La principal experiencia de Qu Changgen
Qu Changgen
Qu Changgen es decano de la Escuela de Marxismo de la Universidad de Ciencia y Tecnología de Zhejiang y subsecretario de la rama del Partido. Es doctor en historia, profesor y maestro. tutor.
Es el responsable del curso exclusivo de recursos de calidad nacional de la Universidad de Ciencia y Tecnología de Zhejiang “Introducción al sistema teórico del pensamiento de Mao Zedong y el socialismo con características chinas”, el responsable del curso de calidad provincial. "Esquema de la historia moderna y moderna de China", y Director de la Revolución Moderna de Zhejiang de la Base de Investigación de Historia y Cultura, líderes académicos jóvenes y de mediana edad en colegios y universidades de la provincia de Zhejiang, miembro del escalón del "Proyecto 151 Talento" de la provincia de Zhejiang, vicepresidente de la Asociación de Investigación de Cuestiones Internacionales Contemporáneas de la provincia de Zhejiang, Centro de Investigación del Sistema Teórico del Socialismo con Características Chinas de la provincia de Zhejiang, responsable de base de la Universidad de Ciencia y Tecnología de Zhejiang.
Nombre chino: Qu Changgen
Nacionalidad: china
Lugar de nacimiento: Queshan, Henan
Fecha de nacimiento: noviembre de 1964
Ocupación: Profesor
Trabajos representativos: "Investigación sobre el incidente de Huayuankou", "Exploración de la teoría de la invasión japonesa a China", etc.
Ocupación: Decano de Escuela de Marxismo, Universidad de Ciencia y Tecnología de Zhejiang
Título profesional: Profesor
Biografía
Nacido en noviembre de 1964 en Queshan, provincia de Henan, graduado de la Universidad de Zhengzhou en 1986 el Departamento de Ciencias Políticas, obtuvo una licenciatura en derecho de 1991 a 1994, estudió una maestría en el Departamento de Ciencias Políticas de la Universidad Normal Central de China y obtuvo una maestría en derecho de 2000 a 2003; Estudió un doctorado en el Departamento de Historia de la Universidad Normal del Este de China y obtuvo un doctorado en historia. De 1994 a 2004 enseñó en la Universidad de Economía y Derecho de Henan. En 2003, fue ascendido a profesor de historia. Desde agosto de 2004 hasta la actualidad enseña en la Escuela de Marxismo de la Universidad de Ciencia y Tecnología de Zhejiang. En 2006, fue seleccionado para el “Proyecto 151 Talentos” de la provincia de Zhejiang, y en 2008, fue seleccionado para los líderes académicos jóvenes y de mediana edad de la provincia de Zhejiang.
Logros académicos
Investiga principalmente la historia moderna de China, especialmente la historia de la Guerra Antijaponesa, y también incursiona en la historia de las relaciones de Asia Oriental y la historia económica moderna de China. Ha publicado más de 100 artículos académicos en revistas reconocidas como "Social Sciences", "Military History Research" y "Centennial Tide", y ha publicado monografías académicas "A Study of the Huayuankou Incident", "Exploring the Theoretical Sources". de la invasión japonesa de China", etc. Completó 12 proyectos de investigación científica a nivel provincial y ministerial y ganó 2 premios por logros docentes destacados a nivel provincial. Ha presidido y completado 12 proyectos de investigación científica a nivel provincial y ministerial y ganó 2 premios por logros docentes destacados a nivel provincial. Ha sido entrevistado por CCTV, Phoenix Chinese Channel, Hangzhou TV, Zhejiang Daily, Beijing Daily, Sanlian Life Weekly y otros medios conocidos.
