018 es embriagador y el folleto de admisión en "Zhenxi Tea House" me atrajo. New Network Teacher busca y da la bienvenida a todas las personas que sean “del mismo tamaño” que New Network Education. Nuestra “talla” es: un verdadero amor por aprender, un verdadero amor por la educación, un verdadero amor por la vida... Me convertí en estudiante del Colegio de Profesores de la Red de Nueva Educación, y a partir de ahí comencé a crecer rápidamente.

(1) Explorando el aula ideal

Un profesor debe tener una buena clase A lo largo de los años de enseñanza, a menudo me he preguntado: ¿Qué es exactamente una buena clase? Para ello busqué mucha información, pero esta investigación fue casi en vano, porque los factores contenidos en "una buena lección" son demasiado complejos e incluso indescriptibles.

El 31 de mayo de 2019, llevé esta pregunta conmigo para participar en el evento "Construyendo un aula ideal" celebrado por New Education Network Teachers College en Shanxi. Este estudio aclaró de repente mi comprensión del aula. Las "seis dimensiones" y el "triple reino" del aula ideal me señalaron la dirección. Especialmente en el tercer ámbito del aula ideal, el conocimiento ya no es un sistema muerto, sino una existencia viva, y después de estimular fuertes respuestas de profesores y estudiantes, se internaliza y se convierte en parte de las vidas de profesores y estudiantes. Es consistente con mi "enseñanza de matemáticas orientada a la vida" y mi "cultura de escritura oral de preguntas de prueba". Como dijo Jaspers: "La educación es el arte de guiar el 'regreso', es decir, la iluminación".

Basado en esto y combinado con las características de la materia de matemáticas, he establecido una visión clara de las matemáticas. aula que enseño. Nuevas coordenadas: tres a seis. Las "tres cosas" son sentimentales, interesantes y razonables. Las "seis concesiones" son el objetivo: dejar que los estudiantes comprendan, preguntas: dejar que los estudiantes discutan, procesar: dejar que los estudiantes experimenten, método: dejar que los estudiantes dominen, conclusión: dejar que los estudiantes resuman, practicar: dejar que los estudiantes elijan.

El grupo de trabajo de la escuela de inspección de la oficina de enseñanza e investigación del condado y la ciudad escuchó la clase puerta a puerta. Yo estaba hablando sobre "Aplicación de funciones cuadráticas en la vida". niños y despertó su interés en el "País del Norte" El puente arqueado en el centro del lago Baiquan en el "Pequeño Lago del Oeste" explorado en el "Puente Zhaozhou" escrito por Li Chun de la dinastía Sui se expandió en "enredaderas marchitas, árboles viejos; y cuervos, pequeños puentes y agua corriente, casas de personas, el sol poniente, gente desconsolada en el fin del mundo". "El pequeño y exquisito puente de arco de piedra en el Jardín Jiangnan. Una clase de matemáticas, en la concepción artística de la hermosa poesía, permite a los niños apreciar los grandes ríos y montañas de la patria y la larga historia y cultura, y maravillarse ante la sabiduría y la innovación de los antiguos diseñadores arquitectónicos chinos. Alguien de la oficina de docencia e investigación me preguntó cuánto tiempo llevó preparar esta lección. Sonreí y respondí que faltaban 10 minutos para la clase. No creían que fuera la primera vez que tomaba esta clase.

Después de dar esa clase, la oficina de enseñanza e investigación a nivel de prefectura vino a escuchar mi clase nuevamente. Cuando utilicé una pregunta de investigación por analogía sobre geometría, llevé a los estudiantes a analizar triángulos isósceles, triángulos rectángulos, paralelogramos, rectángulos. rombos, cuadrados, etc. en composiciones orales. El formato respondió a cada pregunta con tanta calma como si se estuviera despegando del capullo, y todos quedaron atónitos. De hecho, el líder de la investigación me preguntó si los estudiantes a los que usted enseña son "estudiantes de la clase sobresaliente". Le dije que aquí tenemos clases paralelas.

