Discutir en teoría y práctica por qué se deben llevar a cabo cursos de educación en salud mental en las escuelas primarias y secundarias.
2. La situación actual del desarrollo curricular de salud mental: no existe un modelo maduro, no hay materiales didácticos profesionales, algunos líderes escolares no prestan suficiente atención y faltan docentes profesionales. Un tipo son los profesores de psicología en el trabajo, que son directores y trabajadores de educación moral, y el otro tipo son los estudiantes de psicología que recién se graduaron y comenzaron a trabajar, y no tienen experiencia docente o práctica relevante.
3. Dificultades que enfrentan los profesores de psicología: falta de calidad profesional e incapacidad para cumplir con las horas de formación necesarias para la consulta pertinente. Faltan métodos eficaces de asesoramiento grupal y métodos que combinen pedagogía y psicología, y no existen materiales didácticos pertinentes. (El Ministerio de Educación estipula que no se permite la distribución de libros sobre salud mental a los estudiantes).
4 En la actualidad, aparte de esta caja de herramientas, no existe ninguna unidad o institución en la industria de la psicología que se haya desarrollado. equipos y planes de enseñanza compilados para clases de salud mental. Los productos relacionados son herramientas de asesoramiento grupal con temas simples y amplios y actividades obsoletas. En Internet se han difundido muchas actividades y manuales de instrucciones. "Caja de herramientas para el plan de lecciones del curso de salud mental" es un producto de patente nacional que garantiza su originalidad, segmentación temática clara y contenido detallado y novedoso. Por ejemplo, las relaciones interpersonales se dividen en relaciones interpersonales familiares, relaciones interpersonales sociales, relaciones entre personas del sexo opuesto, etc.
Shi Jingboren es una unidad de aplicación psicológica profesional. Integre recursos de alta calidad de todos los ámbitos de la vida, combine la terapia psicológica con consultas grupales, desarrolle una caja de herramientas para el plan de lecciones de salud mental, promueva la educación sobre salud mental en las escuelas primarias y secundarias, mejore la calidad psicológica de los estudiantes de escuelas primarias y secundarias, reduzca los problemas psicológicos, explore potencial espiritual y facilitar que los líderes escolares lleven a cabo educación en salud mental, resolviendo problemas prácticos de trabajo de los maestros.
Métodos de afrontamiento:
La caja de herramientas del plan de lecciones del curso de salud mental Boren de la Universidad Normal de Beijing está desarrollada y diseñada para llevar a cabo cursos de educación en salud mental en escuelas primarias y secundarias con diferentes grados, diferentes características y diferentes necesidades de crecimiento psicológico de. Este producto fue desarrollado por el Sr. Wu Xiubi, líder del Equipo de Revisión y Edición de Libros de Texto de Psicología y Consejería del Grupo Provincial de Taiwán. El contenido del curso se basa en el contenido estipulado en el "Esquema de orientación sobre educación en salud mental para escuelas primarias y secundarias" (revisado en 2012) emitido por el Ministerio de Educación y en el sistema de capacitación avanzada en crecimiento psicológico de escuelas primarias y secundarias extranjeras. es el primer modelo de enseñanza tridimensional nacional de "tres enseñanzas y una evaluación": cada lección incluye planes de lecciones para maestros, material didáctico de apoyo, videos audiovisuales psicológicos, tarjetas con imágenes de creación propia, todos los accesorios de enseñanza y evaluación multifuncional. software para conseguir una garantía total de calidad docente.
La Caja de herramientas del plan de lecciones del curso de salud mental Boren de la Universidad Normal de Beijing se guía por el contenido estipulado en el "Esquema de orientación sobre educación en salud mental para escuelas primarias y secundarias (revisión de 2012)" promulgado por el Ministerio de Educación, y combinado con capacitación avanzada en crecimiento psicológico extranjero en escuelas primarias y secundarias, el sistema está diseñado y desarrollado de acuerdo con diferentes grados, diferentes necesidades de crecimiento psicológico y diferentes propósitos de enseñanza de las escuelas primarias y secundarias, basándose en los principios de conveniencia, efectividad y operación simple. y efectos controlables. Este producto fue desarrollado por el Sr. Wu Xiubi, líder del Equipo de Revisión y Edición de Libros de Texto de Psicología y Consejería del Grupo Provincial de Taiwán. Muchos expertos en educación en salud mental han brindado orientación, y su aplicación práctica por parte de profesores de psicología en muchas escuelas de las provincias de Beijing, Guangzhou, Zhejiang y Shandong ha recibido elogios unánimes. Después de varios años y muchas revisiones, finalmente se presenta a todos esta caja de herramientas para el plan de lecciones de enseñanza de salud mental, que es fácil de operar y tiene efectos controlables.
La Caja de herramientas para el plan de lecciones del curso de salud mental Boren de la Universidad de Shijing tiene las siguientes características:
1 Combinar los tres propósitos de la educación en salud mental en las escuelas primarias y secundarias: prevenir problemas psicológicos y mejorar. calidad psicológica, Aprovechar el potencial psicológico.