Trabajo académico a tiempo parcial
Presidente de la Asociación Provincial de Enseñanza e Investigación de Zhejiang para "Una introducción al sistema teórico del pensamiento de Mao Zedong y al socialismo con características chinas"
Cuestiones básicas de la historia china moderna en la provincia de Zhejiang Presidente de la Asociación de Investigación
Presidente de la Sección de Investigación de Historia Moderna de China de la Sociedad Marxista Provincial de Zhejiang
Vicepresidente de Zhejiang Sociedad Provincial de Historia del Partido Comunista
Vicepresidente de la Asociación Provincial de Zhejiang para Estudios Internacionales Contemporáneos
Vicepresidente de la Asociación Provincial de Zhejiang para la Enseñanza de Economía y Política Mundial Contemporánea
Vicepresidente de la Asociación Provincial de Investigación de la Enseñanza Social y de Historia de las Escuelas Secundarias de Zhejiang
Vicepresidente de la Asociación Provincial de Investigación de la Enseñanza de la Teoría Política de Posgrado de la Provincia de Zhejiang
Director ejecutivo de la Asociación Provincial de Investigación de la Teoría Marxista de Zhejiang
Director de la Asociación Provincial de Investigación en Educación Ideológica y Política de Zhejiang en Colegios y Universidades
Director de la Base de Investigación de Historia y Cultura Revolucionarias Modernas de Zhejiang
Instructor académico visitante en Zhejiang Normal Centro de formación universitaria
Profesor visitante en la Biblioteca Provincial de Zhejiang
Jefe de la Base de Innovación y Emprendimiento de Educación Práctica de la Universidad Nacional
Jefe de la Base de la Universidad de Ciencia y Tecnología de Zhejiang del Centro Provincial de Investigación del Sistema Teórico del Socialismo con Características Chinas de Zhejiang
Impartición de cursos
Estudiantes de posgrado: "Principios de educación ideológica y política", etc.
Estudiantes de doctorado: "La revolución científica y tecnológica moderna y el marxismo"
Estudiantes de pregrado: "Introducción al pensamiento de Mao Zedong y al sistema teórico del socialismo con características chinas", "Esbozo de la historia china moderna y contemporánea" , "Conferencias sobre las relaciones de Asia Oriental (China, Japón y Corea del Sur)" y "Charla sobre la cultura del Lago Occidental", etc.
Principales direcciones de investigación
Dirección 1: Educación ideológica y política e Investigación sobre la sinización del marxismo
Dirección 2: Investigación sobre las relaciones de Asia Oriental y la guerra antijaponesa de China
Estado de premiación
1. Regulación óptima de la enseñanza presencial en colegios y universidades para adultos (Proyecto), Premio Provincial al Logro Docente Destacado, 1º, 1999.
2. La monografía "Autoeducación" obtuvo el tercer premio del Premio Provincial al Logro Destacado en Ciencias Sociales en 2002.
3. La monografía "Un estudio del incidente de Huayuankou" ganó el tercer premio del Premio Provincial al Logro Destacado en Ciencias Sociales en 2004.
4. "Investigación sobre posibles problemas de currículo y crecimiento del talento en las facultades de agricultura y silvicultura" ganó el segundo premio del Premio Provincial al Excelente Rendimiento Docente en 2004.
5. Joven Maestro Provincial Destacado. En 1998, la Dirección Provincial de Educación y la Federación Provincial de Sindicatos.
6. Talentos académicos de primer nivel de la Universidad de Ciencia y Tecnología de Zhejiang, 2005.
7. Miembros del escalón del proyecto “151 Talentos” del Departamento de Personal de la provincia de Zhejiang, 2006.
8． En mi opinión, un buen profesor, Universidad de Ciencia y Tecnología de Zhejiang, 2007, 2010.
9. "Líderes académicos jóvenes y de mediana edad" del Departamento de Educación de la provincia de Zhejiang, 2008.
10. Profesor de nivel escolar de la Universidad de Ciencia y Tecnología de Zhejiang, 2009.
11. Dirigió el equipo de "Investigación e investigación empírica sobre la situación actual de los funcionarios de las aldeas de estudiantes universitarios en la provincia de Zhejiang" y ganó el segundo premio provincial en la Competencia de la Copa Desafío para Estudiantes Universitarios de 2009.
12. Explorando las fuentes teóricas de la invasión japonesa de China (Monografía), tercer premio del Premio a los Logros Investigables de la Universidad de Zhejiang, 2009.
13. Historia de la aviación de Zhejiang, tercer premio del Premio a los Logros Investigables de la Universidad de Zhejiang, 2011.
14. “Investigación sobre el Modelo de Enseñanza en el Aula para el Aprendizaje Integral de la Historia y la Sociedad” obtuvo el segundo premio del Premio Nacional al Rendimiento Docente 2014.