El 25 de diciembre de 2019, di una clase de demostración sobre "Cálculo de círculos" para el profesor de matemáticas de la Escuela Central de Wangjingtun. Después de escuchar la clase, el profesor Du Xueqin dejó un mensaje en WeChat como este: Gracias, maestro Liu, por escuchar la clase. Tuve un autoestudio por la noche cuando regresé y rápidamente imprimí y distribuí los planes de estudio que traje a mis alumnos. Aunque algunos estudiantes no pudieron terminarlo. El estado de autoaprendizaje de los estudiantes me sorprendió y finalmente lo dejé. He estado en el grupo de matemáticas durante mucho tiempo. ¿Realmente me odio por no haberte conocido antes? En el pasado tenía dudas sobre el dicho "No hay estudiantes que no puedan enseñar bien". Hoy he cambiado de opinión y durante muchos años he pensado que realmente no puedo enseñar. Los profesores de nuestra escuela también son muy dedicados. Aprovechan el tiempo y se ponen al día, pero están cansados, pero los resultados son incomparables con los suyos. Le dije: "Lea más libros de enseñanza para mejorar la calidad profesional de los docentes". Ella dijo: "También sabemos que la calidad profesional de los docentes es muy importante. Simplemente no somos buenos aprendiendo y solo podemos enseñar conocimientos. Vuelva hoy no critiqué a ninguno de mis alumnos. Me culpo mucho y siento pena por mis alumnos todo el día critico a los alumnos en comparación con los demás. Hoy pensé, si mi hijo va a su clase. Y vuelve para interrogarme, mírelos. Maestro Liu, me quedaré sin palabras". Le respondí: "Usted ha progresado, ahora muestra que está en el camino a seguir. Una madre que no está dispuesta a dejar ir no puede. cultivar niños independientes, y los maestros tampoco. Asimismo, debes saber dejar ir. También debes saber liderar, y más aún, cómo dejar que los niños caminen de forma independiente en el camino del aprendizaje..." Ella respondió: "Maestra Liu, gracias por brindarnos oportunidades de aprendizaje una y otra vez. Creo firmemente que gracias a usted, con su influencia, nuestra educación en Huixian será más emocionante". La animé: "¡Mira, tu escritura es tan buena!" Ahora, y dijiste que no sabes escribir, así que también eres genial, empecemos rápido.”

“Un maestro es alguien que enseña, enseña y resuelve dudas”. Como docente, debes enseñar sabiamente, ser riguroso pero no falto de humor, solemne pero no falto de humor, hacer que la gente tenga ganas de bañarse en la brisa primaveral, beber néctar y sentir que "la belleza del lenguaje es indescriptible". a los nuevos ideales educativos La clase es la guinda del pastel de mi aula.

(2) Explorar y mejorar las “tres especialidades”

Lo que ha tenido el mayor impacto en mí después de unirme a New Education es el “modelo de tres especialidades” para el crecimiento docente. En 2019, las "tres especialidades" de la nueva educación rompieron el viejo yo y remodelaron el nuevo yo.

1. Lectura profesional

(1) En términos de enseñanza de matemáticas en el aula, leí "Yo soy matemáticas" y "Esto enseño matemáticas" de Hua Yinglong. Aprendí muchos conocimientos matemáticos profesionales y casos de enseñanza de sus registros de clase y ensayos de enseñanza. Aunque enseña en la escuela primaria, sus conceptos educativos son similares. Su "tolerancia a los errores" respeta las diferencias de los niños; la "tolerancia a los errores" es una especie de recurso; el "honor" a los errores es una especie de contribución. Los conceptos de enseñanza avanzados influyeron profundamente en mí, los internalicé y los apliqué con flexibilidad en el aula.

(2) Experiencia en gestión de profesores de clase, estudio principalmente libros de los siguientes escritores famosos: "Discusiones sobre el trabajo de los profesores de clase" del profesor Wei Shusheng; "Amor y educación" del profesor Li Zhenxi; Amor y educación "por el maestro Wan Wei Class Teacher's Art of War". Las palabras clave de la experiencia de gestión de Wei Shusheng son "autogestión" y "gestión del sistema", que el propio Wei Shusheng llama "democracia" y "ciencia". La palabra clave de Li Zhenxi es "amor". La palabra clave de Wan Wei es "estrategia", y puede ser una buena idea centrarse en los "estrategas estratégicos". "El arte de la guerra" y "El romance de los tres reinos" han sido populares durante cientos de años y han seguido siéndolo. ser admirado y prestado atención, lo que demuestra que los "estrategas estratégicos" son atractivos.

