¿El diseño didáctico de People's Education Edition para la integridad ideológica y moral de octavo grado y el fiel cumplimiento de las obligaciones?

La ideología y el carácter moral en la educación media básica es una materia importante en la etapa de educación obligatoria. Esta materia no solo requiere mejorar el rendimiento docente para afrontar el examen de acceso a la secundaria, te la he recopilado a continuación, vamos. echa un vistazo.

Análisis de libros de texto:

Esta unidad "Los derechos y obligaciones nos acompañan" guía todo el segundo volumen de los libros de texto de octavo grado. Introduce el conocimiento básico y la comprensión de los derechos y obligaciones desde una perspectiva macro. perspectiva. Las siguientes unidades se guían por las ideas básicas explicadas en esta unidad, por lo que esta unidad ocupa una posición importante en todo el libro de texto para el segundo volumen de octavo grado.

Análisis de situación académica:

El tema de esta lección son las obligaciones de los ciudadanos. En este sentido, los estudiantes de secundaria se enfrentan a tres problemas que es necesario resolver.

1. No saber mucho sobre la importancia del cumplimiento de obligaciones;

2. Falta de sentido de propiedad y responsabilidad, queriendo siempre disfrutar de más derechos y menos de cumplir obligaciones;

3.Existe un malentendido en la comprensión del cumplimiento de las obligaciones. Se cree que el cumplimiento de las obligaciones es un asunto de adultos y no tiene nada que ver con uno mismo.

Estos problemas deben resolverse a tiempo durante el estudio.

Objetivos didácticos:

1. Conocer los requisitos para el fiel cumplimiento de las obligaciones: debemos hacer activamente lo que la ley nos anima a hacer, debemos hacer lo que la ley exige y debemos hacer. Debes hacer decididamente lo que la ley prohíbe. No lo hagas.

2. Mejorar la comprensión del principio de que los ciudadanos deben cumplir con sus obligaciones mientras ejercen sus derechos, mejorar la comprensión de la importancia de cumplir con las obligaciones morales y mejorar la capacidad de practicar las obligaciones legales y morales.

3. Clarificar la importancia del cumplimiento de las obligaciones legales y morales, aclarar los requisitos para cumplir fielmente las obligaciones debidas, potenciar el sentido de responsabilidad hacia el país, la sociedad, el colectivo y los demás, y ser ciudadanos responsables; .

Enseñar filosofía:

1. Tomar como punto de partida a los estudiantes en crecimiento. Centrándose en las actividades de los estudiantes, los maestros guían, los estudiantes piensan, se comunican y resuelven problemas, los estudiantes discuten y los maestros dan consejos.

2. La condición de sujeto de profesores y estudiantes es igual. Se debe respetar la individualidad de los estudiantes y se deben permitir opiniones diferentes.

3. Hacer un buen uso de las actividades establecidas en los materiales didácticos e implementar el principio de aplicar lo aprendido.

4. Puntos clave y dificultades: ¿Por qué los ciudadanos deben cumplir con sus obligaciones mientras disfrutan de sus derechos?

Proceso de enseñanza:

Introducción de nuevas lecciones:

Marx dijo: No hay derechos sin obligaciones, y no hay obligaciones sin derechos. Los derechos y obligaciones son consistentes. Si bien disfrutamos de nuestros derechos, debemos cumplir fielmente con nuestras obligaciones.

Nuevo profesor: escribir en la pizarra para cumplir fielmente con las obligaciones

1 Hacemos activamente lo que la ley fomenta

El comportamiento de los profesores y alumnos de un determinado. La escuela secundaria encarna la asistencia a las víctimas de desastres. ¿Qué tipo de ética pública promueve la Constitución?

1 Muestre fotografías y materiales de maestros y estudiantes de nuestra escuela donando dinero después del terremoto y el tsunami en el sudeste asiático y cite. ejemplos a su alrededor, que serán más convincentes e interesarán a los estudiantes.

2. ¿Qué tipo de moral pública defendida por la Constitución se refleja en el comportamiento de profesores y estudiantes al ayudar a las víctimas? El humanitarismo

Dos vínculos relacionados: "Cinco amores"

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Tres La relación entre derecho y moralidad: cooperación mutua, promoción mutua y complementación mutua.