Edición de tratados
1. "La década de 1990 · Características de la juventud · Contramedidas educativas", Henan People's Publishing House, 1993, coeditor.
2. "Party Leadership", Hongqi Publishing House, edición de 1993, coeditor.
3． "Teoría y práctica de la educación moral en las escuelas intermedias", Hubei Education Press, edición de 1994, coeditor.
4． "Un espejo completo de la República Popular China y la historia del país", Editorial Hongqi, edición de 1994, coeditor.
5． "Tutorial de derecho económico", Henan People's Publishing House, edición de 1995, coeditor.
6. “Tutorial de Ética Judicial”, Law Press, edición 1996, subdirector.
7. "Política y economía mundial en ese momento"., Editorial del Pueblo de Zhejiang, ediciones 2006, 2009, 2011, coeditor.
8. “Sobre la Autoeducación”, Prensa Meteorológica, edición 1998, monografía.
9. "Un estudio del incidente de Huayuankou", Lanzhou University Press, edición de 2003, monografía.
10. "Explorando la teoría de la invasión japonesa de China", Editorial Xinhua, edición 2008, monografía.
11. "Historia de la Aviación Central de Jianqiao", Editorial Yanshi, edición 2009, monografía.
12. "Historia de la aviación de Zhejiang", Guangming Daily Press, edición de 2010, monografía.
13. "Gran curso, logros brillantes: conmemoración del 30.º aniversario de la reforma y la apertura", Zhejiang University Press, edición de 2009. Obras completas, editor jefe.
14． "El encanto del descubrimiento: extractos de excelentes logros en la enseñanza práctica de cursos de teoría política e ideológica (2009)", editor en jefe, edición de 2010 de Threadbound Book Company.
15. "Investigación sobre varias cuestiones de la popularización del marxismo en la era sinizada, Research Press, edición de 2010", Obras completas, editor en jefe.
16. "El encanto del descubrimiento: extractos de logros destacados en la enseñanza práctica de cursos de teoría política e ideológica (2010)", Antología, editor en jefe, edición de 2011 de Threadbound Books.
17. Historia de "Hangzhou Airlines of the Republic of China", publicada por Hangzhou Publishing House en 2012.
18. "Marcas rojas de celebridades", publicado por China Communities Party History Press en 2014.
19. "Introducción a la cultura roja" fue publicada por la editorial Hongqi en 2017.
Proyectos de investigación científica
1. Proyecto de planificación de filosofía y ciencias sociales de la provincia de Henan, Investigación sobre el pensamiento de la personalidad tradicional china y el pensamiento de la personalidad de Deng Xiaoping, 5.000, 1998.10~1999.10, clasificación 1
2. Proyecto de Planificación de Filosofía y Ciencias Sociales de la Provincia de Henan, Investigación sobre la Estrategia de Desarrollo de Recursos Turísticos Rojos de la Provincia de Henan, 8.000, 2004.10~2006.10, clasificación 1
3. Proyecto de ciencia blanda del Departamento Provincial de Ciencia y Tecnología de Henan, investigación sobre cuestiones de gestión legal del flujo de talentos en la provincia de Henan, 5.000, 2003.05~2004.05, clasificación 1
4. Proyecto de financiación para profesores centrales jóvenes y de mediana edad en colegios y universidades de la provincia de Henan, investigación sobre la guerra antijaponesa y la invasión japonesa de China, 20.000, 2002.01~2004.01, clasificación 1
5. Proyecto de popularización científica de la Federación de Ciencias Sociales y Tecnología de Zhejiang, Historia de la Escuela Central de Aviación de Jianqiao, 4.000, 2006.05~2007.05, clasificación 1
6. Proyecto de ingeniería histórica y cultural de la provincia de Zhejiang, Historia de la aviación de Zhejiang, 20.000, 2007.07~2009.07, puesto 1
7. Proyecto provincial de planificación de ciencias sociales de Zhejiang, Investigación sobre el contexto histórico y las leyes básicas de la sinización del marxismo, 20.000, 2006.07~2008.07, clasificación 1
8. Cursos provinciales de calidad de Zhejiang, Esquema de la historia china moderna, 50.000, 2009.10~2012.10, clasificación 1
9. Curso nacional de calidad, Introducción al pensamiento de Mao Zedong y al sistema teórico del socialismo con características chinas, 100.000, 2006.10~2011.10, ranking 2
10. Proyecto de ingeniería histórica y cultural de la provincia de Zhejiang, Historia del desarrollo de las mujeres de Zhejiang, 100.000, 2007.10~2009.10, clasificación 2
11. Proyecto de planificación de las ciencias sociales de la provincia de Zhejiang, Investigación sobre el proceso histórico y la experiencia básica de la sinización del marxismo. desde una perspectiva textual, 2011-2015, puesto 1.