El espíritu de gestión del maestro Li Zhenxi está “basado en el confucianismo” o “basado en el amor”, complementado por el encanto de una persona “pensante”. El confucianismo habla de "amor", la llamada "gente benévola ama a los demás". Aquí es donde brilla la gestión de Li Zhenxi. Aunque la estrategia de maestro de clase del Sr. Li Zhenxi es más avanzada que "El arte de la guerra para maestros de clase", también es más difícil de imitar. Entonces sugiero: si quieres aprender de la experiencia del director, puedes aprender de "Wan Wei" para resolver problemas urgentes y aprender de "Li Zhenxi" para resolver problemas fundamentales.

A diferencia de Wan Wei y Li Zhenxi, el espíritu de gestión de Wei Shusheng se basa generalmente en el "legalismo" y el "taoísmo". El legalismo enfatiza el "sistema", mientras que el taoísmo enfatiza la "autonomía".

(3) Psicología: leo libros como "Psicología educativa positiva" de Tao Xinhua y "Educación de la personalidad infantil" de Adler. Realice una investigación psicológica planificada bajo la guía de libros profesionales, y en esto se basa la solución del caso "Talk of Heart".

(4) Para adaptarme a la nueva educación en la era de Internet, también leí "Khan Academy of Flipped Classroom", "Aplicación de mapas mentales en clases de matemáticas" y "Seguir a Suhomlin" basado en Internet libros como "Aprender a ser profesor con Suhomlinsky" y "Aprender a ser profesor con Suhomlinsky".

Los libros no sólo han cambiado mi estilo de enseñanza, sino que también han cambiado mi actitud ante la vida. Me han hecho amable y amable. Ahora me apresuro a realizar cualquier tarea en la escuela y considero cada actividad como mi propio ejercicio. oportunidad.

2. Escritura profesional

Si mi escritura en 2018 fue la etapa de iluminación, entonces mi escritura en 2019 básicamente ha comenzado. Me inspiraré para pensar en la educación gracias a las palabras de un estudiante: "Hija mía, escucho hablar tu tristeza". Una conversación con un estudiante brindará una oportunidad educativa para escribir un seguimiento de un caso narrativo educativo "La educación no tiene vida útil". , o sucederá naturalmente después de una clase. Reflexión docente escribiendo "Invitando al carro número 1 del mausoleo de Qin Shihuang al aula de matemáticas". Cuando aprendes a escribir un artículo por primera vez, es como exprimir la pasta de dientes y pensar mucho sin encontrar el tema. Ahora tus pistas y pensamientos de escritura tienen una fuente de agua viva como un hilo de agua. Mi escritura en 2020

La mejora de mi nivel de escritura se benefició directamente de mis tareas docentes en línea. Obtuve excelentes resultados en la materia optativa "Educación y Escritura". Las cuatro veces que tomé la materia optativa "Psicología Positiva en Educación" el próximo semestre fueron 92 puntos, 95 puntos, 98 puntos y 100 puntos respectivamente. y por eso me siento honrado de ser nombrado estudiante modelo en 2019, y uno de los 100 mejores docentes modelo del país en 2020.

Marco tres tarjetas todos los días: "Los profesores modelo ingresan al profesor de Internet", "Psicología educativa positiva" y "Gestión de la clase" en la clase. A veces hay muchas cosas para escribir, y buenas. Los trabajos son lo que quiero compartir con ellos. Los amigos que me rodean lo compartieron, así que creé mi propia cuenta pública de WeChat "Yu Xiang Xin Classroom" y WeChat "Hua Kai Yu Xiang". Esta es también una plataforma que me inspira a desarrollar mi escritura en una dirección mejor y más profesional.

