¿Qué es el examen ATA por computadora? ¡Quiero una respuesta detallada! ¡Gracias por su ayuda! !
El objetivo principal de realizar el Examen Nacional de Alta Tecnología en Información Informática es promover la rápida popularización y aplicación de la alta tecnología en nuestro país, mejorar el nivel operativo de los usuarios de alta tecnología en información informática y la eficiencia. de utilizar equipos de alta tecnología y proporcionar una buena base para la información informática de alta tecnología. Los usuarios técnicos proporcionan pruebas de nivel de habilidad estandarizadas y certificados de habilidad en la selección de empleo y el intercambio de talentos, de modo que la asignación de recursos laborales de mi país se adapte gradualmente a las necesidades de los científicos. y el progreso tecnológico y la economía de mercado socialista.
El Examen Nacional de Alta Tecnología en Información Informática sigue los siguientes cinco principios:
1 El examen está abierto a trabajadores comunes de toda la sociedad y se enfoca en evaluar el dominio de los candidatos. diversas habilidades prácticas de aplicación informática. Por lo tanto, la formación y los exámenes se basan principalmente en operaciones prácticas. El método de examen consiste en utilizar los programas correspondientes en la computadora para completar tareas específicas.
El segundo es que el contenido del examen rastrea dinámicamente productos maduros con tecnología avanzada y amplia aplicación en el campo de la tecnología de aplicaciones informáticas, lo que refleja el alto contenido de la tecnología informática y la última tecnología de aplicaciones. Diversos contenidos en el campo de aplicación de alta tecnología de información informática se dividen en módulos según funciones profesionales y luego se descomponen en puntos de habilidad según las características operativas y los niveles de examen se determinan según diferentes dificultades, validez o habilidades relacionadas. De acuerdo al nivel de desarrollo tecnológico y aceptación social, se lanzarán y actualizarán oportunamente estándares, programas de estudio y bancos de preguntas.
3. El examen es organizado e implementado a nivel nacional por el Ministerio de Administración de Evaluación de Habilidades Profesionales y las agencias de orientación de evaluación de habilidades vocacionales laborales de varias provincias, municipios y regiones autónomas. Certificados, normas, programas de estudios y bancos de preguntas. , las evaluaciones y la gestión están todos en el sistema de evaluación. Todos están unificados para garantizar la autoridad y coherencia del examen.
4. El diseño y la organización del examen deben implementar los principios de apertura, equidad e imparcialidad, y divulgar todos los estándares de evaluación, el programa del examen, el banco de preguntas del examen y los estándares de puntuación; cada candidato selecciona al azar las preguntas una por una; y cada candidato tiene diferentes preguntas en un examen con un estricto sistema de supervisión de calidad como garantía, se ha establecido un sistema de supervisión de calidad que consta de estrictas normas de supervisión administrativa y sistemas de garantía técnica, que incluyen formulación estándar, producción de banco de preguntas, organización de exámenes y calificaciones, evaluación del desempeño, emisión de certificados, etc.
5. Investigar y explorar activamente teorías de examen avanzadas, tecnologías de examen y métodos de examen, promover la actualización y el desarrollo de métodos de examen y mejorar continuamente el nivel y la eficiencia de las pruebas de examen.
Basado en el número de documento. Después de la publicación del Ministerio de Trabajo [1996] el 19, el Centro de Evaluación del Ministerio de Trabajo emitió rápidamente una serie de documentos de respaldo:
*Supervisor Laboral Zi [1996] No. 07 "Sobre el lanzamiento de un programa nacional programa piloto para capacitación y exámenes de alta tecnología en informática e información "Aviso de trabajo"
* Oficina de Supervisión del Trabajo y Empleo [1996] N° 16 "Aviso sobre estándares de tarifas para capacitación y exámenes de alta tecnología en informática e información" ".
*Nº 01 de la Oficina de Supervisión Laboral [1997] "Aviso sobre la mejora adicional del examen de alta tecnología de información informática"
*Conjuntamente por el Ministerio de Desarrollo de Habilidades Profesionales y el "Aviso sobre la ampliación del trabajo piloto del examen de alta tecnología de información informática de mi país" de la Oficina de Evaluación de Habilidades Profesionales emitido por el Ministerio de Trabajo [1997] Nº 63.
*Aviso sobre el lanzamiento del Proyecto de Examen de Certificación Dual de Tecnología de la Información de Calificación Profesional de Microsoft (LJS [2002] No. 4)
Aviso del Trabajo Piloto del Proyecto Microsoft para la Calificación Dual de Tecnología de la Información Examen de Certificación".
* Lao Hanjian [2002] No. 14 "Aviso sobre el lanzamiento integral del proyecto Microsoft de examen de certificación de tecnología de la información de calificación profesional dual y promoción adicional del examen de alta tecnología de la información informática".
*Aviso N° 18 de Lloyd's Register [2004] "Sobre la emisión de opiniones de implementación para promover aún más el examen nacional de alta tecnología de la información informática".
* Laoshe Jianfa [2004] No. 32 "Aviso sobre el fortalecimiento de la evaluación de las estaciones nacionales de examen de alta tecnología de información informática".
Ventajas del Examen Nacional de Información Informática ATA
1. Fuerte apoyo político
El Examen Nacional de Información Informática de Alta Tecnología es administrado por el Vocational Skills Appraisal Institute. del Ministerio de Trabajo sobre la base del documento del Ministerio [1996] Nº 19 "Aviso sobre la realización de formación y evaluación de la información informática de alta tecnología" se organizaron y aplicaron exámenes para nuevas ocupaciones y nuevos puestos en el campo de la informática. y la información de alta tecnología se llevaron a cabo de manera uniforme en todo el país.
