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Condiciones para unirse a China Lecturer Network

Las condiciones para la solicitud y revisión de las titulaciones del profesorado son:

1. Ámbito de aplicación

Esta condición se aplica a los profesores que se dedican a la enseñanza y a la docencia en el ámbito de secundaria profesional. colegios de toda la provincia.

2. Condiciones políticas e ideológicas

Amar la patria, apoyar el liderazgo del partido, dedicarse al trabajo, cumplir con las leyes y regulaciones nacionales, implementar la política educativa del partido, enseñar y educar. personas y ser un modelo a seguir para los demás. Tener el coraje de explorar, ser pioneros e innovar, y tener buenas cualidades ideológicas y políticas y ética profesional. Después de obtener el título de profesor asistente, deberá aprobar la evaluación anual o superior.

3. Calificaciones y calificaciones educativas (1) Obtener una maestría y realizar trabajos técnicos en esta especialidad durante más de 2 años Obtener una licenciatura o superior, realizar trabajos técnicos en esta especialidad y obtener; el título de profesor asistente durante más de 4 años. (2) Contar con el certificado de calificación docente requerido.

IV.Requisitos de lengua extranjera e informática (—) Dominar una lengua extranjera, presentarse al Examen Nacional Unificado de Lenguas Extranjeras para Títulos Profesionales y los resultados cumplan con los requisitos establecidos. (2) Dominar la tecnología de aplicaciones informáticas, participar en el examen informático de título profesional nacional o provincial y los resultados cumplan con los requisitos prescritos.

5. Condiciones de experiencia (capacidad) laboral profesional y técnica

Después de obtener el título de profesor asistente, deberá cumplir las siguientes condiciones: (1) Impartir más de un curso básico o profesional. independientemente. La carga de trabajo docente anual promedio de los docentes a tiempo completo no es inferior a 360 horas de clase, y la carga de trabajo docente anual promedio del personal docente a tiempo parcial (incluida la asistencia a conferencias, la evaluación de lecciones y la orientación práctica) no es inferior a dos tercios de el de los profesores de tiempo completo; (2) Participación en actividades de desarrollo científico y tecnológico, enseñanza e investigación, emprender o participar en el desarrollo científico y tecnológico o la compilación de materiales didácticos y materiales de referencia didácticos; (3) Liderar a los estudiantes para que participen en actividades sociales; práctica (como pasantías, diseño, encuestas sociales) o guiar a los estudiantes en actividades extracurriculares y capacitación de habilidades básicas para los estudiantes al menos una vez al año (4) Participar activamente en la educación ideológica y política de los estudiantes y en la gestión escolar, y haber servido como un Profesor de clase o participó en la gestión de estudiantes por más de 2 años. Puede realizar un trabajo ideológico profundo y detallado de acuerdo con las características de edad y la realidad ideológica de los estudiantes, promover el desarrollo integral de los estudiantes y liderar un buen ambiente de clase (5) Los profesores de cursos profesionales tienen más de un año de experiencia; en trabajos de primera línea en servicios de producción industrial y empresarial, o cualquier otro. Haber acumulado más de 3 meses de práctica de primera línea en producción y servicios industriales y empresariales desde que asumió el puesto actual, y elaborar un informe de práctica profesional con ciertos conocimientos; (6) Obtener una serie intermedia o superior de certificados de calificación profesional relevantes para no docentes o un certificado de calificación profesional junior en industrias relacionadas.

VI.Condiciones de rendimiento y logro

Tras la obtención del título de profesor ayudante se deberán cumplir dos de las siguientes condiciones: (1) Que el efecto docente sea significativo y la evaluación de la calidad docente. ha sido excelente durante más de un año académico. Y impartir más de una clase abierta y clase de demostración a nivel escolar o superior, o ganar más del tercer premio en el concurso de enseñanza a nivel escolar (2) Participar en educación y enseñanza; reforma, proyectos de investigación científica a nivel de departamento (oficina) o superior, o desarrollo de nuevos productos e innovación tecnológica en empresas e instituciones. Los principales finalistas (tres primeros) de otros proyectos, y han pasado la evaluación de logros o la aceptación de finalización del proyecto (3; ) Participó en la transformación de los resultados de la investigación científica o la promoción de tecnología, fue elogiado por departamentos gubernamentales a nivel de condado o superior, u obtuvo patentes nacionales relacionadas con esta especialización ((incluidas patentes de invención, patentes de modelos de utilidad y patentes de diseño); (4) Ganar el segundo premio en la ciudad (dividido en distritos y ciudades) o el premio provincial en el concurso de habilidades educativas y docentes organizado por el departamento de administración de educación u otros departamentos gubernamentales. Recompensas superiores al Premio a la Excelencia (sujeto al certificado de premio, la cuota es fijo (5) Los logros en docencia e investigación docente ganaron el premio a nivel nacional, provincial (ministerial) o el primer premio a nivel de departamento (oficina) (sujeto al certificado de premio, la cuota es fija) personal), segundo premio (tres primeros) (6) Los estudiantes supervisados ​​directamente participaron en competencias de habilidades profesionales organizadas por departamentos gubernamentales de la ciudad y ganaron el segundo premio o premios superiores en toda la ciudad (ciudad del distrito) (sujeto al certificado de premio, personal limitado), y obtuve el premio de Instructor Destacado; Premio (7) Con logros sobresalientes en educación y enseñanza, ha sido elogiado por el departamento administrativo de educación a nivel municipal o superior o el departamento de negocios a nivel de departamento (oficina) o superior, o ha sido un maestro de escuela vocacional del condado; elogiado por el condado o superior Elogio del departamento de administración de educación (8) Desempeño sobresaliente en la gestión estudiantil, el departamento de administración de educación o la escuela me otorgaron el título de maestro de clase sobresaliente, trabajador avanzado en educación moral, etc. por encima del nivel del condado, o la clase que dirigí ha recibido el colectivo de clase avanzada en el nivel escolar o superior más de 2 veces