3. Intercambio profesional

Unirme a Xinwangshi me permitió conocer a las personas nobles de mi vida. El profesionalismo y la concentración del profesor Hao Xiaodong son mis modelos a seguir para el aprendizaje. Desde su interpretación del aula ideal en Shanxi, hasta sus lecturas cuando estudiaba en Luoyang y su orientación en lectura y escritura en Wucheng, Shandong. Me sentí tan profundamente inferior frente a él que no me atreví a comer en la misma mesa con él durante una semana cuando estudiaba en Luoyang ***, por miedo a que me hiciera preguntas. Adler dijo: Es precisamente por el complejo de inferioridad que uno quiere trascender. Todavía no puedo entender "Democracia y educación" de Dewey porque no he leído suficientes libros. Quiero esperar hasta leer suficientes libros antes de poder entenderlo. Siempre me he animado con lo que decía el profesor Hao: Los clásicos sólo se pueden entender si eres digno de ellos. Siempre estoy de viaje leyendo clásicos.

Mi crecimiento es inseparable de la ayuda del maestro Xu Mingxu. Es erudito y reflexivo, y tiene un profundo conocimiento de la filosofía. Seleccionó cuidadosamente para mí los libros de introducción a la filosofía "El mundo de Sophie", "El hombre y la eternidad" de Zhou Guoping y "El templo de la tierra y yo" de Shi Tiesheng. Su atención estuvo detrás de cada crecimiento mío.

El maestro Ma Zengxin siempre es muy humilde y considerado, recordándome y preocupándome por mi crecimiento de vez en cuando. Es un modelo a seguir del que puedo aprender. Su artículo "Lanzar una mochila por encima de la pared" y el plan de lectura que creó siempre han sido la motivación para estudiar.

El director Yang Bailing guía a los profesores de la escuela a caminar poéticamente por el camino de la lectura y la escritura. Un director experto dirige un grupo de equipos educativos diligentes y reflexivos. Realmente envidio a los profesores, estudiantes y padres de su escuela por tener una oportunidad tan feliz.

Wang Huixia, Chen E, Zhou Juan, Guo Lili, Ding Xiuhua, Gong Baoquan, Liu Wensheng, Guo Liangsuo, Wang Zhenqiang, Yin Dejing, Guo Xiaoqin, Ding Xiuhua, Wang Xiaojuan... Este grupo de net masters son todos modelos a seguir de los que puedo aprender.

Es genial tenerte a mi lado en el viaje de aprendizaje.

Con vosotros en todo el camino llegaré más lejos. Gracias mi querida familia.

(3) Cursos de investigación y desarrollo

Un docente debe tener conciencia curricular, currículum y pasarela, que es la experiencia innovadora de nuestro proceso de enseñanza.

(1) Curso De Corazón a Corazón

En 2019, desarrollé el curso "Hablar de Corazón", que utiliza las teorías relevantes del "Enfoque en el Tratamiento a Corto Plazo" y "Psicología Positiva en la Educación", un plan de estudios desarrollado para estudiantes adolescentes de secundaria. Se centra en la energía positiva y positiva que tienen las personas. Enfatiza que la resolución de problemas no debe centrarse solo en el problema en sí, sino que no debe explorar demasiado las razones detrás. El estado del problema guía a los individuos a percibir su propio buen estado y luego pasar a otros aspectos. Este enfoque enfatiza los conceptos de "orientado a las personas" y "tratamiento psicológico", guía e influye cuidadosamente en los estudiantes, moviliza plenamente la iniciativa de los estudiantes, hace que la automotivación, el sentido de responsabilidad y el sentido del honor de los estudiantes broten del corazón. , y promueve el buen estilo de clase, la formación del estilo académico.

El curso "Talking Heart" es una plataforma privada para la comunicación entre profesores y estudiantes. Es una plataforma para que los profesores comprendan la situación de la clase de manera oportuna, comprendan los corazones de los estudiantes y los guíen a hacerlo. aprenda autodisciplina y crezca saludablemente. También es una plataforma para que los estudiantes respondan preguntas sobre la adolescencia. Una ventana a la confusión, la ansiedad, la depresión, el amor de los cachorros, la adicción a Internet y otros problemas.