12. Proyecto Especial de Humanidades y Ciencias Sociales del Ministerio de Educación (Cursos de Teoría Ideológica y Política en Colegios y Universidades), "Maravilloso material didáctico multimedia de" Introducción al sistema teórico del pensamiento de Mao Zedong y el socialismo con Características chinas "", 40.000, 2010.3 ~ 2012.2, puesto 1.
13. Proyecto clave de planificación de ciencias sociales municipal de Hangzhou (Proyecto de investigación de Hangzhou en la República de China), Historia de la aviación de Hangzhou en la República de China, 15.000, 2010 ~ 2011, puesto 1.
Artículos publicados
(1) Investigación sobre la sinización del marxismo y la educación ideológica y política
1 Revisión histórica de la educación moral para la construcción económica, Pensamiento·. Teoría·Educación 1994.8.
2. Nueva idea de educación moral en colegios y universidades al servicio de la construcción, el estudio y la práctica económica 1994.8.
3. Rastreando el origen de la fisión de la moral matrimonial tradicional en la dinastía Tang, Ciencias Sociales 1994.4.
4. Discusión sobre el matrimonio y la ética familiar, Dalian Daily, 1994-8-10.
5. Las recompensas educativas deben cumplir ocho principios, Guangdong Continuing Education 1995.1.
6. Análisis de la mentalidad de los estudiantes universitarios a la hora de alquilar una casa, Educación Ideológica Escolar 1995.3.
7. ¿Puedo seguir siendo un caballero? Nuevo pensamiento sobre los ideales de personalidad tradicional china, Learning Forum 1996.1.
8. Sobre "la moral domina y el castigo complementa" y su influencia, Qiushi Academic Journal 1997.3.
9. Sobre el pensamiento de Mencio sobre la autoeducación, Exploración Educativa 1997.3.
10. Ser pobre y fortalecerse, y no caer en la aspiración de convertirse en un estudiante de alto rango: una mirada a los estudiantes pobres en colegios y universidades, Market Economy Herald 1997.6.
11. Se debe legislar la asistencia a los estudiantes pobres, Reforma China 1998.2.
12. Sobre la teoría de la autoeducación y las necesidades humanas, suplemento de 1997 del Zhongzhou Academic Journal. Se reproduce íntegramente el texto completo de "Educación ideológica y política" (1998.3), material periodístico fotocopiado de la Universidad Renmin de China.
13. Teoría de la personalidad: un estudio comparativo de la psicología y la filosofía de la vida, Exploración 1999.6.
14. Mi opinión sobre la educación de calidad en los colegios y universidades de adultos, Beijing Adult Education, 1999.9.
15. Interpretación multidimensional de las categorías de personalidad, Ciencias Sociales 1999.10.
16. Archivos - Saliendo del castillo para el desarrollo, la civilización y la publicidad 2002.11.
17. Sobre el poder espiritual del ascenso de las Llanuras Centrales, Henan Daily, 2004-7-9.
18． Una nueva perspectiva sobre la investigación sobre los logros teóricos de la sinización del marxismo: Investigación sobre el texto y su modelo narrativo, Docencia e Investigación 2007.2, Congreso Nacional del Pueblo fotocopiado "Marxismo-Leninismo" 2007.5.
19. Se difunde desde hace 30 años el texto de la “Resolución de la Tercera Sesión Plenaria del XI Comité Central”, Educación Ideológica y Teórica 2008.11.
20. Investigación sobre el estatus y el papel de la educación ideológica y política en el proceso de sinización del marxismo: otra perspectiva sobre la experiencia básica de sinización del marxismo, 1/2, Learning Forum 2009.4.
