Ilustre las principales características del aprendizaje de los niños pequeños con ejemplos.
Respuesta: (1) Iniciativa de aprendizaje que se reprime fácilmente. Los niños pequeños son aprendices activos. La iniciativa de aprendizaje se manifiesta en la curiosidad, indagar, explorar, imitar, etc. Debido a que los adultos a menudo quieren moldear a los niños de acuerdo con las exigencias de la sociedad o sus propios deseos, la iniciativa de los niños pequeños a menudo es ignorada y reprimida.
(2) Entusiasmo por el aprendizaje basado en el interés. Los niños pequeños a menudo aprenden por "diversión". Los niños pequeños están dispuestos a hacer cosas interesantes y su entusiasmo por aprender se basa principalmente en el interés. Los niños a menudo no pueden persistir en aprender sin interés.
(3) La naturaleza no intencional e implícita del aprendizaje. El aprendizaje de los niños es principalmente involuntario. Los recuerdos de los niños durante el proceso de aprendizaje son a menudo recuerdos no intencionales, y las asociaciones también son asociaciones no intencionales. La implicidad también es una característica importante del aprendizaje de los niños pequeños.
(4) La experiencia y la experiencia juegan un papel importante. El aprendizaje de los niños se basa principalmente en la práctica conductual. La participación directa en la experiencia es un elemento del aprendizaje de los niños. La educación de la primera infancia debe basarse en experiencias y acontecimientos reales.
(5) Visualización intuitiva bajo la guía del lenguaje. El contenido de aprendizaje intuitivo y visual es más fácil de aceptar para los niños pequeños, mientras que el uso de materiales intuitivos o actividades prácticas bajo guía verbal es más adecuado para los niños pequeños.
(6) Gran dependencia del medio ambiente. Los niños pequeños necesitan un entorno seguro, que incluya seguridad física y psicológica y, lo que es más importante, una atmósfera de seguridad psicológica.
(7) Diferencias individuales que no se pueden ignorar. Los diferentes niños tienen diferentes estilos cognitivos y de aprendizaje, y también expresan su cognición y comprensión de diferentes maneras.