Curé con éxito a mi compañera de clase Xiaoying (seudónimo), que estaba deprimida debido a las clases en línea a largo plazo en casa debido a la epidemia, y a Jing, que no tenía a nadie que la cuidara después de que sus padres se divorciaron. y se suicidó cortándose las muñecas.

Debido a que sus padres fueron a trabajar durante la epidemia de 2020, su compañera de clase Xiaoying no tenía moderación ni compañía, y su capacidad de autocontrol no era fuerte. Comenzó a jugar juegos en línea después de informar sobre los grupos de DingTalk todos los días. Cuando comenzó la escuela, ella no quiere. Está dispuesta a ir a la escuela pero no está dispuesta a comunicarse con los demás. Se esconde en su habitación y miente acerca de tener fiebre cada vez que habla de ir a la escuela.

Después de que sus padres se divorciaron, su compañera de clase Jingjing formó sus propias familias y tuvo sus propios hijos. Se convirtió en una niña a la que nadie prestaba atención todos los fines de semana.

Un análisis cuidadoso de sus "síntomas" revela que provienen de un "complejo de inferioridad" y que inconscientemente quieren "escapar". Adler dijo en el libro "Educación de la personalidad de los niños": "El complejo de inferioridad humana es la comprensión y el sentimiento de una persona de la situación desventajosa de un individuo en las relaciones sociales. Un complejo de inferioridad es un complejo de inferioridad excesivo y excesivo. Impulsa a las personas a buscar una compensación que se obtenga fácilmente". y satisfacción superficial Al mismo tiempo, este complejo de inferioridad magnifica las dificultades y hace que las personas se alejen de las dificultades, convirtiéndose así en un obstáculo en el camino hacia el éxito. Tiene dos características: primero, exagera las dificultades y pierde el coraje para luchar contra ellas. la segunda es obtener compensación psicológica de manera incorrecta, porque aquellos niños que han perdido el coraje utilizarán muchas formas de protegerse porque no creen que puedan lograr con éxito un sentido de superioridad en virtud de sus propias habilidades. La razón por la que los niños hacen esto es por cobardía, el propósito es despertar la simpatía de los educadores".

En la vida real, a menudo vemos a niños así que no pueden afrontar las dificultades correctamente y afrontarlas de frente, sino que se retiran a su zona de confort y regresan al "puerto cálido" ", por ejemplo, esta vez un compañero de clase. Xiaoying "fingió estar enfermo" y su compañero de clase Jingjing se suicidó. Para ser precisos, no estaban fingiendo, pero la emoción subconsciente de querer escapar trajo grandes pistas al cuerpo, por lo que "realmente" está "enfermo y" realmente "se suicida. . Porque si estás enfermo o te lastimas, recibirás atención de tu familia y tus maestros, y tu familia y tus maestros se compadecerán de ellos debido a su anormalidad y luego reducirán tus requisitos. Estos les permiten obtener fácilmente una compensación psicológica y una satisfacción superficial. También les permite renunciar a sí mismos con tranquilidad. "No es que no trabaje duro, simplemente estoy enfermo y nadie me quiere". Esta es una búsqueda injusta de superioridad.

En este momento, lo que necesito hacer es continuar teniendo un diálogo espiritual con los niños escribiendo "Libro de corazón a corazón". El método de escritura facilita una mayor orientación, descubre las causas reales de sus problemas psicológicos, los anima a superar su miedo a las dificultades y los orienta a tener una mentalidad de crecimiento y estar preparados para escalar montañas cuando encuentren dificultades. Al mismo tiempo, les ayudo a formular planes de estudio y también les formulo planes de asesoramiento para aliviar su tristeza, superar su miedo a las dificultades y su interés por aprender seguirá.

(2) Curso de Speaking Relay

En 2020, desarrollé el curso "Speaking Relay" Está basado en Carol Dweck, profesora de psicología del comportamiento en la Universidad de Stanford, que realizó. 40 años Basado en la "mentalidad de crecimiento" derivada de años de investigación, este curso está desarrollado para niños de secundaria que no pueden escuchar en clase.