21. Orientar los cursos de teoría ideológica y política y la construcción de disciplinas teóricas marxistas con la Perspectiva Científica del Desarrollo, la Educación Ideológica y Teórica 2010.3. Se reproduce el texto completo de la copia del Congreso Nacional del Pueblo de "Educación ideológica y política" 2010.5.
22. "La propaganda y el trabajo ideológico deben hacer mayores contribuciones para servir a la causa general del partido y del país", CCTV Network Renaissance Review No. 4093, 27 de agosto de 2018.
23. "La cultura revolucionaria es la fuerza impulsora duradera para luchar por lograr el rejuvenecimiento nacional", Guangming.com - Theory Channel, 2018-09-10.
24. “La propaganda y el trabajo ideológico deben centrarse en el trabajo básico y estratégico”, China Youth Network, 2018-09-11.
25. "Cuenta la historia del gobierno del Partido Comunista Chino", Qiushi.com, 2018-09-18.
(2) Investigación sobre la historia china moderna y contemporánea
1. Sin comentarios sobre los méritos o deméritos de bloquear al enemigo en defensa propia - Descripción general de la investigación sobre el incidente de Huayuankou de 1938, Investigación de Historia Militar 2003.2. Se reproduce el texto completo de "Historia moderna de China" (2003.10), una copia de los materiales del Congreso Nacional del Pueblo.
2. Quién fue el primero en anunciar la noticia de la explosión del terraplén de Huayuankou en 1938, Archivos de la República de China 2003.2.
3. Volar el terraplén o desenterrar el terraplén: un examen histórico de la brecha del terraplén de Huayuankou en 1938, History Teaching Issues 2003.3.
4. Análisis de los factores del estallido del terraplén de Huayuankou en 1938, Zhongzhou Academic Journal 2003.3.
5. Se revela la verdad detrás del incidente de Huayuankou, Centennial Tide 2003.5. El texto completo está publicado por entregas en el "Hong Kong Commercial Daily".
6. Construir terraplenes para bloquear al enemigo y usar el amarillo para controlarlo - Sobre la estrategia pacifista de China en la zona propensa a inundaciones del río Amarillo de 1938 a 1945, Military History Research 2004.3.
7. Una revisión del proceso de toma de decisiones en el estallido del terraplén de Huayuankou en 1938, Jianghai Academic Journal 2005.3. Resumen de argumentos del Guangming Daily 2005-6-14.
8. La guerra antijaponesa en la zona de inundación del río Amarillo en el este de Henan, Zhongzhou Academic Journal 2005.4.
9． La integración de recursos y el despacho nacional del gobierno nacional en el área de inundación del río Amarillo durante la guerra antijaponesa: tomando el este de Henan como ejemplo, Investigación de historia militar 2007.1.
10. Resumen del desarrollo de la industria de defensa aérea de Zhejiang durante el período del gobierno de Nanjing, Investigación de Historia Militar 2011.1.
(3) Investigación sobre la historia de las relaciones con el este de Asia
1. El sistema imperial moderno: el principal culpable de las guerras exteriores de Japón, Nandu Academic Forum 2002.3.
2. Análisis del giro hacia la derecha de la visión del gobierno japonés sobre la historia de la guerra después de la guerra y sus razones, Journal of Zhengzhou University, 2002.3.
3. Un breve resumen de los pensamientos de Okamura Neiji sobre la invasión de China, Tianzhong Journal 2002.3. Se reproduce el texto completo de la fotocopia del material "Historia Mundial" del Congreso Nacional del Pueblo (2002.9).
4. Información sobre las razones de la intensificación del giro hacia la derecha de la política japonesa, Observación Internacional 2001.4.
5. Sobre las raíces ideológicas del cambio gradual de Japón en la política china en la segunda mitad del siglo XIX, Jianghai Academic Journal 2006.6.
6. Se necesita franqueza en las relaciones de Asia Oriental, China Social Sciences Journal 2010-7-29, 16ª edición
Libro de texto monográfico
1. , Editorial de Derecho, edición de 1996, libro de texto, subdirector.
2. Situación y políticas, Central Party School Press, edición de 2012, libro de texto, editor en jefe.
3. Sobre la autoeducación, Prensa Meteorológica, edición 1998, monografía.
4． Los méritos y los crímenes duran para siempre: un estudio del incidente de Huayuankou, Lanzhou University Press, edición de 2003, monografía.
