Reflexiones didácticas sobre el texto “Piedras de construcción”
"Building Stones" es un texto de lectura con un lenguaje sencillo. A continuación, recopilé las reflexiones docentes sobre el texto "Piedras de construcción", y todos pueden leerlo. Reflexión didáctica sobre el texto "Piedras de construcción" 1
"Piedras de construcción" es una hermosa descripción de un paisaje. No sólo es hermosa en las palabras, sino también en su contenido y el rico toque humano que contiene. . Por lo tanto, en esta clase, principalmente dejo que los estudiantes aprecien el hermoso paisaje de la ciudad natal del autor, para que los estudiantes no solo puedan ver la belleza del edificio de piedra, sino también la belleza de la simplicidad y amabilidad de la gente de la ciudad natal.
Los estudiantes y yo completamos la lectura del texto en secciones. Bajo la guía del maestro, la lectura de los estudiantes no solo tuvo una voz alta, sino que también mejoró efectivamente el hábito de "arrastrar el sonido". " y trajo un toque de ellos mismos. sentimientos. Antes de leer en voz alta, hice una pregunta: ¿Qué es la piedra de construcción? Deje que los estudiantes lean en voz alta con preguntas para estimular el interés de los estudiantes.
Después de que los estudiantes respondieron correctamente a la pregunta "¿Qué es el adoquín?", Continué guiándolos a leer las cuatro palabras "quítate los zapatos y ponte los pantalones" y leí en voz alta la conveniencia de que el adoquín trae a la gente de la ciudad natal.
Para entender cómo la gente de mi ciudad natal coloca las piedras de construcción, me concentré en dejar que los estudiantes entendieran cómo lo hacían los ancianos cuando pisaban las inestables piedras de construcción. ¿Qué tipo de psicología es? Y brindar educación ideológica a los estudiantes: "Si tienes prisa por ir a la escuela y pisas un trampolín inestable, ¿qué harás? Si eres un hombre de negocios que tiene prisa por hacer negocios y pisas un trampolín inestable, ¿Qué harías?" Guíe a los estudiantes para que respondan con oraciones del texto y sientan la belleza de las personas amables y trabajadoras de su ciudad natal a través de lecturas repetidas.
Experimenta cómo la gente de tu ciudad natal camina sobre piedras y guía a los estudiantes para que comprendan y lean en voz alta estas palabras "coordinadas y ordenadas, ondas claras y figuras". En esta parte, creé una escena de caminar sobre piedras en el aula. Un grupo de estudiantes simuló la escena de caminar sobre piedras con lemas rítmicos, para que los estudiantes pudieran sumergirse en la escena y experimentar lo que son y "la coordinación y el orden". Lo que es "caminar con fuerza sobre las rocas y caminar lentamente sobre el puente", experimentar esta imagen poética y la belleza armoniosa de la gente de mi ciudad natal.
"Dos personas cara a cara caminando sobre piedras" y "Ancianos y jóvenes caminando sobre piedras" permiten principalmente a los estudiantes captar las frases clave del artículo para comprender e imaginar, y les permite simular la Acción de "voltear" y sentir La belleza de la humildad y el respeto por los mayores de la gente de mi ciudad natal.
A través de estas imágenes, los estudiantes sienten naturalmente que los puentes de piedra constituyen un paisaje de su ciudad natal. Al estudiar la última parte del texto, los estudiantes pueden sentir aún más la oscura belleza de los puentes de piedra y el alma del. gente en su ciudad natal hermosa.
La cooperación de los estudiantes durante toda la clase fue muy alta. La lectura continua en clase no solo les permitió apreciar la belleza de las piedras de construcción, sino que también mejoró enormemente la emoción de leer en voz alta. Un punto gratificante para mí es que la cooperación de los estudiantes es la mayor afirmación de los profesores. Esta clase también me permitió apreciar verdaderamente el papel de la orientación docente en la enseñanza de la lectura. Sólo cuando la orientación emocional y la orientación de lectura se combinan de manera efectiva los estudiantes pueden integrarse verdaderamente en el texto y comprenderlo. Reflexión didáctica sobre el texto "Piedras de construcción" 2
El tema de este grupo de materiales didácticos "Piedras de construcción" es: el amor puro entre las personas. El lenguaje del texto completo es simple, la concepción artística es hermosa y las líneas están llenas de un fuerte sabor a vida. A través de las escenas de los aldeanos colocando y caminando las piedras, podemos apreciar el espíritu de dedicación desinteresada y la virtud tradicional de cuidar de los demás. Para ello, el enfoque didáctico que diseñé es apreciar el amor sencillo de la gente. La dificultad está en entender cómo el autor nos hace sentir la belleza a través de las pequeñas cosas ordinarias. Este artículo describe cosas muy discretas de la vida rural y escenas ordinarias de la vida rural. A través de una descripción detallada, los lectores pueden sentir el profundo significado revelado en lo ordinario y los hermosos pensamientos que brillan en la simplicidad.