La mejor educación es la autoeducación. En el proceso educativo, medimos el éxito de la educación en función de si enseña a los estudiantes la capacidad de crecer por sí mismos. En el aula, una vez desarrollada la capacidad auditiva, el rendimiento lingüístico en el aula se enriquecerá. Para que los niños desarrollen buenos hábitos de no chismorrear ni decir tonterías en clase.

Por ejemplo: Dos alumnos tienen reflexiones completamente diferentes sobre lo mismo. A continuación presento las reflexiones de dos compañeros a modo de comparación. Un artículo fue escrito por la monitora de la clase Li Ruojian. Ella escribió: Durante la clase de matemáticas, la maestra fue a una reunión y toda la clase se estaba preparando en silencio para las lecciones. Pero He Bo me estaba hablando mirando hacia atrás. Debería haberle recordado que mirara hacia adelante y hiciera lo suyo, pero no lo hice, y no tomé la iniciativa al hablar con ella. , cuando me di cuenta, ya había llegado a He Bo. La maestra también me lo recordó muchas veces. Siempre me arrepentí pero nunca lo corregí. Esta vez lo pensé una y otra vez, los compañeros de clase estaban "insatisfechos" conmigo, así que siempre prestaré atención siempre y cuando mi atención esté siempre en la clase y el contenido. clase, lo haré. No habrá conversación. Al mismo tiempo, también le recordé a He Bo que ya no necesito que los demás me lo recuerden. También me volví riguroso y serio, y les pedí a mis compañeros y maestros que me supervisaran juntos y tomaré la iniciativa en la clase.

El artículo de He Bo es completamente diferente de lo que ella escribió: Hoy es 2 de diciembre de 2020. Ese día, quedé registrado en un cuaderno pequeño pero muy útil, así que tengo que escribir uno. Ensayo de 300 palabras. Lo que quiero decir es, maestra, no sé por qué comencé a hablar. Estaba recogiendo el bolígrafo de mi mochila y estuche y me dijeron que estaba mirando hacia atrás y hablando con Li Ruojian. Pero en ese momento, alguien estaba hablando pero no recordaba el nombre. Quizás la persona que recordaba el nombre no sabía escribir los nombres de otras personas. Me atrevo a escribir así porque no hablé. Sé que no es bueno hablar en clase. Hablar en clase afecta la conferencia del profesor y afecta el aprendizaje de los estudiantes. Es un comportamiento egoísta, por eso no hablé. ..Maestro, espere, verá ¡Un He Bo diferente!

Se lo leí a todos para que todos entendieran lo que escribieron las dos personas. Todos se rieron cuando escucharon la reflexión escrita por He Bo. He Bo también se sentó allí con la cara sonrojada y dije: "Escribe. tu nombre en el cuaderno, y todos pueden quejarse, pero el contenido de la queja debe ser verdadero Sólo una persona que puede reflexionar puede tener éxito, porque si todos señalan tus defectos y tú los corriges, serás cada vez mejor." Aunque son pequeños, su capacidad para juzgar el bien y el mal no es nada ambigua.

Por supuesto, para guiar a los niños a pensar correctamente, permitirles gestionar bien la clase en un ambiente democrático y darles la capacidad correcta para comprender cosas nuevas, les asigné una charla de corazón a corazón. El "Libro de retransmisión oral" del domingo "Las ventajas y desventajas" permite a los niños pensar en las ventajas y desventajas de esta novedad cuando se utiliza en clase a través de la escritura. Puedo mejorar constantemente los métodos de trabajo a través de la perspectiva de los niños.

Los niños escribieron: Creo que las desventajas superan las ventajas. Después de recibir el libro, para poder transmitirlo, no pude escuchar con atención en ninguna clase. Siempre presté atención a lo que hacían los demás. ...

Creo que las ventajas superan las desventajas. Un pequeño "libro de retransmisión parlante" puede hacer que una clase ruidosa se vuelva muy silenciosa.

Creo que las ventajas superan las desventajas. Después de recibir el libro de retransmisión oral ayer, tenía muchas ganas de que un compañero de clase susurrara una palabra, pero nadie dijo nada. Todos estaban ocupados estudiando en silencio. Se acercaba cada vez más el final de la escuela y me ponía cada vez más ansioso y observaba cada vez con más atención. Sin embargo, estaba decepcionado. Todos mis compañeros estaban concentrados en hacer la tarea, pensar y leer, y el salón de clases parecía. estar cada vez más tranquilo. No pude encontrar un sucesor hasta que terminaron las clases, así que tuve que escribir un manual de instrucciones de 500 palabras de acuerdo con las reglas de la clase.