5． Explorando la teoría de la invasión japonesa de China, Editorial Xinhua, edición de 2008, monografía.
6. Jianqiao Central Aviation History, Yanshi Publishing House, edición 2009, monografía.
7. Historia de la aviación de Zhejiang, Guangming Daily Press, edición de 2010, monografía.
8． Gran viaje, logros brillantes: conmemoración del 30.º aniversario de la reforma y apertura, obras completas, editor jefe, Zhejiang University Press, edición de 2009.
9． Investigación sobre varias cuestiones de la popularización del marxismo en la era sinizada, obras completas, editor en jefe, Research Press, edición de 2010.
10. El encanto del descubrimiento: extractos de excelentes logros en la enseñanza práctica de cursos de teoría política e ideológica (2009), obras completas, editor en jefe, edición de 2010 de Threadbound Book Company.
Introducción a la obra
"Explorando las fuentes del pensamiento y la teoría de la invasión japonesa a China"
"Explorando las fuentes del pensamiento y la teoría de la La invasión japonesa de China" refleja la agresión y expansión japonesa moderna hacia China. La trayectoria ideológica, la guía espiritual y el trasfondo teórico revelan la estructura e ideología ocultas de la invasión japonesa de China.
1. Introducción al contenido:
"Explorando las fuentes del pensamiento y la teoría de la invasión japonesa de China" utiliza una perspectiva y un punto de partida únicos, con figuras representativas como núcleo, en -excavación en profundidad y análisis cuidadoso. Clasificar las teorías ideológicas sobre la invasión japonesa de China que existen en todos los ámbitos de la vida en Japón, especialmente en los círculos académicos, militares, políticos y financieros, nos permite ver otro aspecto, más oculto, de la invasión japonesa de China. Por lo tanto, el tema de investigación "Exploración de la teoría de la invasión japonesa de China" no sólo tiene un importante valor histórico y significado académico, sino que también ilumina el desarrollo y el desarrollo de las buenas relaciones chino-japonesas.
2. Book Frontier:
La teoría ideológica de la invasión japonesa de China es un tema importante estrechamente relacionado con el proceso histórico de la invasión japonesa de China, y también es un nivel importante. . Refleja la trayectoria ideológica, la guía espiritual y los antecedentes teóricos de la invasión y expansión de Japón a China en los tiempos modernos, y revela la estructura oculta y la ideología de la invasión japonesa de China. Estudiar la teoría ideológica de la invasión japonesa de China es principalmente responder sistemáticamente a una de las tres preguntas básicas de la invasión japonesa de China, "por qué". También es una base importante y una inevitable profundización y expansión para responder mejor al "qué" y al "qué". "cómo hacerlo". Tiene un importante valor histórico y significado académico.
Por supuesto, también es esclarecedor para el desarrollo y el desarrollo de buenas relaciones chino-japonesas.
Han pasado casi siete u ocho años desde que el camarada Nagane comenzó a involucrarse en las cuestiones ideológicas y teóricas de la invasión japonesa de China. Recuerdo que la primera vez que tocó este tema de investigación fue cuando estudiaba un doctorado. En ese momento, como tutor, lo guié para determinar el tema de su tesis y el posicionamiento estratégico para la investigación académica de largo plazo. El futuro. Le sugerí con entusiasmo que partiera del pensamiento de la invasión japonesa de China. Las cuestiones teóricas son más profundas. Después de muchas discusiones, finalmente se deshizo de sus dudas, aceptó de buena gana la sugerencia, hizo una serie de preparativos e incluso redactó un borrador de su tesis. Sin embargo, por varias otras razones y después de comunicarse con muchos expertos en el campo dentro y fuera de la escuela, abandonó temporalmente esta opción, principalmente considerando que había opciones más adecuadas para él. Sin embargo, nunca se ha olvidado el interés acumulado paulatinamente durante el proceso de preparación, por lo que en los años posteriores a graduarse del doctorado continuó realizando investigaciones especiales con los pies en la tierra, lo que tuvo un impacto importante. sobre la historia de la invasión japonesa de China. La elección y la ambición originales se confirmaron a través de estudios de casos de figuras prominentes de todos los ámbitos de la vida.