Un ejemplo para ilustrar la relación entre ambos: cuando el nivel moral de las personas es alto, no sólo cumplirán conscientemente la ley, sino que también se atreverán a luchar contra los fenómenos ilegales. Lo que está prohibido por la ley es condenado por la moral socialista. Lo que la ley fomenta es lo que defiende la moral socialista. La ley no puede regular todos los aspectos de la vida social y debe complementarse con la moralidad. La moralidad involucra todos los aspectos de la vida social, profundiza en la mente de las personas y restringe sus pensamientos y comportamientos de una manera específica a una escala más amplia.

Cuatro actividades prácticas: Las leyes de nuestro país abogan y alientan a los ciudadanos a realizar comportamientos: puntos de bonificación por responder

Conclusión 1. Debemos hacer activamente lo que recomienda la ley. Es una manifestación importante. del fiel cumplimiento de las obligaciones.

2. Debemos hacer lo que exige la ley

Un caso de estudiantes del grupo de geografía y protección ambiental practicando la ley

Materiales de lectura

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2. Iniciar una discusión sobre las preguntas

3. Profesor a pedido: lo que exige la ley debe hacerse de manera activa y consciente como los estudiantes del grupo de geografía y protección del medio ambiente, y no debe hacerse de mala gana. En caso de no hacerlo, asumirá las consecuencias legales que de ello se deriven. Por ejemplo, la ley exige que los ciudadanos paguen impuestos de conformidad con la ley.

En segundo lugar, observar los materiales gráficos y discutir qué debemos hacer según los requisitos legales. ¿Cómo podemos hacerlo? En equipo, un pequeño grupo selecciona una obligación que exige la ley para discutir, ¿cuál si? Si un equipo presenta muchos métodos viables, ganará puntos extra.

Tres actividades prácticas: Las conductas que las leyes de nuestro país exigen a los ciudadanos incluyen puntos extra por responder preguntas

Conclusión 2. Debemos hacer lo que exige la ley, y debemos hacerlo de acuerdo con la ley y no puede dejar de hacerlo.

3. Nunca haremos nada prohibido por la ley

Un caso en el que Jia y Jiang fueron sancionados por la ley

Materiales de lectura

2. Inicie una discusión sobre las preguntas y concéntrese en la segunda pregunta.

3. Resumen del maestro: primero, guíe a los estudiantes para que comprendan completamente el daño de cometer actos prohibidos por la ley. En segundo lugar, ayude a los estudiantes a comprender claramente las consecuencias de cometer actos prohibidos por la ley, es decir, serán castigados por la ley.

4. Lea los enlaces relevantes y deje que los estudiantes comprendan que cometer actos prohibidos por la ley es una violación de la ley y resultará en sanciones legales.

5. Actividades prácticas: También hay comportamientos que las leyes de nuestro país prohíben a los ciudadanos cometer - puntos extra por responder preguntas

Conclusión 3. Resueltamente no hacemos lo que está prohibido por la ley. , y hacerlo es violar la ley.

En definitiva, sólo si ejercemos nuestros derechos correctamente y cumplimos fielmente con nuestras obligaciones podremos ser un buen ciudadano con un alto grado de conciencia jurídica.

Edición Educación Popular Octavo Grado Ideología y Moralidad Cumplimiento fiel Ejercicios obligatorios después de la escuela

1. Distinguir el bien del mal

1 La protección del medio ambiente es un requisito de la ley para todos los ciudadanos, por eso tenemos que hacerlo. Sí

2. No hacer nada prohibido por la ley es también una de las manifestaciones importantes del fiel cumplimiento de sus obligaciones por parte de los ciudadanos. Sí

3. Las obligaciones legales deben ser asumidas por los ciudadanos adultos y las obligaciones morales deben ser asumidas por los ciudadanos menores. Incorrecto

4. La ley exige que se completen las tareas de aprendizaje prescritas y debemos hacerlo. Bien

En segundo lugar, la mejor opción:

El primo del estudiante de secundaria Xiaogang, Xiaojian, fue chantajeado por un estudiante de último año llamado Li fuera de la escuela y le contó a Xiaogang sobre el incidente. Xiaogang decidió desahogar su ira contra Xiaojian. Un día, Xiaogang llamó a algunos amigos para buscar a Li y lo golpearon hasta que le magullaron la nariz y le hincharon la cara. No se detuvo hasta que Li le suplicó. Responda las preguntas 5 a 6 basándose en esto

5. El comportamiento de Xiaogang pertenece a C

A Actuar con valentía por la justicia es fomentado por la ley

B. Los intereses son requeridos por la ley

C. El daño intencional está prohibido por la ley

D La lealtad es algo que la ley no exige explícitamente

6. Llamado comportamiento de salvaguardar los derechos de su primo es D　

A. Los infractores de la ley deben ser tratados del mismo modo

B. ¿Cuándo se pagará la retribución? Si puedes soportarla, soportala

C. Pero la lección para Li debe medirse

D. Incorrecto. Los ciudadanos deben ejercer sus derechos de manera legal

7. Las leyes de nuestro país promueven y alientan a los ciudadanos a realizar conductas beneficiosas para la civilización y el progreso social. Entre los siguientes estudiantes, C cumple con este requisito.

1 Xiaofang participó activamente en actividades voluntarias de plantación de árboles

2 Xiaotian multó a los estudiantes que dañaron el césped de la escuela

3 Xiaojiang rompió el cristal del salón de baile donde el canto nocturno molestaba a la gente como advertencia

4 A Xiaojin le encantan los inventos científicos y dos de sus inventos han obtenido patentes nacionales

A, 12 B. 34 C. 14 D. 23

8. "Aunque el río esté rápido, camina por el cauce del río; aunque sea mucha gente, sigue la ley". us D

1 Lo que la ley te anima a hacer activamente 2 Lo que la ley exige que debes hacer

3 Lo que la ley prohíbe que no debes hacer 4 Los ciudadanos deben cumplir conscientemente con sus obligaciones legales

A, 12 B, 34 C, 123 D, 1234

3. Leer y pensar:

9. Xiaogang y Xiaoqiang vieron un auto lleno de artículos de papelería y accidentalmente lo volcaron. El conductor quedó atrapado en el auto y no podía moverse. Los artículos de papelería estaban esparcidos por todo el piso. Después de verlo, algunos aldeanos cercanos se reunieron. "recogieron" el material de oficina, y algunos incluso se dirigieron al coche para saquearlo. El conductor estaba ansioso e indefenso. En ese momento, Xiaoqiang también se apresuró a unirse al equipo para recoger material de oficina. Mientras lo recogía, le dijo a Xiaogang: "Ven y recógelo, todos lo están recogiendo, no importa ante esta escena". , Xiaogang puede tener los siguientes pensamientos en práctica.

Método 1: Si no lo tomas, no lo tomes también.

Método 2: No es una buena idea aprovechar el peligro de los demás. Olvídalo, no lo recogeré y simplemente me daré la vuelta y me iré.

Método 3: Llame a la policía mientras pide a todos que no roben la propiedad de otras personas, ayuden a rescatar al conductor y protejan el material de oficina.

Por favor, evalúe las tres prácticas anteriores desde la perspectiva de que los ciudadanos cumplan fielmente con sus obligaciones.

Respuesta: El primer enfoque es muy incorrecto y es ilegal. Porque el uso de medios ilegales para malversar y robar la propiedad de otras personas está prohibido por ley. Decididamente no hacer nada prohibido por la ley es una manifestación del fiel cumplimiento de sus obligaciones por parte de los ciudadanos.

El segundo enfoque también es inadecuado. Actuar con valentía y ayudar a los necesitados es lo que la ley anima a los ciudadanos a hacer. Hacer activamente lo que la ley anima es también una manifestación del cumplimiento fiel de sus obligaciones.

La práctica 3 es correcta. Esto es un reflejo del cumplimiento activo de las obligaciones morales y legales de los ciudadanos.