Déjame mostrarte un artículo completo del examen de secundaria de mi clase.

Lo bueno y lo malo de los libros hablados

El libro de mandamientos de Zhuge Liang dice: “Un marido y un caballero deben cultivar su carácter moral a través de la tranquilidad y cultivar la virtud a través de la frugalidad”. Persona cultivada, la tranquilidad es la primera condición.

Para que seamos personas pacíficas y cultivadas, el maestro Liu nos preparó un libro de conversación.

La forma de utilizar este libro es: cuando te pasen el libro de conversación, si ves a alguien hablando en clase, puedes escribir la hora y su nombre en el libro y luego pasarle el libro si ve a alguien hablando. En clase, cuando hables, puedes anotar en el cuaderno cuándo habló esa persona y pasarlo así. Si la persona que finalmente recibió el cuaderno al final del día no lo ha pasado, tendrá que hacerlo. escribirá una reflexión de 500 palabras, y el resto de las personas que fueron grabadas escribirán 300 palabras de reflexión. Sin embargo, esta conversación tiene sus pros y sus contras.

Por supuesto que hay muchos beneficios. Esta conversación puede permitirnos controlar nuestro comportamiento y convertirnos en una persona pacífica, una persona que puede manejarse a sí misma, una persona cultivada, y también puede cultivar nuestra capacidad de manejar a los demás. , amonestanos a no ser una persona habladora.

Pero esta conversación también tiene desventajas. Algunas personas claramente no vieron a la persona hablando, pero aun así escribieron su nombre en el cuaderno. Algunas personas mintieron mucho en sus reflexiones, diciendo que simplemente miraban sus relojes y no hablaban, pero después de que se descubrió el incidente, ella siguió hablando. Por lo tanto, la desventaja de este libro de entrevistas es que hace que las personas sean deshonestas y mientan continuamente. Si no se corrige a la persona en pánico, esto puede afectar su vida.

Mientras tu mente y tu cuerpo estén rectos, nadie se acordará de ti. Por lo tanto, debemos ser una persona con una mente y un cuerpo rectos, una persona llena de energía positiva, una persona pacífica, una persona moral y una persona cultivada.

El proceso de escritura de los niños es también un proceso de desarrollo de la autoeducación. Enseña a todos a analizar los problemas de aprendizaje y hacer sugerencias razonables para la gestión de la clase, permitiéndoles participar en el centro de gestión de la clase sin saberlo. es la mejor manera.

Mi curso "Talking Heart" se compartió con miembros de la familia durante la epidemia el 22 de marzo de 2019 en el Xinwang Teachers Dingding Group y proporcionó información para nuevos maestros y maestros que carecen de experiencia laboral como directores A. modelo para el aprendizaje. Tengo la suerte de ser calificado como un individuo avanzado en ética docente en la provincia de Henan, un individuo avanzado en enseñanza e investigación científica en la ciudad de Xinxiang y un maestro famoso en la ciudad de Xinxiang. El proyecto provincial que presidí, "Investigación sobre el uso de la teoría del "tratamiento a corto plazo centrado en soluciones" para construir un modelo de gestión hogar-escuela para las clases de la escuela secundaria", concluyó con éxito. En 2020, dirigí a todos los profesores de chino de la escuela a realizar una "Investigación sobre lectura y escritura de textos múltiples en chino de secundaria". Sólo mejorando continuamente la calidad profesional, el talento educativo y la sabiduría práctica podrá la educación construir mejores bases y personas con moralidad.

4. La cuarta parada de mi carrera: modelo a seguir como profesor

La guía del profesor Xinwang me ha permitido disfrutar de una "vida educativa feliz y completa" en la flor de la vida. Quiero hacer más. Muchos profesores pueden ser profesores felices como yo. Me he convertido en el portavoz del "Nuevo Maestro de Internet" en la ciudad de Huixian. El modelo de "Tres especialidades" del Maestro de Internet y el método de trabajo "Cuatro constantes y un amor" del Maestro Li Zhenxi son todas las cosas a las que me he abierto. Los docentes rurales, otra ventana a la educación.