3. Extractos de libros maravillosos:
2. El llamado de la conciencia académica y el entusiasmo de las relaciones bilaterales entre China y Japón
Como único número especial académico sobre Historia de la Guerra Antijaponesa de China, "Investigación sobre la Guerra Antijaponesa" de la Academia China de Ciencias Sociales tiene una comprensión panorámica y autorizada de la dinámica académica del estudio de la invasión japonesa de China. Desde su primer número en 1999, esta revista ha publicado casi todos los años "Revisión de las investigaciones sobre la guerra antijaponesa en el año pasado", que ofrece una revisión y una perspectiva completas de las investigaciones nacionales sobre la guerra antijaponesa. Se ha enfatizado repetidamente que: La investigación teórica sobre la idea de la invasión japonesa de China sigue siendo un espacio en blanco. En 2000, el consejo editorial de "Modern History Research" publicó "Investigación sobre la historia china moderna en los cincuenta años". Al resumir el estado de varios estudios de historia moderna en mi país, también señaló que el estudio teórico de la invasión japonesa. de China es un área que necesita ser fortalecida urgentemente. Después de entrar en el nuevo siglo, la búsqueda de investigaciones de académicos nacionales sobre las cuestiones ideológicas y teóricas de la invasión japonesa de China todavía arroja muy pocos resultados.
Las autoridades chinas sobre la invasión japonesa de China y muchos expertos y académicos de renombre también han señalado esta falla en la investigación histórica en diferentes ocasiones. Cabe decir que se trata de la expansión y reactivación de las responsabilidades y misiones académicas de nuestro país, y la expansión y profundización de la visión y los campos académicos. Por ejemplo: "Los académicos chinos y extranjeros han expuesto las atrocidades cometidas por la invasión japonesa de China. Sin embargo, debido a diversas razones, no muchos han expuesto y criticado las 'teorías' de agresión contra China creadas por burócratas, políticos, señores de la guerra y dirigentes japoneses. Si estas teorías de la agresión no se exponen y critican en profundidad, la sociedad japonesa no podrá reflexionar profundamente y comprender la culpa de la agresión pasada durante mucho tiempo, e incluso puede evolucionar hacia una nueva guerra de agresión. agresión extranjera bajo la nueva situación." ① "Invasión. Durante la Guerra de China, existieron varias teorías de agresión en Japón
"Historia de la Escuela Central de Aviación de Jianqiao"
"Historia de. "Escuela Central de Aviación Jianqiao" es un libro dedicado a la República de China. Se trata de una monografía sobre la historia del surgimiento y desarrollo de la Escuela Central de Aviación, que tiene una reputación excepcional y logros destacados en la época. El trabajo es desde diferentes perspectivas. , como la tendencia de desarrollo de la industria de la aviación, el sistema educativo y de gestión de la Escuela Central de Aviación, los héroes de la aviación, los líderes importantes y sus pensamientos sobre la aviación. La historia de crecimiento y desarrollo de la Escuela Central de Aviación en Jianqiao, Hangzhou es completa y detallada. resumidos, como la prueba en la guerra, varias ramas, las ruinas del antiguo sitio, etc.
El libro está ricamente ilustrado y dividido en 8 capítulos, con un total de 230.000 palabras, con recuerdos y documentos citados. , y un directorio del primer grupo de estudiantes de la Escuela Central de Aviación de Jianqiao adjunto al final. Actualmente es el primer trabajo académico nacional que estudia sistemáticamente la historia de la Escuela Central de Aviación
"Red". "Introducción a la cultura"
El libro de texto "Introducción a la cultura roja" fue publicado por la editorial Hongqi. Se dice que es el primer libro de texto general sobre la cultura roja en China. Programa
El profesor Qu Changgen participó en la grabación del programa teórico de Zhejiang Satellite TV "Por qué el Partido Comunista de China puede" Temporada 2 "Red Boat" como invitado especial
Zhejiang Satellite TV programa teórico "La tercera temporada de "Por qué el Partido Comunista de China puede" "Agitación: la práctica de Zhejiang en los 40 años de reforma y apertura" llegó a Jiaxing, y el profesor Qu Changgen participó en la grabación como invitado especial.