¿Qué es la educación continua en contabilidad de Shaanxi en 2022? ¿Cuáles son las características?
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¿Qué será la educación continua en contabilidad de Shaanxi en 2022?
La educación continua del personal contable, también llamada educación posterior del personal contable o educación en el trabajo, se refiere al personal contable que actualmente se dedica a trabajos contables y ha obtenido o ha sido empleado con calificaciones profesionales y técnicas en contabilidad ( títulos profesionales) para mejorar su calidad política e ideológica, su capacidad profesional y su nivel de ética profesional, para que puedan adaptarse mejor a la reconversión y reeducación que requiere el desarrollo de la economía de mercado socialista.
La necesidad de la educación continua del personal contable
1. Adaptarse a los requerimientos objetivos de las “dos transformaciones” del desarrollo económico
del sistema económico de mi país; la reforma consiste en economía planificada Transición a una economía de mercado, y el modo de crecimiento económico cambia de extensivo a intensivo. La economía de mercado es economía de competencia y economía legal, especialmente en la economía del conocimiento y la era de la información. Se requiere que la contabilidad moderna se transforme en consecuencia, de la contabilidad a la gestión y la toma de decisiones; de los métodos manuales tradicionales a los modernos; durante y después de todo el proceso; -tecnología, en red y estandarizada. Adaptarse a la situación, actualizar conocimientos y realizar continuamente educación y capacitación continua para el personal contable son una parte importante del rejuvenecimiento del país a través de la ciencia y la educación y una educación de calidad.
2. La reforma empresarial y los cambios en las entidades contables son requisitos inevitables para mejorar la calidad básica del personal contable.
La reforma empresarial es el centro de la reforma del sistema económico. Su idea básica es establecer un sistema empresarial moderno, diversificar las formas empresariales y diversificar las entidades contables. En la nueva situación de empresas complejas y competencia feroz, los contadores son. Se requiere tener Alta calidad y capacidad general:
①Tener alta calidad política. Ser muy sensible a los cambios en la situación actual y comprender los impactos y procedimientos positivos y negativos de los cambios en la situación actual en las finanzas y la contabilidad corporativas es necesario fortalecer el aprendizaje, adherirse a la dirección, mejorar las habilidades cognitivas y prácticas y mejorar. principio, sistematización, previsibilidad y creatividad.
②Tener un fuerte sentido de economía de mercado. La economía de mercado es integralmente avanzada y crea instituciones, competencia y sistemas legales, y también encarna la ley fundamental de equivalencia entre riesgos y beneficios. En última instancia, la competencia en el mercado es la competencia de productos, tecnología y talentos, y todos ellos dependen. sobre las personas. Educación y aprendizaje continuo.
③Tener una estructura de conocimientos razonable. Debes tener una alta calidad cultural, cierto conocimiento de las nuevas tecnologías y capacidades de operación empresarial más capacitadas. Sólo puedes aprender y volver a aprender.
④Tener una alta ética profesional. Sea leal a los deberes y a la ética profesional, dedique su trabajo, estudie mucho, sea honesto y dedicado y trabaje en unidad.
3. Requisitos realistas para revertir el atraso del equipo contable de mi país.
El Ministro de Hacienda señaló que hay tres problemas principales en la contabilidad actual:
Primero, no hay suficientes contadores calificados.
Segundo, la calidad; de los contadores no es alta;
El tercero es un mal ambiente, haciendo cuentas falsas y falsificando cuentas, lo que viola el sistema contable y la ética profesional. Sólo a través de una capacitación a gran escala, mejorando la calidad política, comercial y general del equipo contable, e implementando una educación continua periódica obligatoria y la actualización de conocimientos se podrá revertir fundamentalmente la situación desfavorable del equipo contable de nuestro país.
4. Profundizar la reforma de la educación contable e integrarla con las exigencias de los tiempos en la educación contable internacional. El uso de tecnología moderna en forma de educación continua a distancia puede ampliar la escala de la educación, incluso formar una industria educativa, reducir la inversión nacional y resolver la contradicción entre la ingeniería y el aprendizaje; la realización de la inteligencia humana hace que los medios técnicos de alta tecnología sean un medio; Catalizador del aprendizaje y proporciona una plataforma para la autolucha de los estudiantes. Una forma y un medio eficaces para hacer del aprendizaje una fuente de motivación para la exploración continua. Es más propicio para la universalización de la educación, como la educación continua, la educación permanente, la educación profesional continua, la profundización educativa, la educación no tradicional, la educación de adultos, etc. Es más propicio para mejorar la calidad general de las personas, sobre la base de la educación. , ampliar la tasa de contribución de la formación de talentos y hacer realidad la realización del conocimiento laboral y el aprendizaje permanente.
Características de la educación continua en contabilidad
La primera es la pertinencia, es decir, se determinan diferentes contenidos educativos para diferentes objetos y se adoptan diferentes métodos educativos para resolver problemas prácticos; adaptabilidad, es decir, conectarse con las necesidades laborales reales y aplicar lo aprendido; el tercero es flexibilidad, es decir, el contenido, métodos, formas, etc. de la educación y formación continua son flexibles.
Formas y horas de educación continua para el personal contable
Las formas de educación continua para el personal contable incluyen capacitación y autoestudio.
(1) La principal forma de educación continua del personal contable es la formación. Los contadores podrán optar voluntariamente por participar en modalidades de capacitación reconocidas por las autoridades de educación continua
① Participar en capacitaciones organizadas por el personal contable de instituciones de educación continua que estén registradas y anunciadas por las autoridades de educación continua
<; p> ②Participar en la capacitación de docentes de educación continua y capacitación en contabilidad para el personal de contabilidad organizada por el departamento de educación continua;③Participar en la capacitación en contabilidad fuera del trabajo organizada por la unidad donde trabajan los contadores; p>④Participar en los exámenes de contabilidad, auditoría, estadística y de calificación profesional y técnica económica, así como en los exámenes de contadores públicos, tasadores de activos y agentes fiscales certificados.
⑤ Otras modalidades reconocidas por la Comisión; autoridades de educación continua.
(2) El autoestudio en el trabajo es un complemento importante para la educación continua del personal contable. Los formularios de autoestudio en el trabajo incluyen:
① Participar en contabilidad, auditoría, gestión financiera, gestión financiera, informatización contable, especialización de CPA, Maestría en Contabilidad (MPAcc) en universidades generales o universidades para adultos y otros países Educación académica profesional relevante reconocida
② Completar de forma independiente temas de investigación contable reconocidos por departamentos financieros o grupos académicos contables en o por encima del nivel prefectural (municipal) (incluidos los niveles prefectural y municipal) o en o por encima del nivel provincial (inclusive) Publicar artículos contables en periódicos y publicaciones periódicas económicas (nivel provincial);
③ Aceptar sistemáticamente la educación a distancia y la capacitación en línea relacionadas con los negocios contables
④ Otras formas de on; -Autoestudio del trabajo.
Los requisitos de horas de formación continua del personal contable ya no se calculan en base a 24 horas, sino que se calcularán tras completar 24 créditos al año. El "Reglamento sobre la Gestión de la Educación Continua de los Contadores" (Documento de Contabilidad Financiera No. 201318) enumera específicamente los estándares de conversión de créditos para diferentes formas de educación continua.