Excelente plan de lección de "Niannujiao·Chibi Nostalgia"

Introducción: Muchos pueblos antiguos deben sentir algo emotivo cada vez que ven montañas y ríos famosos. Por ejemplo, Confucio "escaló el monte Tai e hizo el mundo pequeño", Fan Zhongyan vino a Dongting y se preocupó por la gente, y Ouyang Xiu viajó a Chuzhou y quedó intoxicado por las montañas y los ríos. Sus corazones fueron conmovidos por las montañas, sus emociones fueron conmovidas por el agua, y sus brocados y ensayos estallaron, dejando atrás muchas obras maestras eternas. A continuación se muestra el plan de lección de "Niannujiao·Chibi Nostalgia" compilado por mí. ¡Todos son bienvenidos a leerlo! Para obtener más información relevante, preste atención a las columnas correspondientes. Excelente plan de lección de "Niannujiao·Chibi Nostalgia"

Objetivos didácticos:

1. Capte las características de escritura de este poema que combina "paisaje, historia y emoción".

2. A través del análisis del lenguaje, capte el contenido, sienta el estilo y comprenda las ideas.

Análisis de los puntos clave de dificultad

1 ¿Cómo entender correctamente el contenido ideológico de "Red Cliff Nostalgia"?

"Red Cliff Nostalgic" integra descripción del paisaje, nostalgia y lirismo. Comienza con la descripción del majestuoso paisaje del antiguo campo de batalla, elogia los grandes logros de Zhou Yu, una generación de generales confucianos, y expresa. los sentimientos personales del autor acerca de haber sido degradado, frustrado e incapaz de lograr el éxito. La emoción de "la vida es como un sueño" al final es el rápido alivio del autor de la melancolía y la frustración, expresando los sentimientos únicos de mente abierta y espíritu libre de Su Shi.

2 Como poeta representativo del grupo audaz y desenfrenado, ¿cuáles son las características de la escritura de Su Shi? ¿Cómo entender las características artísticas de "Red Cliff Nostalgia"?

Su Shi utilizó la poesía como letra, de modo que el contenido de sus letras ya no se limitaba a los sentimientos tradicionales de separación y despedida, sino que reflejaba una vida social más amplia y ampliaba el tema de sus letras; Sus letras ya no se limitaban a melodías palaciegas prescritas. Obligado por las leyes del cuerpo, la atmósfera débil de la poesía fue barrida y se creó el estilo audaz de la poesía. El impulso de los poemas de Su es majestuoso y fluye a lo largo de miles de kilómetros, lo que realza la concepción artística de los poemas. "Red Cliff Nostalgia" es una obra representativa de la dinastía Bold Song. El tema principal del poema es emotivo y majestuoso. Todo el poema se basa en la antigüedad para expresar nostalgia, integrando la descripción del paisaje, cantando la historia y expresando emociones. Utiliza el canto de la historia para expresar la emoción del autor de unirse activamente al mundo pero aún sin lograr nada a la edad de medio siglo. .

[Idea didáctica] Póngase en contacto con "Breakthrough from the East" de Yu Qiuyu para guiar a los estudiantes a comprender, analizar y apreciar el contenido ideológico de "Red Cliff Nostalgic", adoptar el aprendizaje cooperativo grupal y aprovechar al máximo las habilidades de los estudiantes. entusiasmo por el aprendizaje independiente y cooperativo y fortalecer la recitación de textos. Al leer el texto, leer las anotaciones y discutir sus características, los estudiantes pueden mejorar su capacidad para leer y apreciar la poesía cancionera.

Proceso de enseñanza:

1. Introducción:

Estudiamos "Sobre los seis reinos" de Su Xun en la última clase. Cuando vimos a Su Xun, yo. Pensé en las palabras del camarada Zhu De: "Tres padres e hijos de una escuela son grandes escritores. Sus poemas y poemas se han transmitido a través de los siglos, y los poemas y poemas de Emei son los mejores. ¿A quién se refieren estos tres padres e hijos?". ¿a? (Su Xun, Su Shi, Su Che), ¿a quién conocemos mejor entre estos tres padres e hijos? (Su Shi), ¿qué artículos aprendimos de él en el libro anterior? ("Oda a Red Cliff"), ¿bajo qué circunstancias escribió ese antiguo y maravilloso poema? (Caso de poesía Wutai, degradado a Huangzhou)

En segundo lugar, si lo pensamos con la mentalidad de una persona normal, ¿Su Shi sentía mucho dolor en su corazón en ese momento? (Doloroso), en ese momento, su corazón era contradictorio. Desde la perspectiva de convertirse en funcionario, anhelaba ser valorado por el mundo y la corte, por lo que tenía una idea que todos los chinos tienen (el estudiante de hecho agregó lo siguiente). (frase en ese momento el espíritu de A Q de hecho es así), por lo que creó una gran imagen heroica, ¿quién? (Cao Cao) ¿Aún recuerdas cómo describiste a Cao Cao en ese momento? (Los estudiantes comenzaron a recitar: Fang Qi atravesó Jingzhou, descendió a Jiangling, siguió el río hacia el este, navegó en botes miles de millas, cubrió el cielo con banderas, bebió vino junto al río y compuso poemas al otro lado del río) Jaja, hemos dicho antes que fue a Huangzhou. Después de eso, *** escribió tres artículos más famosos, a saber, "Chibi Ode" y un poema ancestral "Niannujiao·Chibi Nostalgia". Nuestro objetivo docente es encontrar héroes, entonces, ¿dónde están los héroes? ¿Cuál es la relación entre los héroes y Su Shi? Hoy vamos a estudiar este famoso poema a través de los tiempos.