El documento No. Ministerio de Trabajo [1997] 63 establece claramente que aquellos que participen en la capacitación y aprueben la evaluación recibirán un certificado de la Agencia de Evaluación de Habilidades Vocacionales del Ministerio de Trabajo. "El certificado es un certificado de calificación profesional básica que refleja el nivel de habilidades de operación de computadoras. Puede usarse como un permiso de trabajo en ocupaciones correspondientes que requieren capacidad de operación de computadoras e implementar control de acceso al trabajo; puede usarse como un certificado de operación de computadoras correspondiente en el empleo y la evaluación profesional en otros campos. El personal que haya aprobado el examen de alta tecnología de información informática y haya obtenido las calificaciones de operador y operador superior se considerará de nivel técnico intermedio y avanzado de la República Popular China (en adelante). denominada República Popular China), y su uso y tratamiento se implementará de acuerdo con la normativa correspondiente. El personal que haya obtenido las calificaciones de operadores y operadores senior se utilizará como base de sus habilidades profesionales al participar en el; Evaluación de técnicos y técnicos superiores". En Labor Shefa [2004] Nº 18, se aclara además que "El examen nacional de información informática de alta tecnología es una parte integral del sistema nacional de evaluación de competencias profesionales y de certificación de calificaciones profesionales".
Es precisamente gracias al fuerte apoyo político del Ministerio de Trabajo y Seguridad Social que este certificado de examen ha sido ampliamente reconocido por toda la sociedad.
2. Sistema curricular completo
Las materias de capacitación y examen del Examen Nacional de Alta Tecnología en Información Informática cubren básicamente las habilidades de aplicación de productos de los principales fabricantes de TI actuales y pueden satisfacer las necesidades de puestos de trabajo reales. La mayoría de las habilidades de TI están en demanda y necesitamos cultivar profesionales de TI con habilidades integrales. Y de acuerdo al nivel de desarrollo tecnológico y aceptación social, continuamente se introducen y actualizan estándares, planes de estudio y bancos de preguntas.
3. Modo de examen avanzado
El examen de acceso a la universidad se centra en evaluar la capacidad de operar software informático y abandona por completo los conocimientos teóricos puramente académicos que no tienen valor práctico. Tiene como objetivo principal la capacidad de operación del software, es un examen especial, se centra en la aplicación de software especializado y cultiva las habilidades competentes de operación de software relacionado con la computadora de los trabajadores comunes.
El examen inteligente CITT adopta la plataforma de examen inteligente desarrollada independientemente por ATA Company y adopta el método de examen y capacitación para satisfacer las necesidades de los candidatos. Como proveedor de tecnología de exámenes, ATA ha desarrollado la tecnología de simulación dinámica (DST) líder en el mundo con su profundo conocimiento de la teoría y la tecnología de exámenes, resolvió con éxito el problema mundial de las puntuaciones inteligentes y la evaluación inteligente en exámenes de operación de computadoras, y realizó pruebas electrónicas. La generación de papel, la gestión automática de pruebas, la calificación y evaluación inteligentes, el análisis estadístico en tiempo real, la transmisión de datos en red y la gestión de recursos de información realmente realizan el servicio de pruebas inteligente de proceso completo, integrando a los administradores de pruebas, los profesores de evaluación y los candidatos. Los candidatos pueden realizar el examen como si realmente estuvieran usando el software y el sistema informático juzgará automáticamente. Esto evita el problema de responder únicamente preguntas de opción múltiple e ignorar las aplicaciones prácticas en el pasado, y puede reflejar mejor el verdadero nivel del examen. candidatos. Mejorando así la calidad de todo el examen CITT.
El examen de alta tecnología adopta un modelo de gestión de calidad a nivel nacional de "propuestas unificadas, gestión de exámenes unificada, calificaciones unificadas de examinadores, condiciones y estándares unificados de instituciones de capacitación y exámenes, y emisión unificada de certificados". Cada módulo de evaluación ha formulado estándares de evaluación y programas de exámenes correspondientes. Cada región lleva a cabo capacitación y exámenes de acuerdo con estándares y programas de estudios unificados, y utiliza materiales didácticos unificados para evitar la arbitrariedad de "diferentes personas" y garantizar plenamente la precisión del examen.
4. Sistema Modular "Estándares de Evaluación y Capacitación de Habilidades"
El llamado diseño de examen modular se basa en la aplicación de computadoras en diferentes campos y en la base del análisis funcional profesional. Métodos. Varios módulos de examen de software prácticos independientes.
Los candidatos pueden elegir módulos de examen de acuerdo con sus propios requisitos laborales, lo que resuelve de manera efectiva los problemas únicos en diferentes campos de aplicaciones profesionales informáticas. El sistema modular integra estrechamente la situación real del rápido desarrollo de la tecnología informática, diseña módulos de examen y estándares y métodos de evaluación de acuerdo con las características del desarrollo de software y hardware, y utiliza el software más avanzado tanto como sea posible. Este diseño puede adaptarse al desarrollo de la tecnología informática, puede detallar las capacidades de aplicación correspondientes según las necesidades de los candidatos para diferentes módulos y puede agregar, eliminar o modificar fácilmente ciertos módulos. Los candidatos pueden elegir los módulos o series correspondientes según sus propias condiciones y dirección de búsqueda de empleo; los empleadores también pueden comprender claramente las habilidades reales de los solicitantes de empleo a partir de los certificados relevantes, lo que puede mejorar efectivamente la precisión del empleo.