2. Tiene derechos de propiedad intelectual independientes y patentes nacionales.
3. Una revisión de las tres religiones principales en China
4. Es muy manejable, simple y conveniente, y no requiere asesoramiento grupal.
5. El efecto es significativo y controlable.
2. Composición del producto
Guía para profesores: planes de lecciones de cursos de salud mental
◆Consulte los sistemas de capacitación en crecimiento psicológico de adolescentes más avanzados en el extranjero y en Taiwán. .
◆Es muy maniobrable y los profesores sólo necesitan obtener una vista previa de él con antelación para comenzar la clase.
◆Trece temas son el tema principal, complementados con características escénicas que se imparten a los estudiantes paso a paso según el grado, además de relaciones interpersonales, adolescencia, aprendizaje y reducción del estrés, valores; formación, crecimiento personal, calidad espiritual y comunicación Con temas principales como la competencia, los cursos también se organizan para abordar los problemas psicológicos que pueden surgir en diferentes grados para prevenir eficazmente los problemas psicológicos de los estudiantes y mejorar la calidad psicológica y la eficiencia del aprendizaje de los estudiantes.
◆Según el "Esquema Orientativo para la Educación en Salud Mental en las Escuelas Primarias y Secundarias (Revisión 2012)" diseñado por el Ministerio de Educación, el contenido incorpora la esencia de la cineterapia popular contemporánea, la musicoterapia y el psicodrama. y muchos otros géneros estructuralmente, se detalla. A nivel estudiantil se configuran diferentes temáticas y actividades para cada semestre y grado de acuerdo a las leyes del desarrollo psicológico de los estudiantes; Las actividades en cada etapa tienen un propósito claro y una estructura completa. En detalle, se diseñan las instrucciones correspondientes para los maestros, y el tiempo de cada enlace está estrechamente relacionado, los pasos son específicos y la operatividad es sólida, lo que garantiza que los maestros puedan completar fácil y sin problemas la enseñanza de los cursos de psicología.
Material didáctico
Además del manual de orientación grupal y el plan de enseñanza de la clase de salud mental, cada clase también está equipada con un exquisito material didáctico que está sincronizado con el plan de enseñanza.
Al mismo tiempo, el material didáctico incluye introducciones en audio y video al concepto de psicoterapia, fábulas basadas en el tema y aforismos famosos para guiar el ritmo de la clase, que ayudan a los estudiantes a comprender y dominar mejor los conocimientos aprendidos. Realmente ahorra tiempo, esfuerzo y preocupaciones, y es fácil de operar.
Accesorios didácticos
◆Cada actividad temática está equipada con accesorios de actividad cuidadosamente diseñados para garantizar la diversión, la participación y la eficacia de cada actividad.
Multiplique las cajas de herramientas de uso común por los accesorios de enseñanza y la calificación será la versión. El número total de herramientas en la caja de herramientas del plan de lecciones de la clase de salud mental para un grado es equivalente a una versión de otras cajas de entrenamiento grupal. . (Por ejemplo, la caja de herramientas para el plan de lecciones de salud mental para primer grado = la versión para la escuela secundaria de la caja de herramientas de asesoramiento grupal).
◆ Tarjetas de estudiantes exquisitas especialmente producidas para estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje.
Cada clase está equipada con accesorios didácticos y tarjetas de juego cuidadosamente seleccionados para aumentar el entusiasmo de los estudiantes por participar y mejorar su calidad espiritual en los juegos y actividades. Cada lección está equipada con un rompecabezas de crecimiento para registrar el crecimiento de cada estudiante, lo que facilita a los maestros comprender los efectos del aprendizaje de los estudiantes.
◆Archivos de crecimiento de la salud mental
Cada clase está equipada con un rompecabezas de crecimiento para registrar cada crecimiento de los estudiantes, lo que hace que sea conveniente para los maestros establecer los archivos de crecimiento psicológico de los estudiantes y comprenderlos completamente. ' efectos de aprendizaje de manera oportuna.
Software de evaluación de cursos
◆ Realice un seguimiento de los comentarios después de clase para comprender fácilmente el estado psicológico de los estudiantes en todos los aspectos.
◆¿Una gran biblioteca de materiales del curso, expertos respondiendo preguntas en línea, una solución integral? Diversos temas en la enseñanza de ciencias
El sistema de gestión de consultas grupales incluye funciones de gestión de cursos y proporciona a los profesores de psicología una biblioteca de materiales y un editor de planes de lecciones de cursos. Los profesores de psicología pueden elegir planes de lecciones y material didáctico completos, o pueden escribir los suyos propios. Al mismo tiempo, el sistema incluye una función de retroalimentación del curso. Los profesores pueden recopilar los resultados de la retroalimentación de los estudiantes después del curso para facilitar la mejora de la calidad de la enseñanza.
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