En el proceso de enseñanza partí del texto general, utilizando la "belleza" como línea principal del texto, durante todo el aula. De acuerdo con la idea de lectura de "descubrir la belleza - sentir la belleza - encarnar la belleza - expresar la belleza", se guía a los estudiantes para que descubran esta palabra especial mediante la comprensión de palabras clave, orientación de lectura, imaginación de imágenes, interpretación oportuna del lenguaje y otra capacitación lingüística. Los métodos. El paisaje y la belleza del profundo afecto familiar.
(1) Tomando como hilo conductor la escenografía
Este texto no es difícil, pero las emociones que transmite son ricas.
Permitir que los estudiantes comprendan las reglas de aprendizaje y dominen los métodos de aprendizaje es un requisito previo necesario para que los estudiantes realicen un aprendizaje permanente. Al enseñar palabras y oraciones, no solo guiamos a los estudiantes para que comprendan el significado, sino que también brindamos consejos sobre métodos de comprensión, como comprender palabras clave y comprenderlas en contexto, para cultivar la capacidad de autoaprendizaje de los estudiantes. Deje que los estudiantes comprendan que la belleza está en todas partes de la vida y que los artículos están en todas partes de la vida. Aprecie profundamente el encantador paisaje del pequeño pueblo de montaña.
En tercer lugar, debemos prestar atención a la edificación de las hermosas cualidades humanas y esforzarnos por lograr la unidad armoniosa de la instrumentalidad y el humanismo. Perseguir la consecución de objetivos tridimensionales (conocimientos y habilidades, procesos y métodos, actitudes y valores emocionales). Mientras capacitamos integralmente a los estudiantes en las habilidades básicas de escuchar, hablar, leer y escribir, también nos enfocamos en cultivar los hermosos sentimientos de los estudiantes de preocuparse por los demás y guiarlos en actitudes y valores emocionales correctos. Por ejemplo, es sutil al leer en voz alta y se impregna en palabras de transición, palabras resumidas y palabras apasionadas. Esto permite a los estudiantes sentir que el trabajo duro es hermoso, ayudar a los demás es hermoso, la humildad es hermosa, la armonía es hermosa y la belleza está en nuestros corazones. Mientras dediquemos amor, nuestras vidas estarán llenas de belleza. Especialmente después de admirar la belleza de un grupo de personas caminando sobre las rocas, la maestra cambió de tema: ¿Cómo sería si vinieran del lado opuesto? Que los estudiantes se den cuenta de que la humildad es una virtud. Sienta la sencillez de las costumbres populares allí. Cuando se le preguntó si era una persona mayor o un joven, esta sección fue muy conmovedora. Es natural que los jóvenes carguen a los mayores a la espalda. Es algo que todo el mundo considera natural. La enseñanza aquí podría haber terminado, pero ella seguía preguntando: ¿Qué pasará si este joven envejece? Una piedra despertó miles de olas y las virtudes que estaban en lo más profundo del corazón de los estudiantes se inspiraron. Dijeron que así se transmite de generación en generación. ¡Qué buen dicho! Las virtudes tradicionales de la nación china se han arraigado en los corazones de los estudiantes. ¿Qué podría ser más gratificante para nosotros los profesores que esto? Vale la pena aprender de lo que hace este maestro.
Además, las cualidades propias de los profesores son muy buenas. Ya sea el elocuente acompañamiento musical al principio o la enseñanza en cada eslabón, el hermoso lenguaje siempre lleva a la gente a una concepción artística poética y pintoresca. También hay pictografías que aparecen cuando el profesor enseña a los jóvenes a memorizar a los mayores. Incluso yo, que creo que estoy muy interesado en la caligrafía, no sé nada al respecto. Esta escena también agrega mucho color a la enseñanza en el aula y también se puede decir que es un hermoso paisaje en la enseñanza. Pero por un lado refleja el profundo conocimiento del maestro, ¡lo cual es admirable! Por supuesto, también tengo algunas opiniones diferentes. Después de todo, parece un poco inapropiado conectar a humanos y perros (por supuesto, esta es mi opinión inmadura).
En definitiva, después de ver el vídeo, sentí mucho. Parece que el sonido del "taqueteo" todavía persiste en sus oídos, tal como escribió en la pizarra extremadamente simple: ¡Este es un hermoso paisaje! ¡Su sencillez y humildad se han integrado en lo más profundo de nuestro corazón junto con las piedras, y se han convertido en un hermoso paisaje en nuestro corazón!