Escribiendo en la pizarra "Niannujiao·Chibi Nostalgia"

3. Los alumnos leen el artículo en voz alta

A. Lee el artículo con atención y piensa si puedes Utilice el tono más adecuado para expresar las palabras. Se muestra el impulso.

(Un hombre de la provincia de Shandong canta y marca el ritmo)

B. ¿Puedes encontrar al héroe en el artículo?

(Explicación, por favor dele más tiempo a este proceso, déjeles leer libremente y expresarse a su gusto, preste atención a la pronunciación: "liao" tres veces, "hai" dos veces)

Cuatro, acabo de verlo Cuando estaba leyendo este poema, de repente algo me vino a la mente: ¡Es tan familiar! ¿Se te ocurre alguna palabra similar? (El río Yangtze fluye hacia el este y las olas arrastran a los héroes) ¿Cuáles son las similitudes? (Los estudiantes estaban demasiado emocionados y no sabían lo que estaba pasando. De todos modos, las respuestas desordenadas básicamente mencionaban a Dajiang, el héroe. Solo diga el héroe). Se puede decir que esta oración es una referencia a los personajes de " El Romance de los Tres Reinos" En general, todos son héroes. Pero a los ojos de Su Shi, hay una persona que es más especial. No usa la palabra héroe, sino "una figura romántica". ¿Cuáles son sus características? ¿Por qué Su Shi no lo consideraba un héroe? ¿Cuál es la diferencia entre un héroe y una figura romántica? ¿Puedes encontrarlo en las palabras?

En quinto lugar, los estudiantes descubren las palabras clave que modifican a Zhou Yu y la actitud del autor a partir de las palabras, y discuten cómo estas palabras clave afectan la imagen de Zhou Yu.

⒈Zhou Lang

⒉Gong Jin

⒊El primer matrimonio de Xiao Qiao

⒋Bufanda de plumas

⒌Hablando y riendo

Resumen: Esta es una imagen perfecta de Zhou Yu.

Sexto, ¿por qué Su Shi creó un personaje casi perfecto que era a la vez fuerte y suave, y al mismo tiempo civil y militar? (De hecho, a Zhou Yu en la historia difícilmente se le puede llamar un héroe. Carece de la mente básica de un héroe; de ​​lo contrario, la farsa de Zhou Yu con tres qi no habría sucedido)

Es difícil para los estudiantes Para responder a esta pregunta, deje que los estudiantes causen problemas. Muchos estudiantes pensarán que está relacionado con el autor mismo. Los dos son una comparación, expresando algo sobre el autor, etc. El problema radica en las opiniones personales de guías y profesores. Los estudiantes no pueden responder a esta pregunta y lo que quieren es este efecto. Aprovechando para criticarlos y educarlos, lo que les falta a los estudiantes es una especie de migración.

7. Como no podemos pensar en eso, cambiemos la pregunta: este poema se llama representante de palabras audaces y desenfrenadas. La profesora cree que no está en negrita, especialmente la última frase. ¿Qué opinas?

(Los alumnos hablaron mucho y empezaron a repasar los materiales para rebatirme, lo que despertó su entusiasmo. Nosotros estábamos relajados y ellos contentos, jaja)

La audacia se refleja en : ⒈Los estudiantes describen el paisaje con gran atmósfera. Me gusta especialmente la frase "rocas...". Cabe señalar que las palabras "usar, disparar, rodar" son muy poderosas y muestran una especie de poder incomparable. En lugar de "rocas, etc."

⒉La atención se centra en las emociones expresadas, interpretando correctamente "el mundo es como un sueño..." y mostrando el desapego de Su Shi

8. Este poema expresa el desapego de Su Shi. ¿Qué otro artículo menciona su desapego?

El estudiante se comunicó inmediatamente con "Red Cliff Ode", y la exhortación final mostró el desapego de Su Shi, por lo que la pregunta volvió a la séptima pregunta.

¿Cómo logró Su Shi su desapego?

Cao Cao es una figura heroica. Ha sido un héroe durante toda su vida, pero ¿cómo le va ahora? Pero la brisa en el río y la luna brillante en las montañas pueden ser escuchadas por los oídos, y los ojos pueden ver los colores... Pongo mi amor en las montañas y los ríos

Cao Cao es un héroe, y Zhou Yu es una persona más poderosa que Cao Cao "Las olas se han ido", dejando solo los "viejos fuertes y rocas", la vida humana es en realidad lo mismo que un sueño, no te preocupes demasiado, solo bebe. vino para pagar la luna. Entonces los temas de los dos artículos son los mismos.

¿Envidia a los héroes?

No tengo envidia. Cada uno tiene su propia vida. La gente debería vivir de forma más amplia y distante.