En el simposio del Día del Maestro del Comité Municipal del Partido y del Gobierno Municipal, pronuncié un discurso informativo sobre "La intención original es como el agua y las flores florecen como el fuego": tener un gran amor, cuidar a los estudiantes como los niños y la formación de personas con moralidad son modelos a seguir; la educación amorosa, el coraje para asumir responsabilidades pesadas, la dedicación y la dedicación son modelos a seguir; la concentración en la enseñanza y la investigación, la lectura, la escritura y el aprendizaje permanente son modelos a seguir; muy elogiado por los dirigentes. El alcalde me elogió mucho: un buen profesor no enseña en algunas universidades de Tsinghua y Pekín, sino que permite a los estudiantes disfrutar de una educación feliz. Pensándolo bien, si no me hubiera unido a Xinwangshi y sin la guía del equipo profesional, no habría escuchado el sonido de la vida mientras crecía.

En los últimos dos años, de 2019 a 2020, di 14 conferencias benéficas, con una audiencia total de decenas de miles. En cada conferencia, agrego cuidadosamente nuevos casos en el aula, de modo que siempre hable sobre algo nuevo. Cada vez que recibo una invitación de una escuela, le preguntaré cuidadosamente a la escuela qué quiere que haga la conferencia. Buena Educación y Buena Comunicación" y "Crecimiento Profesional Docente" "Dejar que más personas conozcan su yo más bello", "Ser un maestro feliz" y otros aspectos para dar informes a todos.

El profesor Hao Xiaodong escribió un artículo "No confunda la plataforma con su habilidad". Mi primera sensación después de leer este artículo fue que este artículo fue hecho a medida para mí y la ciudad lo recomendará. año. Me dieron muchos honores y me dejé llevar un poco. El profesor Hao extrajo el pensamiento clásico del artículo: no considere la suerte como un talento y no considere la plataforma como una habilidad. El valor real deberíamos ser nosotros mismos, no la plataforma en la que estamos; lo real que debería seguir aumentando en valor somos nosotros mismos, en lugar de lucirnos a través de la gloria de la plataforma.

"Si quieres llevar una corona, debes soportar su peso." Se me ha dado tanto amor. ¿Qué debo hacer para evitar que el modelo a seguir que todos han establecido sea digno de ser? el nombre y no defraudar a todos?

Es lo que debo hacer para verme con claridad, ser imparcial, no orgulloso, no inferior, mantener la cabeza despejada y trabajar duro para superarme.

Si considero la plataforma como mi habilidad, estaré destinado a no ganar nada después de abandonar la plataforma.

El antiguo filósofo griego Zenón dijo: "El conocimiento humano es como un círculo. Dentro del círculo se conoce y fuera del círculo se desconoce. Cuanto más sepas, más grande será el círculo. Si no No lo sé, el círculo será más grande." "

La gente siempre estará confundida por los resultados temporales y, por lo tanto, se olvidará de preguntarse: ¿Quién soy después de dejar mi puesto actual? El puesto lo dan otros y el estatus se promueve una vez que colapsa, ¿qué tipo de competitividad central le queda todavía?

A menudo utilizo las palabras del profesor Hao para advertirme: "Aprecia la plataforma en la que estás, sé bueno aprendiendo, sigue practicando y transforma los recursos y ventajas de la plataforma en tu propio valor y capacidad, mientras lograr a los demás y contribuir a la sociedad lograrse uno mismo y sentar las bases para el desarrollo futuro a largo plazo es la verdadera sabiduría de una persona."

"Aspirar al Tao, basarse en la virtud, confiar en la benevolencia y nadar en el arte. ." Dame dirección como profesor. Tomaré el Tao como dirección, la moralidad como punto de apoyo, la benevolencia como base y las seis artes como entorno, para cultivar y educar a los estudiantes para el desarrollo integral y practicar como maestro a lo largo del camino.